文档内容
2024 年无锡市初中学业考试
语文试题
注意事项：
1．本试卷总分150分，考试时间150分钟。
2．考生应将答案全部答在答题卡上，注意事项请参照答题卡要求，考试结束后，试题和答题
卡将一并收回。
城，作为大地上层积下来的数代人的奋斗结晶和文化记忆，是一种社会存在，也是一方心灵
港湾。
【城·印象】
一、积累与运用（27分）
1. 根据课文默写 。
①是故学然后知不足，____________。（《〈礼记〉二则》）
②长风破浪会有时，____________。[李白《行路难（其一）》]
③____________，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
④无限山河泪，____________。（夏完淳《别云间》）
⑤小锡在惠山古镇游玩时，走进一座小院，感觉环境清幽，绿意盎然，不由得吟诵起刘禹锡《陋室铭》中
的句子“____________，____________”。
⑥在一次次跋山涉水的艰难险阻中，徐霞客始终坚信“____________，____________”，终著成一代奇书
《徐霞客游记》。（用陆游《游山西村》中诗句作答）
2. 阅读下面的文字，按要求答题。
城市是古老与现代、本土与外来、自然与人文碰撞和融合的场所。【甲】 伟大的城市犹如浩瀚的典籍 ，
承载着厚重的历史，记录着时代的变迁；伟大的城市犹如宽广的海洋，汇聚着多元的文化，孕育着péng（
）勃的希望；伟大的城市犹如璀璨的星空，隐藏着无尽的ào（ ）秘，闪耀着智慧的光芒。【乙】每个
人心中都有一座城，它可能是我们离开了的故乡，可能是现在生活的地方，也可能是向往的远方。【丙】
我们在这里汲取力量，收获成长，播种梦想。【丁】在这片广袤 （ ）的热土上，我们用脚步丈量，用
真心感受，书写青春的诗行。愿你我都能在这里各得其所，与它______。
（1）给加点字注音。
广袤（ ）
（2）根据拼音写汉字。
péng（ ）勃 ào（ ）秘
第1页/共9页
学科网（北京）股份有限公司（3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（ ）
A. 因地制宜 B. 不期而至 C. 天衣无缝 D. 相得益彰
（4）以上语段画线句有语病的一项是（ ）
【
A. 甲】句 B. 【乙】句 C. 【丙】句 D. 【丁】句
3. 在“城·印象”探究活动中，同学们的发言内容不正确的一项是（ ）
A. 有些古人的称呼与城市有关，柳宗元曾任柳州刺史，被世人称作“柳柳州”。
B. 相较于流连都市，有些文人更喜欢寄情山水，如苏轼与百姓同游滁州醉翁亭。
C. 古代城市也有学校，“今诸生学于太学”中，“太学”是设在京城的最高学府。
D. 许多作品都以作家生活过的城市为写作背景，如汪曾祺的散文《昆明的雨》。
综合性学习。（7分）
4. 2024年是新中国成立75周年，锡城中学将组织革命文化主题学习活动，请你参与。
（1）请完成活动设计。
活动一：革命经典朗诵会 活动二：____________
活动三：____________ 活动四：暑期红色研学旅行
（2）请结合学校提供的红色研学旅行路线，为该活动拟写宣传语（不超过12字）。
红色研学旅行路线：嘉兴→井冈山→遵义→延安→北京
（3）小文觉得红色研学旅行没有意思，不想参加。请你结合下列两则材料劝说他。
杨家岭的红旗啊高高地飘，
革命万里起高潮！
宝塔山下留脚印，
毛主席登上了天安门！
枣园的灯光照人心，
延河滚滚喊“前进”！
赤卫军，青年团，红领巾，
走着咱英雄几辈辈人……
（节选自《回延安》）
啊！黄河！
你一泻万丈，
浩浩荡荡，
第2页/共9页
学科网（北京）股份有限公司向南北两岸
伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下
发扬滋长！
（节选自《黄河颂》）
二、阅读与鉴赏（63分）
【城·足迹】
（一）（9分）
5. 故乡是生命的起点。阅读《朝花夕拾》，我们知道绍兴城是鲁迅生长的地方。绍兴城里的那些人，有的
给予他温馨的回忆，如方正质朴的寿镜吾先生、①______……有的让他产生理性的思考，如搬弄是非的衍
太太、②______……
6. 离开故乡绍兴，鲁迅走向了更广阔的天地，从南京到日本东京，再到仙台，因“匿名信”“看电影”事
件，他决定弃医从文，立志改变国民精神。《水浒传》中也有一片广阔的天地，请你任选以下两个人物概
述其在相关地点的重要人生转变。
鲁达（渭州状元桥） 林冲（沧州山神庙） 杨志（济州黄泥冈）
7. 你准备给即将进入初一的学弟学妹推荐一本书，告诉他们要正确面对“新的环境，新的挑战”，请选择
下列一本书，结合作品内容阐述推荐理由。
《西游记》 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 《简·爱》
我推荐______，理由：_______________________________________________________________________
（二）（15分）
①高斗南，字拱极，陕西徽州人。貌魁梧，语音若钟。洪武中，授四川定远知县，才识精敏，多善政。
二十九年，与郑敏、康彦民并坐事，先后被征。耆老 奔走阙下，具列善政以闻。太祖嘉之，赐袭衣、宝
①
钞遣还，并赐耆老道路费。诸人既还任，政绩益著。寻举天下廉吏数人，斗南与焉，列其名于彰善榜。擢
云南新兴知州，新兴人爱之不异定远。居数年，以衰老乞归。荐子恂自代，成祖许之。年七十而卒。
②郑敏尝坐事被逮部民数千人求宥帝宴劳复其官，赐钞百锭、衣三袭。居数年，以廉直入朝，部民复
走京师，乞再任，帝从其请。
③康彦民，泰和人，洪武二十七年进士。先知青田，调仪真，后历巴陵、天台，并著名绩。永乐初，
罢归。洪熙元年，御史巡按至天台，县民二百余人言彦民廉公有为，乞还之天台，慰民望。御史以闻，宣
宗叹曰：“彦民去天台二十余年，民犹思之，其有善政可知。”乃用为江宁。
（选自《明史·循吏列传》，有删改）
[注]①耆老：德高望重的老人。
第3页/共9页
学科网（北京）股份有限公司8. 下列句中加点字解释不正确的一项是（ ）
A. 寻举天下廉吏数人（寻找） B. 成祖许之（答应）
C. 先知青田（掌管） D. 民犹思之（仍然）
的
9. 用斜线“/”给文中画波浪线 句子断句，限三处。
郑 敏 尝 坐 事 被 逮 部 民 数 千 人 求 宥 帝 宴 劳 复 其 官
10. 翻译下列句子。
（1）耆老奔走阙下，具列善政以闻。
（2）居数年，以衰老乞归。
11. 本文选自《明史·循吏列传》，请结合文章概括“循吏”这一类官员的共性特征。
（三）（8分）
12. 阅读下面的诗词，补全对话。
行军九日思长安故园①
岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
蝶恋花·上巳召亲族②
李清照
永夜恹恹欢意少。空梦长安，认取长安道。为报今年春色好，花光月影宜相照。随意杯盘虽草草。酒
美梅酸，恰称人怀抱。醉里插花花莫笑，可怜春似人将老。
[注]①作于安史之乱长安陷落后。②作于李清照南渡后，当时统治者安于现状。
据我了解，上巳节是我国古代的一个节日，在农历三月三日。
：是的。我也了解到，在这一天人们会与亲友结伴到水边洗沐，去垢除灾。
：你看，词人李清照和亲友相聚时把酒品梅，“①______”一句可见她心情愉悦。
：但是，我们还能够感受到她心中那挥之不去的愁绪，你看“醉里插花花莫笑，可怜春似人将老”就
是在诉说她②______的心情。
的
：对。她身处江南，仍梦忆长安。此处“长安”说 就是北宋都城汴京。
：是啊。岑参也写到都城长安，他借“故园菊”表达③______。
第4页/共9页
学科网（北京）股份有限公司：李清照对长安魂牵梦萦，实际上是希望南宋统治者④______。
：可见，许多文人心中都有一座“长安”，这个“长安”看似是一座城，实则是深藏在文人心中的
⑤______。
【城·文脉】
（四）（13分）
【材料一】
①2023年，习近平总书记在上海考察时强调“要注重传承城市文脉”，要求“加强文物和文化遗产保
护”。今年春节前夕，习近平总书记在天津考察时指出：“要保护和利用好历史文化街区，使其在现代化
大都市建设中绽放异彩。”
②城市文脉是在历史发展过程中，城市的自然环境、社会环境及其蕴含的当地历史文化之间有机联系
的集合，集中体现在各类遗址、遗迹和建筑中，也体现在城市的艺术风格、生活方式中。作为城市文脉的
重要组成部分，历史文化街区往往是城市的名片和公众约文化记忆，是城市建设中鲜明的文化标识。保护
和利用历史文化街区，可采用“绣花”的方式，不可大拆大建，不可急功近利，不可破坏街区肌理与传统
风貌。
③保护和利用历史文化街区要统筹城市空间布局，彰显城市特色，避免“千城一面、万楼一貌”。还
要保护好街区内的历史文化遗产及其衍生的文化生态，在街区的商业开发和传统保护中寻得最佳平衡点。
此外，在保留历史文化精髓的基础上可以适当融入现代元素，进行创造性转化和创新性发展。
（摘编自2024年2月9日《人民日报》）
【材料二】
①一个个历史文化街区见证着无锡的城市发展。无锡推进各区域历史文化街区共同发展，南方泉、周
新里、东亭老街、钱桥老街、梅里老街……一条条历史文化街区被唤醒，成为无锡的“文化客厅”。穿越
时光隧道，这些老街上演着人与城的双向奔赴，城与人的共同发展。此外，推进中的“百宅百院”活化利
用工程，注重与所在区域城市建设的协调共融。
②今年“五一”假期，游客王女士专程来无锡小娄巷游玩。小娄巷集聚了众多文物保护建筑，如福寿
堂。来鹤楼、谈氏宗祠等。对这些建筑的保护和利用，立足于宋朝以来的千年街巷文化。行走在街巷中，
赏花之余，王女士还体验了宋朝替花。在这里，既能感受到“老”的气韵，又能体会到“新”的气象。小
娄巷还引入了年轻人喜爱的创意咖啡、潮流文创、沉浸式剧场，呈现出古韵与今风交融的江南市井生活。
③宜兴前墅龙窑是中国陶文化传承的“活标本”。近年来，围绕“陶式生活”主题定位，当地政府加
大前墅龙窑及其周边街区的保护修缮力度，着力营造周边的历史文化氛围。为了多角度展示古龙窑品牌文
化，又兴建了占地300多平方米的龙窑展示馆，系统展示古陶演进史。自2019年起，已成功举办了三届国
第5页/共9页
学科网（北京）股份有限公司际柴烧艺术节，向海内外艺术家展示柴烧文化。柴烧专业技法、柴烧艺术创新。未来，无锡的各个区域将
有更多的历史街区“活起来”“靓起来”，与城市发展相融共进。
（摘编自《无锡日报》）
13. 请结合材料一，用自己的话解释“绣花”一词的含义。
14. 请结合材料一与材料二，完成下列表格。
主要原则 无锡举措
统筹空间布
②______ 注重与所在区域协调共融
局
保护文化遗
③______ 加大前墅龙窑保护力度
产
①______ 小娄巷引入创意元素 ④____________
15. 在“城·文脉”探究活动中，同学们就两位网友的留言展开讨论。请结合两则材料，谈谈无锡在保护
和利用历史文化街区方面需做哪些改进。
网友小南：“五一”假期，我游览了无锡的几条老街，感受到了无锡的文化气息，但感觉这几条老街
好像都差不多。
网友小北：我也去了几条老街，要是能看到老住户们在小桥流水旁、青石板路上原生态的生活场景就
更好了。
16. 下列不符合“传承城市文脉”做法的一项是（ ）
的
A. 淄博市精心打造家乡名人蒲松龄 故居，努力让城市的名片更加闪亮。
B. 岳阳市对能全文背诵范仲淹《岳阳楼记》的各地游客实施免门票政策。
C. 某城市号召市民发扬“愚公移山”精神，鼓励大家齐心协力共渡难关。
D. 某城市推出“跟着郦道元游三峡”旅行路线，宣传当地独特地域文化。
【城·乡愁】
（五）（18分）
稻田叙事（节选）
周华诚
①田里已然是一片金黄。
②稻穗低垂，大地正把成熟的香气播散在人间，令万物心安。成群的麻雀，从稻田上空呼啦啦地掠过，
又呼啦啦地停歇，起起落落之间，仿佛是鸟儿们庆贺丰收的盛典。
③老曾在这个季节开始变得忙碌，他的绝活是“喝彩”，传承自他的祖辈。农村有喜事要操办，上梁、
第6页/共9页
学科网（北京）股份有限公司进屋、嫁女、娶亲、过大寿、宴亲朋，都要有人喝彩，喝彩声一起，热闹喜庆：“天地开场，日月同光，
今日黄道，鲁班上梁——”
④老曾是万千喜事的现场见证人，是乡村生活变化的亲历者。在这次丰收之前，我们预约了老曾，请
他到稻田里为大地丰收喝一嗓子彩。“这个事好啊！”老曾满口答应下来，“祖祖辈辈在土地上讨生活，
土地待我们不薄，很少有人想到为大地喝彩。”
⑤开镰的这一天，老曾的小货车拉着锣鼓，扎着红绸，带着一车人来到稻田。老曾立于稻田之间，丰
收的稻浪在他面前摇摆，他手举一个酒壶，连饮三杯粮食烧，开嗓喝道：
⑥“福也！福也！福也——”
⑦田间早已围满了农人、乡亲，以及城里来的朋友们，大家齐声应和：“好啊——”
⑧这一嗓子，是喝彩的“起”，喝彩师要把这一声彩头传递给稻谷、麻雀、山川溪流、传递给所有辛
苦劳作了一年的农人。接下来，一连串的喝彩是一首献给土地、献给粮食的最朴素的赞美诗：
稻谷两头尖，
天天在嘴边，
粒粒吞下肚，
抵过活神仙……
⑨这一天，稻田里来了很多城里的朋友，诗人赵丽华、余风，散文作家小荷婉婉，水稻科学家沈希宏，
书法家缪小俊，还有古珠收藏家许丽虹，布艺玩家葱花，美食家阿也……大家到了这稻田里来，就都成了
“稻友”，跟着老曾一起在田埂上游走，心里那个欢乐啊，一个个好像重新变成了孩童！
⑩“孩童”们把稻田变成了游乐场。接下来，这群“孩童”要在稻田里竖一个巨大的稻草人——这片
稻国不仅仅生长粮食，还生长想象、生长快乐。在丰收的时节，我们有了大把的稻草，就想着做一个巨大
的稻草人开心一下。
⑪从有这个想法开始，大家就进入了兴奋的状态。要有一个什么样的稻草人呢？该有多大才好？要怎
么扎？要立在哪里？需要多少个帮手……想想都激动啊！
⑫稻草人的总设计师赵统光先生，是城里的建筑师。经过几个晚上的思索，挥动画笔，刷刷刷，渐渐
勾勒出一个潇洒不羁的稻草人大侠形象。再后是细化，设计结构、正面侧面图、效果图。
⑬在扎稻草人的稻田现场，很多人聚集在一起，不知从何下手。赵老师将大家召集起来，拿着设计图
开始讲解，宽檐帽、蛋挞裙、流苏披风等，对每一个技术要领，都分解到位，对每一个任务分工，都定位
到人。“小稻友”们也参与进来，大家以家庭为单位，领到了各自的任务。
⑭在为稻草人扎裙摆时，这一家子配合得如此默契——妈妈整草，爸爸捆线，再将其固定到骨架上，
逐个排布，两个小孩则是田埂上两只忙碌的小蜜蜂，一会儿理稻草，一会儿找麻线，到处都是她们俩的可
爱身影。
第7页/共9页
学科网（北京）股份有限公司⑮这稻草人，肩上的杆子就有七米宽！如此巨大、霸气的稻草人，能不能成功竖起来？
⑯“一、二、三，一、二、三……”十几个汉子抬着稻草人穿过稻田，金黄的稻穗拂过他们的身体，
其他人都在边上加油鼓动。
⑰我们没有吊车。没有什么特殊的工具，只有绳索，靠人力向各个方向使劲。
⑱“福也！福也！福也——”
⑲老曾的喝彩歌谣，也在稻田与天空之间激荡起情感的力量。
⑳这座巨大的稻草人立在天地之间，像是一个守护者。
㉑制作稻草人，不就是一群理想主义者的故事吗？
㉒这年秋天，我们把水稻田的大米搬到了城市，在繁华的城市中心，开展了新米展示活动。一筐筐的
金黄，装点出秋的喜悦。几十位旧友新知一齐会聚于这片“田野”，空气中飘动着谷物成熟的香气……
㉓又一次，更多的“稻友”们相见了。
（选自2024年第3期《人民文学》，有删改）
资料链接：
2013年回村看望父母时，我发现熟悉的乡村正在消逝。2014年我辞掉城里的工作决定回家种田，发起
了“父亲的水稻田”项目，邀请生活在城里的人走进乡村，并在社交平台上分享乡村日常。到现在，这件
事做了十年了，“在稻田与街巷、乡野与城市之间，创造一种自由的流动”，我希望自己能一直做下去。
（根据2023年12月27日《农民日报》“周华诚口述”整理）
17. 【老曾的喝彩】文中多次写到老曾的喝彩，请结合全文谈谈这样写的作用。
18. 【大家的劳作】文中⑫⑭小节有两处画线句，请任选一句，从描写、用词、句式任一角度进行品析。
19. 【稻草人的守护】作者为稻草人拍了一张照片（如下图），有同学为照片配了一首小诗，请你结合对
全文的理解，帮他补全。
稻草人立于天地间
巨大的稻草人
立于天地间
像一个守护者
守护着稻田的丰收
第8页/共9页
学科网（北京）股份有限公司守护着①______
守护着②______
守护着③______
守护着一方乡愁
……
20. 【我们的沉思】在“城·乡愁”探究活动中，同学们就“城市与乡村的关系”这一话题展开了讨论，
请结合全文及资料链接谈谈你的看法，并阐述理由。
【城·创造】
三、表达与交流（60分）
21. 按要求作文
都市，城镇，乡村，都是我们生活的“城”。这里，每天都上演着“成”功的故事，“呈”现着世间
百态，传“承”着文化精神，“澄”激着人们的心灵……我们每个人都与“城”发生过许多故事。
请从“成”“呈”“承”“澄”中任选一个字，以“城与‘______’的故事”为题，写一篇文章，可以讲
述故事，也可以表达感悟。
要求：（1）请先将题目补充完整，然后写作；
（2）不少于600字；
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
第9页/共9页
学科网（北京）股份有限公司
