文档内容
冀教版英语六年级上册单元知识点
UNIT 4 Christmas
一、核心词汇
1.动词
open打开 bring带;带来(过去式为brought) give给;给予
2.形容词
little幼小的;少许的
3.词组
put up装饰;张贴
4.其他
holiday假日;节日 song歌曲 tomorrow明天 then然后;接着
二、核心句型
1.— Whenis Christmas? 圣诞节是什么时候?
— It’s December 25!12月25日!
解读:“when”表示“什么时候”。该句型用于询问某个节日的日期,回答时用
“It’s …”,后接具体日期。
举一反三: — When is Teachers’ Day? 教师节是什么时候?
— It’s September 10. 9月10日。
2.Danny walked to school.丹尼步行去学校。
解读: walked是walk的过去式,该句型用于描述过去的动作或存在的状态。
举一反三: We went to Beijing last night. 我们昨天晚上去北京了。
3.Danny walks to the bus stop. 丹尼步行去公共汽车站。
解读: walks是walk的第三人称单数形式,该句型用于描述经常性的动作或存在
的状态。
举一反三: He comes from China. 他来自中国。
4.Danny is going to walk to the park. 丹尼将要步行去公园。
解读:“be going to …”可以用来表示打算、准备做的事或即将发生的事,是
一般将来时的一种表达方式。
举一反三: She is going to read books.她将要去读书。
三、了解句型
1.At Christmas, we have Christmas trees, lights and Santa.
在圣诞节期间,我们有圣诞树、彩灯和圣诞老人。
解读: at表示“在……”,“at + 节日”表示“在……期间”。
2.He is a merry man in red clothes. 他是一个穿着红色衣服的快乐的人。
解读: in red clothes 意思是“穿着红色的衣服”。“in + 颜色”表示“穿
着……颜色的衣服”。
3.They bring gifts for us. 他们为我们带来礼物。解读: bring意思是“带来”。该句型用于表达给某人带某物。
4.Merry Christmas! 圣诞快乐!
解读: “Merry Christmas!”意思是“圣诞快乐!”,是圣诞节人们相互的问候
语,答句也是“Merry Christmas!”
5.We give our family and friends gifts, too. 我们也给我们的家人和朋
友礼物。
解读: give意思是“给”。give sb. sth. 和give sth. to sb. 都用于表达
给某人某物。
6.Did Santa bring gifts?圣诞老人带来礼物了吗?
解读:该句型用于询问某人过去是否做过某事,是含有实义动词的过去时态句子
的一般疑问句。
7.He did bring gifts! 他的确带来礼物了!
解读: did在该句中起强调作用。助动词 do放在动词原形前,加强该动作的语气,
表强调。
8.I want to give my family something special for Christmas.
我想送给家人一些特别的东西作为圣诞节的礼物。
解读: something表示“某事;某物”,是合成不定代词。
9.— How much for one, please? 请问,一个多少钱?
— Five dollars. 五美元。
解读: how much 意思是“多少钱”时,可单独使用,也可构成词组 how much
money, 但英语中常省略money, 用来询问某物的价钱、价格。
10.I work and work. 我做啊做。
解读: “work and work”表示“做啊做”,表示动作一直持续。
四、开拓眼界
春 节
春节是中国民间一年中最隆重的传统节日。时间在夏历元旦,即正月初一。汉族
地区,节日活动历来从除夕开始直到正月十五。届时,家家清洁盛装,合家团聚,
拜谒尊长,吃团圆饭;贴春联,放爆竹,跳狮子,舞龙灯,亲友互访,相祝拜年等等。
正月十五元宵节,是春节节日活动的终结。众多少数民族的节日活动也大体相同,
但又各具特色
