文档内容
专题 28 运用辩证思维方法
真题年份 真题汇总收录试题省份清单 真题标答
北京卷、海南卷、辽宁（辽、黑、吉）卷、山
2022年
东卷、天津卷
浙江1和6月卷、北京卷、福建卷、广东卷、海
2023年 南卷、河北卷、湖南卷、江苏卷、天津卷、重
庆卷
新课标高考全国（藏、疆）卷、安徽卷、广东 新课标高考全国（藏、疆）
卷、浙江1和6月卷、湖南卷、湖北卷、辽宁 卷、山东卷、河北卷、辽宁
2024年 （辽、黑、吉）卷、山东卷、甘肃卷、北京 （辽、黑、吉）卷、湖北
卷、福建卷、江西卷、广西卷、河北卷、江苏 卷、湖南卷、福建卷、安徽
卷、天津卷、 卷、贵州卷。
陕西（陕、山、宁、青）卷、辽宁（辽、黑、 陕西（陕、山、宁、青）
吉、内）卷、山东卷、河北卷、北京卷、江苏 卷、辽宁（辽、黑、吉、
2025年
卷、浙江1月卷、湖北卷、安徽卷、广东卷、 内）卷、山东卷、广东卷、
河南卷、湖南卷、云南卷、甘肃卷 云南卷、浙江1月卷、
本专题收录的试题年份及试卷省份清单，答案有【网络答案】和
【标答】之分，以绿色背景黑色字体呈现的答案，尊崇原始呈现方
式。
后续会根据具体试题和标答公布情况及时更新
考点 五年考情（2022-2025） 命题趋势
1.核心概念知识（学科内容）：
2025年甘肃卷、2024安徽卷、
考点1 把握辩证 关注对辩证思维的特征，分析与综
2022年山东卷、2022年天津卷、
分合 合等知识的理解和应用
2024年全国新课标卷、2024年湖
（4年11考） 2.主客观题呈现频率：
北卷、2024年广东卷、2024年浙
题型 频率 占比
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学科网（北京）股份有限公司江1月卷、2024年浙江6月卷、
2024年甘肃卷、2024年浙江6月
选择题 3 25 %
卷、2023年辽宁卷。
主观题 9 75%
1.核心概念知识（学科内容）：
2025年浙江1月卷、2024年山
理解质量互变规律、把握适度原则
考点2 理解质量 东卷，2023年重庆卷、2025年山 2.主客观题呈现频率：
互变 东卷。 题型 频率 占比
（4年4考）
选择题 3 75 %
主观题 1 25 %
1.核心概念知识（学科内容）：
2025年北京卷、2025年江苏
体会认识发展的历程，理解肯定与
卷、2024年山东卷、2024年安徽
否定
考点3推动认识
卷、2023年重庆卷、2022年山东 2.主客观题呈现频率：
发展
卷、2025年河北卷、2024年吉林 题型 频率 占比
（4年10考）
卷、2023年浙江1月卷、2022年辽
选择题 6 60 %
宁卷。
主观题 4 40 %
考点1：把握辩证分合
（一）试题外显特征分析
1．题型与考查频率：辩证分合的考点在近五年真题中主要以主观题形式进行考察，选
择题较少涉及。该部分内容总体在考试中出现频率较高，且所占分值较大，反映出其在考
试中的重要地位。
2．试题情境的聚焦点：试题情境多集中在乡村振兴、科研攻关、人工智能应用、对外
交往等长效热点问题上。考生需要结合具体设问，运用所学知识对这些情境进行深入分析
和论证。
3．学科任务要求：试题主要考查考生的描述与阐述、论证与探究等核心能力，要求考
生能够对设问和情境进行结构化的分析，形成条理清晰、逻辑严密的答案。
（二）试题彰显的教学建议
1．重点知识的精准掌握：备考过程中，考生需特别关注辩证思维的特征及分析与综合
的辩证关系这两个重要考点。要求对相关原理进行精准记忆，并深刻理解其内涵，能够联
系实际进行应用。
2．思维能力的培养：考生应注重培养辩证思维能力，特别是对整体性、动态性、实践
性等特征的理解与应用。同时，需要掌握分析与综合的辩证关系，能够在具体情境中运用
这些思维方法进行问题分析与解决。
（三）教师教学实施建议
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学科网（北京）股份有限公司1．深度讲解与训练：教师应加强对辩证思维特征和分析与综合辩证关系的深度讲解和
训练。结合复杂事物的典型案例，使学生体验辩证思维的整体性、动态性，并理解分析与
综合的辩证关系。通过这些训练，提升学生辩证认识问题、解决问题的基本素养。
2．主观题训练：教学中应注重该部分内容的主观题训练，特别是培养学生解读设问、
分析情境、总结归纳，并运用所学知识进行分析、描述、阐释和论证的能力。这类试题大
多需要演绎性思维，因此教师要教会学生如何通过具体情境来演绎共性原理的方法。
3．内容整合与衔接：教师还需关注本部分内容与哲学部分的衔接与综合。在复习过程
中，建议进行相关内容的整合复习，帮助学生形成对学科知识的深层次理解，提升应试能
力。
考点2：理解质量互变
（一）试题外显特征分析：
题型与考查频率：本考点在近五年真题中通常与辩证法等内容结合命题，逐渐有单独命题的趋势。
学科任务主要是考查学生对哲学原理的理解，特别是在量变与质变的关系、适度原则，以及连续性与
间断性统一的运用方面。试题可能通过情境分析考察学生的推理、分析与归纳能力，以及对所反映哲
学原理的应用。
（二）试题彰显的教学建议：
1．重点知识的精准掌握：建议教师通过经典案例或科技进步中的实际案例，引导学生理解事物发
展过程中量变与质变、连续性与间断性统一的辩证关系，并强调如何在遵循这些原理的基础上把握适
度原则。
2．思维能力的培养：通过培养学生的辩证思维和推理能力，帮助他们更好地认识事物发展的规律，
提升应试表现。
（三）教师教学实施建议：
1．概念梳理：关注对“质变”“量变”“连续性与间断性统一”“适度原则”等关键概念的深
度讲解和知识边界的梳理，避免与“折中主义”混淆，明确教学的重点内容。
2．模块融合：在复习时，将本部分内容与马克思主义哲学中的“世界是永恒发展的”观点及“连
续性与间断性统一”的原理相结合进行教学，增强学生对不同模块知识的融会贯通能力，深化对相关
知识的理解。
3．能力培养： 强化学生的读题分析能力，尤其是在情境推理与哲学原理应用的任务中。通过针
对性的练习，提升学生在复杂情境中运用哲学原理分析、解释问题的能力。
考点3：推动认识发展
一、试题外显特征分析
1．题型与考查频率：本考点在在近五年真题中多以选择题和主观题形式出现，选择题
侧重于基础知识的考查，而主观题则主要侧重于考查学生的综合能力与实际应用能力。在
高考试题中，主观题占据较大分值，要求考生能够准确理解并灵活运用所学知识。
2．试题情境的聚焦点：试题情境主要围绕当下社会热点和发展方向，如科技发展、社
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学科网（北京）股份有限公司会经济转型、环境保护、中华优秀传统文化传承等。这些情境要求考生在理解具体设问的
基础上，结合所学知识进行深入分析和论证。
3．学科任务要求：试题侧重于考查学生的辩证思维能力、分析与综合能力、逻辑推理
能力，以及对现实问题的理性认识能力。要求考生能够在材料基础上进行结构化分析，并
提出科学合理的见解。
二、试题彰显的教学建议
1．重点知识的精准掌握：备考过程中，考生需特别关注辩证思维、分析与综合能力、
肯定与否定的统一，以及创新思维等关键知识点。理解这些概念的内涵，并能在实践中灵
活运用，是提高答题准确率的关键。
2．思维方法的灵活运用：考生应培养灵活运用辩证思维与创新思维的方法，特别是在
复杂情境中如何分析与综合问题，以及如何在肯定与否定的统一中认识和解决问题。这些
能力对于应对复杂多变的主观题非常重要。
三、教师教学实施建议
1．深度讲解与案例教学：教师应对辩证思维、分析与综合、肯定与否定的统一等内容
进行深度讲解。通过典型案例教学，引导学生理解这些思维方法在实际问题中的应用，从
而提高他们的思维能力和问题解决能力。
2．加强综合题训练：在教学中，教师应重点加强综合题的训练，培养学生解读设问、
分析情境、总结归纳、以及运用所学知识进行分析和论证的能力。综合题目往往需要通过
具体情境演绎普遍原理，因此训练时应注重培养学生的综合性思维。
3．内容整合与学科衔接：教师应关注相关知识内容之间的衔接与整合，特别是哲学思
维与现实问题的结合。通过整合复习，帮助学生建立知识体系，提高学科知识的深层次理
解与综合运用能力，从而增强应试能力。
考点 01 把握辩证分合
1．（2024·安徽·高考真题）某机构根据2013年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食
糖、食用油消费量变化的统计数据得出：我国居民饮食消费逐渐从“吃得饱”“吃得好”
转向“吃得健康”，营养健康理念逐渐深入人心。这一认识过程
①运用了完全归纳推理的方法
②是从否定到肯定再到否定的过程
③体观了辩证思维的动态性特征
④在感性具体的基础上达到理性认识
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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学科网（北京）股份有限公司2．（2022·山东·高考真题）科技赋能北京冬奥令世人惊叹。北京冬奥组委选择了全
球范围内还较少被使用的二氧化碳制冰技术。相较于会对大气造成污染的传统制冷剂，二
氧化碳制冷剂无毒无害，非常环保，其破坏臭氧层潜能值为0，全球变暖潜能值仅为1。
北京冬奥会为推广二氧化碳制冰技术提供了契机。选择使用二氧化碳制冰技术，体现出北
京冬奥组委
①运用超前思维，创造制冰技术发展的趋势
②坚持辩证思维，分析制冰技术运用的内在矛盾
③运用发散思维，围绕环保轴心进行思维收敛和集中
④遵循逻辑推理，把握制冷剂使用与环境保护的因果关系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．（2022·天津·高考真题）漫画《距离》反映了新冠肺炎疫情发生前后人们对戴口
罩的态度，图中多数人的思维
A．体现了辩证思维的动态性
B．体现了超前思维的不确定性
C．属于多角度思考的发散思维
D．是“得中”而处之的适度思维
4．（2025·甘肃·高考真题20）阅读材料，完成下列要求。
中国高铁为何又快又稳？这背后藏着不少科技奥秘。就动车组而言，既要有大功率的
牵引动力，又要有可以满足列车安全平稳运行的车体、转向架、轨道系统等。
“快”的秘密藏在流线型的车头中。速度越快，空气阻力越大，采用流线型车头，能
够减少阻力系数，提高运行速度。车头两侧的导流槽，则是动车组“稳”的原因之一，当
列车高速运行时，气流会带来向上的抬升力，让车头“发飘”，导流槽则有利于引导空气
产生向下的压力，助力列车平稳疾行。动车组跑得又快又稳，还要归功于转向架。随着车
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学科网（北京）股份有限公司速的提高，车辆可能会出现失稳现象，高速转向架通过采用各类减震器，有效避免车辆运
行速度范围内的失稳。此外，高铁安全平稳运行，轨道也功不可没。高速铁路的线路尽可
能取直，减少弯道，确保高铁轨道始终处于最佳状态，提高平稳性。
从车体上的每一个零部件到路面上的每一条轨道，各个部分各司其职、尽职尽责，保
障高铁跑得又快又稳，让高铁“杯水不洒、立币不倒”成为现实，也让通达的高铁更好地
便利人们生活、助力经济社会发展。
（2）请指出材料中所体现的分析与综合的逻辑思维方法，并简要评析。
5．（2024·全国新课标·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
习近平指出，要发挥美术在服务经济社会发展中的重要作用，把更多美术元素、艺术
元素应用到城乡规划建设中，增强城乡审美韵味、文化品位，把美术成果更好服务于人民
群众的高品质生活需求。
大南坡村地处太行山区，曾经依靠挖煤而富，又因煤炭资源枯竭而陷入贫困。2019年
成功脱贫后，该村开始探索美学赋能乡村振兴的发展之路。在上级政府的引导和支持下，
该村引进建筑、设计、美学、教育等领域的专家，对村里的建筑和环境加以美学改造和重
新利用。村大队部、大舞台、供销社等闲置老旧公共建筑设施，被改造成为大南坡艺术中
心、书店、游乐景观装置等，用于开展文化活动、展销文创产品;举办大南坡艺术团演
出、南坡村民讲堂、民谣音乐会等充满乡风乡情的文化活动，给游客和村民带来美的享
受;开展“艺同生长”美育系列活动，让美的种子在孩子们心中生根发芽……如今，村民
热爱家乡、建设家乡的积极性空前高涨，文化产业、休闲农业、乡村旅游等特色产业不断
发展，大南坡村入选省级文化产业特色乡村、全国乡村旅游重点村。2024年，大南坡村
“留住乡愁 传承文脉 用'美学经济’引领乡村振兴”入选全国文化和旅游赋能乡村振兴
十佳案例。
（2）运用《逻辑与思维》相关知识并结合材料，分析大南坡村探索美学赋能乡村振兴
的发展之路体现的辩证思维特征。
6．（2024·湖北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
一辈子有多长，能干多少事？1938年出生的“油菜院士”傅廷栋，从“小傅”到“傅
老”，带领团队培育出80多个油菜品种，有力解决了我国油菜产量和品质两大问题。
“下田有瘾”的傅廷栋和团队在1999年发现，如果能在西北地区的盐碱地上复种饲料
油菜，不仅能解决北方冬天畜牧业缺少新鲜饲料的问题，还可以做绿肥，改良盐碱地。在
前期几十年研究基础上，团队历经数千次尝试，最终从3000多份油菜资源中筛选出40多
份耐盐碱材料，育成了耐盐碱性好且抗病性强的油菜品种，在西北盐碱地上成功种植油
菜，并不代表能在其他类型的盐碱地上取得成功。为了能在全国三类盐碱地上都能种上油
菜，傅廷栋带领团队走南闯北，提取土壤样本，制成全国盐碱地数据库，创建油菜的盐碱
地培养链，最终选育出的一系列优质油菜品种，能够在绝大多数盐碱地上存活并得到大面
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学科网（北京）股份有限公司积种植，其中，在内蒙古、新疆等地青饲料亩产可达5000公斤。
回顾半个多世纪的风风雨雨，80多岁的傅廷栋说：“科研就得围着农民转，多到实践
中去，才会有新的发现。”
（2）结合材料并运用“辩证思维的特征”的知识，阐明傅廷栋团队在耐盐碱油菜的研
究与推广中所体现的思维方法。
7．（2024·广东·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
材料一 以“对话+创作”为基础的生成式人工智能开启了全面智能化时代。人工智能技
术驱动的自然语言处理工具，可以像人类一样聊天交流，甚至能完成撰写代码、论文和视
频脚本等任务。人工智能技术的突破性发展和加速迭代，引领着新一轮科技革命和产业变
革，深刻改变着人类的生产生活，并对人类文明发展和社会进步产生着广泛而深远的影响。
材料二 将人工智能技术融入教学，教师可全方位打造交互式、沉浸式智能课堂，为学生
提供更丰富的学习内容和更多元的学习体验。人工智能助教系统为学生提供个性化学习支
持、智能评估和反馈，推动学生深入思考，激发学习灵感，提升自主学习和探索能力。人
工智能技术的运用正突破传统教育模式，逐步形成“师一机一生”三元教学新形态。
（2）结合材料二，运用辩证分合思维方法，分析“师一机一生”三元教学新形态的形
成过程。
8．（2024·1月浙江·高考真题）阅读材料，回答问题。
植物能听见声音吗？《生态学通讯》（Ecologyletters）于2019年发表了一项重要研究
成果，引起广泛关注。某研究团队分组测试了650株开花的月见草对2中不同频率声音的
反应。结果显示，当月见草周围存在蜜蜂的嗡嗡声（0.2-0.5kHZ）或录音机播放蜜蜂的低
频（0.05-1kHZ）或高频音时，花蜜糖分的浓度会在3分钟内平均增加约20%。当出现中频
（34-35kHZ）或高频（158-160kHZ）声波时，花蜜糖分无明显变化。研究者由此得出结论，
月见草可以快速响应蜜蜂的嗡嗡声或类似蜜蜂的低频音。此研究结果又为后续研究提供了
基础和指导。
结合材料，运用《逻辑与思维》中的相关知识，说明这一研究过程是如何体现分析与
综合的辩证关系的。
9．（2024·6月浙江·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
甲:过去几十年，地表和大气温度不断上升；全球冰川正迅速消失；北极海冰面积减少，
海平面上升；热浪、干旱等极端高温事件频发……大量证据表明，从整体上看，全球变暖
正在发生。
乙:你的结论不是真的。例如，2021年2月，冬季风暴“乌里”使美国得克萨斯州气温降
至1989年以来最低；2023年冬，瑞典、芬兰等北欧国家均比往年更冷。
甲:但是同一时间地球大部分地区都异常温暖，由于“大气遥相关”机制，当地球大部分
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学科网（北京）股份有限公司地区气温高于一般程度时，总有一些地区气温比一般程度更低。但极寒事件只是偶尔发生，
不能改变全球变暖的整体趋势。
根据上述材料，结合《逻辑与思维》中的相关知识，回答下列问题:
（2）从辩证思维的角度，说明乙的反驳是否有效。
10.（2024·甘肃·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
材料一 党的十八大以来，习近平牢牢把握中国和世界发展大势，深刻思考人类前途命
运，提出构建人类命运共同体的重大理念。10多年来，人类命运共同体理念已从中国倡
议扩大为国际共识，从美好愿景转化为丰富实践，从理念主张发展为科学体系，成为引
领时代进步的光辉旗帜；10多年来，从双边到多边，从区域到全球，已形成不同历史文
化、不同社会制度、不同经济体量、不同发展阶段国家和地区携手共建美好世界的生动
局面；共建“一带一路”倡议作为构建人类命运共同体的生动实践，是中国为世界提供
的广受欢迎的国际公共产品和国际合作平台。至今，中国已同全球150多个国家和30多
个国际组织签署200多份共建“一带一路”合作文件，成功举办三届“一带一路”国际
合作高峰论坛，共建国家各类合作项目取得了实打实的成果。
材料二 新时代以来，中国秉持真实亲诚理念和正确义利观，加强同发展中国家团结合
作，描绘出一个个人类命运与共的同心圆。习近平指出：“倡导合作发展理念，在国际
社会中践行正确义利观。‘国不以利为利，以义为利也。’在国际合作中，我们要注重
利，更要注重义。”
（2）结合材料二，运用“把握辩证分合”相关知识，简要说明你对画线部分内容中的思
维方式的理解。
11.（2024·6月浙江·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
2024年是中法建交60周年暨中法文化旅游年。为鼓励学生积极参与公共外交，某校组织
了“中法友缘”夏令营活动。赴法学生为此搜集了“公共外交”的相关材料。
材料一 新闻摘录。
▲2024年5月，习近平主席在《费加罗报》发文向法国读者阐述中国政治立场，在比利牛
斯省与当地民众亲切交流……元首公共外交让可亲可敬的中国形象、人类命运共同体理念更加
生动。
▲2024年，“水墨交融•意向乾坤”艺术展在巴黎举办。展览的中国画家作品在运用国画
技艺基础上，借鉴了西方印象派技巧。中西文化碰撞出的灵动作品给观众带来了全新体验。
▲2024年2月，“中法青年志愿服务日”活动在北京举行。法国青年表示，中国青年热情
与开放的态度给他们留下了深刻印象。
材料二 评论摘录。
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学科网（北京）股份有限公司▲学者Y：公共外交和传统意义上的外事交往活动有共性，在维护国家利益的目标上完全
一致，但由于对象不同，两者又有互补关系。在增进友谊、塑造国家正面形象方面，公共外交
作用尤为重要。
▲学者X：相较于传统意义上的外事交往活动，公共外交的特殊性就在于其着力对象。因
此，做好对特定国家的公共外交，尤其要在该国民众的特点上下功夫。
结合材料，运用当代国际政治与经济》《逻辑与思维》中的相关知识，以“参与公共外
交的个人素养”为主题，为本次活动写一篇动员演讲稿(先为“公共外交”下定义，然后
展开论述)。
要求：(1)定义准确；知识运用合理；材料提取恰当。
(2)逻辑严密；条理清晰；表达流畅；300字左右。
12.（2023·辽宁·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
材料一 【筚路蓝缕破茧成蝶】
独立自主是中华民族精神之魂。新中国成立之初，在建的南京长江大桥突然遭遇国外钢
材断供。面对桥梁钢关键技术领域的“卡脖子”问题，周恩来指示要炼出我们自己的
“争气钢”,并将自主研发桥梁钢的任务交给鞍钢。
为了啃下这块“硬骨头”,鞍钢集结全厂力量开展技术攻关。技术人员根据钢材用途的特
殊要求，研究并确定桥梁钢的强度、韧性等各项参数，以及碳、锰等元素不同占比对钢
材性能的影响。研究表明，一定含量的碳和锰能够提高钢材的强度和硬度，但当它们的
含量超过一定比例时，会带来钢材塑性、韧性等性能不同程度的下降。技术人员经过不
断对比、调整，确定钢材的屈服强度、化学成分及配比。与此同时，他们对生产环节也
进行了技术改造，结合一线工人的实践，通过大量实验、反复测试，发现问题、总结经
验，解决了一个又一个技术难题，取得了研发的成功。工人们日夜奋战，在短时间内生
产出了“争气钢”,满足了南京长江大桥建设的需要，填补了我国建设大跨度桥梁钢种的
空白。
材料二 【踔厉前行奋楫扬帆】
自1995年始，鞍钢开启大规模技术改造，引进国内外先进技术和设备，整体工艺装备和
技术研发水平得到大幅度提高，也提升了产品质量和档次。2001年以来，鞍钢先后中标
多个受人瞩目的重大桥梁工程，其中作为世界最长跨海大桥的港珠澳大桥使用鞍钢桥梁
钢总量达17万吨。在2005年至2006年国内桥梁钢招标总量中，鞍钢桥梁钢已占54.5%,
鞍钢用“钢筋铁骨”撑起中国桥梁的半壁江山。鞍钢在不断的发展中走向国际市场，一
方面，与国内外企业和研究机构、大学联合研制更高性能的桥梁钢；另一方面，凭借技
术和成本优势，中标欧美、非洲、亚洲等多项国外桥梁工程，实现了多点开花。
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学科网（北京）股份有限公司（2）结合材料一，说明技术人员在桥梁钢研发过程中是如何运用分析与综合的辩证思维
方法的。
考点 02 理解质量互变
1． （2025·浙江1月·高考真题）“鞋子合不合脚，自己穿了才知道。一个国家的发展道
路合不合适，只有这个国家的人民才最有发言权。”下列选项中，与这段话所呈现的主要
思维方法最为相近的是
A. 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海
B. 人性之善也，犹水之就下也；人无有不善，水无有不下
C. 学而不思则罔，思而不学则殆
D. 所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之
2．（2024·山东·高考真题）古代有一种“欹器”，呈梭形，以绳穿之，悬于两杆之间。当
里面空着时，器皿是斜的；注水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。正所谓，
“虚则欹、中则正、满则覆”。厨师恰当把握火候，才能烹饪出美味佳肴。医生准确把握
剂量，才能让药品发挥效用。在工作中把握好“度”，才能掌握主动、取得实效。下列判
断正确的是
①探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用了求异法
②从把握火候、把握剂量到把握好“度”的推理属于或然推理
③“中则正”说明维持事物质的稳定性需要把持有度
④从事物个性中抽取“度”的共性，上升到了思维具体
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．（2023·重庆·高考真题）1956年，科学家首次提出“用机器模拟人工智能”经过几年
的发展，人工智能局部智能水平上超越人类，但人脑是一个集知情于一体的通用智能系
统。人工智能局部智能水平上超越人类，对此说法正确的是
A．说明意识的反复性决定了实践的曲折性
B．体现了认识与实践之间的矛盾关系的彻底消失
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学科网（北京）股份有限公司C．说明人工智能的发展是连续性与间断性的统一
D．体现了从感性具体到思维具体，思维具体再到思维抽象
4．（2025·山东·高考真题）（19分）阅读材料，完成下列要求。
凝聚改革合力 谱写壮丽篇章
◆事必有法，然后可成
在谈及抓改革落实时，习近平强调，“既要积极主动，更要扎实稳健，明确优先序，
把握时度效，尽力而为、量力而行，不能脱离实际”。
推出改革措施往往有着宝贵时间窗口，错过了时机就难以达到预期目的。对于一项改
革，人民群众的呼声已经很高，各方面条件也比较成熟，就要尽快推出；各方面认识还
不一致、条件不太具备的，可以循序渐进推动。落实改革措施要掌握“火候”，力度太
小难以真正解决问题，力度过大又有可能引发其他负面效应。
新时代全面深化改革关键在于抓部署、抓落实，取得实绩实效。如，在国有企业改革
方面，中央出台了一系列政策方案，国有企业改革力度不断加大，国有资产大幅增值。
（1）抓改革落实，要把握时度效。结合材料，运用量变质变规律相关知识对此加以
说明。（9分）
考点 03 推动认识发展
1．（2025·北京·高考真题） 葱，与中国人相伴数千年，无数菜肴的调味都少不了
一把“灵魂小葱”。从餐盘跃上纸张，葱又成为了美好的文化象征。我们用“葱指”形容
纤纤玉手，用“葱茏”吟诵田园山色，用“青葱”赞美青春。葱的美好象征
A. 表明反向思考的方法可以打破葱单一性质的局限
B. 说明思维可以把对葱的感性具体转化为思维抽象
C. 源自对葱的实际用途和外在形象的类比推理
D. 体现了从“青春”到“青葱”的辩证否定过程
2．（2025·江苏·高考真题） “半林残叶戴霜红”，在古人眼里，树叶因“霜打”
而变红。有研究认为，在秋天树叶飘落之前，树木会回收树叶中含有丰富氮元素的叶绿
素，随着叶绿素的降解，花青素开始发挥作用，从而使我们看到了红色的树叶，进一步研
究发现，某些植物的叶子在春天刚萌发时，也会因为花青素的作用呈现红色。因此，花青
素是树叶变红的关键因素。材料表明
A. “霜”和“红叶”之间存在本质的联系
B. 秋天的“红叶”是人们主观想象的结果
C. 研究“霜”和“红叶”的联系运用了求同法
D. 认识“红叶”是从思维抽象到思维具体的过程
3．（2024·山东·高考真题）古代有一种“欹器”，呈梭形，以绳穿之，悬于两杆之
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学科网（北京）股份有限公司间。当里面空着时，器皿是斜的；注水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。正
所谓，“虚则欹、中则正、满则覆”。厨师恰当把握火候，才能烹饪出美味佳肴。医生准
确把握剂量，才能让药品发挥效用。在工作中把握好“度”，才能掌握主动、取得实效。
下列判断正确的是
①探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用了求异法
②从把握火候、把握剂量到把握好“度”的推理属于或然推理
③“中则正”说明维持事物质的稳定性需要把持有度
④从事物个性中抽取“度”的共性，上升到了思维具体
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．（2024·安徽·高考真题）某机构根据2013年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食
糖、食用油消费量变化的统计数据得出：我国居民饮食消费逐渐从“吃得饱”“吃得好”
转向“吃得健康”，营养健康理念逐渐深入人心。这一认识过程
①运用了完全归纳推理的方法
②是从否定到肯定再到否定的过程
③体观了辩证思维的动态性特征
④在感性具体的基础上达到理性认识
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
5．（2023·重庆·高考真题）1956年，科学家首次提出“用机器模拟人工智能”经
过几年的发展，人工智能局部智能水平上超越人类，但人脑是一个集知情于一体的通用智
能系统。人工智能局部智能水平上超越人类，对此说法正确的是
A．说明意识的反复性决定了实践的曲折性
B．体现了认识与实践之间的矛盾关系的彻底消失
C．说明人工智能的发展是连续性与间断性的统一
D．体现了从感性具体到思维具体，思维具体再到思维抽象
6．（2022·山东·高考真题）习近平深刻总结中国特色社会主义民主政治的生动实
践，对人民民主的性质、内涵、目的、特色、评价主体和评价标准进行了深邃思考和系统
阐释，创造性地提出了全过程人民民主的重大理念，明确民主是要用来解决人民需要解决
的问题的。材料体现了
①感性认识以理性认识为基础和指导
②理性认识是对感性认识的概括和提炼
③从思维具体到思维抽象的认识过程
④感性认识是达到理性认识的必经阶段
A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④
7．（2025·河北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
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学科网（北京）股份有限公司材料一 被誉为“中国成语典故之都”的邯郸，与之相关的成语有一千多条，其中有
的是古代战争的记叙，有的是历史史实的概括，有的是生产生活实践的总结。如表现战
争中用兵之术的“围魏救赵”，反映主动认错良好品格的“负荆请罪”等，都承载着丰
富的历史记忆，蕴含着深厚的文化内涵。成语文化折射出的善于思辨、勇于担当、包容
进取等人文精神，滋养着人们的心灵，塑造着城市的灵魂。
材料二 为适应新时代建设文化强国的需要，邯郸立足于丰富的成语文化资源，秉持
薪火相传、代代守护、推陈出新、革故鼎新的理念，注重成语文化在穿越时空中活态呈
现。以“新”续“旧”，“唤醒”了成语，激活了古城；开展成语文化进校园活动，将
成语文化融入学校教育中，让青少年在耳濡目染中汲取精神食粮；打造成语主题公园，
并积极开发成语饮食等各类文创产品，提升城市品位；发行中英文双语版《邯郸成语典
故帛书》，推进成语文化的国际传播，展示中华文化的独特魅力。
（2）结合材料二，运用逻辑与思维中“推动认识发展”的知识，分析邯郸推动成语文化
发展的启示。
8． （2024·吉林·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
我国东北地区处于世界“冰雪黄金纬度带”，是习近平“冰天雪地也是金山银山”发
展理念践行地。对于东北地区来说，以“冰”为媒的发展之路，既是联通内外的开放之
路，也是中华文化的传承之路。
材料二 文化跨越时空，历久弥新。冰上龙舟运动是起源于我国南方水乡民俗体育项
目“龙舟竞渡”的新兴运动形式。作为一项强调团队合作、追求速度的竞技性体育运
动，它要求舵手、鼓手和多位划手各司其职、紧密配合。这种“同舟共济、团结协作”
的龙舟精神，投射出强大的内聚力、向心力和感召力。
冰上龙舟由我国北方民间常见的冬季娱乐工具——冰车升级改造而来。冰车最初只可
坐一人，而将多个冰车串联起来加以装饰，就成为冰上龙舟的雏形。受此启发，东北人
在传统龙舟的底部安装两组冰刀，并在实际应用中不断改进制作技术和工艺，创制了今
天使用的冰上龙舟。作为传统龙舟文化与现代冰雪运动的结合，冰上龙舟运动继承了
“龙舟竞渡”的一些特性，又实现了比赛场景的转换，且更加富有速度与激情。随着多
级别、多场次赛事的举办，该运动不仅在国内收获了大批拥趸，还吸引了俄罗斯、芬
兰、德国等87个国家和地区冰上运动爱好者的关注与积极参与。借助这项运动的普及，
冰上龙舟正载着中华优秀传统文化“划”出东北，走向世界。
（3）结合材料二，运用逻辑与思维知识，分析冰上龙舟运动发展历程中所反映出的辩证
否定观。
9．（2023·浙江1月·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
现代化是近代以来人类寻求自我进步的重要方式，人类正是在现代化进程中一步步走
向现代化。中国式现代化，不是西方现代化的翻版，而是中华文明的现代发展。中国式
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学科网（北京）股份有限公司现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文
明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。党领
导人民破除西方现代化迷信，坚持从中国国情出发，经过长期的探索实践，成功走出中
国特色社会主义现代化道路，为人类实现现代化提供了新选择。
结合《逻辑与思维》相关知识，分析上述材料运用了哪些思维方法来阐述中国式现代
化。（6分）
10．（2022·辽宁·高考真题）阅读材料，完成下列要求
掷铁饼是一项古老的奥林匹克项目。以掷铁饼为题材的经典雕塑作品，从艺术的视角
展示奥林匹克文化，阐释和传递奥林匹克精神。
《掷铁饼者》是希腊雕塑家米隆创作于约公元前450年的作品，被誉为古希腊雕塑艺
术的里程碑。这尊雕塑展示了希腊式掷铁饼方式，把人体的和谐、健美和青春的力量表
达得淋漓尽致，被认为是“空间中凝固的永恒”。它超越传统对称的表达方式，强调动
感，体现着人类对奥林匹克精神的不懈追求。它所凝结的力与美至今依然深深地影响和
感染着我们。
《永恒的运转》是中国著名雕塑家李象群创作于 1993年的作品，被瑞士洛桑国际奥
委会博物馆收藏。受古希腊雕塑风格影响，又加入了汉唐元素和陶艺手法，作品以女孩
的自由式旋转投掷方式展现东方艺术的典雅韵味，圆润的运动轨迹折射出人与自然的和
谐共生，艺术和体育相互融合，展现奥林匹克精神生生不息。
《挑战》是中国雕塑家俞畅创作于 1989年的成名作。雕塑通过简洁有力的手法，刻
画了一位果敢坚毅的掷铁饼者形象。作品借鉴《掷铁饼者》的动作和势态，表现一个残
疾人坐在轮椅上掷铁饼的瞬间，呈现出一种震撼人心的生命律动，给予人们不屈的力
量、不服的决心、不灭的希望，奏响一首命运交响曲。
三尊雕塑承载了体育精神，运转的铁饼诠释了更快、更高、更强、更团结的奥林匹克
格言，高高举起的手臂展现了青春该有的样子。
(2)结合材料，运用逻辑与思维中关于认识发展历程的知识，谈谈你对《挑战》的理解。
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