当前位置:首页>文档>古诗词诵读专项练习(诗歌鉴赏)(原卷版)-上好课2022-2023学年高二语文选择性必修上册同步备课系列(统编版)_new_E015高中全科试卷_语文试题_选修上_1.同步练习(3套)

古诗词诵读专项练习(诗歌鉴赏)(原卷版)-上好课2022-2023学年高二语文选择性必修上册同步备课系列(统编版)_new_E015高中全科试卷_语文试题_选修上_1.同步练习(3套)

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古诗词诵读专项练习(诗歌鉴赏)(原卷版)-上好课2022-2023学年高二语文选择性必修上册同步备课系列(统编版)_new_E015高中全科试卷_语文试题_选修上_1.同步练习(3套)
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古诗词诵读专项练习(诗歌鉴赏) (一)阅读下面两首诗歌,完成下面小题 诗经秦风•无衣 岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛,与子同仇! 岂日无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟,与子偕作! 岂日无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵,与子偕行! 从军行(唐) 杨炯 烽火照西京,心中自不平。牙璋①辞凤阙②,铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画,风多杂鼓声。宁为百夫长,胜作一书生。 注①古代发兵所用之兵符,分为两块,相合处呈牙状,朝廷和主帅各执其半。此指代奉命出征的将帅。② 宫阙名。汉建章宫的圆阙上有金凤,故以凤阙指皇宫。 1.下面对这两首诗歌的赏析,不正确的一项是( ) A.《无衣》每章首句都提问:“岂曰无衣?”然后分别以“同袍”、“同泽”、“同裳”回答,表达了 士卒之间患难与共、互助友爱的情意。 B.《无衣》全诗语言华美,委婉含蓄,四字一句。铿锵有力。读之如见其人,如闻其声。 C.杨炯《从军行》首联表现了一个书生在边火燃烧时的爱国热忱。从景入手,即景生情,直抒“匈奴未 灭,何以家为”的豪情壮志。 D.杨炯《从军行》诗中一个“辞”字,显出奉旨率师远征者的严肃庄重;一个“绕”字,写出唐朝的军 队把入侵的敌军紧紧地包围起来,一场激战就在眼前的情景,也表现了英雄的气概。 2.面对外敌入侵,人们同仇敌忾,誓死保家卫国,两首诗都表现了可贵的家国情怀,但在表现手法上却 有明显不同,请请结合相关诗句作出分析。 (二)阅读下面这首唐诗,完成下列小题。 望月怀远 张九龄 海上生明月,天涯共此时。 情人怨遥夜,竟夕起相思。 灭烛怜光满,披衣觉露滋。不堪盈手赠,还寝梦佳期。 春江花月夜(节选) 张若虚 春江潮水连海平,海上明月共潮生。 滟滟随波千万里,何处春江无月明! 江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰; 空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月?江月何年初照人? 人生代代无穷已,江月年年望相似。 3.张九龄《望月怀远》“海上生明月”之“生”字,历来为炼字经典,你认为“生”字妙在何处?诗中 的“生”字与张若虚《春江花月夜》中“海上明月共潮生”之“生”字,有什么相似之处? 4.下列对《春江花月夜》诗歌内容的鉴赏,不正确的一项是( ) A.诗歌的题目是“春江花月夜”,包含了诗歌内容中的春、江、花、月、夜这五种事物所体现的人生最 动人的良辰美景。 B.诗人由春江的美景写起,写江上的明月,并由江月生发出江月永恒、人生代代的哲学思考。 C.江月有恨,流水无情,诗人在下半篇转到游子、思妇的离愁别恨上,借月写出了游子对家乡的思念之 情。 D.全诗以江为主体,融诗情、画意、暂理为一体,赞叹自然的奇丽,讴歌爱情的纯洁,探索人生的哲理, 构成奇妙的艺术世界。 (三)阅读下面这首唐诗,完成下面小题。 寒硖① 杜甫 行迈日悄悄,山谷势多端。 云门转绝岸,积阻霾天寒。 寒硖不可度,我实衣裳单。 况当仲冬交,溯沿增波澜。 野人寻烟语,行子傍水餐。 此生免荷殳②,未敢辞路难。[注] 寒硖:地名,在今甘肃西和县城北四十里。②殳(shū):古代兵器,多用竹或木制成,有棱无刃。 5.下①列对这首诗的赏析,不正确的一项是( ) A.开头两句“日悄悄”描写长时间跋涉,“势多端”描写谷壑幽深,重峦叠峰,山路险峻。通过险恶的 环境,烘托日高人困之情态。 B.第三、四句继续描写环境的恶劣:阴云密布,硖谷幽深,寒意逼人,光线昏暗,似乎无路可寻。诗句 中透露出严峻紧张的气氛。 C.第五到六句写寒硖难越,加之腹空衣单,饥寒相煎,采用了渲染的手法,着重描写诗人途中饥寒交迫 的感受,凄沉哀伤之情油然而生。 D.第九、十句描写诗人走出寒硖后,沿途所见景象:时局动荡,百姓流离失所,到处寻找做饭的烟火, 流浪的行人只能在河边餐饮。 6.有诗评家说这首诗与《茅屋为秋风所破歌》在情感抒发上有相似之处,请结合这两首诗的结尾两句简 要分析。 (四)阅读下面的唐诗,完成各题。 将进酒 李白 君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。 君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。 天生我材必有用,千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。 岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。 与君歌一曲,请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱,径须沽取对君酌。 五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。 7.下列解说,不正确的一项是( )A.“岑夫子”姓岑,“夫子”是对人的尊称,“先生”的意思;“丹丘生”名丹丘,“生”是对年轻人 的称呼。 B.“将进酒”是“请您喝酒”的意思,是李白根据诗歌的内容所命的诗题。 C.“钟鼓馔玉”形容富贵豪华的生活。钟鼓,鸣钟击鼓作乐。馔玉,美好的饮食。馔,吃喝。玉,像玉 一般美好。 D.置酒会友的并不是李白,“将进酒”是诗人酒酣耳热之际,兴致淋漓之时,将宾作主的狂放之态。 8.对全诗分析不正确的是( ) A.《将进酒》是一首劝酒歌,诗人借题发挥,尽吐郁积在胸中的不平之气,也体现了施展抱负的愿望。 “钟鼓撰玉不足贵,但愿长醉不复醒”两句,是诗的主旨,有统摄全诗的作用。 B.全篇诗情忽张忽翕,大起大落,由悲转乐,转狂放、转愤激、再转狂放,最后结穴于“万古愁”,回 应篇首,奔放跌宕。 C.诗中起兴夸张的手法运用颇具特色。如诗篇开头的两组夸张的长句,就有挟天风裹海雨而来之势,具 有惊心动魄的艺术力量。诗中屡用巨额数字“十千”“千金裘”“万古愁”表现了豪迈诗情,略给人空浮 之感。 D.诗句以七言为主,间以三、五、十言“破”之,长短不一,参差错综,使节奏快慢多变,一泻千里。 9.诗中运用陈王曹植的典故的作用是什么? (五)阅读下面的诗歌,完成下面小题。 致酒行 李贺 零落栖迟一杯酒,主人奉觞客长寿。主父①西游困不归,家人折断门前柳。吾闻马周②昔作新丰客,天 荒地老无人识。空③将笺上两行书,直犯龙颜请恩泽。我有迷魂招不得,雄鸡一声天下白。少年心事当拏 云④,谁念幽寒坐呜呃⑤? 【注释】①主父:即汉朝时的主父偃,久不得进,后终得汉武帝信任,官至齐相。②马周:唐朝人,西游 长安时宿于新丰,被客店老板冷待,后因替他人上书陈事切中时弊,得到唐太宗赏识,拜为监察御史。③ 空:只。④拏云:凌云,比喻高昂的志趣。⑤呜呃:悲叹声。 10.下列对诗中句子的理解,不正确的一项是( )A.首句“零落栖迟”与“一杯酒”,写诗人于飘零落拓中,遇主人捧杯劝酒,受到祝福。 B.诗人以主父偃自比,“困不归”中含辛酸之情;“家人折柳”,即想象家人的望眼欲穿。 C.“天荒地老无人识”以夸张手法表现马周有才华却“无人识”,最终冒犯皇帝的悲苦。 D.全诗运用主客对话的方式:“吾闻”的“吾”指劝酒的主人,“我有”的“我”指诗人。 11.此诗与李白的《将进酒》均为劝酒之作,都含有怀才不遇之愁。《致酒行》结尾划线句与《将进酒》 结尾 “五花马、千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁”所表达的情感有何不同? (六)阅读下面两首词,完成下面小题。 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 苏轼 十年生死两茫茫。不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处,明月夜,短松冈。 鹧鸪天 贺铸 重过阊门万事非,同来何事不同归?梧桐半死清霜后,头白鸳鸯失伴飞。 原上草,露初晞,旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨,谁复挑灯夜补衣! 12.下列对两首词诗句的分析不正确的一项是( ) A.苏词中“自难忘”的“自”,意为“却,可是”:诗句表现出思念已刻骨铭心。 B.苏词中“料得”三句,是诗人对自己夜晚来到亡妻孤坟处这一梦境的形象描绘。 C.贺词中的“同来何事不同归”,看似问得无理,却道出了诗人强烈的悲苦之情。 D.贺词中“原上草,露初晞”中的“露”暗喻生命短暂,隐含对妻子亡故的悲伤。 13.下列对两首词的理解和赏析,正确的一项是( ) A.苏词中诗人眼前的“孤坟”与贺词中的“重过阊门”均为悼亡的缘由。 B.苏轼用“尘满面,鬓如霜”描绘梦境中的自己经历十年沧桑后的样子。 C.贺词的“梧桐半死”“鸳鸯失伴”意在表达对梧桐、鸳鸯的悲悯之情。 D.这两首词下阕,苏词重记梦怀人,贺词重写景思人,境不同而情皆深。