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江苏省徐州市2015年中考政治真题试题
12342015 年江苏徐州中考政治解析
【试卷点评】
本卷采用较为灵活的方式考查学生对教材基础知识的识记、理解和运用能力。难易度比
例为7：2：1。试卷中选择题知识覆盖全面，形式多样，新颖活泼，如第1、7、12 题，很
好地考查了学生对材料的解读分析能力。解答题引导学生关注国家政治生活中的大事，如第
30 题依法治国；关注社会生活，如32 题现代社会汽车文明与做一个合格公民；关注传统文
化，培养家国情怀，如31 题。力求在考查学生基本学科能力、学科素养的同时引导学生做
合格公民，做文明的现代人。
57．B【解析】本题考查“勤于学习，善于学习”这一知识点，树立正确的学习观念。考查学生的
分析理解能力。难度中等。解答此题的关键是读懂图示的寓意，由图可知，采用学习
方法不同，学习效果不同，越科学的学习方法产生的学习效果越好，由此启示我们要学会学
习，掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯。①③④正确，选B。②与题意无关，排除
610．B【解析】本题考查“可持续发展战略”这一知识点。主要考查学生的分析理解和辩证
思维能力。难度中等。材料中徐州市的一些列举措如推进节能减排，关闭“五小”企业等体
现了该市坚持可持续发展战略，B 正确。A 错误，现代化建设的中心工作是经济建设。C 和
D 过于绝对化，“彻底解决”和“实现了”都是错误的。
11．D【解析】本题考查“创新的重要性”这一知识点。主要考查学生对创新重要性的认识。
难度容易。①错误，创新有助于实施转型升级，但不是唯一途径，排除。其他表述正确，
选D。
712．A【解析】本题考查“授人玫瑰手留余香”这一知识点。主要考查学生对漫画寓意
的理解能力。难度中等。“帮助别人成功，本身也是一种成功”说明了助人者自助的道理，
与授人玫瑰，手留余香的含义相吻合。其他三个选项强调的是坚强的意志，与漫画寓意
不符。
30．【答案】
（1）①依法治国的核心是依宪治国。②宪法是国家的根本大法，宪法是治国安邦的总
章程，宪法具有最高法律效力，宪法是一切组织或者个人的根本活动准则。
（2）①关于宪法的民意调查
②针对材料二反映的问题，一方面国家要加强宪法宣传教育，弘扬宪法精神；另一方面
公民要增强宪法意识，自觉学习宪法，遵守宪法，维护宪法尊严等。（言之有理即可）
【解析】本题以首个国家宪法日为背景材料，考查宪法有关知识。主要考查学生的理论
分析能力、材料转换能力，归纳概括能力以及解决问题的能力。第（1）题要从依法治国与
依宪治国的关系、宪法是国家根本大法等方面回答。第（2）题要求根据材料二中的相关数
据制作表格，注意内容与相关数据要匹配，不出现遗漏。针对材料二中所反映的问题谈做法，
首先要归纳出关于宪法的民意调查数据反映了当前人们的宪法意识还不强，对宪法还缺乏全
面的了解和认识，因此，从国家加强宪法宣传教育和公民自觉学习宪法，增强宪法意识角度
回答。
831．【答案】
（1）①体现了勤俭节约的中华传统美德。②要有远大的理想。③要勤于学习、善于学
习。（其他答案言之有理也可）
（2）家训代表的是中华传统文化。对于家训中优秀文化的基因，要加以继承和发扬；
对于家训中愚昧思想和迷信色彩，要注意防止和剔除，使之与当代社会想适应，与现代文明
相协调；结合现代家庭特点和当代价值观念，重建新时期家训文化要随着时代的进步，在实
践中不断推进创新和发展。（答案表述不唯一，其他答案言之有理也可）
（3）亲近社会要做到克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象；遵守社会公德，善于明
辨是非；服务社会要做到忠于职守，乐于奉献。
【解析】本题以“传承家训文化，培育家国情怀”为主题，考查中华传统美德、正确对
待传统文化、培养亲近社会、服务社会情感等知识点。主要考查学生归纳概括能力、知识迁移
能力，增进学生对传统文化的认同和培养亲社会、服务社会的情感。第（1）题，根据家
训概括出思想品德教材相对应的观点，难度容易。第（2）题难度大。首先是限角度设问，
要求从“文化的角度”，其次，要求从材料中概括出传承家训的启示要求。第（3）问谈亲社
会、服务社会的具体要求。
932．【答案】
（1）近年来汽车保有量逐年攀升，说明人们更加注重休闲，进一步说明物质生活水平
提高，文化生活日益丰富或更加注重精神消费。
（2）关爱他人，助人为乐，扶危济困，有爱心，亲近社会，不做看客等。
（3）作为驾车人应学会调节不良情绪（具体做法也可）；要学会正确把握宽容友善，面
对非原则性问题做到宽容友善；树立法治意识，自觉遵守交通法规，珍爱自身和他人的生命
健康；树立责任意识，规范自己的行为，对自己，对他人负责；加强道德修养，自觉遵守社
会公德，做有教养的现代人。（其他答案言之有理也可）
【解析】本题考查现代生活中与汽车文明有关的知识，如人们物质文化生活水平提高，
更加注重文化生活或精神消费；做一个文明的现代人，学会调控情绪等。主要考查学生分析
问题、解决问题的能力。第（1）题要学会从图文信息中提取出有效信息。第（2）题分析网
友对“温暖场景”点赞原因，可从爱心、助人、亲近社会等角度分析。第（3）题站在驾车
人角度分析减少“路怒”情绪，主要从调控情绪的具体方法，联系实际进行回答，言之有理
即可。
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