文档内容
Unit 1 What did you do this summer?
一、核心词汇
1.名词:farm 农场 Thursday 星期四 mountain 山,山脉 glasses眼镜
problem 问题
2.动词:play 玩 swim游泳 let 让,允许
3.形容词:strong健壮的,强健的
4.限定词:some 一些
5.感叹词:please 请
二、拓展词汇
1.名词:airport 飞机场 vacation 假期 camp(夏令)营,营地 gift 礼物 fun 乐趣
weekend 周末 fox 狐狸 machine 机器 ox牛,公牛 Xerox复印机
2.动词:write 写 return 归还 visit访问,拜访 learn 学,学习;学会 catch抓住
fish钓鱼 miss思念,想念 enjoy享受……乐趣;喜欢 win获胜;赢得比赛 carry 拿,
搬,带
3.形容词:interesting 有趣的,有意思的 best 最好的
4.副词:also 也,同样 first 第一;首次
5.代词:both二者,两者都
6.介词:into进入,到……中 during在……期间;在……过程中
7.短语:go back to 回去 have agreat time玩得开心,过得愉快 nowonder 难怪,
怪不得 comeback from 从……回来 one day 一天 good foryou 你真好 a lotof 许
多,大量 buy…for 给……买…… apair of一双;一条;一副
三、核心句型
1.—Whatdidyou dothis summer? 你今年夏天干什么了?
—Oh, Iwent back toCanada.噢,我回加拿大了。
解读:这是询问某人做过什么的句型及其回答,是what 引导的一般过去时的特殊
疑问句。
举一反三:— What didyou dolast Thursday? 你上星期四做什么了?
—Iplayedfootball. 我踢足球了。
关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！ 第1页2.—When didyou come back from your summer camp, Lingling?玲玲,你什么时候
从夏令营回来的?
—Icame back last Thursday. 我上星期四回来的。
解读:此句是when引导的一般过去时的特殊疑问句,用来询问某人什么时候做过
某事。
举一反三:—Whendidyou writethe story? 你什么时候写的这个故事?
—Last weekend.上周末。
3.Ilet them go back intothe riveragain. 我又把它们放回河里了。
解读:这是描述让某人做某事的句型。
举一反三:Can you let medrink someorange juice? 能让我喝些橙汁吗?
4.—Did you go tosee your grandparents thissummer? 今年夏天你去看望你的祖
父母了吗?
—Yes, I did.是的,我去了。
解读:此句是一般过去时的一般疑问句及其回答。
举一反三:—Did you climb mountains?你去爬山了吗?
—No, Ididn’t.不,我没有。
四、了解句型
1.—Wasthecamp very far? 营地很远吗?
—No. 不远。
解读:这是由be 动词引导的一般过去时的一般疑问句。
2.—Arethey coming tovisit you? 他们要来看你吗?
—Yes, they are coming next summer.是的,他们明年夏天来。
解读:come, go, leave等表示位移的词,可用现在进行时表将来。
3.Whatcan Idofor you? 我能为你做点什么?
解读:这是表示提供帮助的句子。
4.Wouldyou please tell memoreabout the foodinBeijing? 你愿意告诉我更多有关
北京的食物吗?
解读:该句型用来征求意见或提出请求。
关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！ 第2页Unit 2 What happened to your neck?
一、核心词汇
1.名词:neck 脖子,颈 football足球 match 比赛 lunch午餐,午饭 chocolate
巧克力 supper晚饭
2.动词:cry 哭;流泪
3.形容词:young 年轻的;幼小的
4.连词:but 但是,然而
5.反身代词:myself 我自己,亲自
二、拓展词汇
1.动词:ache 疼痛 happen 发生 hurt伤害 practice 练习 break 使破裂,打破;
折断;弄坏 sound 听起来 stop停,停止;阻止 should应该
2.副词:terribly 非常;很
3.形容词:dangerous 危险的 lucky幸运的 upset 不快的,心烦意乱的,烦恼的
worried 担心的 careful小心的;仔细的
4.名词:X-ray X光 stomachache 胃疼 honey蜂蜜 scratch 划伤 cookie饼干;
小甜点 pill药丸;药片 need 需要,需求 finger手指
5.短语:be interested in对……感兴趣 beworried about担心 abowl of一碗 a
piece of一张,一块,一片 toomuch太多 stand onyour head 倒立
三、核心句型
1.What’s wrong with you, young man?你怎么了,年轻人?
详解:当看到他人身体不舒服时,可用“What’s wrong?”或“What’s wrong
with…?”询问对方。
举一反三:—What’s wrong withMaria? 玛利亚怎么了?
—Shehurt her hand. 她伤着手了。
2.Whathappened toyour neck? 你的脖子怎么了?
解读:这是询问他人身体部位发生了什么事的句型,询问发生了什么事也可直接
用“Whathappened?”。
举一反三:—What happenedtoyour hand? 你的手怎么了?
关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！ 第3页—My cat scratched me.我的猫抓伤了我。
3.—Whydidyou stand onyour head? 你为什么倒立?
—Because Iwanted to practice kung fu. 因为我想练功夫。
解读:这是由why引导的一般过去时的特殊疑问句,用来询问原因。why是特殊
疑问词,意为“为什么”。回答时要用because引导的句子。
举一反三:—Whydidn’t you go toschoolyesterday? 你昨天为什么没去上学?
—Because Iwas ill. 因为我病了。
四、了解句型
1.I’m very interested init.我对它(功夫)很感兴趣。
解读:be interested in意为“对……感兴趣”,是固定搭配,be动词随主语的变化而
变化。
举一反三:Sheis interested in singing. 她对唱歌感兴趣。
2.Don’t beupset, Mum.别担心,妈妈。
Be careful when you play. 踢球时要小心。
解读:这是两个祈使句。祈使句是表达请求、命令等的句子,主语一般是you,通
常省略。
3.Whatdidyou have for lunch today? 你今天午餐吃什么了?
解读:这是询问某人某餐吃了什么的句型。have意为“吃,喝”。
举一反三:What didyou have forbreakfast? 你早餐吃的什么?
4.Canyou give mesomepills, Doctor?你能给我一些药吗,医生?
解读:这是询问他人能否做某事的句型。
举一反三:Can you bring meabook?你能给我带本书吗?
关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！ 第4页Unit 3 How did you go to Hangzhou?
一、核心词汇
1.动词:see看,看见
2.名词:Monday 星期一 hill小山 hotel 旅馆 horse 马 west 西方;西部 ride
(乘车或骑车的)短途旅程
3.形容词:angry 生气的,愤怒的 many许多的,多的 smart 聪明的
4.介词:around 在……周围
二、拓展词汇
1.名词:flight 航班 passport 护照 air 天空 silk丝绸,丝织物
subway 地铁 vehicle 交通工具;车辆
2.动词:miss错过 must一定 feed喂 travel 旅行 invent发明;创造
3.形容词:fantastic 极好的 special 特别的 slow慢的 difficult 难的,困难的
comfortable 舒服的,舒适的 safe安全的
4.短语:take atrip旅游;去旅行 fly to飞往,乘飞机前往
三、核心句型
1.—Wheredidyou go? 你们去哪儿了?
—Weflewto Hangzhou.我们乘飞机去杭州了。
解读:此句是where引导的一般过去时的特殊疑问句,用来询问某人去哪里了。
举一反三:—Where didyou go? 你去哪儿了?
—Iwent tothesupermarket. 我去超市了。
2.—Howdidyou go toHangzhou?你们怎么去杭州的?
—Wewent there byair.我们乘飞机去的。
解读:此句用来询问他人的出行方式。
举一反三:—How didhego tothezoo?他怎么去动物园的?
—He went there onfoot.他步行去那儿的。
3.Howdidyou misstheflight? 你们怎么错过航班了?
解读:how是特殊疑问词,意为“怎么,如何”。
举一反三:How did you find us?你是怎么找到我们的?
4.—Howwas your trip toHangzhou, Mike?迈克,你们的杭州之行怎么样?
关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！ 第5页—It was fantastic.棒极了。
解读:此句用来询问他人旅行的情况,在这里how用来询问程度。
举一反三:—How was your triptoHainan?你们的海南之行怎么样?
—Very good. 非常好。
四、了解句型
1.Howdidpeople travel many, many years ago,Baobao?很多很多年以前人们是如
何旅行的,宝宝?
解读:此句是询问出行方式的句型,many, many years ago是时间状语。
举一反三:—How didthey travel?他们是如何旅行的?
—They travel bybike. 他们骑自行车旅行。
2.There were noships,trains, orplanes. (那时)没有轮船、火车或飞机。
解读:这是there be句型的否定句。句中no作限定词,表示“没有,无”。与可数
名词的单数或不可数名词连用时,be动词用is 或was,与可数名词的复数连用时,be 动
词用are或were。
举一反三:There isnowater inthe bottle.瓶子里没有水了。
3.Doyou knowwhoinvented thosevehicles? 你知道谁发明了那些交通工具吗?
解读:这句话用来询问某物的发明者是谁,doyou know后面的成分是宾语,而此
时的宾语又是一个句子,即宾语从句。而且这个句子是疑问句,这个时候必须把这个疑
问句的疑问语序改成陈述语序。
举一反三:—Do you knowwhocleaned the classroom?你知道谁打扫的教室吗?
—Tom.汤姆。
关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！ 第6页Unit 5 When did the ancient Olympic Games begin?
一、核心词汇
1.动词:stop停止 hold拿住,握住;举行
2.名词:PE(学科) 体育 history 历史 number编号;数字 visitor访问者;来客
world 世界
3.形容词:modern现代的
4.副词:ago 以往的,以前的
5.代词:those那些
6.短语:take part in参加
二、拓展词汇
1.动词:host主办 borrow 借
2.名词:dynasty 朝代 shame遗憾 event (体育运动的)比赛项目 nation 国家;
民族 motto箴言,格言 success 成功 medal 奖牌 athlete运动员 table表格
3.形容词:ancient古代的;古老的 fair 公平的,合理的
4.限定词:such这么;如此
5.短语:Olympic Games奥林匹克运动会 be different from与……不同 takepart
参加 all overthe country 全国各地
三、核心句型
1.Whendidtheancient Olympic Games begin, Yangyang?古代奥林匹克运动会是
从什么时候开始的,洋洋?
—They began in776BC,about 3000years ago. 开始于公元前776年,大约3000
年前。
解读:此句是询问某事什么时候开始的句型及其回答,when是特殊疑问词,用来
对时间进行提问,did帮助构成过去时态的特殊疑问句,放在疑问词后边,其后的谓语动
词要用原形。BC意为“公元前”,与此对应的是AD (公元)。
举一反三:—WhendidtheQin Dynasty begin? 秦朝是从什么时候开始的?
—221BC. 公元前221年。
关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！ 第7页2.Whichcountry held thefirst Olympics?第一次举办奥林匹克运动会的是哪个国
家?
解读:这是由which引导的一般过去时的特殊疑问句。which是特殊疑问词,意为
“哪个”。
举一反三:—Which dress didyou like? 你(曾经)喜欢哪条连衣裙?
—Thered one. 红色的那条。
3.—Howmany medalsdidtheChinese athletes win? 中国运动员获得了多少枚奖
牌?
—They won 51gold medals, 21silvermedals, and28bronzemedals.他们获得了
51枚金牌、21枚银牌和28枚铜牌。
解读:这是由howmany引导的一般过去时的特殊疑问句,用来询问数量。how
many意为“多少”,后跟可数名词的复数形式。
举一反三:—How many flowers didyou buy? 你买了多少枝花?
—Fifteen.十五枝。
四、了解句型
1.Whata shame! 太遗憾了!
解读:这是由what引导的感叹句。感叹句是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子。
感叹句句末通常用感叹号,读时一般用降调。
举一反三:What akind girl!多么善良的一个女孩啊!
2.—Do you knowthe mottoofthemodern Olympics? 你知道现代奥林匹克格言吗?
—Yes, I do.是的,我知道。
解读:这是do引导的一般疑问句,有肯定和否定两种回答。
举一反三:—Does hehave a newbike?他有新自行车吗?
—Yes, hedoes./No, hedoesn’t.是的,他有。/不,他没有。
关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！ 第8页Unit 6 What is he wearing?
一、核心词汇
1.动词:sing唱 like喜欢
2.名词:tie领带 Mr 先生 goodbye 再见 singer歌手 stage 舞台
dress 服装;套裙 colour 颜色 clothes (总称)衣服 hobby业余爱好
二、拓展词汇
1.动词:wear穿,戴 wish希望 go 相配,协调
2.名词:suit一套衣服;西装 lawyer 律师 denim 牛仔布 hoody帽衫
pajamas 睡衣裤 sunglasses太阳镜 size尺寸,大小
3.形容词:serious 严肃的;严重的;认真的 pretty 漂亮的,好看的 formal 正式的;
庄重的 medium中号的,中等的
4.短语:wait for等待 have to不得不 byhand手工
三、核心句型
1.—Whatis hewearing? 他穿着什么衣服?
—He iswearing ablue suitwith asilver tie.他穿着一套蓝色西装,系着一条银色
领带。
解读:这是询问他人穿着的句型及其回答。
举一反三:—What is Lily wearing? 莉莉穿着什么衣服?
—Sheis wearing asweater from hersister. 她穿着她姐姐的毛衣。
2.—Whatdoes she wear on stage? 她在舞台上穿什么?
—Shewears pretty dresses. 她穿漂亮的裙子。
解读:这是询问他人在某种场合穿何种服装的句型及其回答。
举一反三:—What doyou wear inparties? 你聚会时穿什么?
—Iwear dresses. 我穿裙子。
3. —Whatsizedoyou wear?你们穿多大号?
—Iwear a Medium andshewears aLarge. 我穿中号,她穿大号。
解读:这是询问衣物型号的句型及其回答。
举一反三:—What sizedoes your father wear?你爸爸穿多大号?
—He wears a XL. 他穿加大号。
关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！ 第9页四、了解句型
1.Whyare you standing there? 你为什么站在那里?
解读:这是询问原因的句型。
举一反三:Whyare you lateagain?你为什么又迟到了?
2.—Whatdoes your cousin do,Sara? 你的表姐是做什么的,萨拉?
—Sheis asinger. 她是一名歌手。
解读:这是询问他人职业的句型及其回答。
举一反三:—What does your brotherdo?你哥哥是做什么的?
—He isadoctor. 他是一名医生。
3.Iwish Icould sing onstage. 我希望我能在舞台上唱歌。
解读:这是含有虚拟语气的句子。
举一反三:—I wishIshouldhave achance again. 我希望还能有一次机会。
4.—Howtall is she?她多高?
—Sheis 1.68m.她1.68米。
解读:这是询问人的身高或树高度的句型及其回答。
举一反三:—How tall is he?他多高?
—He is1.75m. 他1.75米。
关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！ 第10页Unit 7 What are the twelve animals?
一、核心词汇
1.名词:animal动物 tiger老虎,虎 rat老鼠 rabbit兔 ox公牛 stamp邮票
worker工人 order顺序
2.动词:decide决定 choose选择 start开始 collect收集 show显露;展示
3.数词:twelve十二
二、拓展词汇
1.其他生肖动物名词:dragon龙 snake蛇 horse马 sheep羊 monkey猴
rooster鸡 dog狗 pig猪
2.序数词:first第一 second第二 third第三 fourth第四 fifth第五
3.形容词:caring关心他人的;乐于助人的 friendly 友好的;亲切的 brave勇敢
的 sick不舒服的;生病的 busy忙碌的
三、核心句型
1.Well,we Chinesenamed theyear after twelveanimals. 噢,我们中国人以十二种动
物为每一年命名。
解读:这是一个一般过去时的陈述句。一般过去时用来表达在过去某个时间里发
生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用,如yesterday, last night, in1990
等。name在此作动词,意为“命名”。
举一反三:The Jade Emperornamed theyears intheorder theyfinished the race.玉皇
大帝以它们完成比赛的顺序为每年命名。
2.—Howoften does each animal come around? 每种动物多久轮一次?
—Every twelveyears. 每十二年。
解读:这是询问某动作或状态发生的频率的句型及其回答。how often表示“多
久一次”,常对always, usually, often, twicea day等表示频率的副词或短语提问。
举一反三:—How often does hephoneyou? 他多久给你打一次电话?
—Twicea week. 一周两次。
—Howoften dohis parents let him watch TV? 他父母多久让他看一次电视?
—Twicea day. 每天两次。
关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！ 第11页3.Whodecided theorder of thebirth-year animals, Yangyang?洋洋,谁决定了生肖的
顺序呢?
解读:这是由疑问词who引导的一般过去时的特殊疑问句,用来询问谁在过去做
了什么。who在句中作主语。
举一反三:Whowent tothepark yesterday?昨天谁去公园了?
Whogot theprizetoday? 今天谁得奖了?
4.—Whichanimal was thefirst of thetwelve?十二生肖里哪个动物是第一个?
—It was therat.鼠。
解读:这是由which引导的一般过去时的特殊疑问句,用来询问第一个是什么。
如果指的是现在已经形成习惯了的事物,我们可以用一般现在时,在特定的情况下(如
故事中)可以用一般过去时。first是序数词,意为“第一”,前面常加定冠词the。
举一反三:—Which season isthesecond of thefour?在四季中哪一个季节是第二
个?
—It issummer. 夏季。
—Whichmonth is thethirdof theyear?一年中哪个月是第三个?
—It isMarch. 三月。
5.I’ll showthem to you. 我将把它们展示给你看。
解读:这是一个一般将来时的陈述句。show sthtosb =show sbsth意为“把某物
展示给某人看”。
举一反三:He will go toBeijing tomorrow. 明天他要去北京。
Lingling will seethe pandas and monkeys, too.玲玲也要去看熊猫和猴子。
6.Iwork as hard as an ox.我像牛一样勤劳。
解读:这是表达和某人/某物一样的句型。as …as意为“和……一样”。使用时要
注意,第一个as为副词,第二个as为连词。其否定式为“notas/so + 形容词/副词+
as”。
举一反三:My brotheris as smart as amonkey. 我弟弟像猴子一样聪明。
四、了解句型
1.Whatdoyou mean? 你是什么意思?
解读:这是一个由what引导的一般现在时的特殊疑问句。
2.Whata surprise!真是个惊喜!
解读:这是一个由what引导的感叹句。感叹句可以是一个词或一个短语。如:
HappyChinese NewYear! 中国新年快乐!Happy Year ofthe Tiger! 虎年快乐!How
interesting!真有趣!
关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！ 第12页3.Iknowyou were bornin theyear ofthetiger. 我知道你是在虎年出生的。
解读:这是一个含有宾语从句的句子,主句是Iknow,从句you were born intheyear
ofthetiger在句中作宾语。
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