文档内容
人教版九年级数学下册教学计划
一、基本情况分析
1.学生情况
本学期我继续教九年级的数学课。通过一个学期的努力，该班多
数同学学习数学的兴趣渐浓，学习的自觉性明显提高，学习成绩在不
断进步，但是由于一些学生数学基础太差，学生数学成绩两极分化的
现象没有显著改观，给教学带来很大难度。设法关注每一个学生，重
视学生的全面协调发展是本学期教学的首要地位。
2.教学内容分析
本期教学进程主要分为新课教学和总复习教学两大阶段。新课教
学共分四章。第二十六章《反比例函数》，首先介绍反比例函数，然后
探讨反比例函数及其图象，并从图象得出反比例函数的有关性质。最
后通过设置探究栏目展现反比例函数的应用。第二十七章《相似》是
在前面研究图形的全等和一些全等变换基础上的拓广与发展。全章共
分三小节内容。第一小节“图形的相似”主要介绍相似图形、相似多
边形的概念，并探索相似多边形的性质；第二小节“相似三角形”主
要研究相似三角形的判定方法、相似三角形在测量中的应用以及相似
三角形的周长和面积；第三小节“位似”研究了一种特殊的相似——
位似，研究了位似图形的画法以及平面直角坐标系中的位似变换。第
二十八章《锐角三角函数》分为两节，第一节主要学习正弦、余弦和正
切等锐角三角函数的概念，第二节主要研究直角三角形中的边角关系
和解直角三角形的内容。第一节内容是第二节的基础，第二节是第一节的应用，并对第一节的学习有巩固和提高的作用。第二十九章《投
影与视图》分为三节，主要内容包括：投影的基础知识；视图、三视图
等概念，三视图的位置和度量规定，一些基本几何体的三视图，简单
立体图形与它的三视图的相互转化；课题学习：制作立体模型。总复
习是本期教学的一个重点。通过系统的总复习使学生全面熟悉初中数
学教学内容，在牢固掌握基础知识的前提下，能娴熟的运用所学知识
分析和解决问题。
二、教学目标
师生共同努力，使绝大多数学生达到或基本达到《课标》的要求，
注重基础训练，顾及多数人的水平和接受能力，促进全体学生的全面
协调发展。
三、提高教学质量的主要措施
1.让数学更贴近学生的生活。 “新课标”强调在教学中要引导
学生联系自己身边具体有趣的事物，通过观察操作，解决问题等丰富
的活动，感受数学与日常生活的密切联系。我觉得这是“新课标”的
一大特色，所以在今后的数学教学中，我要结合具体的教学内容，创
设一些学生感兴趣的生活情景，帮助学生认真捕捉“生活现象”，使
他们真正体会到生活中处处有数学，数学中处处有生活。
2.激发学生的学习积极性，切实使学生成为数学学习的主人。
“新课标”提出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织
者、引导者和合作者”。也就是落实学生的主体地位，把课堂还给学
生，向学提供充分从事数学活动的机会，让课堂充满生机与活力。3.设计一些新颖的、独特的教学方案，使学生爱数学。通过观察、
实践，使枯燥的内容形象化、兴趣化，使学生体会到数学的乐趣，进一
步认识到数学学习的过程是一个“动手作、动手想和动口说”的过程。
4.充分利用现代教育技术，实现教学手段的现代化。现代教育技术
是教育改革与发展的“制高点”，未来的学习，工作将是网络环境下
的新型的学习和工作模式。因此，本学期我将充分利用学校的多媒体
教学技术和网络技术，把原本复杂的知识通过新技术教学直观、简单、
系统的展现在学生面前。
5.做好教师间的团结协作 ，积极向其他教师学习。近年来，“教
学之声相闻，课下不相往来。”的现象愈来不适应现代化教学。反之，
备课组、教研组的核心作用越来越受到重视。增强备课组集体教研氛
围，进一步发挥教师的群体优势是提高教学质量的捷径。我将努力学
习其他教师的优秀教法，提高教学质量。
6.加强复习的系统性。总复习是本期教学至关重要的一环，复习的
好坏直接关系到同学们对初中数学的理解程度和掌握的质量。总复习
要特别注意教科书的内在联系性，强调知识之间的衔接和关联，使学
生有纲可举，有目可循。
7.抓住复习的重难点。总复习要在普遍撒网的基础上，突出重点，
突破难点，以便起到画龙点睛的效果。
8.进一步培养学生的综合和分析能力。随着初中知识传授的完结，
学生知识系统的初步行成，培养和提高学生综合运用知识和分析问题
的能力已到了紧要关头，教学中要特别注意这方面的引导。四、教学进度
周次 教学内容 周课时
1--3 反比例函数 10
4-6 相似 11
7--8 锐角三角函数 9
9--10 投影与视图 9
11 第一讲 数与式和测试与评讲
12 第二讲 方程与不等式和测试与评讲
13 第三讲 函数
14 函数测试与评讲
第四讲 统计与概率
15 第五讲 基本图形
第六讲 图形与变换；
第七讲 角、相交线平行性；
16 第八讲 三角形
第九讲 四边形
17 第十讲 三角函数
第十一讲 圆
18 强化模拟训练
并穿插讲解专题：（根据时间选择性地讲解）
