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高二英语参考答案
阅读!共#$小题"每小题#%&分#满分&$分$
#!!#’!()*
!篇%文章介绍了一个野生动物保护区公园的野外考察项目&
#!%(!"解析#细节理解题$根据 +,-../01203.-45,/67/89::;-<0-4=;2-3.部分的第三
段的第三点可知%野生生物保护者的任务包括协助清理外来植物$
##%)!"解析#细节理解题$根据(22:=3-4.>0?8=>0;04.@部分的第三点可知%所有!A岁及以上
的申请人必须提供无犯罪记录证明$
#’%*!"解析#细节理解题$根据*=@3/84.2/:=3=0@部分的第四条折扣政策以及B/.0部分的内
容可知%单独使用时%!&C的折扣是力度最大的$
#D!#E!()F*
"篇%作者作为一名国际航班乘务长#分享了她对航空职业的热爱’工作职责以及这份工作对她
个人成长的深刻影响&
#D%(!"解析#细节理解题$根据第一段第三句可知%作者频繁进入驾驶舱是由于其工作需
要!!!在整个航程中与机长保持紧密协作$
#&%)!"解析#细节理解题$根据第三段可知%在遇到气流时%机组人员最担心的不是飞机本身
的安全&因为现代飞机足以承受得住气流’%而是乘客因恐慌未能坐好而导致自己摔倒受伤$
#"%F!"解析#推理判断题$根据第四段最后一句可知%作者将自己为乘客提供食物和关怀比
作举办一个移动的活动$
#E%*!"解析#推理判断题$根据最后一段可知%这份工作帮助作者从一个害羞的人成长为一
个懂得在关键时刻为他人着想的人%并让她明白世界充满机遇$
#A!’!!*(F)
#篇%图尔卡纳湖为处于干旱中的肯尼亚牧民提供生计希望&当地政府和一些国际组织协作开
展项目#以促进当地经济与生态的协调发展&
#A%*!"解析#细节理解题$根据第一段第一句可知%(4G0:03,H/@/>/因肯尼亚持续的干旱失
去大部分牲畜%转而从事渔业$
#I%(!"解析#推理判断题$根据第三段第二(三句可知%该项目的核心在于依托科学和技术方
面的专业知识%维护湖泊的良好生态环境%促进新渔民渔业的绿色发展$
’$%F!"解析#推理判断题$根据第四段F:-85=-(,J/0的发言可知%她强调该项目不仅关注
经济潜力%还通过管理资源和创造机会来促进和平稳定$由此可知%她强调的是该项目的深
远影响$
’!%)!"解析#主旨大意题$图尔卡纳湖为处于干旱中的肯尼亚牧民提供生计希望$当地政府
和一些国际组织协作开展项目%以促进当地经济与生态的协调发展$
’#!’&!F*()
!高二英语"参考答案!第!!!!!页#共"页$%
!"#$%&
书书书$篇%文章介绍了韩国一家高科技公司开发的创新型可穿戴设备&该设备具有多种模式#可满
足不同用户的需求#尤其有助于老年人和行动不便者&
’#%F!"解析#词义推测题$根据第二段第一句可知%该设备提供多种根据不同用户的需求订
制的模式$因此%38@./;=K05意为)订制*改制+$
’’%*!"解析#细节理解题$根据第二段第六句可知%第三种模式旨在增强下肢力量%适合希望
锻炼腿部肌肉的人群$
’D%(!"解析#推理判断题$根据第二(三段可知%该设备有多种模式能满足不同用户的需求%
且其设计灵活易用$因此该设备具有灵活性和用户友好性$
’&%)!"解析#细节理解题$根据最后一段第三句可知%该公司计划进军美国和欧洲市场%正在
准备全球扩张$
’"!D$!(L*MF
七选五%文章介绍了重新找回自我’保持情绪健康的五个方法&
’"%(!"解析#本段主要强调人际连接的力量%建议与朋友(家人或专业咨询师分享想法和感
受$(项)主动联系+概括了段落核心$
’E%L!"解析#本段强调过度使用电子设备可能带来孤立感%建议每天留出时间远离电子设备$
L项)暂时远离社交媒体也可以让头脑更清醒+进一步补充了)将电子设备收起来+的具体
做法$
’A%*!"解析#本段重点是通过写日记进行自我反思%记录情绪并梳理思绪$*项)随着时间的
推移%那些页面会逐渐拼凑成一张指引你回归真我的地图+承接上文写日记的行为%强调写
日记的作用$
’I%M!"解析#M项)当你陷入生活的混乱时%走出去+呼应段落主题)走向自然+%且下文对自然
体验的具体描述与之衔接$
D$%F!"解析#F项)你的心理健康也是如此+承接上文扭伤脚踝会找专业人士这一类比%强调心
理健康同样需要专业干预%与下文提到的)获取专业护理+形成连贯逻辑$
语言运用!第一节!共!&小题"每小题!分#满分!&分$
D!!D&!(F(*)!D"!&$!F(*)*!&!!&&!F()*F
完形填空%我在人生低谷时期通过一次偶然的书法体验获得心灵慰藉和人生启示&
D!%(!"解析#考查动词短语$正当我感到自己的世界几乎崩塌时%我偶然看到一部关于中国
节日的纪录片$
D#%F!"解析#考查名词$其中洋溢的欢腾与生机让我心生向往$
D’%(!"解析#考查形容词$我抵达时%庆典正值高潮%街道上充满了音乐(欢笑与美食的香气$
DD%*!"解析#考查副词$我穿梭于熙攘人群%虽作为局外人却被这氛围奇妙地抚慰着$
D&%)!"解析#考查名词$好奇趋近%发现是位老先生正在挥毫$
D"%F!"解析#考查名词$毛笔在他手中翩跹舞动%留下行云流水般的墨迹$
DE%(!"解析#考查名词$解析参考上一题$
DA%*!"解析#考查动词$他注意到驻足的我%便招手邀我上前$
DI%)!"解析#考查动词$我略显迟疑%他却已将毛笔递来%温暖的手掌轻托着我执笔的手$
!高二英语"参考答案!第!!!!#页#共"页$%
!"#$%&&$%*!"解析#考查形容词$在他的引导下%我笨拙地落下第一笔$
&!%F!"解析#考查名词$随后的时光里%我全然沉浸于笔锋流转之间%万千愁绪竟悄然消散$
&#%(!"解析#考查动词短语$解析参考上一题$
&’%)!"解析#考查形容词$见我面露困惑%他解释,)此谓苦尽甘来$+
&D%*!"解析#考查名词$解析参考上一题$
&&%F!"解析#考查名词$这幅卷轴至今伴我身旁%时时提醒着我,纵然身处至暗时刻%前路必
有光明可期$
第二节!共!$小题"每小题!%&分#满分!&分$
&"%3,00>N8:!&E%->0=4@.>83.05!&A%2-@@04G0>@!&I%.,0!"$%@8330@@N8::7
"!%6,=3,!"#%.,0;@0:O0@!"’%./@2005!"D%.-<=4G!"&%=4
&"%3,00>N8:!"解析#考查形容词$此处需要形容词3,00>N8:作定语修饰名词>/P/.@$
&E%->0=4@.>83.05!"解析#考查时态和语态$主语Q,0;-3,=40@与动词=4@.>83.之间为被动关
系%且上下文描述的是普遍情况%故此处应用一般现在时的被动语态$
&A%2-@@04G0>@!"解析#考查名词单复数$分析句意可知%此处泛指要下地铁的乘客们%应为复
数概念$
&I%.,0!"解析#考查冠词$此处用定冠词表特指$
"$%@8330@@N8::7!"解析#考查副词$此处要用副词@8330@@N8::7来修饰动词4-O=G-.0$
"!%6,=3,!"解析#考查定语从句$该句是由关系代词6,=3,引导的非限制性定语从句%先行词
是.,0=>2-4/>-;=3:=5->&全景激光雷达’.03,4/:/G7%关系代词6,=3,在从句中作主语$
"#%.,0;@0:O0@!"解析#考查反身代词$动词-5R8@.后要接反身代词.,0;@0:O0@%指代.,0
;-3,=40@自己$
"’%./@2005!"解析#考查非谓语动词$主语是G/-:时%表语常用动词不定式$
"D%.-<=4G!"解析#考查非谓语动词$动词.-<0与其逻辑主语(3/4O04=0430@./>0;-4-G0>是
主动关系%故此处用现在分词短语作后置定语$
"&%=4!"解析#考查固定搭配$动词短语>0@8:.=4意为)导致*造成+$
评分原则%
!%铅笔作答不给分$
#%有拼写或大小写错误的作答不给分$
’%所填词汇正确%但有形式错误的不给分$
D%英式(美式拼写均可给分$
&%除所列答案外%若试评过程中发现其他可接受答案%经评卷专家组讨论确认后也可给分$
写作%
第一节!满分!&分$
参考范文%
%&’($)*)+,&-./0’/1231)45167!8&-191:1.(;
J0/2:0/N-3,=0O0;04./N.04@,->030>.-=4<07?8-:=.=0@%(@N->-@S9;3/430>405%20>@0O0>-430
-453>0-.=O=.7@.-45/8.-@.,0;/@.=;2/>.-4.%
!高二英语"参考答案!第!!!!’页#共"页$%
!"#$%&T=>@.:7%20>@0O0>-43004-P:0@=45=O=58-:@.//O0>3/;03,-::04G0@-45<002 ;/O=4G
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U03/45:7%3>0-.=O=.7-::/6@20/2:0./.,=4.84=.=0@6,0>0/.,0>@@00/P@.-3:0@%
Q,0@0.>-=.@->03>83=-:P03-8@0@8330@@>->0:73/;0@0-@=:7%S.>0?8=>0@3/4.=48/8@0NN/>.
-45.,0-P=:=.7./-5-2../406@=.8-.=/4@%+=.,P/.,20>@0O0>-430-453>0-.=O=.7%20/2:03-4
.8>4.,0=>5>0-;@=4./>0-:=.7%
一’评分原则
!%本题总分为!&分%按五个档次进行评分$
#%评分时%应主要从内容(词汇语法和篇章结构三个方面考虑%具体为,
&!’对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性$
&#’使用词汇和语法结构的准确性(恰当性和多样性$
&’’上下文的衔接和全文的连贯性$
’%评分时%先根据作答的整体情况初步确定其所属档次%然后以该档次的要求来综合衡量%
确定或调整档次%最后给分$
D%评分时还应注意,
&!’词数少于"$个的%酌情扣分$
&#’单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面%评分时应视其对交际的影响程度予以考
虑$英(美拼写及词汇用法均可接受$
&’’书写较差以致影响交际的%酌情扣分$
二’各档次的给分范围和要求
第五档&!’!!&分’
!!!覆盖了所有内容要点%表述清楚(合理$
!!!使用了多样并且恰当的词汇和语法结构%可能有个别小错%但完全不影响理解$
!!!有效地使用了语句间衔接手段%全文结构清晰%意义连贯$
完全达到了预期的写作目的$
第四档&!$!!#分’
!!!覆盖了所有内容要点%表述比较清楚(合理$
!!!使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构%可能有些许错误%但不影响理解$
!!!比较有效地使用了语句间衔接手段%全文结构比较清晰%意义比较连贯$
达到了预期的写作目的$
第三档&E!I分’
!!!覆盖了大部分内容要点%有个别地方表述不够清楚(合理$
!!!使用了简单的词汇和语法结构%有一些错误或不恰当之处%但基本不影响理解$
!!!基本有效地使用了语句间衔接手段%全文结构基本清晰%意义基本连贯$
基本达到了预期的写作目的$
第二档&D!"分’
!高二英语"参考答案!第!!!!D页#共"页$%
!"#$%&!!!遗漏或未清楚表述一些内容要点%或一些内容与写作目的不相关$
!!!所使用的词汇有限%语法结构单调%错误较多%影响理解$
!!!几乎不能有效地使用语句间衔接手段%全文结构不够清晰%意义不够连贯$
未能达到预期的写作目的$
第一档&!!’分’
!!!遗漏或未清楚表述大部分内容要点%或大部分内容与写作目的不相关$
!!!所使用的词汇有限%语法结构单调%错误很多%严重影响理解$
!!!几乎没有使用语句间衔接手段%全文结构不清晰%意义不连贯$
完全未达到预期的写作目的$
零分
未作答*所写内容太少或无法看清以致无法评判*所写内容与题目要求完全不相关$
第二节!满分#&分$
参考范文%
!"#$%&’&$("&)"*+,#-#.)/012.301,2#&+#+*$450-’#+%("*$4+6"&$4#.*$("#0,#-&(*$4
-00’%U-;-4.,-://<05=4./.,0-40@.,0@=/:/G=@.9@P>=G,.%@;=:=4G070@%V401203.05:7%@,0-G>005%
U,0P0G-4@=4G=4G-@/N.@/4G%,0>O/=306>-22=4G->/845U-;-4.,-:=<0-6->;P:-4<0.%Q,0
3/:5:=G,.@@00;05./P03/;06->;-@.,0;0:/57N:/605-45.,03/:56-::@-:@/3->>=05
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3/8>-G0-450O04.,03/:50@.>//;@3/8:5P://;6=.,6->;.,%
一’评分原则
!%本题总分为#&分%按五个档次进行评分$
#%评分时%应主要从内容(词汇语法和篇章结构三个方面考虑%具体为,
&!’创造内容的质量%续写的完整性以及与原文情境的融洽度$
&#’使用词汇和语法结构的准确性(恰当性和多样性$
&’’上下文的衔接和全文的连贯性$
’%评分时%先根据作答的整体情况初步确定其所属档次%然后以该档次的要求来综合衡量%
确定或调整档次%最后给分$
!高二英语"参考答案!第!!!!&页#共"页$%
!"#$%&D%评分时还应注意,
&!’词数少于!#$个的%酌情扣分$
&#’单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面%评分时应视其对交际的影响程度予以考
虑$英(美拼写及词汇用法均可接受$
&’’书写较差以致影响交际的%酌情扣分$
二’各档次的给分范围和要求
第五档&#!!#&分’
!!!创造了丰富(合理的内容%富有逻辑性%续写完整%与原文情境融洽度高$
!!!使用了多样并且恰当的词汇和语法结构%可能有个别小错%但完全不影响理解$
!!!有效地使用了语句间衔接手段%全文结构清晰%意义连贯$
第四档&!"!#$分’
!!!创造了比较丰富(合理的内容%比较有逻辑性%续写比较完整%与原文情境融洽度较高$
!!!使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构%可能有些许错误%但不影响理解$
!!!比较有效地使用了语句间衔接手段%全文结构比较清晰%意义比较连贯$
第三档&!!!!&分’
!!!创造了基本合理的内容%有一定的逻辑性%续写基本完整%与原文情境相关$
!!!使用了简单的词汇和语法结构%有一些错误或不恰当之处%但基本不影响理解$
!!!基本有效地使用了语句间衔接手段%全文结构基本清晰%意义基本连贯$
第二档&"!!$分’
!!!内容或逻辑上有一些重大问题%续写不够完整%与原文情境有一定程度脱节$
!!!所使用的词汇有限%语法结构单调%错误较多%影响理解$
!!!未能有效地使用语句间衔接手段%全文结构不够清晰%意义不够连贯$
第一档&!!&分’
!!!内容或逻辑上有较多重大问题%或有部分内容抄自原文%续写不完整%与原文情境基本
脱节$
!!!所使用的词汇有限%语法结构单调%错误很多%严重影响理解$
!!!几乎没有使用语句间衔接手段%全文结构不清晰%意义不连贯$
零分
未作答*所写内容太少或无法看清以致无法评判*所写内容全部抄自原文或与题目要求完
全不相关$
!高二英语"参考答案!第!!!!"页#共"页$%
!"#$%&
