当前位置:首页>文档>第四单元达标检测卷(七)_小学1-6年级全部试卷_语文_六年级_3-11-1、小学六年级语文上册_3-11-1-2、练习题、作业、试题、试卷_部编(人教)版_单元测试卷

第四单元达标检测卷(七)_小学1-6年级全部试卷_语文_六年级_3-11-1、小学六年级语文上册_3-11-1-2、练习题、作业、试题、试卷_部编(人教)版_单元测试卷

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第四单元达标检测卷(七)_小学1-6年级全部试卷_语文_六年级_3-11-1、小学六年级语文上册_3-11-1-2、练习题、作业、试题、试卷_部编(人教)版_单元测试卷
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0.033 MB
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6 页
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2026-02-21 00:03:04

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4积累与运用考点梳理卷(第四单元) 时间:40分钟 一、字词句基础。 1.[字形]在语境中写词语。 天气zāo ɡāo( )极了,汹涌的巨浪 páo xiào( )着。老支 书的脸上tǎng zhe( )汗水,布满zhòu wén( )的脸上没有丝 毫的畏惧。他sǎng yīn( )shāyǎ( ),正积极组织乡亲们撤离。 2.[字音]下列词语中,加点字的读音全部正确的一项是( )。 A.狞笑(níng) 勉强(qiǎng) 搀扶(chān) 势不可当(dǎng) B.澎湃(pài) 吞没(mò) 糟糕(zāo) 自作自受(zuò) C.嗤笑(cī) 揪出(jiū) 祭奠(diàn) 不假思索(jiǎ) D.呻吟(yíng) 蜷缩(qúɑn) 折腾(zhē) 忐忑不安(tǎn ) 3.[字形]下列词语中,书写完全正确的一项是( )。 A.惊慌 风爆 轰鸣 心惊肉跳 B.拥戴 探望 阴冷 测耳倾听 C.鱼夫 撕破 掀开 跌跌撞撞 D.抱怨 忧虑 废话 指手画脚 4.[字义]“飧(sūn)”字是会意字,它的意思最有可能是( )。 A.晚饭 B.早餐 C.食物多 D.食物坏了 5.[口语交际]我们需要说服别人支持我们做一件事,下列做法不妥当 的一项是( )。 A.我们要换位思考。 1 / 6B.我们要采取适当的对策和方法。 C.我们要选择适当的时机和场合。 D.我们可以求助长辈、上级来强迫别人同意。 6.[词语搭配]下列词语搭配不恰当的一项是( )。 A.热爱生活 探望病人 倾听心声 B.形象鲜明 波涛汹涌 情节曲折 C.拥戴爷爷 渲染气氛 打破疑虑 D.扮演角色 提供帮助 改善生活 7.[标点符号]选出下列句子中省略号的正确用法填在括号里。(填序 号) A.表示心理活动的时断时续。 B.表示列举的省略。C.表示语意的跳跃 D.表示说话断断续续。 (1)于是,有了许许多多的故事:嫦娥奔月,仙女下凡,蟠桃盛 会……( ) (2)还好,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?( ) (3)他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……( ) 8.[病句诊断]下列句子有语病的一项是( )。 A.爸爸到过日本、加拿大、华盛顿、巴黎等国家。 B.解放战争时期,李爷爷就参加了革命工作。 C.关注小说的环境描写,有利于我们深入地理解人物形象。 2 / 6D.《童年》是苏联作家高尔基的小说。 9.[描写方法]对下列句子所使用的描写方法判断有误的一项是 ( )。 A.黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。(环境描写) B.他说:“我们刚刚失去了三个儿子,他们是在战争中死去的。” (语言描写) C.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。(神态描写) D.“不,没有人!天啊,我为什么要这样做?……如今叫我怎么 对他说呢?……”桑娜沉思着。(语言描写) 10.[句子理解]下列句子中,与其他三项意思不同的一项是( )。 A.老妇人坐在一个身体虚弱而多病的老兵身旁。 B.老兵身旁坐着一个身体虚弱而多病的老妇人。 C.坐在老兵身旁的是一个身体虚弱而多病的老妇人。 D.一个身体虚弱而多病的老妇人坐在老兵身旁。 二、积累与背诵。 11.写两个表示内心不安的四字词语:__________、__________。 12.《穷人》的作者是_____国作家______,其代表作有《________》 《_________________》等。 13.写出《回乡偶书》中抒写诗人久客伤老之情的两句诗: ________________,__________________。 14.小说的三要素是指________、________、________。 三、课文主题与理解。 3 / 615.下列表述有误的一项是( )。 A.《桥》为我们塑造了一个不徇私情、舍己为人的老党员的 形象。 B.《穷人》赞美了穷苦渔民桑娜夫妇善良、美好的心灵。 C.《在柏林》只反映了战争给人民带来的痛苦,没有刻画人物形象。 D.《三国演义》中的“关云长温酒斩华雄”塑造了关公的神勇 形象。 16.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。 (1)《穷人》开头的环境描写可有可无,去掉也不影响小说的表达效 果。( ) (2)《桥》《穷人》《在柏林》三篇课文的结尾都非常新颖别致,富含 深意。( ) 17.阅读语段,完成练习。 古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。桑 娜沉思:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从 早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏 都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。不过,孩子们都还 健康,没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音。“他现在在哪儿 老天啊,保佑他,救救他,开开恩吧!”她自言自语着。 (1) 语段虽然没提“穷”字,但处处透出了“穷”,包括: ______________、______________、______________等。 (2)从语段中可以看出桑娜是勤劳善良的:从“______________”可 4 / 6以看出她的勤劳,从“_____________”可以看出她的善良。 (3)试着写一段话,表现你忐忑不安或犹豫不决的心理。 ____________________________________________________ _ ____________________________________________________ _ 5 / 64积累与运用考点梳理卷(第四单元) 一、1.糟糕 咆哮 淌着 皱纹 嗓音 沙哑 2.B 3.D 4.A 5.D 6.C 7.(1)B (2)C (3)D 8.A 9.D 10.A 二、11.示例:提心吊胆 如坐针毡 12.俄 列夫·托尔斯泰 示例:复活 战争与和平 13.少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰 14.人物 情节 环境 三、15.C 16.(1)× (2)√ 17.(1)恶劣的劳动条件 吃得差 穿得差 (2)她自己也从早到晚地干活 孩子们都还健康,没什么可抱 怨的 (3)示例:我忐忑不安起来。我发现前方一个黑乎乎的东西在 晃动,一双绿色的眼睛射出刺眼的光。顿时,我的脑海里浮现 出电视里那些妖魔鬼怪的嘴脸,心一下子提到了嗓子眼,扑通 扑通跳个不停,好像要跳出来似的。 6 / 6