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专升本生态学基础重点-论述题(1)
1、试述光的生态作用。
太阳光是地球上所有生物得以生存和繁衍的最基本的能量源泉，地球
上生物生活所必需的全部能量，都直接或间接地源于太阳光。
(1)光照强度对生物的生长发育和形态建成有重要影响。
(2)不同光质对生物有不同的作用。光合作用的光谱范围只是可见光
区，红外光主要引起热的变化;紫外光主要是促进维生素 D 的形成和
杀菌作用等。此外，可见光对动物生殖、体色变化、迁徙、毛羽更换、
生长、发育等也有影响。
(3)日照长度的变化使大多数生物的生命活动也表现出昼夜节律;由
于分布在地球各地的动植物长期生活在具有一定昼夜变化格局的环
境中，借助于自然选择和进化而形成了各类生物所特有的对日照长度
变化的反应方式，即光周期现象。根据对日照长度的反应类型可把植
物分为长日照植物和短日照植物。日照长度的变化对大多数动物尤其
是鸟类的迁徙和生殖具有十分明显的影响。
2、试论述生态学的基本视角。
(1)整体观和综合观。生物的不同层次是由具有特定功能的、相互间
具有有机联系的许多要素所构成的一个生态整体;组成生态整体的各
个要素总是综合地发挥作用。整体性观点是生态学区别于其他学科的
基本观点，他要求始终把不同层次的研究对象作为一个生态整体来对
待，注意其整体的生态特征。一般来说，科学研究需要由整体到部分
的还原方法和从部分到整体的综合方法这两者的结合，但由于长期以来，存在着还原有余而综合不足的倾向，尤其是要解决目前全人类面
临的能源、环境等生存危机，所以生态学特别强调整体性和综合性的
研究，该观点的意义还在于，尽管人类文明取得了巨大的科技进步，
但人类仍然离不开对自然环境的依赖，仍然是世界生态系统这一整体
的一部分。
(2)层次结构理论。层次结构理论是整体观和综合观的基础。该理论
认为客观世界的结构都是有层次的，而且这种层次在宏观和微观上都
是无限的。组成客观世界的每个层次都有自己特定的结构和功能，对
任一层次的研究和认识都不能代替对另一层次的研究和认识。
(3)新生特性原则。当低层次的单元结合在一起组成一个较高层次的
功能性整体时，总会有一些在低层次从未有过的新生特性产生。
3、试述生态因子的作用规律。
(1)综合作用。生态环境是一个统一的整体，生态环境中各种生态因
子都是在其他因子的相互联系、相互制约中发挥作用，任何一个单因
子的变化，都必将引起其他因子不同程度的变化及其反作用。
(2)主导因子作用。在对生物起作用的诸多因子中，其中必有一个或
两个是对生物起决定性作用的生态因子，称为主导因子。主导因子发
生变化会引起其他因子也发生变化。
(3)直接作用和间接作用。环境中的一些生态因子对生物产生间接作
用，如地形因子;另外一些因子如光照、温度、水分状况则对生物起
直接的作用。
(4)阶段性作用。生态因子对生物的作用具有阶段性，这种阶段性是由生态环境的规律性变化所造成的。
(5)生态因子不可代替性和补偿作用。环境中各种生态因子对生物的
作用虽然不尽相同，但都各具有重要性，不可缺少;但是某一个因子
的数量不足，有时可以靠另外一个因子的加强而得到调剂和补偿。
(6)生态因子限制性作用。生物的生存和繁殖依赖于各种生态因子的
综合作用，其中限制生物生存和繁殖的关键性因子就是限制因子。
4、生态学研究更加注重生物的生境与小环境，为什么?
生态学研究更加重视生物的小环境。显然，研究生活在地表凋落物层
的甲虫，是没有必要了解树林 20 米高度以上的温度情况的。此外，
即使生物是处于同一地区、同一季节和同一天气类型之中，但由于小
环境的不同，它们实际上是受到彼此不同的小气候影响而生活在完全
不同的气候条件下。例如，在严寒季节，即使雪被上的气温是零下
60-70 度，雪被下土壤表面的气温仍维持在 10-20 度;雪上生活的动
物忍受着低温，而雪下生活的动物，实际上是生活在类似南方的小气
候中，它们是因为有了适宜的雪下小环境，才能在冬季寒冷的地区生
活下来。植被个体表面不同部位也存在着不同的小环境。
5、现代生态学发展的特点和主要趋势是什么?
(1)研究层次向宏观和微观方向发展。现代生态学一方面向区域性、
全球性乃至宇宙性方面发展;另一方面是向微观方向发展，与分子生
物学、分子遗传学、生理学、微形态解剖学结合。
(2)研究范围的扩展。一是生态学的研究内容和任务扩展到人类社会，
渗入到人类的经济活动，成为自然科学与社会科学相接的桥梁之一;二是应用生态学得到迅速发展。
(3)研究方法手段的更新。野外自计电子仪器、遥感与地理信息系统、
生态建模等现代化测试技术、设备和手段得到广泛应用;系统分析方
法以及系统生态学的发展，进一步丰富了本学科的方法论。
(4)生态学研究的国际性日益增强。
