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部编版六年级上册语文第二单元测试卷
一、基础知识。(40 分)
(一)读拼音,写词语。(4 分)
rì kòu( )在侵华战争中 zhì zào( )了震惊
中外的“南京大屠杀”惨案,强烈的民族 chóu hèn( )让
国人民反抗的心 fèi ténɡ( )起来了。
(二)把下面的词语补充完整,解释所填的字的意思。(8 分)
( )山倒海：
居高( )下：
全神( )注：
千( )一发：
(三)给下面句中的加点词语找反义词,写在括号里。(4 分)
1.考试时要沉着镇定,不要( )。
2.新中国成立的消息传来,平静的神州大地顿时( )了起来。
3.终于脱险了,我们虽感到喜悦,但也为失去了一个朝夕相处的同
伴而感到( )。
4.分散在四面八方的群众,此时( )在天安门广场,焦急地等
待开国大典的开始。(四)根据要求,完成句子练习。(20 分)
1. 三十万人的目光一齐投向主席台。(8 分)
(1)缩句:
(2)“投向”能否改成“转向”?为什么?
2. 把句子改成不用“说”的句式。(4 分)
他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”
3.用词造句。(4 分)
斩钉截铁:
4.读句子,注意加点词语,仿写句子。(2 分)
广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场,使人心头感到光明,感
到温暖。
5.说说下面诗句的意思和表达的感情。(2 分)
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
(五)判断正误。正确的打“√”,错误的打“✕”。(4 分)1.《开国大典》的场面描写中运用了“点面结合”的写作方法。
( )
2.演讲就是说话,只要把话说清楚就可以了,语气、语调、姿态在
演讲中可有可无。( )
3.《狼牙山五壮士》是按照“接受任务—痛歼敌人—诱敌上山—
顶峰歼敌—跳下悬崖”的顺序来写的。( )
4.课文《灯光》中的主人公是马宝玉。( )
二、积累运用。(10 分)
1.课文原文填空。(6 分)
,
。
,
。
,
。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
2.爱国名言警句填空。(4 分)
(1) ,死而后已。(2) ，位卑未敢。
(3)祖宗疆土,当以死守,
。
(4) ,视死忽如归。
三、阅读感悟。(20 分)
(一)课内阅读。(8 分)
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起,
就有群众的队伍入场了。人们有的(提擎)着红旗,有的(提擎)着
红灯。进入会场后,按照预定的地点(排列陈列)。工人队伍中,有
从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京
车站,一下火车就(走向直奔)会场。郊区的农民是五更天摸着黑
起床,步行四五十里路赶来的。到了正午,天安门广场已经成了人
的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。
1.用“\”画去括号内不恰当的字词。(2 分)
2.画线的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?(2 分)
3.仿照画横线的句子写一句话。(2 分)4.用“△”标出文中表示时间的词语,说说你从中体会到了什么。
(2 分)
(二)课外阅读。(12 分)
群众也在淋雨
1965 年夏季的一天,三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场,
他们是来欢送一位外国元首的。这时,周总理陪同外宾健步走来,
人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂,
向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光,那亲切的微笑,那文明的
举止,使人难以忘怀。
突然,乌云蔽日,雷声隆隆,刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客
人刚刚登机,大雨就倾盆而下,人群出现了小小的骚动。“看,我
们的总理!”突然,有人喊了起来。显然是由于激动,声音有些发
颤(chànzhàn)。人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬
彬有礼地站在原地,向飞机上的外宾招手致意。群众看见了,也很
有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了,为总理撑起了雨
伞。周总理轻轻地摆摆手,谢绝了。又一位工作人员再次上前为
总理撑起了雨伞,并恳求道:“总理,您就挡挡雨吧!”周总理转过
头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”
外宾的专机起飞后,周总理浑身都湿透了,雨水顺着脸颊不停地往
下淌。工作人员又心疼,又着(zhuózháo)急,忙递上一条毛巾:“总理,您擦把脸吧!”周总理接过毛巾,却没有忙着擦脸上的雨
水,而是对工作人员说:“赶紧告诉有关同志,动员机场和附近单
位的食堂烧些姜汤,给挨雨淋的群众驱驱寒,暖暖身子。”
1.在括号里正确的读音上面打“√”。(2 分)
2.照样子,写词语。(2 分)
雷声隆隆:
彬彬有礼:
3. 把句子改写成带有“说”的句式。(2 分)
周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”
4.读文中画线的句子,注意加点的词语,说说你从中体会到了什么?
(2 分)
5.第 2 自然段写雨中送行的场面,既关注了送行的群体,又关注了
送行的个人,这样写有什么好处?(2 分)
6.“群众也在淋雨”是谁说的话?用这句话作为文章题目,有什么
作用?(2 分)
四、习作平台。(30 分)学校的学习生活丰富多彩,开展的各种有意义的活动一定让你留
下了极为深刻的印象。请以“一次的活动”为题,写一篇作文。
先把题目补充完整,注意把活动的时间、地点、内容写清楚、写
具体。
参考答案
一、(一)日寇制造仇恨沸腾
(二)排:排开、推开临:面对、挨着贯:穿,通钧:古代重量单位,三
十斤为一钧
(三)1.慌张 2.沸腾 3.哀伤 4.汇集
(四)1.(1)目光投向主席台。(2)不能。因为“投向”更能表现
人民群众对领袖的热爱和崇敬的思想感情。
2.他猛地举起一块磨盘大的石头:“同志们!用石头砸!”
3.刘胡兰斩钉截铁地说:“你们休想从我嘴里得到半点儿党的秘
密!”4.今天天气真好,阳光是那么明媚,天空是那么晴朗。
5.意思:更加令人喜悦的是跨过了千里积雪的岷山,红军翻越过去
以后个个笑逐颜开。表达的感情:表现了红军战士的革命乐观主
义精神。
(五)1.√2.✕3.√4.✕
二、1.红军不怕远征难万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴
走泥丸金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒
2.(1)鞠躬尽瘁(2)忘忧国(3)不可以尺寸与人(4)捐躯赴国难
三、(一)1.画去:提擎陈列走向
2.比喻生动形象地写出了天安门广场上红旗之多,参加开国大典
的群众之多的壮观场面。
3.红红的太阳像一个大火球,高高地挂在天上。
4.表示时间的词语有“早上六点钟起、清早、五更天、到了正
午”。表现了人们参加开国大典的兴奋、急迫的心情。
(二)1.chànzháo
2.风尘仆仆小心翼翼彬彬有礼津津有味
3.周总理转过头,说:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”
4.强调“负过伤”,说明周总理右手不便,而他不时抬起的恰恰是
他“负过伤的右臂”,表现了周总理对人民群众的礼遇与尊重。5.第 2 自然段既写了送行的群众,又写了送行群众的个人,尤其写
了周总理。不仅说明中华民族是礼仪之邦,更说明了周总理以其
迷人的人格魅力和举动,影响着周围的群众。
6.“群众也在淋雨”是周恩来总理说的话。用他的话作为文章题
目,表现了周总理时刻惦记着群众的冷暖和热爱人民的优秀品质。
四、提示:这是一次写活动的作文。写活动的作文,先要介绍活动
开始的时间、地点、活动现场的布置、参加活动的人员等情况,
然后再选取活动中几个典型的场面进行描写,写的时候,注意抓住
参加活动的人的外貌、语言、神态、动作等进行生动具体的刻画,
也可以写一写你的内心感受,做到点面结合,把活动场面和气氛写
得生动具体。活动最后还可以写一写你的感想,或者这次活动的
意义。
