辽宁省沈阳市郊联体2024-2025学年高三上学期9月开学联考试题英语PDF版含解析_2024-2025高三（6-6月题库）_2024年09月试卷_0910辽宁省沈阳市郊联体2024-2025学年高三上学期9月开学联考

{{##{{QQQQAABBCAYYAAkExggggiAwQ0opSBAACAZR5hKCQQwwkl6+CCgwIgQQkBkJAGAhAJYUggOMRQBRAAADMKAAAwAqwQQIFFIABBIAA=A}#=}}#}{{##{{QQQQAABBCAYYAAkExggggiAwQ0opSBAACAZR5hKCQQwwkl6+CCgwIgQQkBkJAGAhAJYUggOMRQBRAAADMKAAAwAqwQQIFFIABBIAA=A}#=}}#}{{##{{QQQQAABBCAYYAAkExggggiAwQ0opSBAACAZR5hKCQQwwkl6+CCgwIgQQkBkJAGAhAJYUggOMRQBRAAADMKAAAwAqwQQIFFIABBIAA=A}#=}}#}{{##{{QQQQAABBCAYYAAkExggggiAwQ0opSBAACAZR5hKCQQwwkl6+CCgwIgQQkBkJAGAhAJYUggOMRQBRAAADMKAAAwAqwQQIFFIABBIAA=A}#=}}#}{{##{{QQQQAABBCAYYAAkExggggiAwQ0opSBAACAZR5hKCQQwwkl6+CCgwIgQQkBkJAGAhAJYUggOMRQBRAAADMKAAAwAqwQQIFFIABBIAA=A}#=}}#}{{##{{QQQQAABBCAYYAAkExggggiAwQ0opSBAACAZR5hKCQQwwkl6+CCgwIgQQkBkJAGAhAJYUggOMRQBRAAADMKAAAwAqwQQIFFIABBIAA=A}#=}}#}{{##{{QQQQAABBCAYYAAkExggggiAwQ0opSBAACAZR5hKCQQwwkl6+CCgwIgQQkBkJAGAhAJYUggOMRQBRAAADMKAAAwAqwQQIFFIABBIAA=A}#=}}#}{{##{{QQQQAABBCAYYAAkExggggiAwQ0opSBAACAZR5hKCQQwwkl6+CCgwIgQQkBkJAGAhAJYUggOMRQBRAAADMKAAAwAqwQQIFFIABBIAA=A}#=}}#}辽宁省沈阳市郊联体 2024 年 9 月高三联考 英语 详解 【听力原文】 Text1 M:Yourhandcreamsmellsofstrawberries. W:Yeah,IwanttoeatstrawberrieswheneverIuseit.Oh,Iappliedtoomuchhandcream.It’shardtoholda penwithmyhandnow. Text2 W:Ialwaysfeelsleepy,thoughIsleepforninehourseveryday.Besides,Ihaveabadappetite. M:Haveyouhadaregularcheck-uprecently? W:Yes.Thereisnothingunusual. M:YoucanseeadoctoroftraditionalChinesemedicinetofigureoutthereasons. Text3 W:HaveyouheardaboutthePomodoroTechnique? M:Yeah,it’sa time managementmethod.Youworkfor25minutesandthentake a 5-minutebreak. After4 cycles,youtakealongerbreak. W:Exactly!I’vebeentryingit,anditworkswondersformyfocusandefficiency. Text4 W:Themoviehasended.It’sfantastic! M:Itotallyagree!Theplotiswellorganizedandthefootballscenesareintense. W: Yeah, the big screen and surround sound here enhanced our overall viewing experience. Let’s go to a cafeandcontinuethediscussion. Text5 M:ItwasreallyniceofJoetolendushisbeachhouseforourholiday.Wemustcleanitupbeforeweleave. W:Of`course.Well,let’sgetsomesouvenirsforJoe.Ithinkthathatontheshelflooksnice. M:Goodidea.I’llaskthesalespersontogetitforus. Text6 W:Look.There’saguidedog.Thisismyfirsttimeseeingaguidedoginperson. M: It quietlylaydown besideits ownerafter helpingher finda seat.Thisdriver is veryfriendly. I once saw onmyphonethatadriverrefusedtocarryapassengerwithaguidedog. W:That’sunfair.ButIbelievethatmostpeopleareverykind. M:Yes.Andpeopleneedtounderstandthatguidedogsareworking,notplaying.Weshouldn’tdisturbthem whiletheyareworking. W:Icouldn’tagreemore. Text7 W: Yesterday my daughter asked me why there was no egg in eggplant and no pine or apple inpineapple. I couldn’tanswereitherquestion. 第 1 页，共 12 页 {{##{{QQQQAABBCAYYAAkExggggiAwQ0opSBAACAZR5hKCQQwwkl6+CCgwIgQQkBkJAGAhAJYUggOMRQBRAAADMKAAAwAqwQQIFFIABBIAA=A}#=}}#}M:Wereyouembarrassed? W: No, I just didn’t expect her to ask me these questions. I was very pleased because she could find the differenceandexpressherdoubts. M: My son is good at observing, too. He once asked the question of why we can say “it’s raining” or “it’s snowing”whenweseerainorsnow. Butwhenweseesunshine,wecan’tsay“it’ssunshining”. W:Interesting.Well,howdoyougethimintothehabitofobservation? M: I include small games into our daily routine. For example, during our walks, I often ask him to notice differentthings,likethecolorsofflowers,typesofbirdsandsoon. W:Yourapproachsoundseffective.I’lltryit. M:Whenwe’reindoors,Iengagehiminactivitiesthatrequireattentiontodetail,likepuzzles. W: I’m doing that, too. And another thing I’ve found helpful is readingbooks together. We explore various topics,anditsparksherimagination. M:That’sgood. Text8 W:Hi,Mike!I’vebeenstrugglingwithmyEnglishwriting.Anyadviceonhowtogetbetter? M: Absolutely, Lisa! One thing that really helped me was reading extensively. By exposing myself to differentwritingstylesandgenres,Ilearnednewvocabularyandsentencestructures. W:Thatsoundspractical.Didyoudoanythingelse? M: Yeah, I made a point of writing regularly. They don’t have to be long essays at first—just short and simple paragraphs or diaries. It helped me organize my thoughts and improve my overall writing flow. I’m trying to write insightful book reviews these days, which helps me combine what I’ve read and what I’m thinkingabout. W:Interesting!Didyouseekfeedbackonyourwriting? M: Definitely, I shared my writing with my teachers and peers. Constructive criticism was valuable in identifying my weaknesses and areas for improvement. At the same time, their recognition has made me moreconfident. Text9 W: Hey, Mark! I’ve got a fun challenge for you. I watched a quiz show on Channel 4 last night, and there weresomeinterestingquestions. M:Hitmewiththequestions. W:Okay,firstone:Whatisthehighest-grossingBroadwaymusicalofalltime? M: Definitely The Lion King. I love it so much. It’s the highest-grossing Broadway musical of all time, followedbyWickedandThePhantomoftheOpera. W:That’scorrect.Nextone:Howmuchwaterisinawatermelon? M:Onaverage,92%ofawatermelonconsistsofwater. W:That’scorrect.Impressive!Alright,here’sthethirdquestion:Doyouknowwhocreatedhighheels? M:Highheels?Yougotmethere. W:Well,Mr.Maudeiscomingwithtestpapersunderhisarm.Iwilltellyoutheanswerafterclass. 第 2 页，共 12 页 {{##{{QQQQAABBCAYYAAkExggggiAwQ0opSBAACAZR5hKCQQwwkl6+CCgwIgQQkBkJAGAhAJYUggOMRQBRAAADMKAAAwAqwQQIFFIABBIAA=A}#=}}#}M:Okay. Text10 In 2023, the UNWTO released the list of the world’s best tourist villages. 54 villages were selected based on 9 different standards, including how well they are preserving their natural environment, their commitmenttoeconomicsustainability,andtheirconservationofculturalheritage. Here, we take a look at one of the most interesting rural villages around the world. 20 years ago, Tony Anderson from Melbourne, Australia, came to Hakuba to snowboard. The next year he returned to the villageandhaslivedthereeversince. As a hotel owner, Anderson says Hakuba’s culture of hospitality makes it particularly welcoming for visitors. Thistraditionof hospitalityhasdevelopedforapracticalreason:Whenthesnowcomes,sometimes blocking the roads, you can’t necessarily leave, even if you want to. Of course, that makes for excellent skiingandsnowboarding. Hakuba hostedmanyof theeventsof the1998NaganoWinterOlympics.Even in the spring, there is still enough snow on the mountains to ski. In the summer, Anderson loves hiking up the mountains. In the autumn, it is popular with visitors who want to see the autumn leaves. And Hakuba’s hot springsarepopularnomattertheseason. 第二部分 阅读 第一节 A 体裁：应用文 题材：介绍说明 主题：海外志愿者活动 【语篇导读】本文主要为青少年介绍了四项海外志愿者活动。 21．D 【深度解析】细节理解题。根据 Making History with ARCC in Cuba中的 where you’ll assist withthecommunitygarden可知，志愿者在古巴可以帮忙打理园子，由此可知，志愿者在古巴可以种 花和种蔬菜。故选D项。 22． C 【深度解析】细节理解题。根据Carpe DiemEducation GapYear Programs inEast Africa中的 Rwanda 以及 Carpe Diem Education offers a variety of volunteer opportunities that will deepen your connectionswiththecommunity:giraffeconservation...可知，在卢旺达可以参与长颈鹿保护项目。故选 C项。 23．D 【深度解析】细节理解题。通读全文并结合第一段最后一句If you’re a teenager looking for a break from classroom studies and summer jobs, participate in one of these volunteer travel programs for highschoolers!可知，这四个项目可以为青少年提供一些工作和旅行的经验。故选D项。 B 体裁：记叙文 题材：个人经历 主题：光顾小提琴店 【语篇导读】本文主要讲述了作者和父亲一起光顾了一个高端的小提琴商铺，并受到礼遇的故事。 第 3 页，共 12 页 {{##{{QQQQAABBCAYYAAkExggggiAwQ0opSBAACAZR5hKCQQwwkl6+CCgwIgQQkBkJAGAhAJYUggOMRQBRAAADMKAAAwAqwQQIFFIABBIAA=A}#=}}#}24．C 【深度解析】细节理解题。根据第二段第一句和第二句 This building was not what I had pictured.I’d been imagining a street-level shop, open to the public, with some interesting and older violins ondisplay.可知，作者想象中的小提琴店是很有趣并且受欢迎的。故选C项。 25．B 【深度解析】细节理解题。根据第二段第三句和第四句 As we walked inside, we were greeted by a receptionist who asked if we had an appointment, since they were by appointment only. I wanted the groundtoswallowme whole可知，当接待员迎接他们并问他们是否有预约时，作者感到非常尴尬。 故选B项。 26．B【深度解析】推理判断题。根据第四段可知，该段主要描述了商铺的高端性。由此可推知， 乔舒亚·贝尔可能是一位名人。故选B项。 27．C 【深度解析】推理判断题。通读全文并结合最后一段 I don’t remember the man’s name, but meetinghimis a real stroke ofluck forme andI’m gratefulthat he decidedto show a no-appointment, non- customer visitor around. His warm behavior helped inspire me to continue pursuing my instrument after highschool!可知，这次经历很美好，并激励了作者继续练习乐器，所以作者很喜欢这次参观小提琴 店的经历。故选C项。 C 体裁：说明文 题材：科学发明 主题：一款新型的可穿戴设备 【语篇导读】本文主要介绍了科学家研制的一款可穿戴设备，它能为人们的奔跑和行走提供辅助。 28．D 【深度解析】细节理解题。根据第一段Researchershave createda wearabledevice.Theysayit canextend energy while providing assistance for walking and running.以及第三段中的第三句 A reduced metabolicrate meansapersonwilluselessenergywhileperformingaphysicalactivity.可知，新型可穿戴 设备能够减少能量消耗。故选D项。 29．C 【深度解析】词义猜测题。根据第二段中的 The new exosuit uses sensors and an algorithm to help it recognize which gait is being used so as to enable the device to provide assistance with walking and runningmotions.可知，exosuit指的是可穿戴设备。故选C项。 30．C 【深度解析】推理判断题。根据最后一段中的 One of the team’s major goals is to reduce the weight of the device by at least 40 percent. Researchers also plan to add more individualized assistance possibilitiesandimprove thesystemtofit asmanyusesaspossible.可推知，该项设备仍需要不断改进。 故选C项。 31．D【深度解析】主旨大意题。通读全文并结合第一段Researchershave createda wearable device. Theysayit canextendenergy while providingassistance forwalkingandrunning.可知，本文主要介绍了 一款能为人们的奔跑和行走提供辅助的可穿戴设备。故选D项。 D 体裁：说明文 题材：介绍说明 主题：葡萄酒添加标签带来的变化 第 4 页，共 12 页 {{##{{QQQQAABBCAYYAAkExggggiAwQ0opSBAACAZR5hKCQQwwkl6+CCgwIgQQkBkJAGAhAJYUggOMRQBRAAADMKAAAwAqwQQIFFIABBIAA=A}#=}}#}【语篇导读】本文主要介绍了葡萄酒添加成分标签这一变化对葡萄酒产业及消费者的影响。 32.D【深度解析】细节理解题。根据第二段最后一句Butrequiringnutritionlabels,whicharecurrently voluntary, could change those views.以及第三段最后一句 People who were prompted to read labels viewedwineaslesshealthythantheydidbeforehand,andtheywerelesslikelytobuyit.可知，营养成分标 签改变了人们对红酒的看法。故选D项。 33. D 【深度解析】细节理解题。根据第六段最后一句中的 but makers of natural wine would likely benefitmostfromofferingnutritioninformation可知，天然葡萄酒生产商可能会从中获益最多。故选D 项。 34. A 【深度解析】主旨大意题。根据第五段第一句 Nutritionlabels don’t needto be bad news for the wine industry.以及第六段第一句 What’s more, there’s been a recent trend toward wine packaging including labels like “organic” and “sustainable”, which may appeal to consumers’ preference for sustainability.可知，这两段主要介绍的是葡萄酒标签带来的好处。故选A项。 35. D 【深度解析】推理判断题。根据最后一段前两句 And there’s still more to learn about how nutritionlabelsaffectbehavior. Studies haveshownmixedresults...可知，葡萄酒添加标签的影响仍是不 确定的。故选D项。 第二节 体裁：说明文 题材：介绍说明 主题：如何应对干扰文化 【语篇导读】本文是一篇说明文，主要介绍了规避干扰文化影响的五种方法。 36.A【深度解析】本段介绍了在开始之前先确定每天想要完成的事情的优先级。A项（先做重要的 事情。）符合语境，为本段主旨句。故选A项。 37.E 【深度解析】根据上文Turnoffthedistractions.以及Trytocontrolyour devices,insteadofhaving thattechnologycontrolyou.可知，本段谈论的是如何降低干扰。E项（这可能有助于减少干扰，提高 你的注意力。）符合语境。故选E项。 38.D 【深度解析】根据上文Getcomfortable.以及下文Comfortcouldbedeterminedbytheclothes,the chair,themusic,thetemperatureoftheroomortheworklocation.可知，D项（这因人而异。）承上启下， 且其中的This指代上文的Getcomfortable，与下文Comfort相呼应。故选D项。 39.F【深度解析】本段主要讲述的是设立小目标的重要性。根据上下文可知，设空处上文谈论了大 目标的好处，下文是谈论从大目标向小目标转变，F项（然而，它们并不能帮助任何人专注于完成 重要的事情。）起到了承上启下的作用。故选F项。 40.G【深度解析】本段主旨句为Takeawalk.，G项（站起来离开办公室可以帮助你提高注意力。） 中的Standingupandgettingawayfromtheoffice与本段主题相呼应。故选G项。 第三部分 语言运用 第一节 第 5 页，共 12 页 {{##{{QQQQAABBCAYYAAkExggggiAwQ0opSBAACAZR5hKCQQwwkl6+CCgwIgQQkBkJAGAhAJYUggOMRQBRAAADMKAAAwAqwQQIFFIABBIAA=A}#=}}#}体裁：说明文 题材：人与社会 主题：一家由患有痴呆症的人担任服务员的餐馆 【语篇导读】本文是一篇说明文，主要介绍了日本一家由患有痴呆症的人担任服务员的餐馆，体现 了餐馆创建者对他们的尊重和希望人人平等的愿望。 41.C【深度解析】根据下文Theyallhave dementia（他们都患有痴呆症）可知，这家东京餐馆的男 女服务员有一个共同之处。incommon意为“共同的”，符合语境。 invain徒劳的；onpurpose故意地；onend持续地 42. A 【深度解析】 根据上文 They all have dementia, a mental disease that affects the ability to think, remember,andbehavenormally以及下文tomixthings up可知，对于他们来说把事情弄错是很平常的 事。regular意为“经常的”，符合语境。 sensitive敏感的；tough困难的；precious珍贵的 43.B 【深度解析】根据上文bringthewrongdish,misunderstandwhata customer requests可知，他们 经常犯错。由此可推知，他们喝掉要给顾客的水。drink意为“喝”，符合语境。 deliver投递；touch触碰；smell闻 44.C【深度解析】根据上文99percentofcustomerslovetheirexperiences可知，顾客喜欢这里的用餐 体验。由此可推知，他们从与这些员工的互动交流中获得了激励。inspire意为“鼓舞”，符合语境。 shock使震惊；confuse使困惑；permit允许 45.A【深度解析】根据上文WhileJapanisoneofthecountriesthathave highestlifeexpectancyinthe world（尽管日本是世界上预期寿命最长的国家之一），此处While表示转折，由此可推知，人口中 患有像痴呆症这样疾病的人数也是世界最多的。sufferfrom意为“遭受”，符合语境。 weighup权衡,斟酌；checkout检查；lookinto调查 46.D【深度解析】根据上文TwooutofthreeJapanesepeopleaffectedbydementialiveathomeandtend tobeisolated可知，这会使病情恶化。worsen意为“使……恶化”，符合语境。 refresh使恢复精力；improve改善，提高；reflect反映，反射 47. D 【深度解析】根据下文 making society in Japan and elsewhere more..., tolerant and relaxed about dementia,astherestaurant’swebsiteexplains可知，这是一个美好的愿景。vision意为“愿景”，符合 语境。 path小径；aspect方面；image形象 48.D【深度解析】根据下文tolerantandrelaxedaboutdementia可知，作者希望能为痴呆症患者营造 一个更开放和包容的社会环境。open-minded意为“思想开放的”，符合语境。 well-behaved举止得体的；mild温和的；traditional传统的 49.B【深度解析】结合上下文可知，Oguni有一个更大的目标，就是希望员工能够有尊严。dignity 意为“尊严”，符合语境。 health健康；energy能量；nationality国籍 第 6 页，共 12 页 {{##{{QQQQAABBCAYYAAkExggggiAwQ0opSBAACAZR5hKCQQwwkl6+CCgwIgQQkBkJAGAhAJYUggOMRQBRAAADMKAAAwAqwQQIFFIABBIAA=A}#=}}#}50. C 【深度解析】根据上文 making society in Japan and elsewhere more..., tolerant and relaxed about dementia以及下文 which is often taken away from seniors可知，此处表示使他们重拾社会使命感， social意为“社会的”，符合语境。 political政治的；natural自然的；medical医疗的 51.B【深度解析】通读该段可知，Oguni已经在实现自己的目标了。realize意为“实现”，符合语 境。 imagine想象；score得分；appreciate感激 52.C 【深度解析】根据第一段最后一句中的bytheirinteractionwiththestaff可推知，这些餐馆是由 患有痴呆症的志愿者当服务员。staff意为“在……工作”，符合语境。 rent租赁；book预订；design设计 53. A 【深度解析】根据下文的 not just to let employees...可知，此处指创建这种餐馆的目的。 intention意为“意图”，符合语境。 resource资源；fantasy幻想；definition定义 54.D【深度解析】根据下文asocietywherepeoplecanlivewithpeaceofmind可知，此处指帮助建立 一个可以安心生活的社会，establish意为“建立”，符合语境。 protest抗议；leave离开；control控制 55.B【深度解析】结合上下文可知，此处指的是即使他们患有疾病也能安心生活。disease意为“疾 病”，符合语境。 request请求；division分歧；budget预算 第二节 体裁：记叙文 题材：文化与生活 主题：瑞典小孩学习汉语 【语篇导读】本文是一篇记叙文，介绍了一位在瑞典出生的小孩学习自己的母语——汉语，以及该 学习过程带给她的体验。 56．videos【深度解析】考查名词复数。句意为：昨天，我上传了我的汉语学习视频，把它们分享 给了我的朋友们。video意为“视频”，是可数名词，根据语境可知，此处表示多个视频，应用名词 复数形式。故填videos。 57．diversity【深度解析】考查词性转换。句意为：为了促进多样化和包容性，瑞典有一种特殊的 教育：母语教学。分析句子成分可知，and连接并列成分；由inclusivity可知，设空处应填入名词形 式，diversity意为“多样性”，符合语境。故填diversity。 58．but/also【深度解析】考查连词。句意为：这种独特的方法不仅可以在学生中培养一种归属感和 文化自豪感，而且还能丰富整体的教育实践。notonly... (but)(also)...是固定搭配，意为“不仅…… 而且……”，在此处连接两个谓语动词fosters和enriches。故填but/also。 第 7 页，共 12 页 {{##{{QQQQAABBCAYYAAkExggggiAwQ0opSBAACAZR5hKCQQwwkl6+CCgwIgQQkBkJAGAhAJYUggOMRQBRAAADMKAAAwAqwQQIFFIABBIAA=A}#=}}#}59．at【深度解析】考查介词。句意为：老师们在特定的时间来到我的幼儿园，给我讲故事，和我 说话，并且和我一起做游戏。atcertaintimes意为“在某些时候”，为固定搭配。故填at。 60．naturally【深度解析】考查词性转换。句意为：这些45分钟的课程的目的是让我在轻松愉快的 气氛中自然地接受我的母语，从而提高我的水平。分析句子成分可知，设空处应用副词修饰动词 embrace，表示“自然地接受‘我’的母语”，naturally意为“自然地”。故填naturally。 61．have beenadopted【深度解析】考查动词的时态和语态及主谓一致。句意为：我的一些朋友是 中国孩子，他们很小的时候就被瑞典家庭收养。根据since可知，此处应用现在完成时；此处 who 在从句中作主语，指代先行词Chinesechildren，与adopt是被动关系，应用现在完成时的被动语态， 且主语为复数概念。故填havebeenadopted。 62．what【深度解析】考查代词。句意为：但令人鼓舞的是老师会根据每个学生不同的情况设置可 以实现的学习目标……。分析句子成分可知，此处引导主语从句，在从句中作主语，表示“……的 东西”，应用what引导。故填what。 63．toenhance【深度解析】考查非谓语动词。句意为：……根据每个学生不同的情况设置可以实现 的学习目标以提升他们的成就感……。分析句子成分可知，此处应用不定式表目的。故填toenhance。 64．improving【深度解析】考查非谓语动词。句意为：……根据每个学生不同的情况设置可以实现 的学习目标以提升他们的成就感，从而改善他们的母语学习。分析句子成分可知，此处应用现在分 词作结果状语，表示自然而然的结果。故填improving。 65．enables【深度解析】考查词性转换。句意为：学习母语让我能体验中国的文化和传统，这将在 未来支持我找到我的文化身份。分析句子成分可知，设空处在句中作谓语，应用动词形式，enable 为动词，意为“能够”，符合语境，且主语是动名词短语，谓语动词应用第三人称单数形式。故填 enables。 第四部分 写作 第一节 【参考范文】 ACampusBadmintonMatch To enrich students’ campus life and enable us to develop in an all-round way, our school held a badmintonmatchlastmonth. After class, the campus was alive with students practicing badminton skills excitedly in pairs. Some were devotedto serving the ball while others tried smashes and other high-quality returns.After 4 weeks of competitionsinsingles,doublesandmixeddoubles,5goldmedalswereclaimed.Toourdelight,mostofthe studentswereinvolvedinthis“campusbadminton”activity,whichnotonlyraisesourinterestinballgames, butalsobuildsupourbodiesandcharacters. According to the survey, many students say that the passion for badminton has turned into an inner motivetoachieveacademicsuccess. 第 8 页，共 12 页 {{##{{QQQQAABBCAYYAAkExggggiAwQ0opSBAACAZR5hKCQQwwkl6+CCgwIgQQkBkJAGAhAJYUggOMRQBRAAADMKAAAwAqwQQIFFIABBIAA=A}#=}}#}【应用文评分标准】 1．评分原则 （1）本题总分为15分，按五个档次进行评分。 （2）评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为： ◆对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。 ◆使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。 ◆上下文的衔接和全文的连贯性。 （3）评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定 或调整档次，最后给分。 （4）评分时还应注意： ◆词数少于60个的，酌情扣分。 ◆单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美 拼写及词汇用法均可接受。 ◆书写较差以致影响交际的，可将分数降低一个档次。 2.内容要点 （1）介绍“校园羽毛球赛”举办的目的； （2）描述活动准备及过程； （3）报道活动反响。 3.各档次的给分范围和要求 第五档（13～15分） －覆盖了所有内容要点，表述清楚、合理。 －使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别错误，但完全不影响理解。 －有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。 －完全达到了预期的写作目的。 第四档（10～12分） －覆盖了所有内容要点，表述比较清楚、合理。 －使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。 －比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。 －达到了预期的写作目的。 第三档（7～9分） －覆盖了大部分内容要点，有个别地方表述不够清楚、合理。 第 9 页，共 12 页 {{##{{QQQQAABBCAYYAAkExggggiAwQ0opSBAACAZR5hKCQQwwkl6+CCgwIgQQkBkJAGAhAJYUggOMRQBRAAADMKAAAwAqwQQIFFIABBIAA=A}#=}}#}－使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。 －基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。 －基本达到了预期的写作目的。 第二档（4～6分） －遗漏或未清楚表述一些内容要点，或一些内容与写作目的不相关。 －所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。 －几乎不能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。 －未能达到预期的写作目的。 第一档（1～3分） －遗漏或未清楚表述大部分内容要点，或大部分内容与写作目的不相关。 －所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。 －几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。 －完全未达到预期的写作目的。 零分 －未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容与题目要求完全不相关。 第二节 【参考范文】 I sat down next to the crying girl after the ceremony, as her hands remained over her eyes. I couldn’t help putting my hand on her shoulder and told her that everything would be fine. She murmured, “I always envy you having so many friends and supportive family.” Despite the hurtful things she had done to me, I realized that she might also have her own struggles. She could barely look me in the eye, and then she whispered,“Thankyou.Iwasnevernicetoyou...I’msorry.” I smiledandgave hermy forgiveness.Though herwords caught me offguard,I couldseethe guiltand sincerity in her eyes. It was a moment of realization for both of us, as we began to see each other in a different light. I told her what my mom had told me the year before, “Nobody can tell you how little you are—youdecidehowbigyouwillbe.” Hopefully, thosewords wouldgive herthestrengththat theygave to me.ItrulybelieveIbecameanadultthatday. 【读后续写评分标准】 1．评分原则 （1）本题总分为25分，按五个档次进行评分。 （2）评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为： 第 10 页，共 12 页 {{##{{QQQQAABBCAYYAAkExggggiAwQ0opSBAACAZR5hKCQQwwkl6+CCgwIgQQkBkJAGAhAJYUggOMRQBRAAADMKAAAwAqwQQIFFIABBIAA=A}#=}}#}◆创造内容的质量，续写的完整性以及与原文情境的融洽度。 ◆使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。 ◆上下文的衔接和全文的连贯性。 （3）评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定 或调整档次，最后给分。 （4）评分时还应注意： ◆词数少于130个的，酌情扣分。 ◆单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美 拼写及词汇用法均可接受。 ◆书写较差以致影响交际的，可将分数降低一个档次。 2．内容要点 本文主要讲述了作者与霸凌过她的女孩Krista结伴参加“成人礼”后，重新认识了她，并在这个过 程中得到了成长。根据所给内容：作者曾受到Krista的欺负——一天，作者找到机会还击后处处避 免与Krista接触——收到在“成人礼”活动中和Krista结为一组的信，决定利用这次机会展示自己 的力量、自豪和智慧——“成人礼”当天Krista表现出紧张、弱小，作者原本准备好的嘲笑转变成 了不由自主的同情…… 第一段：(1)作者坐在掩面哭泣的Krista身边有什么样的反应； (2)Krista对于作者给出的反应是如何应对的。 第二段：(1)Krista的心声唤起了作者怎样的认识； (2)作者与Krista的关系有了怎样的变化； (3)作者在这个过程中的成长。 3.各档次的给分范围和要求 第五档（21～25分） －创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。 －使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别错误，但完全不影响理解。 －有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。 第四档（16～20分） －创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高。 －使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。 －比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。 第三档（11～15分） －创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。 第 11 页，共 12 页 {{##{{QQQQAABBCAYYAAkExggggiAwQ0opSBAACAZR5hKCQQwwkl6+CCgwIgQQkBkJAGAhAJYUggOMRQBRAAADMKAAAwAqwQQIFFIABBIAA=A}#=}}#}－使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。 －基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。 第二档（6～10分） －内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱节。 －所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。 －未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。 第一档（1～5分） －内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节。 －所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。 －几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。 零分 －未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相 关。 第 12 页，共 12 页 {{##{{QQQQAABBCAYYAAkExggggiAwQ0opSBAACAZR5hKCQQwwkl6+CCgwIgQQkBkJAGAhAJYUggOMRQBRAAADMKAAAwAqwQQIFFIABBIAA=A}#=}}#}