当前位置:首页>文档>第一部分 第四章 训练24 海—气相互作用_9.2025地理总复习_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考地理一轮复习讲义(新人教版)_学生版在此文件夹_一轮复习89练

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第一部分 第四章 训练24 海—气相互作用_9.2025地理总复习_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考地理一轮复习讲义(新人教版)_学生版在此文件夹_一轮复习89练
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4 页
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训练 24 海—气相互作用 海洋—大气之间进行着广泛的水热交换,深刻影响着全球环境及其变化。读图,完成1 ~3题。 1.海洋向大气输送热量的主要方式是( ) A.洋流热量输送 B.海-气之间对流 C.海面短波辐射 D.蒸发潜热输送 2.图中中纬度海域等值线数值差异产生的主要原因是( ) A.大气运动 B.洋流分布 C.天气变化 D.太阳辐射 3.图中向大气输送热量最少的海区( ) A.雨雾天气较多 B.浮冰和冰山广布 C.渔业资源较丰富 D.盐度比周围海域高 海洋研究者常采用海表温度、海平面2 m气温、海平面10 m经向风(南北向风)和海平 面2 m气温积温等参数用于诊断海洋气象因子与海冰面积的关系。下图示意某时段我国某海 域气象因子与海冰面积变化曲线。据此完成4~5题。 4.表示该海域海冰面积变化曲线的是( ) A.① B.② C.③ D.④5.2月9日~10日海冰面积异常减少,其主要原因是前一日( ) A.海表温度上升 B.海平面2 m气温积温上升 C.海平面2 m气温上升 D.风向由偏南风变为偏北风 (2023·山西太原市期末)科学界一般利用太平洋塔希提岛与澳大利亚达尔文两地的海平面 气压差值(Pa塔-Pa达)来表征全球气候的变化,称为南方涛动(SOI)。当SOI为负值,对应 厄尔尼诺现象,当SOI为正值,对应拉尼娜现象。据此完成6~7题。 6.当达尔文气压更高时( ) A.信风势力增强,东太平洋海水异常降温 B.信风势力增强,东太平洋海水异常增温 C.信风势力减弱,东太平洋海水异常降温 D.信风势力减弱,东太平洋海水异常增温 7.2020年的下半年,最有可能出现的现象是( ) A.智利面临洪涝灾害 B.中国南方遭遇“冷冬”天气 C.秘鲁渔场捕获量减少 D.澳大利亚冬季降水偏少 (2023·四川成都市期末)降水再循环率是指局地蒸发的水汽对降水的贡献率,反映了该区 域陆—气相互作用的强度。近日研究发现,当前年冬天发生厄尔尼诺现象时,次年夏季对 流层低层有大尺度的异常反气旋环流抑制了印度半岛中北部降水,进而影响青藏高原。下图 为“青藏高原夏季大气水循环示意图”。据此完成8~9题。8.推测前年冬天发生厄尔尼诺现象后,青藏高原夏季降水再循环率( ) A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定 9.在厄尔尼诺现象影响下,青藏高原夏季降水再循环率变化的原因是( ) ①高压控制下,青藏高原降水减少 ②高压北部的偏西风促进热带水汽向青藏高原输送 ③多晴天,蒸发加强 ④阴雨天增加,蒸发减弱 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 10.阅读图文资料,完成下列要求。(14分) 感热通量和潜热通量是表征海气界面处热交换量的重要参数。感热通量是由海气温差产 生的热输送量,潜热通量是由海面水汽蒸发形成潜热释放产生的热输送量。热通量研究对于 天气预报和气候预测非常重要。我国近海海域感热通量和潜热通量存在明显的分布差异,图 1示意1月平均感热通量分布,图2示意1月平均潜热通量分布,图中等值线数值大小表示 海洋向大气输送热量多少,单位为W/m2。 (1)分析我国台湾以东-日本以南海域1月感热通量分布特征的成因。(4分)(2)对于图示区域天气和气候变化的研究,有人认为潜热通量比感热通量更为重要。请简述 其依据。(4分) (3)随着全球变暖,推测其对渤海海域潜热通量的影响。(6分)