T8英语答案_2024-2026高三（6-6月题库）_2025年12月高三试卷_2512252026届高三第一次八省联考（T8联考）（全科）_251225山西省2026届高三第一次八省联考（T8联考）（全科）

高三年级１２月检测训练 英语试题 参考答案及多维细目表 第一部分 听力 【 篇大意】本文是一篇记叙文.文章讲述了 B 作者小时候对昆虫和自然的热爱.通过讲述个人 １—５ ACBAC ６—１０ BCABA 成长故事,作者表达了他对昆虫与自然的热爱源于 １１—１５ CBBAB １６—２０ BACAC 第二部分 阅读 内在的好奇与主动观察,而非家庭遗传或优越环境 第一节 的影响. 解析 推理判断题 根据第一 二段的内容 ２１—２３ CBC ２４—２７ BCDA ２４．B 【 】 . 、 可知 作者开篇指出 人们把一切都归因于遗 , “ ２８—３１ CDBA ３２—３５ ADDB 传 随后详细描述祖父母和父母对昆虫毫无兴 【 篇大意】本文是一篇应用文.文章主要介 ”, A 趣甚至反感 意在说明自己并非从家庭中继承 绍了为纪念蓝调音乐传奇人物 百年诞 , B．B．King 对昆虫的热爱 而是他自幼就表现出对昆虫和 辰,蓝调之路上的四个城市( , , , Jackson Indianola 君自然的天然好奇与热情 这种热情是自发的 , )举办的一系列庆祝活动,包 . , Clarksdale Memphis 卷与家庭环境无关 括展览、游行、音乐会等. . 解析 细节理解题 根据第三段中的 解 析 细 节 理 解 题 根 据 Jacks 试 on ２５．C 【 】 . “I ２１．C 【 】 . , Mississippi 部 分 中 的 中 sawwithmyeyes! Oh,whatadiscovery! At “it willconcludethe 高 home,mygrandmothersmiled;theothers festivitieswiththeLegaciesofEmpowerment 可知 作者发现用眼睛看见阳光后 祖 ： laughed．” , , programmeattheNationalFolkFestivalfrom７Ｇ９ 母笑了 家里其他人也笑了 此处的 笑 并非 , . “ ” 可知 号的庆祝活动以 November” ,Jackson “Legacies 赞同 而是一种觉得孩子天真 不值一提的反 , 、 众 结束 ofEmpowermentprogramme” . 应 且根据第四段中的 解析 细 公 节理解题 根据 Clarksdale . “Ididnottellthemmy ２２．B 【 】 . , 可推 discovery,forfearofthesamelaughter．” Mississippi部分中的 “Visitorscanseeoneof 知 上文的 并非赞同 由此可见 作者 , “laugh” . , King􀆳sfamous Gibson guitars, which he 家人对他的发现不予理会 . namedLucille,attheDeltaBluesMuseum．．．” 解析 推理判断题 根据第五段的内容可 ２６．D 【 】 . 可知 的乐器在 的 ,B．B．King Clarksdale Delta 知 本段描述了学校环境的混乱 包括课堂失 , , 博物馆展出 Blues . 序 动物干扰 做饭气味干扰等 这说明学习环 、 、 . 解析 细节理解题 通读全文可知 四个城 ２３．C 【 】 . , 境十分嘈杂 、 充满干扰 , 对正常学习构成了 市的庆祝活动均包括展览 有 障碍 :Jackson “miniＧ . 解析 推理判断题 通读全文可知 作者 exhibitionofKing􀆳soriginalscripts”;Indianola ２７．A 【 】 . , 有 小时候主动探究用嘴还是眼睛 感受 阳光 观 “exhibitiononhismusictrainingexperience”; “ ” 、 有 察并捕捉发声的蚱蜢 在混乱的学校环境中保 Clarksdale “oneofKing􀆳sfamousGibson 、 有 持自己对动植物的热情 这些行为体现了他强 guitars”;Memphis “specialdisplayofrarely . 烈的好奇心 观察力和主动探究的精神 seenphotosofKingandotherblueslegends”. 、 . 英语试题 参考答案 第 页 共 页 １ １１【 篇大意】本文是一篇科普类说明文.文章 解析 观点态度题 根据第一段的内容可 C ３２．A 【 】 . 围绕黑巧克力的“健康功效”展开,指出其宣称的益 知 作者在描述 国道大堵车时 先指出 你 , １１０ , “ 处主要归因于可可中的黄烷醇,但科学研究并未提 会非常倒霉 然后说 即使最冷静的人也会响 ”, “ 供充分证据支持长期食用黑巧克力能带来显著健 亮地回答 是的 会不耐烦 这种表述并非 ‘ ’( )”. 康好处.文章进一步指出,市场销售的黑巧克力为 批评或轻视人们的急躁 而是设身处地地表示 , 改善口感往往添加大量糖,反而不利于健康,并建 在这种情况下感到不耐烦是人之常情 由此可 . 议通过苹果、坚果等食物摄取黄烷醇更为健康 见 作者对此持理解的态度 , . 合理. 解析 细节理解题 根据第三段中的 解析 细节理解题 根据第一段的第一句 ３３．D 【 】 . “we ２８．C 【 】 . foundthatpeopleweremoreimpatientwhen “Darkchocolate,mainlysolidcocoa,iswidely thethingthey were waitingfor wasvery believedtobeahealthiertreat,oftencredited appealing—and when the waititself was withbenefitslikeloweringbloodpressureand 可知 当等待的目标非常吸引人 可知 人们普遍认为黑巧 unappealing” , , boostingbrainpower．” , 且等待过程本身令人不悦时 人们会更不耐烦 克力有助于身体健康 , . . 项 为了一场期待的足球比赛排长队 完全符 解析 细节理解题 根据第四段的第二 三 D “ ” ２９．D 【 】 . 、 合这两个条件 足球比赛是 吸引人的目标 排 句 : “ ”, “Tocountercocoa􀆳sbitterness,manufacturers 长队是 不悦的等待过程 君“ ”. addlargeamountsofsugar．Itmeansaperson 解析 细节理解题 根据第四段的第二句 wouldalsoconsumeasubstantialportionofthe卷３４．D 【 】 . 可知 为了抵 dailyrecommendedlimitoffat．．．” , 试 “Intechnicalterms,it􀆳saform ofemotion 消苦味 生产商家会添加糖 因此 从黑巧克力 可知 在技术层面定义 耐心是一 , . , regulation．．．” , , 中 中摄入黄烷醇的同时会摄入大量糖分 种情绪调节的形式 根据本段最后一句 . ; “Dive 解析 词义猜测题 根据最后高一段的第一 ３０．B 【 】 . intoyourfavoritehobbytodistractyourself 句 ： 可知 耐心是一种行为 因 “Ultimately,thecelebratedhealthbenefits forafewhours．” , . 此 作者视耐心为一种调节情绪的行为 ofdarkchocolateappear号toberootedmorein , . 解析 写作意图题 通读全文可知 本文围 marketingandwish众fulthinkingthaninrobust ３５．B 【 】 . , 可知 作者认为黑巧克力的健康益处 science．” , 绕 耐心 展开 以实例引出对传统 耐心即美 公 “ ” : “ 更多源于营销和一厢情愿的想法 而非可靠的 , 德 观点的质疑 第一段 分析急躁的成因 第 科学 结合上下文可知 意为 坚实的 ” ( )→ ( . ,robust “ , 二 三段 提出对耐心的新定义 即它是一种 可靠的 与 稳固的 可靠的 同义 、 )→ , ”, solid( , ) . 情绪调节行为 第四段 总结强调这一实 解析 标题归纳题 通读全文可知 文章 “ ”( )→ ３１．A 【 】 . , 用主义新视角优于传统美德观 第五段 因 主要围绕黑巧克力的 健康功效 展开 通过分 ( ). “ ” , 此 文章的目的是提出并论证一个关于 耐心 析科学研究与商业宣传之间的差距 揭示其真 , “ ” , 的新定义 相 提醒读者理性看待 因此 项 黑巧克力 . , . ,A “ 第二节 的苦涩真相 适合作文章的最佳标题 ” . 【 篇大意】本文是一篇议论文.作者从一场 ３６—４０ FCGBE D 【文章大意】本文是一篇说明文.文章主要介 严重交通堵塞引出话题,对“耐心是一种美德”的传 统观念提出挑战,并重新定义了“耐心”.作者通过 绍了作者发现当今的学生很强调自身的努力,认为 心理学和功能性分析,解构了“耐心作为天赋美德” 自己努力了就应该得到高分.文章分析了这种心 的传统叙述,并将其重新定义为一种人人都可以通 态的形成原因,并提出了自己的看法,最后呼吁引 过学习来实践的“情绪调节行为”. 导学生正确地看待成绩和努力的关系. 英语试题 参考答案 第 页 共 页 ２ １１解析 根据下文中的 解析 考查动词 根据上文中的 ３６．F 【 】 “Inthepast,students ４１．C 【 】 . “elderly 以及下文中的 understooditandtheyknew ‘A’required womanwithgroceries” “inneed 得知 此处应该是讲高分应该是对 可知 老妇人在艰难地 往 greatwork．” , ofhelp” , (struggle) 好结果的奖励 而不仅仅是你努力过的一个过 南走 , . 程 项 高分是表示优秀 并不表示有毅力 解析 考查动词 根据上文中的 .F “ , ” ４２．B 【 】 . “Buthow 引出下文 符合语境 , . can I safely stop without blocking lateＧ 解析 根据下文中的 可知 作者当时在想 如何安 ３７．C 【 】 “Itistheresultofa afternoontraffic?” , “ 全停车不挡路 且认为自己做不到 这是作者在 misunderstandingaboutonepopulareducational ” , 以及下文的举例说明可知 现在学生怀 推断 思考 theories．” , 、 (reason). 有只要努力过就应该得高分的错误认知 项 解析 考查副词 根据下文中的 .C ４３．D 【 】 . “YetI 这不是 世代的过错 引出下文 且选项中的 及语境可知 这个想法 “ Z ” , stillmadeaUＧturn．．．” , 与下文中的 相 只是暂时地 缓解了作者的愧疚 “Thisisn􀆳t．．．” “It􀆳stheresultof．．．” (temporarily) , 呼应 他最后还是调头回去载上老妇人 . . 解析 根据空前一句可知 我们称颂努力的 解析 考查动词 根据上文中的 ３８．G 【 】 , ４４．A 【 】 . “Istill 价值确实有助于培养敬业和努力学习等良好品 及语境可知 在交通晚高峰期 madeaUＧturn” , 质 根据空后一句可知 我们太过于赞扬努力而 君调头会惹恼 其他司机 ; , (annoy) . 忽视告诉学生们仅仅努力是无法确保一个好结卷 解析 考查动词 根据下文中的 ４５．B 【 】 . “farther 果的 项 但是我们在赞扬勤奋这条路上走 可知 老妇人应该是指引 试 .G “ south”“aswedrove” , 得太远了 承上启下 符合语境 作者往更南边开 ” , . 中 (direct) . 解析 根据空前一句可知 学生面对一个不 解析 考查形容词 根据下文中的 ３９．B 【 】 , 高 ４６．C 【 】 . “streets 满意的分数首先做的不应该是抱怨自己的努力 及语境可知 作者进入这 ： andhomelesspeople” , 付之东流 项 学生 应该问问该如何提升 个区域后变得不安 .B “( ) 号 ” (uneasy). 承接上文 符合语境 解析 考 查 形 容 词 根 据 下 文 中 的 , . ４７．A 【 】 . 众 解析 根据空前一句可知 学习的真正衡量 可知 这个区域的街道是凌 ４０．E 【 】 , “homelesspeople” , 公 标准不是你投入的时间和精力 项 它是你 乱的 .E “ (messy). 获取的知识和技能 指出了学习的真正衡量标 解析 考查动词 根据下文中的 ” ４８．A 【 】 . “andthen 准 符合语境 可知 作者在老妇人的公寓 , . quicklydroveaway” , 第三部分 语言运用 旁停车 需要卸下 她的杂货 , (unload) . 第一节 解析 考查动词短语 根据下文中的 ４９．D 【 】 . “my 可知 作者想打电话 所以伸 ４１—４５ CBDAB ４６—５０ CAADC phonetocall９１１” , , 手去拿 手机 ５１—５５ BCDBD (reachfor) . 【文章大意】本文是一篇记叙文.文章讲述了 解析 考查动词 根据上文中的 ５０．C 【 】 . “‘She 作者一天傍晚载了路边的一位老妇人,因对周围环 可知 作者以为手机被 stoleit!’Ithought．．．” , 境和老妇人以及她的孙子的外表而心生防备.在 偷 所以后悔 自己的善举 指搭载老 , (regret) ( 发现手机不见了时,误以为老妇人偷拿手机.后来 妇人 ). 她的孙子善意归还,最终领悟到不应该以外表评判 解析 考查动词 根据下文中的 ５１．B 【 】 . “waving 他人. 可知 骑摩托车的年轻 something—myphone” , 英语试题 参考答案 第 页 共 页 ３ １１人是想把手机还给作者 所以示意 作者 解析 考查介词 根据语境可知 此处表 , (signal) ６０．by 【 】 . , 停车 示 提升了 应填介词 故填 . “ ５０％”, by. by. 解析 考查介词短语 根据上文的内容及 解析 考查定语从句 分析句子结构 ５２．C 【 】 . ６１．which 【 】 . 语境可知 老妇人是偶然地 拿了 可知 空处引导非限制性定语从句 先行词为 , (byaccident) , . 作者的手机 空处所填词在从句中作主语 故填 . system, . 解析 考查名词 根据上文中的 ５３．D 【 】 . “soon which. 可知 年轻人很快消 解析 考查动词不定式 分析句子 disappearedintothenight” , ６２．toensure 【 】 . 失在夜色中 作者没有机会 为自己的 结构可知 此处作目的状语 应用动词不定式 , (chance) , , . 想法道歉 . 故填 toensure. 解析 考查名词 根据下文中的 ５４．B 【 】 . “doesn􀆳t 解析 考查形容词 分析句子结构 ６３．valuable 【 】 . 并结合上文提 matchwhatwethinkisright”, 可知 空处作定语修饰 故填 , legacy. valuable. 到的作者因老妇人和年轻人的外表而误会他们 解析 考查现在分词 分析句子结 ６４．showing 【 】 . 可知 此处表示 我们评判他人时不能仅凭他们 , “ 构可知 此处应用非谓语动词形式 且逻辑主语 , , 的外表 (appearance)”. 与 之间为主动关系 应用现在分词形式 show , . 解析 考查形容词 根据上文的内容可知 ５５．D 【 】 . , 故填 此处表示 他们可能不开时髦的车 但谁能说他 showing. “ , 君 解析 考查名词 分析句子结构可 们与我们不平等 或者甚至更高尚呢 ６５．efficiency 【 】 . (equal) ?”. 卷知 空处与 并列 在句中作动词 第二节 , experience , 的 宾 语 应 用 名 词 形 式 故 填 试 【文章大意】本文是一篇说明文.文章主要介 enhance , . 绍了在第 届全运会中举办方使用高科技 中 确保运 efficiency. １５ 第四部分 写作 动会的成功举办,展现了科技赋能体育高赛事的方方 第一节 面面. ： 一、评分原则 解析 考查冠词 此处表示 一次高端技术 号 ５６．a 【 】 . “ 本题总分为 分 按 个档次给分 的展示 且 的发音以辅音音素开头 １． １５ , ５ . ”, display 众 . 评分时 先根据文章的内容和语言初步确定其所 故填 ２． , a. 公 属档次 然后以该档次的要求来衡量 确定或调 解析 考查过去分词 分析句子结 , , ５７．obtained 【 】 . 整档次 最后给分 构可知 空处所在句已有谓语动词 因 , . , achieved, 词数少于 词或多于 词的 从总分中减去 此空处应用非谓语动词形式 名词 ３． ６０ １００ , ; sourceflame 分 与动词 之间为被动关系 应用过去分词 ２ . obtain , 评分时 应注意的主要内容为 时态 人称 内容 形式 . 故填 obtained. ４． , : 、 、 要点 应用词汇和语法结构的丰富性和准确性 解析 考查动词的时态与语 、 、 ５８．havebeenadded 【 】 上下文的连贯性 语言的得体性及应用文体裁 态 根据句中的时间状语 可知 此处应 、 . “sofar” , 用现在完成时 主语 与动词 之 格式 ; technologies add . 间为被动关系 应用被动语态 故填 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面 评分 , . havebeen ５． , 时 应视其对交际的影响程度予以考虑 英 美 added. , . 、 解析 考查连词 分析句子结构可知 动 拼写及词汇用法均可接受 ５９．and 【 】 . , . 词 和 之间是并列关系 如书写较差 以致影响交际 将分数降低一个 havecompleted provide , ６． , , 应填并列连词 故填 档次 . and. . 英语试题 参考答案 第 页 共 页 ４ １１二、各档次的给分范围和要求 第一档(— 分) １ ３ 第五档( — 分) 未完成试题规定的任务 １３ １５ １． . 完全完成了试题规定的任务 明显遗漏主要内容 写了一些无关内容 原因可 １． . ２． , , 覆盖所有内容要点 能是未理解试题要求 ２． . . 应用了较多的语法结构和词汇 语法结构单调 词汇知识很有限 ３． . ３． , . 语法或词汇方面有些许错误 但为尽力使用较复 较多语法结构或词汇方面的错误 影响对写作内 ４． , ４． , 杂结构或词汇所致 容的理解 . . 有效地使用了语句间的连接成分 使全文结构 缺乏语句间的连接成分 内容不连贯 ５． , ５． , . 紧凑 信息未能传达给读者 . ６． . 不得分( 分) 完全达到了预期的写作目的 ６． . ０ 未能传达给读者任何信息 内容太少 无法评判 第四档( — 分) : , . １０ １２ 所写内容均与所要求内容无关或所写内容无法 完成了试题规定的任务 １． . 看清 虽漏掉一两个次要点 但覆盖所有主要内容 . ２． , . 说明 应用的语法结构和词汇方面能满足任务的要求 : ３． . 内容要点可用不同方式表达 语法结构或词汇方面应用基本准确 些许错误主 １． . ４． , 应紧扣主题 可适当发挥 要是尝试较复杂语法结构或词汇所致 ２． , . . 君 Possibleversion１ 应用简单的语句间的连接成分 使全文结构 : ５． , 卷 紧凑 DearPeter , . 试 达到了预期的写作目的 I􀆳mthrilledtohearyou􀆳reinterestedin ６． . 第三档(— 分) 中 beingavolunteer． Betweenthetwochoices,I ７ ９ 基本完成了试题规定的任务 高 １． . stronglysuggestsigning upforthecrossＧ 虽漏掉一些内容 但覆盖所有主：要内容 ２． , . countryrunningvolunteerteam． 应用的语法结构和词汇方面基本能满足任务的 ３． 号 Foronething,theeventtakesplacealong 要求 . 众 thesuburbantrails．It􀆳sidealforanexchange 有一些语法结构或词汇方面的错误 但不影响 ４． 公 , studenttoimmerse themselvesin natural 理解 . surroundings．Foranother,asavolunteer, 应用简单的语句间的连接成分 使全文内容 ５． , you􀆳llhelp withcheckpointguidance,water 连贯 . supply,andparticipantsupport．Ibelieveyou 整体而言 基本达到了预期的写作目的 ６． , . willmakefriendswiththosewhoshareyour 第二档(— 分) ４ ６ passionforsports．Aboveall,theenergetic 未恰当完成试题规定的任务 １． . atmospherewillgiveyouatasteoflocalsports 漏掉或未描述清楚一些主要内容 写了一些无关 ２． , culture． 内容 . Volunteering for the crossＧcountry 语法结构单调 词汇知识有限 ３． , . runningeventisdefinitelyaperfectwayto 有一些语法结构或词汇方面的错误 影响了对写 ４． , enrichyourexchangelife!Lookingforwardto 作内容的理解 . hearingyourdecision! 较少使用语句间的连接成分 内容缺少连贯性 Yours ５． , . , 信息未能清楚地传达给读者 LiHua ６． . 英语试题 参考答案 第 页 共 页 ５ １１Possibleversion２ 拼写及词汇用法均可接受 : . 如书写较差 以致影响交际 将分数降低一个 DearPeter , ６． , , 档次 I􀆳mthrilledtohearyou􀆳reinterestedin . 二、各档次的给分范围和要求 beingavolunteer． Betweenthetwochoices,I 第五档( — 分) stronglysuggestsigningupforthecalligraphy ２１ ２５ 与所给短文融洽度高 与所提供各段落开头语衔 competitionvolunteerprogram! １． , 接合理 Foronething,you􀆳llhelphandoutrice . 内容丰富 paper,brushesandink,whichenablesyouto ２． . 有效地使用了语句间的连接成分 使所续写短文 observe the beauty of traditional Chinese ３． , 结构紧凑 表达合理 brushwork．Foranother,asyoustandbythe , . 第四档( — 分) contestantstoassistthem,you􀆳llnaturally １６ ２０ 与所给短文融洽度较高 与段落开头衔接较为 pickupsomebasicskills．Aboveall,thejudges １． , 合理 willcommentontheworks,allowingyouto . 内容比较丰富 haveaglimpseintohowtoappreciatethisform ２． . 比较有效地使用了语句间的连接成分 使所续写 君 ofChineseculture． ３． , 短文结构紧凑 表达合理 Volunteeringforthecalligraphycompetition 卷 , . 第三档( — 分) 试 isdefinitely a perfect wayto enrich your １１ １５ 与所给短文关系较为密切 与段落开头有一定程 exchangelife!Lookingforwardtohearin中 gyour １． , 度的衔接 decision! 高 . Yours 写出了若干有关内容 , ： ２． . LiHua 应用简单的语句间的连接成分 使全文内容连 号 ３． , 第二节 贯 表达基本合理 众 , . 一、评分原则 第二档(— 分) 公 ６ １０ 本题总分 分 按以下 个档次给分 与所给短文有一定的关系 与段落开头有一定程 １． ２５ , ５ . １． , 评分时 先根据文章的内容和语言初步确定其所 度的衔接 ２． , . 属档次 然后以该档次的要求来衡量 确定或调 写出了一些有关内容 , , ２． . 整档次 最后给分 较少使用语句间连接成分 全文内容缺少连贯 , . ３． , 评分时 应注意的主要内容为 与所给短文及段 性 表达不够合理 ３． , : , . 落开头语的衔接程度 内容的丰富性和创新性 第一档(— 分) ; ; １ ５ 应用语法结构和词汇的丰富性和准确性 上下文 与段落开头语衔接较差 ; １． . 的连贯性 写出内容太少 . ２． . 词数少于 的或者多于 的 从总分中减去 全文内容不连贯 表达不合理 ４． １３０ １７０ , ３． , . 分 不得分( 分) ２ . ０ 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面 评分 白卷 内容太少 无法判断或所写内容与所提供内 ５． , ; , 时 应视其对交际的影响程度予以考虑 英 美 容无关 , . 、 . 英语试题 参考答案 第 页 共 页 ６ １１Onepossibleversion : M:Whatarelief!Ithoughtitwouldleaveat６:３０ Hecouldn􀆳tletthishappen — notwithout p．m．Well,inthatcase,wecansetoffinan tryingtomakehisvoiceheard． hour． AsSarah flippedthroughthecontract,Davidgripped W:OK． Text TheAdventuresofTomSawyer ,stepping ２ forwardwithcourage．“Ms．Chen,mayIshow W:Whatareyouuptotonight,Andrew? yousomething?”Helaidoutabookmark,and M:Nothingreally．Iwasgoingtoplaytenniswith faded photos—tangible threads of the Jerry,buthetold mehehadtoattenda neighborhood􀆳s memories．“Thisstoreisn􀆳t meeting．What􀆳sup? W:Wouldyouliketogotothemoviestonight? just wood and shelves:hereIlearnedto M:Sure． dream,Mrs．Hendersonreadstokidsweekly, Text ３ andMr．Hopkinsfoundmyfirstpoetrybook．” M:I􀆳mreallynervous．Aren􀆳tyoucuriousabout Hiseyesglistenedaschildrenglancedfromthe theresultofthematch? corner,clutchingbooks．“It􀆳salivinglegacy, W:Well,it􀆳sokayifIdon􀆳tgetaplace．I􀆳vedone notjustprofit．”Sarah􀆳spenfroze,hergaze mybest,anyhow． softeningandhesitationflickeringacrossher M:I􀆳m theoppositeofyou．I􀆳m onpinsand face． 君 A decision was madetocombinea needles． Text bookstoreandacaféinoneproject andthe 卷４ , constructionbegan． 试W:IhavetosaytheTVshowisreallydull．Shall Workershandledthestore wegoforawalkinthepark? with utmostcarecraftingacozycaf中ébar M:Holdonaminute．Letmefinishdoingthese bathed in warm light．David v高olunteered dishesfirst． diligently,sortingbooksandhanginglights ： W:Sure,norush．Wecantakeourcoatsand thatcastgentleglowsonpages．Whenthe 号 enjoythepeaceonceyou􀆳redone． doors reopened,joy filled the air: kids Text ５ stretched on cushion 众 s reading,and elders W:Isthelittlegirlintheshortvideospeaking chattedoverthe公bar．Mr．Hopkinssmiledby Cantonese? thedoorasthestorebreathednewlife—no M:Yeah,she􀆳srecitingtheCantoneseversionof longerjustabooklovers􀆳shelter,butavibrant anancientpoem． harbour where memoriesenduredand new W:She􀆳ssocute!Sharethevideowithme． storiesunfolded． M:OK．Itgot１０,０００likeson TikTok．I􀆳ve 听力录音材料 watcheditfivetimesonend． 试音材料 Text ６ M:Excuseme,canyoutellmehow muchthe M:Judy,theblouselookswonderfulonyou!The shirtis? colorgoeswithyourtrousersperfectly． W:Yes,it􀆳sninefifteen． W:Thanks,Mark． Text １ M:Well,theblousecertainlyshowsyourgood M:We􀆳dbetterhurry,Jasmine．It􀆳s４:３０p．m．now． taste．Itmusthavecostalot． W:Comeon．Ourtrainleavesat７:３０p．m．It W:Actually,no．IgotitonsaleatStarMall．It usuallytakesusanhourtogettothetrain was originally ＄１５０,but I got it for station． only＄６０． 英语试题 参考答案 第 页 共 页 ７ １１M:That􀆳safantasticdeal! Howdidyoumanage W:OK．Wouldyouliketohavearoom witha tofindsuchagreatdeal? viewoftheocean? W: Oh, I always pay attention to their M:Yes．What􀆳stheratefortheroom? newsletters．Theyannouncepromotionsahead W:It􀆳s＄２３０pernight．Wouldyouliketobook oftime． onenow? M:Wisemove!Ishouldstartdoingthat,too． M:Sure．MynameisCharlesSanders．Anddoyou Text ７ acceptcreditcards? W:Bob,Iheardyou􀆳vebeentravellingalot． W:Yes．Couldyouleaveaphonenumberwhere What􀆳sthelongestflightyou􀆳vebeenon? youcanbecontacted? Text M:Mylongestflight wasfrom Istanbulto ９ Bangkok．IhadastopoverinDelhi．Ittookme W:John,I􀆳venoticedyoualwaysburyyourselfin about１６hoursintotal．Itwaschallengingto abook．What􀆳syourfavoritetypeofbook? sitforsolong,butImadeitenjoyablewith M:Definitelyfantasynovels．Theytransportme movies,healthyfood,andsomesleep． todifferentworldsandletmyimaginationfly． W:Soundsexhausting! Doyouhaveanytipsfor W:Sounds amazing! How did you getinto longflights? reading? M:Definitely!First,chooseyourairlinecarefully． M: 君 IreadmyfirstnovelinthirdgradewhenIwas HarryPotter Forflightsover４hours,makesuretheyoffer eightyearsold．Ipickedup and 卷 comfortableseats,good mealsandinＧflight fellinlovewithmagicaladventures． 试 entertainment,likeaTVscreen．Also,ask W:Whatothertypesofbooksdoyouread? forablanketrightafterboardingtost中aycozy． M:I􀆳mabigfanofhistoricalfiction,too．Ialso W:Goodadvice!Anythingelse? 高 likeArthurConanDoyle􀆳smysterynovels． M:Ithinkthattakingtwoshortflights,liketwo W:Wow,thosearesomegreatchoices! Doyou ： ５Ｇhourones,isbetterthanone１０Ｇhourflight． haveareadinggoal? 号 Breakingupthejourney makesiteasierto M:Yeah．I􀆳dlovetoreadahundredbooksbythe 众 stretchandrelaxinbetween． timeIfinishhighschool．I􀆳vealreadyfinished W:Thanks．I􀆳llk公eeptheminmindformynext almosthalfofthem! trip． W:Impressive! Howdoyoufindtimetoreadso Text ８ much? W:Hello,Grand WoodwardHotel．HowcanI M:Imaketimetoreadwheneverpossible—before helpyou? bedtime,duringlunchbreaks,basicallyany M:Hi．I􀆳dliketomakeareservation． sparemoment． W:OK．Whenwouldyouliketocheckin? W:Itmustberewardingtolearnfrombooks． M:OnSeptember２４th．Wewillstayfortwo M: Absolutely! They􀆳ve taught me about nights． different cultures and history,and even W:Alright．Howmanypeopleisthereservationfor? shapedmyperspectiveonlife． Text M:Therewillbetwo． １０ W:Doyouwanttwosingleroomsoraroomwith W: Welcome to the cooking demonstration． twin beds? We also have rooms with a Tonight,I􀆳m goingtointroducetheartof doublebed． Thaifruitcarving．WhenitcomestoThai M:Aroomwithtwinbeds,please． fruits,they􀆳requiteoftentransformedintoa 英语试题 参考答案 第 页 共 页 ８ １１pieceofart．Ireallyhopetonight􀆳stalkwill China．Fruitswerecarvedbothfordecorative openthedoortoanew cultureforyou． purposesandforthefood tolook more Thailandisknownforitsrichcultureand appealing beforeit was eaten．Thaifruit traditions,andoneofthe mostfascinating carvingisnotonlyabeautifulartform,butit aspectsofThaicultureistheartoffruit isalsoa waytocelebratethebeautyand carving．Thisancientartformdatesbackto abundanceofnature．Now,ifyoujustpickup the１４thcentury,andithasbeenpasseddown thecucumberinfrontofyouandoneofthe fromgenerationtogeneration．Fruitcarvingis mediumＧsizedknives,I􀆳llshowyouhowto practicedinbothThailandandJapan,butthe turnthatboringcucumberintoabeautiful earliestknownfruitcarving wasfoundin leaf． 君 卷 试 中 高 ： 号 众 公 英语试题 参考答案 第 页 共 页 ９ １１多维细目表 学科素养 必备知识 预估难度 题 题 分 关键能力 语言 文化 思维 学习 语音 词汇 语法 语篇 语用 文化 型 号 值 易 中 难 能力 意识 品质 能力 知识 知识 知识 知识 知识 知识 获取具体信息 １ １．５ √ √ √ 获取具体信息 ２ １．５ √ √ √ 推断 ３ １．５ √ √ √ √ 推断 ４ １．５ √ √ √ 理解主旨要义 ５ １．５ √ √ √ √ 获取具体信息 ６ １．５ √ √ √ 获取具体信息 ７ １．５ √ √ √ 获取具体信息 ８ １．５ √ √ √ √ 获取具体信息 ９ １．５ √ √ 获取具体信息 听 １０ １．５ √ √ √ 力 推断 １１ １．５ √ √ √ √ 获取具体信息 １２ １．５ √ √ √ 推断 君 １３ １．５ √ √ √ 获取具体信息 卷 １４ １．５ √ √ √ 获取具体信息 试 １５ １．５ √ √ √ √ 推断 １６ １．５ 中√ √ √ 获取具体信息 １７ １．５ 高√ √ √ 理解目的 １８ １．５ √ √ √ ： 获取具体信息 １９ １．５ √ √ √ 号 获取具体信息 ２０ １．５ √ √ √ √ 理解具体信息众 ２１ ２．５ √ √ √ √ 理解具体信息 公 ２２ ２．５ √ √ √ √ 理解具体信息 ２３ ２．５ √ √ √ √ 推断 ２４ ２．５ √ √ √ √ 理解具体信息 ２５ ２．５ √ √ √ √ 推断 ２６ ２．５ √ √ √ √ 推断 ２７ ２．５ √ √ √ √ 阅 理解具体信息 读 ２８ ２．５ √ √ √ √ 理解具体信息 ２９ ２．５ √ √ √ √ √ √ 理解词汇 ３０ ２．５ √ √ √ √ √ √ 理解主旨要义 ３１ ２．５ √ √ √ √ √ √ 理解观点 态度 ３２ ２．５ 、 √ √ √ √ √ 理解具体信息 ３３ ２．５ √ √ √ √ 理解具体信息 ３４ ２．５ √ √ √ √ 理解目的 ３５ ２．５ √ √ √ √ 英语试题 参考答案 第 页 共 页 １０ １１续表 学科素养 必备知识 预估难度 题 题 分 关键能力 语言 文化 思维 学习 语音 词汇 语法 语篇 语用 文化 型 号 值 易 中 难 能力 意识 品质 能力 知识 知识 知识 知识 知识 知识 理解文章结构 语境 ３６ ２．５ 、 √ √ √ √ 理解文章结构 语境 七 ３７ ２．５ 、 √ √ √ √ 选 理解文章结构 语境 五 ３８ ２．５ 、 √ √ √ √ 理解文章结构 语境 ３９ ２．５ 、 √ √ √ √ 理解文章结构 语境 ４０ ２．５ 、 √ √ √ √ 动词在具体语境中的使用 ４１ １ √ √ √ √ √ √ √ 动词在具体语境中的使用 ４２ １ √ √ √ √ √ √ √ 副词在具体语境中的使用 ４３ １ √ √ √ √ √ √ √ 动词在具体语境中的使用 ４４ １ √ √ √ √ √ √ √ √ 动词在具体语境中的使用 ４５ １ √ √ √ √ √ √ √ 形容词在具体语境中的使用 ４６ １ √ √ √ √ √ √ √ 形容词在具体语境中的使用 完 ４７ １ √ √ √ √ √ √ √ 形 动词在具体语境中的使用 填 ４８ １ √ √ √ √ √ √ √ 空 君 动词短语在具体语境中的使用 ４９ １ √ √ √ √ √ √ √ 卷 动词在具体语境中的使用 ５０ １ √ √ √ √ √ √ √ 动词在具体语境中的使用 试 ５１ １ √ √ √ √ √ √ √ 介词短语在具体语境中的使用 中 ５２ １ √ √ √ √ √ √ √ 名词在具体语境中的使用 高 ５３ １ √ √ √ √ √ √ √ 名词在具体语境中的使用 ５４ １ ： √ √ √ √ √ √ √ 形容词在具体语境中的使用 ５５ １ 号 √ √ √ √ √ √ √ √ 在语篇中冠词的用法 ５６ １．５ √ √ √ 众 在语篇中过去分词的用法 ５７ １．５ √ √ √ √ √ 在语篇公中动词时态与语态的 ５８ １．５ 用法 √ √ √ √ 在语篇中连词的用法 ５９ １．５ √ √ √ √ √ 语 法 在语篇中介词的用法 填 ６０ １．５ √ √ √ √ 空 在语篇中定语从句的用法 ６１ １．５ √ √ √ √ 在语篇中动词不定式的用法 ６２ １．５ √ √ √ √ 在语篇中形容词的用法 ６３ １．５ √ √ √ 在语篇中现在分词的用法 ６４ １．５ √ √ √ √ 在语篇中名词的用法 ６５ １．５ √ √ √ 书 语言的生成和输出能力 面 ６６ １５ √ √ √ √ √ √ √ √ 表 阅读能力 语篇把控及创新能力 达 ６７ ２５ 、 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 英语试题 参考答案 第 页 共 页 １１ １１