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第7单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变
1．第一次世界大战给人类造成了巨大的灾难，也削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优
势地位，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。那么第一次世界大战爆发的根源是（ ）
A．同盟国和协约国的形成 B．萨拉热窝刺杀事件
C．帝国主义列强瓜分世界的争斗 D．第一次工业革命的开展
2．有学者研究指出，一战爆发前，很多国家的青年诗人、小说家、艺术家、学生与知识分子争先恐后地
报名参战。他们幻想着战争带来的洗礼，认为这场战争是最高的正义、是重获新生的象征，并且都有着自
己所坚信的理由而支持战争、投身于战争，甚至献身于战争。学者此番言论意在说明（ ）
A．战争引发文化教育转型 B．思想狂热助推战争
C．政府利用舆论煽动战争 D．各国矛盾空前激化
3．下图反映了某一时期的战争分布情况。该时期为（ ）
A．15世纪至19世纪 B．19世纪至一战前 C．一战至二战前 D．二战时期
4．均势是一种按均衡原则组成的国际关系体系。据表可知，这一时期（ ）
名称 国家 特点
五大国均势
英、普、俄、 五大国相互承认，并长期维持财富、军事、国际影响力和海外殖
（1815-1854年） 奥、法 民地的现状。
英、法和以德 1890年之前，以德国为中心，形成了德奥同盟、奥塞同盟和德
不稳定的三极均势
国为中心的同 意奥三国同盟；1890年后，德国放弃联合俄奥并孤立法国的政
（1870-1907年）
盟体系 策，导致德俄关系恶化，法俄关系走近。
德奥意三国同
二极集团均势 1904年英法和解，1907年英俄协定，三国协约形成。不稳定的
盟与英法俄三（1907-1914年） 国协约 三极均势已经发展为对抗的二极集团均势。
1815-1914年欧洲三次不同的均势
A．国家利益博弈推动国际政治妥协 B．英国坚持“孤立主义”政策
C．国际协议保障欧洲局势长期稳定 D．德国主导了欧洲的政治格局
5．如表是1913年欧洲部分列强占有的殖民地和工业产量名次统计表，对于表中出现的“倒挂现象”，对
此理解最准确的是（ ）
国
1913—1914年殖民面积（万平方千米） 1913年工业产量所占位次
家
英
3350 3
国
法
1060 4
国
德
290 2
国
美
30 1
国
A．欧洲各国工业化基本完成
B．世界市场最终形成，世界越来越紧密的连为一体
C．全球被瓜分完毕，资本主义世界殖民体系建立
D．帝国主义间政治经济发展不平衡，孕育着新的更大的冲突
6．为了对付三国同盟，重新瓜分殖民地，1892年法俄签署协约，这意味着双方已经放弃了意识形态的分
歧—法国代表激进，而俄国代表反动和独裁。之后“法国资本源源不断地输进俄国，而沙皇则伸出头去倾
听《马赛曲》”。法俄能够签署协约主要原因在于（ ）
A．服务国家利益 B．应对法西斯侵略
C．缓和紧张局势 D．维护世界的和平
7．下图所示是英国在第一次世界大战初期的宣传海报，标题为“难道这不值得你为之而战吗？现在参军
吧”。背景为起伏的山峦，展现了宁静的苏格兰乡村景象。该海报意在（ ）A．宣传殖民地对英国的重要性 B．表达英国必胜的坚定信念
C．凸显英国参加战争的正义性 D．渲染英军良好的军事装备
8．1916年6月24日，索姆河战役开始，英军首日伤亡近6万人。而对这种情况，英国远征军总司令黑格
要求军队继续进攻，德军总参谋长法金汉则要求德军拼死坚守并反攻每一寸战线。到1916年11月时，英
法联军伤亡达62万人，德军伤亡达67万。这反映出（ ）
A．人文主义普遍衰落 B．西方社会精神危机加深
C．士兵厌战情绪高涨 D．战争给人类带来了灾难
9．20世纪初的一场战争削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位，促进了殖民地半
殖民地国家的民族觉醒。美国的参战和俄国十月革命的胜利，开始改变以欧洲为中心的世界格局。这场战
争是（ ）
A．普法战争 B．第一次世界大战
C．越南战争 D．第二次世界大战
10．在一战爆发后的十多年中，西欧文学艺术家创作了大量文艺作品，如索利的十四行诗《当你看到千百
万无言的死者》、乔治·杜阿梅尔的小说《受难者》、雷马可的长篇小说《西线无战事》等。这些作品反映
出当时（ ）
A．民族独立意识增强 B．民众呼唤世界和平
C．战争引发精神危机 D．和平主义成为主流
11．一战期间，德国的军火康采恩克虏伯，战时3年的平均利润比战前3年的平均利润增加了一倍多。法
国垄断组织冶金工业公会的成员，如佛密纳钢铁厂的利润，从1915年的290万法郎增至1918年的1950万
法郎。这表明，一战后（ ）
A．主要资本主义国家大发战争横财 B．垄断资本主义进一步发展
C．欧洲为中心的国际秩序尚未动摇 D．帝国主义政治不平衡加剧12．1917年7月，英国驻美情报官员威斯曼汇报其与威尔逊会谈情况时表示，总统向其指出，“在美国已
经准备以世界性大国的地位出现时，遍布这个国家的强烈情绪是要‘单独行动’，不让自己与任何外国形
成联盟”。这表明美国（ ）
A．意图主导战后秩序 B．反对国际霸权主义
C．维护世界和平安全 D．奉行孤立主义政策
13．漫画名为《德国向英国发起挑战》，下列表述中，适合作为漫画中左侧人物对白的是（ ）
A．“还能做什么呢？世界已经被瓜分完毕。”
B．“海洋对德国来说不可或缺。”
C．“谁给我一滴水，我便回报他整个大海。”
D．“只要顺河走，就能够发现大海。”
14．一战后，战胜国缔结了一系列国际条约，建立了帝国主义的国际新秩序——“凡尔赛—华盛顿体系”。
战败国向战胜国割地赔款，裁减军备，德国的海外殖民地被战胜国瓜分；虽然限制了美、英等国的海军军
备，但日本仍保留诸多特权，列强同意将“门户开放”作为侵略中国的共同原则。材料反映出（ ）
A．强权政治为新的国际冲突埋下了祸根B．一战极大地削弱了殖民主义力量
C．新秩序的建立推动国际关系走向缓和 D．以欧洲为中心的格局发生改变
15．历史地图是历史学习与研究过程中经常使用的资料，具有直观性。对比第一次世界大战前后的欧洲地
图进行判断，下列历史信息正确的是（ ）第一次世界大战前的欧洲 第一次世界大战后的欧洲
A．英国战败割让了部分领土 B．俄国在一战后被瓦解
C．波兰是战后新成立的国家 D．战后重划了德国疆界
16．有学者指出，俄国临时政府“犹如一头‘倔牛’，自始至终不去解决包括除政权组织问题之外，诸如
布尔什维克党人在革命之初便提出‘和平、土地、面包’等迫切需要解决的问题”，并把这些问题推至遥
遥无期的立宪会议。据此可推知，临时政府的做法（ ）
A．加速了十月革命的发生 B．激发了俄国民众的民主意识
C．巩固了自身的统治秩序 D．延缓了社会主义革命的到来
17．1917年，列宁认为，“这不仅因为战争带来的灾难促成了无产阶级的起义，而且是因为国家垄断资本
主义是在为社会主义做最完备的物质准备，是社会主义的入口，是历史阶梯上的一级，从这一级就上升到
叫做社会主义的那一级，没有任何中间级。”列宁提出这一观点主要强调（ ）
A．无产阶级革命条件的成熟 B．外部环境激化国内矛盾
C．战争给俄国带来沉重灾难 D．资本主义发展到新阶段
18．1917年4月，列宁提出立即实现和平、将土地分给农民和全部政权归苏维埃的要求，这在当时似乎是
荒谬的口号。11月，布尔什维克的军队几乎没有遇到什么抵抗就占领了彼得格勒的重要地点，此时的临时
政府如同沙皇一样，几乎没什么支持者。出现这一情况的关键原因是（ ）
A．社会主义革命的阶级基础初步形成 B．列宁把握住了俄国社会的矛盾焦点
C．临时政府的专制独裁激化社会矛盾 D．布尔什维克成为苏维埃中的多数派
19．有学者指出，“只有在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾集合点，在既具备必要的物质
条件，又拥有客观的革命形势和成熟的革命领导力量，多种因素构成一种合力的地方，社会主义革命才能
取得胜利。”这一论述可用于说明（ ）
A．空想社会主义思想影响甚微 B．无产阶级政党关注时代潮流C．十月革命具有较大的影响力 D．巴黎公社难以完成历史使命
20．苏俄在实施某一政策时出现如下情况：“自制造火车头至开公众浴室、自供应面包至蘑菇，企图全部
由国家主持，积习既久，则索性由武装部队进入村庄，挨户搜索，除了农家本身食用之外，多余粮食一律
拿走，并且主张停用货币。”根据材料，下面说法正确的是（ ）
A．该状况出现在斯大林时期 B．该政策的目的是保证战争的胜利
C．该政策促进了苏联经济的发展 D．苏联形成了高度集中的经济体制
21．有学者指出，苏俄战时共产主义政策“实行小农经济的共耕制和集体化，实现了农业经济的社会主义
转化；取消私人贸易，实现了商业的社会主义化；将工业集中和国有化，实现了社会主义工业化的构建”。
这说明战时共产主义政策（ ）
A．塑造了苏维埃政权的权威 B．提高了工农业生产的效益
C．始终发挥积极有效的作用 D．践行了社会主义基本原则
22．1918年8—10月，苏俄实行过一种较为宽松的政策：“一个半普特行动”（准许贩粮者到产粮区一次
性背运一个半普特的粮食），结果私人背进莫斯科和彼得格勒的粮食比粮食人民委员部计划采购的多一倍
以上。这说明了当时（ ）
A．粮食短缺的问题得到解决 B．自由贸易成为经济的常态
C．战时经济措施具有灵活性 D．余粮收集制政策被迫取消
23．有学者评价说：“以建立工农经济联盟为目标，重视并利用市场机制是……在探索社会主义建设道路
过程中的一个重要阶段。……在更深远的意义上，它为现实条件下的社会主义实践提供了一种新思路。”
该学者评价的事件是（ ）
A．战时共产主义政策的实行 B．苏俄新经济政策的实施
C．苏联“农业集体化”的推行 D．以资本主义经济模式为主
24．1920年，列宁强调，为了恢复经济，就要取得外国的生产资料，为了取得外国的生产资料，就要付给
外国有关方面一定的代价，用什么来支付呢？用黄金吗？俄国黄金储备有限，用粮食吗？俄国的粮食尚不
能养活国内所有的人。因此，我们要靠租让来解决问题。列宁意在说明（ ）
A．余粮收集制在战后可以恢复经济 B．苏俄急需获得外国的生产资料
C．苏俄要实行粮食税过渡到社会主义 D．苏俄需要调整经济政策发展生产
25．下表是苏俄（联）在1921-1923年农民骚乱的部分统计。从表中信息可以看出，当时苏俄（联）（
）
1921年9月 车里雅宾斯克省 在许多地方村社大会上，村民集体做出了拒绝纳税的决定。
1923年8月 后贝加尔斯克省 阿克申斯克县农民在村社大会做出拒不纳税的决定，并坚决执行。1923年12 征粮机关采取坚决措施，省内有5个巡回法庭，有的地方甚至使用武装
捷列克省
月 征粮队。
A．余粮收集制遭到农民的抵制 B．农业集体化损害了农民利益
C．粮食税征收实践中出现问题 D．政权面临被颠覆的严重威胁
26．1928年，苏联开始大规模发展高等技术教育，并提出改进第二等级学校的教学，使其毕业生具有升入
高等教育的足够的基础知识。1929年又把原来教育人民委员部管理的高等专业学校和中等技术学校，按其
专业性质分别划归各有关人民委员部管辖。这些措施旨在（ ）
A．保障新经济政治能够顺利施行 B．满足民众建设社会主义的热情
C．完善教育结构层次促进高等教育 D．为国家工业化建设培养必备人才
27．下表为不同时期苏联的农业机械产量与保有量的数据。据此可以推知当时苏联（ ）
年 拖拉机保有
拖拉机产量 谷物联合收割机产量 谷物联合收割机保有量
份 量
192
0.127万辆 0台 2.7万辆 2台
8
194
3.16万辆 1.28万台 53.1万辆 18.2万台
0
A．农业为国家工业化建设付出巨大 B．“五年计划”促进了经济快速发展
C．机械化助推人民生活水平的飞跃 D．计划经济体制助推工业化实现
28．1952 年，苏联农庄生产1公担马铃薯的成本是40卢布，而它的收购价格仅为3卢布。1952~1953年，
谷物、牛肉的生产都是赔本的。同时，这一时期工业品与食品的零售价格比1940年提高了86%。若要从根
本上改变此状况，苏联政府亟需（ ）
A．加大对农业生产投入 B．改革工业管理体制
C．协调轻重工业的关系 D．突破计划经济体制
29．据统计，苏联政府从1927年10月起，完成不了月采购粮食计划（因为政府收购价格低），接着11月、
12月也没有完成粮食采购计划。到1928年1月1日止，与上年同期相比，国家采购减少了一亿二千八百万
普特的粮食。这一状况（ ）
A．揭示了战时共产主义政策的弊端 B．说明急需实行新经济政策
C．反映计划经济体制阻碍农业发展 D．推动了农业集体化的实施
30．在俄国，崇尚村社精神的民粹主义思潮有深厚的社会基础。20世纪20年代，斯大林与布哈林围绕着
新经济政策的斗争焦点之一是农业和农村问题，布哈林坚持继续在农村实行新经济政策，而斯大林主张搞
全盘集体化，斗争的结果反映了苏联（ ）
A．现实政策受历史传统影响 B．新经济政策效果并不明显C．急于加快发展的赶超心理 D．战时共产主义政策的弊端
31．下表为20世纪20-40年代部分亚非拉国家民族解放运动简表。这说明亚非拉（ ）
中国 国共两党领导的国民革命运动 埃及 游行示威罢工罢课以及街垒战
国大党领导的“非暴力不合作运
印度 墨西哥 卡德纳斯进行改革
动”
A．民族民主意识开始觉醒 B．国家已经实现民族独立
C．斗争方式呈现出多样性 D．民族解放运动相互配合
32．阅读下列甘地的主要主张。据此可知，甘地（ ）
父母将我们的孩子们，从政府管理的学校中退学，在他们家里为群众服务或经由民族学校培
1921年
养，孩子们一定能做出更多和更大的贡献
系统阐述了自己的教育思想并将之命名为“基础教育”，其中心是训练儿童参加手工艺的生产
1937年
劳动，教给他们有助于在一个合作性的态度和价值准则
1940年 《建设纲领》的主要内容包括:六农村卫生；七、新的基础教育:八成人教育；九.提高妇女地位
A．重视民族基础性教育的发展 B．为进行“食盐进军”造势
C．努力打造非暴力抵抗基地 D．消除种姓制度实现平等
33．两次世界大战之间亚非拉的现代化改革运动带有明显的地域性特征，即这些区域的现代化进程即使在
同一时代条件下，因长期的历史、民族、文化、宗教、心理、习俗的不同，在改革的目标、内容方面也会
有不同。这一说法（ ）
A．认为现代化改革并不能模式化 B．反映西方殖民文化善于颠倒黑白
C．是很典型的“西方文明中心论” D．从唯物史观的视角审视民族主义
34．墨西哥的卡德纳斯改革以实现社会公平和反对外国资本而闻名于世界。卡德纳斯将部分外国公司占有
的土地没收，组织合作农场。卡德纳斯政府支持成立全国农民联合会和墨西哥劳工联合会，并恢复了共产
党的合法地位。这说明卡德纳斯（ ）
A．是墨西哥共产党的领导人 B．受到共产主义思想的影响
C．领导了墨西哥的社会主义革命 D．是拉丁美洲民主革命的代表
35．1936年底，丘吉尔说道“在这四个世纪中，我们总是走较艰难的道路，参加不那么强大的一方，同它
们联合起来，打败和挫败大陆上的军事霸主，不管他是谁，不管他所统治的是哪一个国家。这是英国对外
政策的不自觉的优秀传统。”这一“不自觉的优秀传统” （ ）
A．源于始终强大的经济和军事实力 B．反映了英国的生存和发展需求
C．旨在捍卫欧洲大陆的自由与和平 D．促进了欧洲国家的和解与联合
36．针对意大利法西斯入侵埃塞俄比亚事件，国际联盟一开始决定对意大利实施财政和经济制裁，建议所有会员国禁止向意大利出售和输送武器，停止向意大利提供贷款，不许购买意大利商品，不得向意大利输
出橡胶和锡等物资，但未将石油纳入制裁范围。意大利兼并埃塞俄比亚后，国联决定停止对意大利的制裁。
国联制裁意大利（ ）
A．是国际组织集体强制执行机制的尝试B．证明其具有维护世界和平的能力
C．反映了美苏等国对法西斯侵略的纵容 D．客观上阻止了世界大战迅速爆发
37．1932年，英国外交大臣奥斯汀·张伯伦在评论国际形势时说：“世界近两年正在倒退。各国相互之间
不是更加接近，不是在增进友好的程度，不是在向稳定的和平迈进，而是又采取危及世界和平的猜疑、恐
惧和威胁的态度。”张伯伦描述的这一国际局势（ ）
A．使日本率先发起对华全面侵略战争
B．是欧亚战争策源地形成的重要背景
C．推动一战后国际条约体系更加巩固
D．加速英美协调立场，抑制法西斯势力
38．下图是1943年美国画家伯纳德·佩林创作出版的海报《美国人永远为自由而战》。该海报的创作意图
是（ ）
A．呼吁民众积极参与反战斗争 B．营造美国避免参战的氛围
C．展示自由和平等的理性精神 D．赋予参战神圣崇高的意义
39．如表反映了斯大林格勒战役前后双方军力，据如表可知，斯大林格勒战役（ ）
前期 后期
苏联 德国 苏联 德国
兵力（万
18.4 27 110.3 101.1
人）1550
火炮（门） 2200 3000 10250
1
坦克（辆） 400 500 1463 675
飞机（架） 300 1600 1115 732
A．增强了苏联的战争实力 B．改变了苏德力量对比
C．成为西线战场的转折点 D．导致纳粹德国的覆灭
40．1941年8月，美国总统罗斯福和英国首相丘吉尔举行美英首脑会议，商讨了欧洲和远东局势，安排了
战略部署，并确定了对德对苏政策，一致同意对日本发出严重警告，并致函斯大林，建议三国在莫斯科召
开会议。这次会议召开的背景是（ ）
A．日本挑起了太平洋战争 B．德国入侵苏联
C．世界反法西斯同盟形成 D．德国突袭波兰
41．下图为二战时期美国的宣传海报，图中上方文字为“WhenyourideALONEyouridewithHitler!"（单独驾
车无异于与希特勒为伴）。对此解读正确的是（ ）
A．战争使美国以希特勒德国为敌 B．美国为保障战略物资进行社会动员
C．美国汽车业发展亟需石油能源 D．美国欲结束中立组建反法西斯同盟
42．1942年1月，26个国家签署《联合国家宣言》。美国提出，签字方式要打破按字母编排的次序，把像
中国和苏联这样的国家提到同美国和英国并列的地位，区别的办法可以是，那些在自己的国土上积极作战
的为一类，另外则是被轴心国征服了的国家。这说明（ ）
A．美国试图将中国拉入自己的阵营 B．反法西斯战争的贡献影响国际地位
C．各国在反法西斯大局下紧密团结 D．国家的综合实力是国际格局的基础
43．1940年9月，德意日签订《三国同盟条约》，承诺以政治、经济、军事手段相互协助。1941年德国三
次调整对日政策：3月要求日本在远东进攻英国；7月要求日本进攻苏联；11月又鼓动日本对美国开战。
德国调整对日政策的出发点是（ ）
A．扭转日趋被动的战争形势 B．阻止反法西斯大国走向结盟C．拉拢日本防止轴心国分裂 D．德国对本国现实利益的评估
44．波茨坦会议对德国确定了“四D计划”，即非军事化、非纳粹化、非工业化（消除军工和垄断）和民
主化，以期彻底改造德国社会。其中，非纳粹化的目标是根除纳粹主义存在的社会根源，通过对纳粹追随
者的甄别和审判来教育德国民众。非纳粹化运动旨在（ ）
A．彻底清算德国法西斯组织与战犯 B．深入社会基层扫除法西斯势力的残余
C．为德国战后的和平统一创造条件 D．消除战争威胁并维护世界和平与发展
45．第二次世界大战时期，由各殖民地人民组成的参战军队就有300多万人，通过参战使他们对自己民族
的解放有了坚定的信心。到20世纪60年代，非洲的民族独立运动风起云涌，仅1960年就有17个国家独
立，这一年被称为“非洲年”。之后，随着越来越多的国家摆脱殖民统治，世界殖民体系最终土崩瓦解。
据此可知，二战后殖民体系瓦解的主要原因是（ ）
A．殖民地人民民族意识的增强 B．社会主义力量的大力支持
C．殖民主义国家国力趋于衰弱 D．殖民地各国经济获得发展
46．自《威斯特伐利亚和约》签署直到20世纪早期的300多年中，一国对另一国使用武力的行为都被认为
是行使国家主权的合法行为。1928年签订的《非战公约》，则禁止用战争作为推行国家政策的工具。二战
后的《联合国宪章》明文规定非为公共利益，不得使用武力。国际法上述发展的主要原因应是（ ）
A．两次世界大战带来了深重灾难 B．国家主权观念被普遍认可
C．资本主义世界体系的最终形成 D．人类文明程度的巨大提升
47．1941年8月英、美首脑签订的大西洋宪章指出“尊重各民族自由选择其所赖以生存的政府形式的权利。
各民族中的主权和自治权有横遭剥夺者两国俱欲设法予以恢复。”1945年2月美、英、苏首脑在雅尔塔会
议上通过了关于被解放的欧洲的宣言提出“要和其他爱好自由的各国合作以建立一种在法治下的世界秩序
致力于全人类的和平、安全、自由与普遍的福利。”据此可知（ ）
A．民族自决原则开始成为殖民地人民斗争的武器
B．反法西斯国家支持殖民地半殖民地的独立要求
C．第二次世界大战后世界殖民体系最终土崩瓦解
D．美国与苏联全面冷战对峙的两极格局正式形成
48．《联合国宪章》规定联合国安理会在形成重大决议方面，中、法、苏、英、美五国具有否决权；对于
威胁、破坏和平及侵略行为，联合国安理会可决定采用武力之外的各种方法对其实行制裁或采取必要之空
海陆军行动，以维持或恢复国际和平及安全。材料反映出联合国安理会（ ）
A．有效地维护了全球贸易环境 B．建立了公正的国际新秩序
C．致力于构建人类命运共同体 D．突出了大国的责任和作用
49．有学者认为，第二次世界大战是主张民族自决和人权自由的一方取得的胜利，这场胜利迅速将那个依靠霸权来实现资本无限积累，依靠战争和掠夺来稳固资本扩张基础的“帝国主义时代”，连同此前的殖民
政治和殖民统治都淘汰出局了。这一观点（ ）
A．强调交战各国战后的社会变化
B．否定了欧洲列强殖民扩张的本质
C．表达了对欧洲国际地位的担忧
D．表明二战冲击了旧有的国际秩序
50．在雅尔塔，斯大林直截了当地要求恢复在日俄战争中俄国失去的在中国远东的领土和特权。不仅如此，
苏联还坚决要在其军事力量所能控制的东欧的势力范围内建立对苏友好的政府，从而把东欧这条入侵苏联
的危险走廊变成保卫苏联的安全地带。这表明雅尔塔体系（ ）
A．体现了美苏争霸的性质 B．标志着两极格局的形成
C．有明显的强权政治色彩 D．以维护世界和平为目标
参考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C B B A D A C D B B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B A B A D A D B B B
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D C B D C D B D D A
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
C A A B B A B D B B
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
B B D D A A B D D C
1．C
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是第一次世界大战时期。根据材料“第
一次世界大战给人类造成了巨大的灾难，也削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位，
促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。”及所学可知，第一次世界大战是在20世纪初资本主义国家向其终极阶段，即帝国主义过渡时产生的广泛的不可调和矛盾;亚洲、非洲、拉丁美洲、大洋洲的殖民地和半殖
民地基本上被列强瓜分完毕；新旧殖民主义矛盾激化、各帝国主义经济发展不平衡，秩序划分不对等的背
景下，为重新瓜分世界和争夺全球霸权而爆发的一场世界级帝国主义战争。C项正确；1882年，德、奥、
意三国签署了“同盟条约”，三国同盟正式建立。随着英德矛盾发展成为帝国主义之间的主要矛盾，英国
调整同法国、俄国的关系，在1904年和1907年分别签署英法协约和英俄协约，三国协约的建立，使欧洲
两大军事集团最终形成。不符合题意，排除A项；1914年6月28日(塞尔维亚国庆)，奥匈帝国皇储斐迪南
大公 夫妇在萨拉热窝视察时，被塞尔维亚青年加夫里若·普林西普用手枪刺杀，成为第一次世界大战的导
火线。排除B项；第一次工业革命是指18世纪60年代从英国发起的技术革命，最终确立了资产阶级对世
界的统治地位，是技术发展史上的一次巨大革命，它开创了以机器代替手工劳动的时代。不符合题意，排
除D项。故选C项。
2．B
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：一战爆发前的世界。根据材料“一战爆发前，很多国家的青年诗人、小说家、艺术家、学生与知
识分子争先恐后地报名参战。他们幻想着战争带来的洗礼，认为这场战争是最高的正义、是重获新生的象
征，并且都有着自己所坚信的理由而支持战争、投身于战争，甚至献身于战争。”可知民众的民族主义、
“英雄情怀”等思想因素是“点燃第一次世界大战的导火线”之一，对一战的爆发有着不可忽视的促成作
用，即思想狂热助推战争，B项正确；材料未体现战争促进文化教育的转型，文化教育本身并未发生大的
变化，排除A项；材料未体现政府的主导作用，排除C项；材料的主旨信息是民众思想对一战爆发的推动
作用，与各国矛盾空前激化无关，排除D项。故选B项。
3．B
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
时空是：19世纪至一战前（世界）。通过材料中的图示信息可以发现，战争主要发生在亚洲和美洲地区。
19世纪末20 世纪初，工业革命使西方国家实力进一步加强，对外殖民扩张加剧，在殖民势力的压迫下，
亚洲、美洲各国民族矛盾激化，民族危机加深，人民掀起了反帝反封建的民族反抗运动，故应在19世纪至
一战前，B项正确；15世纪至19世纪世界主要处于资本主义经济发展和殖民扩张时期，未发生大量的战
争，排除A项；一战至二战前，非洲也参与了反抗运动，排除C项；二战属于全世界范围内的战争，排除
D项。故选B项。
4．A
【解析】本题是单类型单项选择题，根据题干设问可知是推断题，时空是19世纪以来的世界。根据材料并
结合所学知识可知，由于资本主义国家政治、经济发展不平衡，在瓜分世界的过程中出现彼此之间的矛盾和冲突，但都是从本国的利益出发推动政治格局的变化，A项正确；从材料“1904年英法和解，1907年英
俄协定，三国协约形成”看出英国没有坚持孤立主义政策，排除B项；结合所学可知二极集团形成最终导
致了一战的爆发，排除C项；结合所学可知，一战前德国的势力不断扩大，但并没有主导欧洲的政治格局，
排除D项。
5．D
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是1913年的欧洲。题目
旨在说明美德两国工业产量在世界工业制造中的占比相对较高，但占有殖民地的数量却相对较少，而英法
则正好相反，这说明当时存在着帝国主义国家之间政治经济发展不平衡这一特点，孕育着新的更大的冲突，
为一战埋下隐患，D项正确；材料主旨是帝国主义间政治经济发展不平衡，“欧洲各国工业化基本完成”
与主旨不符，排除A项；第二次工业革命完成，标志着世界市场最终形成，世界越来越紧密的连为一体，
与材料主旨不符，排除B项；题中体现的是各国占有殖民地数量与工业品在世界制造业中占比的不平衡，
而不只是世界被瓜分完毕，也不能说明资本主义世界殖民体系最终形成，排除C项。故选D项。
6．A
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确
时空是：1892年（法国和俄国）。根据材料和所学知识可知，19世纪末，法俄为了对付三国同盟，重新瓜
分殖民地，签署协约，在政治、经济和文化上的妥协等，从根本上说明法俄签署协约的目的是争夺世界霸
权，服务于国家利益，A项正确；应对法西斯侵略属于二战的目的，而材料发生于一战，排除B项；法俄
签署协约的目的是争夺世界霸权，造成了紧张的局势，排除C项；维护世界和平与“为了对付三国同盟，
重新瓜分殖民地”等不符，排除D项。故选A项。
7．C
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题，时空是一战时期的英国。根
据材料可知，一战初期英国通过宣传海报来号召人们参军保护祖国，意在强调英国参加一战的正义性，C
项正确；材料未涉及英国殖民地的相关信息，不符合题意，排除A项；材料并未强调英国必胜的坚定信念，
不符合题意，排除B项；材料未涉及英军军事装备的相关信息，不符合题意，排除D项。故选C项。
8．D
【解析】本题是单类型单项选择题。本题设问词可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空：1916年欧
洲。据题干可知主要结论：1916年索姆河战役，交战双发英德士兵惨烈，由此材料反映了战争给人类带来
灾难，D项正确；材料反映了战争的破坏灾难，而人文主义是指肯定人的价值和权威，西方社会精神危机
和士兵厌战情绪都是战争过后所产生的消极影响，士兵厌战情绪也是战争过程的排除A、B、C项。故选D
项。9．B
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是20世纪初的世界。根
据材料“20世纪初的一场战争削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位，促进了殖民
地半殖民地国家的民族觉醒。美国的参战和俄国十月革命的胜利，开始改变以欧洲为中心的世界格局。”
及所学可知，描述的是第一次世界大战对欧洲、殖民地或半殖民地、美国、俄国的影响，B项正确；普法
战争发生于1870年，是普鲁士王国为了统一德国，并与法兰西第二帝国争夺欧洲大陆霸权而爆发的战争，
排除A项；越南战争是北越在苏联、中国的支持下同美国和南越的战争，是在第二次世界大战后的1955
年11月，东南亚爆发的一场大规模局部战争，对亚洲国际政治产生了深远的影响，排除C项；第二次世界
大战(1931年9月18日—1945年9月2日 )，简称为二战，亦称世界反法西斯战争，以纳粹德国、意大利
王国、大日本帝国三个法西斯轴心国及仆从国与反法西斯同盟和全世界反法西斯力量进行的第二次全球规
模的战争，排除D项。故选B项。
10．B
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：
一战后。据本题材料概括得出主要结论是：一战后西欧社会出现大量反思战争的文学作品，因此反映了当
时社会民众呼呼世界和平，B项正确；一战后亚非拉地区民族独立意识增强，而不是西欧，排除A项；
“精神危机”说法错误， 材料反映战争引发社会反思战争呼吁和平，排除C项；“主流”说法错误，材
料只体现了社会呼吁和平，但没有体现出成为主流思潮，排除D项。故选B项。
11．B
【解析】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干设问词，可知这是本质题。根据题干时间信息可知准
确的时空是：一战时期的欧洲。根据材料可知，一战期间，法德的垄断资本主义企业获得巨额利润，因此
可知，一战后，垄断资本主义进一步发展，B项正确；材料仅体现法德垄断企业，并不能代表整个国家，
且一战后，德国是战败国，受到战胜国的宰割，排除A项；一战之后，以欧洲为中心的国际秩序受到冲击，
排除C项；材料体现的是经济方面，非政治层面，排除D项。故选B项。
12．A
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是1917年（美国）。据材料可知，1917年7月，一战即将结束之前，“美国已经准备以世界性大国
的地位出现时，遍布这个国家的强烈情绪是要‘单独行动’，不让自己与任何外国形成联盟”。这表明美
国想单独主导战后世界秩序，争霸世界，A项正确；从材料信息可知，美国试图建立国际霸权，排除B项；
维护世界和平安全与材料主旨不一致，也不符合一战结束前后美国的外交战略，排除C项；孤立主义，是
一种外交政策。它通常由防务和经济上的两方面政策组成，在防务上，孤立主义采取不干涉原则，即除自卫战争外不主动卷入任何外部军事冲突；在经济文化上，通过立法最大程度限制与国外的贸易和文化交流。
从材料中“以世界性大国的地位出现”“单独行动”“不让自己与任何外国形成联盟”等信息可知，奉行
孤立主义的表述错误，排除D项。故选A项。
13．B
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是本质题。时空是近代（英德）。据图示
信息可得出主要结论：第二次工业革命的推动下，德国经济迅速发展，但是德国的殖民地数量远少于英国，
为重新瓜分殖民地，德国向英国发起挑战，即“海洋对德国来说不可或缺。”，B项正确；“还能做什么
呢？世界已经被瓜分完毕。”，表达的是一种无奈，并不是挑战，排除A项；“谁给我一滴水，我便回报
他整个大海。”，体现的是感恩和回报，与材料不符，排除C项；“只要顺河走，就能够发现大海。”，
体现的是一种信念，并不是挑战，排除D项。故选B项。
14．A
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：一战后（世界）。据材料“战败国向战胜国割地赔款，裁减军备，德国的海外殖民地被战胜国瓜
分”可知，这引起德国不满，据材料“虽然限制了美、英等国的海军军备，但日本仍保留诸多特权”可知，
华盛顿体系没有解决亚洲太平洋地区的矛盾，据此可知，凡尔赛—华盛顿体系为新的国际冲突埋下祸根，
A项正确；一战是帝国主义国家瓜分殖民地的战争，没有极大削弱殖民主义的力量，排除B项；材料反映
的是凡尔赛—华盛顿体系下的矛盾，没有体现国际关系走向缓和，排除C项；据所学知识可知，一战之后
世界格局仍旧以欧洲为中心，排除D项。故选A项。
15．D
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确
时空是：第一次世界大战前后（欧洲）。根据材料可知，一战后，战胜国缔结了一系列国际条约，其中
《凡尔赛和约》规定重新划定德国疆界，D项正确；英国在一战中并没有战败，排除A项；俄国在一战后
没有被瓦解，排除B项；波兰不是战后新成立的国家，C项不符合史实，排除C项。故选D项。
16．A
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是影响题，时空是20世纪初的俄国。根
据材料“自始至终不去解决包括除政权组织问题之外，诸如布尔什维克党人在革命之初便提出‘和平、土
地、面包’等迫切需要解决的问题”及所学可知，二月革命后，资产阶级临时政府并没有解决人们最希望
的和平、土地和面包的问题，说明资产阶级民主革命需要进一步向社会主义革命深入发展，这有助于加速
俄国十月革命的发生，A项正确；资产阶级临时政府的做法不能激发民众的民主意识，排除B项；资产阶
级临时政府没有解决人民最迫切的问题，这会导致更多的人转向支持社会主义革命，排除C项；资产阶级临时政府的做法只会加速新的革命到来，排除D项。故选A项。
17．D
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：现代俄国。根据材料“因为国家垄断资本主义是在为社会主义做最完备的物质准备……从这一级
就上升到叫做社会主义的那一级”可知，列宁在分析十月革命爆发原因时认为，资本主义发展到垄断阶段，
是迈向社会主义前的最后一级，强调资本主义发展到新阶段，D项正确；列宁虽提到无产阶级起义，但是
更强调垄断资本主义作为社会主义实现前最后一级的作用，排除A项；一战激化俄国国内矛盾，推动了十
月革命的爆发，但材料未说明这一点，排除B项；材料未涉及战争的影响，排除C项。故选D项。
18．B
【解析】根据“列宁提出立即实现和平、将土地分给农民和全部政权归苏维埃的要求，这在当时似乎是荒
谬的口号。”可得出二月革命后资产阶级临时政府并没有满足民族对于和平与面包的要求，而列宁提出了
相关的口号，符合民众的要求，列宁把握住了俄国社会的矛盾焦点，因此获得了支持，B项正确；当时社
会主义革命的阶级基础并没有形成，排除A项；C项并不是关键因素，排除C项；布尔什维克成为苏维埃
中的多数派与推翻临时政府并没有直接的关系，排除D项。故选B项。
19．B
【解析】从材料“多种因素构成一种合力的地方，社会主义革命才能取得胜利”，并结合所学知识可知，
俄国的十月革命是符合社会发展规律的伟大创举，说明俄国无产阶级政党关注时代潮流，促成了十月革命
的胜利，B项正确；材料没有涉及空想社会主义思想，排除A项；材料没有体现十月革命的影响，材料也
没有体现巴黎公社的信息，排除CD项。故选B项。
20．B
【解析】根据“除了农家本身食用之外，多余粮食一律拿走”，根据所学可知，为了保证战争的胜利，苏
俄实行战时共产主义政策，在农业方面实行余粮收集制，农家除了本身食用之外，多余粮食一律交给国家，
B项正确；列宁实行战时共产主义政策，排除A项；战时共产主义政策保证了战争的胜利，不是促进苏联
经济发展的政策，排除C项；斯大林时期苏联形成了高度集中的经济体制，排除D项。故选B项。
21．D
【解析】材料表明，苏俄的战时共产主义政策在农业、商业、工业方面都保持了社会主义发展方向，践行
了社会主义基本原则，D项正确；A、B两项均与材料主旨不符，排除AB项；战时共产主义政策后来造成
严重的政治经济危机，C项与史实不符，排除C项。故选D项。
22．C
【解析】根据材料“一个半普特行动（准许贩粮者到产粮区一次性背运一个半普特的粮食）”可知，虽然战时共产主义是余粮收集制，但也允许一定的市场经济活动，反映了战时经济措施具有一定灵活性，C项
正确；根据材料“用于支援战争和救济饥民”可知， 粮食短缺问题并未解决，排除A项； 战时共产主义
下自由贸易不是常态，排除B项；苏俄国内战争时期一直实行的是余粮收集制，直到1921年才实行新经
济政策的粮食税，排除D项。故选C项。
23．B
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
时空是：战后苏俄。据题干“以建立工农经济联盟为目标，重视并利用市场机制是……在探索社会主义建
设道路过程中的一个重要阶段”并结合所学可知这一政策承认市场，是向社会主义的探索，这一政策为新
经济政策，B项正确；根据所学可知战时共产主义政策不是向社会主义过渡的正确途径且不承认市场，排
除A项；农业集体化与市场机制无关，排除C项；苏俄的经济发展模式为社会主义经济模式，排除D项。
故选B项。
24．D
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题，时空是1920年的苏俄。根据
材料“1920年，列宁强调，为了恢复经济，就要取得外国的生产资料，……我们要靠租让来解决问题。”
及所学可知，战时共产主义政策严重损害了农民的利益，导致了战后经济和政治危机的发生，使苏维埃政
权面临新的危机。列宁主张靠租让的方式获取外国资本主义的生产资料，说明列宁想要通过调整经济政策
发展生产，D项正确；余粮收集制在战后严重损害了农民的利益，不利于社会经济的恢复，排除A项；材
料强调苏俄调整经济政策，“苏俄急需获得外国的生产资料”与题干主旨不符，排除B项；材料未涉及粮
食税取代余粮征集制的相关内容，与题干信息不符，排除C项。故选D项。
25．C
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料中“苏俄（联）
在1921-1923年”、“村民集体做出了拒绝纳税的决定”、“在村社大会做出拒不纳税的决定，并坚决执
行”、“征粮机关采取坚决措施，省内有5个巡回法庭，有的地方甚至使用武装征粮队”及所学知识可知，
此时苏俄（联）在农业上实行新经济政策，但在粮食税征收实践中出现农民不纳税等问题，C项正确；
1921苏俄开始实行新经济政策，用固定的粮食税代替余粮征集制，排除A项；农业集体化是斯大林统治时
期的农业政策，排除B项；材料只涉及农民骚乱的信息，不能说明苏俄（联）的政权面临被颠覆的严重威
胁，排除D项。故选C项。
26．D
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确
时空是：20世纪（苏联）。根据所学知识可知，苏联第一个五年计划是指在1928年至1932年，苏联共产党和政府为摆脱苏联落后的农业国面貌而实行的大规模有计划的全面的社会主义建设，此时期“大规模发
展高等技术教育”、“把……高等专业学校和中等技术学校……分别划归各有关人民委员部管辖”正是适
应了工业化建设的需要，为国家培养专业人才，D项正确；1924年列宁逝世后，斯大林领导苏联的社会主
义建设，逐步取消了新经济政策，排除A项；材料并未强调民众建设社会主义的热情，表述不准确，排除
B项；教育结构层次指教育由于其一般对象的年龄差异、培养目标要求的高低、内容的多寡及其难度系数
的大小等因素而形成的在先后顺序及水平发展上的排列顺序，材料强调的是发展高等技术教育，没有涉及
完善教育结构层次，排除C项。故选D项。
27．B
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
时空是：1928到1940年的苏联。本题考查苏联社会主义建设。通过材料可知，1940年和1928年相比苏联
的农业机械数量有了很大增加。结合所学可知，1928一1937年苏联进行了两个“五年计划”，经济快速
发展，所以这一时期农业机械数量增多，B项正确；材料并未体现农业为国家工业化建设付出巨大，排除
A项；材料只是体现苏联的农业机械数量有了很大增加，但不涉及助推人民生活水平的飞跃，排除C项；
材料只是体现苏联的农业机械数量有了很大增加，不知道当时苏联是不是实现了工业化，排除D项。故选
B项。
28．D
【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词可知这是原因题。根据本题题干时间信息可知准确时
空是：1952-1953年的苏联。根据材料信息“苏联农庄生产1公担马铃薯的成本是40卢布，而它的收购价
格仅为3卢布”、“1952~1953年，谷物、牛肉的生产都是赔本的”、“这一时期工业品与食品的零售价
格比1940年提高了86%”可知当时苏联出现农产品价格过低的不合理情况，结合所学知识可知这一情况的
出现是因为苏联模式下苏联政府选择牺牲农业为工业生产积累资金，若要从根本上改变此状况，苏联政府
亟需突破计划经济体制，D项正确。结合所学知识可知，苏联模式在农业方面的问题是农民的积极性过低
导致农业生产落后而不是政府对农业生产投入不足，排除A项；材料体现的是苏联对农业的管理，不是工
业，排除B项；解决这一问题需要协调工农业比重，不是轻工业和重工业的关系，排除C项。故选D项。
29．D
【解析】根据材料，“完成不了月采购粮食计划（因为政府收购价格低）”，说明苏联出现了粮食收购危
机，结合所学知识可知 ，为解决这个问题，实行了农业集体化，D项正确；“战时共产主义政策”是在
1921年结束的，与材料时间不符，排除A项；1921年开始实行实行新经济政策，1927、1928年正在实行，
排除B项；根据材料因为政府收购价格低导致粮食收购不足，不是计划经济体制阻碍农业发展，排除C项。
故选D项。30．A
【解析】结合所学可知，俄国村社传统的历史源远流长，崇尚村会精神的民粹主义思潮有深厚的社会基础，
在很大程度上集体农庄制度是村社制度在新的历史条件下的再见，是历史传统与马克思主义理论的混合物。
集体农庄制度有国家在物力和财力上的大力支持，实行集体劳动、平均分配，是农民所熟悉、易接受的，
村社所培育，体现的集体主义精神为社会主义集体农庄制度奠定了基础，全盘集体化使村社组织退出了历
史舞台，但却使村社的平均主义思想、组织结构和社会功能得以继续，新经济政策在农村发展阻力重重，
结束的干净利落，民粹主义的影响是一个不可忽视的原因，故斗争的结果反映了苏联现实政策受历史传统
影响，A项正确；新经济政策效果显著，排除B项；材料主旨信息是历史传统力量促进了斯大林农业方面
主张的推行，并非急于加快发展的赶超心理，排除C项；材料所述与战时共产主义政策无关，排除D项。
故选A项。
31．C
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的内容，可知这是本质题。据本题时间信息可知时空是：
20世纪20-40年（亚非拉国家）。根据表格可知，中国采用革命运动的方式争取民族独立，埃及通过游行
示威罢工罢课等方式争取民族独立，印度采取“非暴力不合作运动”争取民族独立，墨西哥通过改革等方
式消除残余势力，说明各个国家采取的手段不一样，斗争方式呈现出多样性，C项正确；中国从甲午战后
民族意识开始觉醒，排除A项；1949年新中国成立标志我国实现彻底的民族独立、人民解放，排除B项；
从材料无法得出四个国家民族解放运动相互配合，排除D项。故选C项。
32．A
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
时空是：20世纪（印度）。据材料“在他们家里为群众服务或经由民族学校培养”、“‘基础教育’，其
中心是训练儿童参加手工艺的生产劳动，教给他们有助于在一个合作性的态度和价值准则”“新的基础教
育”及所学知识可知，甘地重视民族教育、重视基础教育，A项正确；“食盐进军的时间是1930年，材料
中第二则和第三则信息时间上晚于1930年，排除B项；材料没有涉及到甘地对种姓制度的态度，排除D
项。故选A项。
33．A
【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质、正向题。据本题时间信息可
知准确时空是两次世界大战之间（世界）。材料中强调的是“现代化改革运动带有明显的地域性特征”，
说明现代化改革并不能模式化，A项正确；材料说明的是现代化发展模式的问题，没有提到西方殖民文化，
排除B项；材料中没有强调“西方文明中心论”，排除C项；材料属于现代化史观而不是唯物史观，且材
料并没有强调民族主义，排除D项。故选A项。34．B
【解析】本题是单类型单选题，据题干可知是本质题，据材料时间信息得出准确时空是1934-1940年墨西
哥。卡德纳斯改革意图实现社会公平，组织合作农场，提高农民和劳工地位，承认共产党，共产主义主张
解放无产阶级，实现真正的社会公平，可知卡德纳斯改革受到共产主义思想的影响，B项正确。卡德纳斯
代表的是民族资产阶级，排除A项；卡德纳斯改革是资产阶级改革，排除C项；D项和材料主旨无关，排
除D项。故选B项。
35．B
【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干“反映了”，可知这是本质题。据本题时间信息“1936
年底”可知准确时空是“二战前”。据题干“在这四个世纪中，……打败和挫败大陆上的军事霸主，不管
他是谁，不管他所统治的是哪一个国家。这是英国对外政策的不自觉的优秀传统”，结合所学可知，第二
次工业革命后英国“世界霸主地位”逐渐丧失，但为了维持自身欧洲霸主地位，其仍然奉行传统外交政策
“大陆均势”，以“打败和挫败大陆上的军事霸主”，反映了英国的生存和发展需求，B项正确；结合所
学可知，1936年英国的霸主地位逐渐丧失，因此A项说法错误，排除A项；题干中英国的“传统外交政
策”是“大陆均势”，其目的是维护英国欧洲霸主地位，C项说法错误，排除C项；欧洲的联合是二战后，
且不是英国的作用，排除D项。故选B项。
36．A
【解析】根据材料“针对意大利法西斯入侵埃塞俄比亚事件，国际联盟一开始决定对意大利实施财政和经
济制裁，建议所有会员国禁止向意大利出售和输送武器，停止向意大利提供贷款，不许购买意大利商品，
不得向意大利输出橡胶和锡等物资，但未将石油纳入制裁范围。意大利兼并埃塞俄比亚后，国联决定停止
对意大利的制裁。”可知，针对意大利法西斯入侵埃塞俄比亚事件，国际联盟一开始决定对意大利实施财
政和经济制裁，但是收效甚微，最后停止制裁。尽管制裁停留在表明，没有实质性措施，但也是国际组织
集体强制执行机制的尝试，A项符合材料主旨，A项正确；最终意大利吞并了埃塞俄比亚，证明其没有维
护世界和平的能力，排除B项；材料反映的是英法等国对法西斯侵略的纵容，排除C项；国联的基本无作
为增强了法西斯的嚣张气焰，加速了二战的爆发，排除D项。故选A项。
37．B
【解析】根据“又采取危及世界和平的猜疑、恐惧和威胁的态度”并结合所学可知，1929年爆发的资本主
义世界经济危机使大国间矛盾加剧，国际局势动荡不安，德日两国为摆脱经济危机，纷纷扩军备战，确立
法西斯专政，形成欧亚两大战争策源地，B项正确；日本全面侵华是在1937年7月，与材料时间不符，排
除A项；这场经济危机导致一战后的国际条约体系难以维系，排除C项；此时英美等国实行绥靖政策，纵
容法西斯势力侵略弱小国家和民族，并企图把祸水引向苏联，排除D项。故选B项。38．D
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题，时空是1943年的美国。根据
图示信息“1778、1943、《美国人永远为自由而战》”及所学可知，图示反映了美国独立战争和美国参加
第二次世界大战的历史信息，旨在宣言美国参加作战的正义性，从而获得人民的支持，鼓舞前线的士气，
D项正确；材料主旨并不是呼吁民众积极参加反战斗争，排除A项；材料反映的是营造美国积极参战的氛
围，排除B项；材料体现不出自由和平等的理性精神，不符合题意，排除C项。故选D项。
39．B
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是1942年的苏联。根据
表格数据可知，斯大林格勒战役改变了苏德力量对比，胜利的天平开始向苏联倾斜，B项正确；战争给苏
联带来了巨大的破坏，排除A项；斯大林格勒战役位于东线战场，诺曼底登陆是西线战场的转折点，排除
C项；斯大林格勒战役并没有导致德国的覆灭，排除D项。故选B项。
40．B
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是原因题，时空是1941年的世界。根据
材料“1941年8月，……并确定了对德对苏政策，一致同意对日本发出严重警告，并致函斯大林，建议三
国在莫斯科召开会议”及所学可知，1941年6月22日，希特勒撕毁苏德互不侵犯条约，以事先拟订好的
一份代号叫“巴巴罗萨”的计划，德军分三路以闪电战的方式突袭苏联。1941年7月3日，斯大林向苏联
人民发表广播演说，号召全体苏联人民团结起来，全力以赴同希特勒法西斯做殊死的斗争，苏德战争全面
爆发。B项正确；1941年12月日本挑起了太平洋战争，使第二次世界大战达到全球阶段，排除A项；
1942年1月1日，英美苏中等26个国家在华盛顿举行会议，签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯
同盟形成，排除C项；1939年9月1日德国突袭波兰，英法对德宣战，标志着第二次世界大战全面爆发，
不符合题意，排除D项。故选B项。
41．B
【解析】本题为单类型单项选择题。根据设问“对此解读正确的是”可知，这是推断题。时空范围为二战
时期的美国。英文"WhenyourideALONEyouridewithHitler!"意思是单独驾车无异于与希特勒为伴，强调节约
国内的战略能源，服务战争，因此海报反映的是美国为保障战略物资进行社会动员，B项正确；美国对德
作战无需通过海报反映，排除A项；美国汽车业发展需石油能源的说法不符合美国的国情及史实，排除C
项；海报信息不能体现美国要组建反法西斯同盟，排除D项。故选B项。
42．B
【解析】本题是单类型单项选择题。据设问可知，这是本质类题目，时空是1942年的美国。根据材料
“1942年1月，26个国家签署《联合国家宣言》。美国提出，签字方式要打破按字母编排的次序，把像中国和苏联这样的国家提到同美国和英国并列的地位”可知，反映了《联合国家宣言》签字时，打破按字母
排序的传统，把中国、苏联等为反法西斯战争做出重大贡献的国家放到与美英并列位置，这说明中国的抗
日战争提高了国际地位，B项正确；此时各国正构建反法西斯同盟，尚未形成两大阵营对峙的格局，排除
A项；材料反映的是《联合国家宣言》签字时的国家排序情况，反法西斯同盟刚刚形成，体现不出各国紧
密团结的信息，排除C项；材料强调的是对世界反法西斯战争贡献突出的国家赢得更高的国际地位，未强
调国家的综合实力的作用，排除D项。故选B项。
43．D
【解析】根据材料可知，二战期间，为取得欧洲战场的胜利，德国调整对日政策，因此其出发点是德国对
本国现实利益的评估，D项正确；德国政策的出发点不可能站在日本的角度，排除A项；德国的目的是分
散反法西斯国家的兵力，以保证其在战争中的地位，排除B项；当时德国和日本都属于法西斯国家，不需
要拉拢日本，排除C项。故选D项。
44．D
【解析】根据材料“非纳粹化的目标是根除纳粹主义存在的社会根源，通过对纳粹追随者的甄别和审判来
教育德国民众。”可知，波茨坦会议是二战结束之际，美、英、苏三国召开的重要国际会议，美、英、苏
三国通过波茨坦会议构建战后的世界格局及处理战争遗留问题，故其旨在整个世界而非德国，D项正确；
A、B两项都是非纳粹化运动对德国的影响，解决德国问题最终也是为了维护世界的和平与发展，排除A
项和B项；C项与史实不符，二战后由于美苏冷战，德国走向分裂，排除C项。故选D项。
45．A
【解析】根据材料“第二次世界大战时期，由各殖民地人民组成的参战军队就有300多万人，通过参战使
他们对自己民族的解放有了坚定的信心。到20世纪60年代，非洲的民族独立运动风起云涌”可知，由于
殖民地人民参加第二次世界大战，使民族意识增强，从而促进了殖民体系的瓦解，A项正确；材料主旨强
调殖民地人民的民族意识觉醒，并没有涉及社会主义力量，排除B项；殖民主义国家国力趋于衰弱表述错
误，不符合史实，排除C项；殖民地各国受到压迫，经济很难获得发展，排除D项。故选A项。
46．A
【解析】依据材料“1928年签订的《非战公约》……二战后的《联合国宪章》”，可以看出两次世界大战
的影响之深，推动了国际法的发展，A项正确；“普遍”表述绝对，排除B项；材料未涉及资本主义世界
体系，排除C项；材料未涉及人类文明程度，排除D项。故选A项。
47．B
【解析】依据材料“各民族中的主权和自治权有横遭剥夺者两国俱欲设法予以恢复。”，“要和其他爱好
自由的各国合作以建立一种在法治下的世界秩序致力于全人类的和平、安全、自由与普遍的福利。”，可以看出反法西斯国家支持殖民地半殖民地的独立要求，B项正确；“开始”表述错误，排除A项；1990年
纳米比亚的独立，标志着殖民体系的最终崩溃，排除C项；这时美苏冷战还未开始，排除D项。故选B项。
48．D
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：现代世界。根据材料可知，题干中安理会规定五大国具有否决权和对威胁、破坏和平及侵略行为
有制裁权等，这突出表现了大国在联合国中的作用，D项符合题意，D项正确；A项中“有效避免了”表
述错误，不符合史实，排除A项；“公正的国际新秩序”依然在建立中，排除B项；材料反映出联合国安
理会突出了大国的责任和作用，并不是致力于构建人类命运共同体，排除C项。故选D项。
49．D
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：20世纪三四十年代（世界）。据本题材料信息得出主要结论：第二次世界大战使得“帝国主义时
代”，此前的殖民政治和殖民统治都淘汰出局，表明二战冲击了旧有的国际秩序，D项正确；材料说的是
二战冲击了旧有的国际秩序，不是交战各国战后的社会变化，排除A项；据材料“帝国主义时代”“殖民
政治和殖民统治都淘汰出局了”可知说的是国际秩序，而欧洲列强殖民扩张包含于其中，排除B项；材料
不能体现欧洲国际地位的变化，排除C项。故选D项。
50．C
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：二战时期（苏联）。根据材料“苏联还坚决要在其军事力量所能控制的东欧的势力范围内建立对
苏友好的政府，从而把东欧这条入侵苏联的危险走廊变成保卫苏联的安全地带”可知，雅尔塔会议体现了
斯大林控制东欧势力范围的意图，说明雅尔塔体系具有大国强权政治的色彩，C项正确；材料内容主要体
现了斯大林控制东欧势力范围的意图，没有涉及美苏争霸的信息，并且美苏争霸主要是在二战后，排除A
项；根据所学知识可知，标志着两极格局的形式在1955年华约的建立，排除B项；材料所述斯大林意图
控制东欧势力范围不利于维护世界和平，排除D项。故选C项。
