文档内容
第2课 巩固人民民主政权
（大单元课时检测）
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01 基础巩固练：精选低难选择题随堂练，扎实基础，巩固记忆。
02 情境创新练：创设新情境跨学科命题，促进知识向能力转化。
03 素养拓展练：精编综合性材料题，训练思维，提升运用能力。
1．照片不仅是历史的见证，也是重要的史料和研究资源。如图是拍摄于1950年的一张照片，该事件完成
的重大历史任务是（ ）
《中华人民共和国土地改革法》受到广大农民的热烈拥护
A．中国人从此站立起来了 B．进入社会主义初级阶段
C．彻底摧毁封建土地制度 D．使农民走上集体化道路
2．“地主阶级这样残酷的剥削和压迫所造成的农民的极端的穷苦和落后，就是中国社会几千年在经济上
和社会生活上停滞不前的基本原因。”为解决这一问题，新中国（ ）
A．开展了土地改革运动 B．提出并实施了“八字方针”
C．开展了人民公社化运动 D．提出了科学发展观
3．“我们祖祖辈辈做梦都想着有一天自己能有三亩、五亩的地……现在这个梦想实现了。”这一内容反
映的历史背景是（ ）
A．土地改革 B．农业合作化 C．抗美援朝 D．三大改造
4．“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧……打败
美帝野心狼！”这首歌曲反映的事件是（ ）
A．开国大典 B．抗美援朝 C．土地改革 D．三大改造5．（课本新增）1951年，周恩来明确指出：“我们必须进一步掀起抗美援朝运动的高潮，并把它同土地
改革、肃清土匪、镇压反革命等工作结合起来。”这样做的根本目的是（ ）
A．巩固社会主义制度 B．彻底消灭剥削和压迫
C．肃清国内外反动政权 D．巩固新生的人民政权
6．（课本新增）下面是小明同学做的部分笔记内容，请为笔记确定一个合适的主题（ ）
土地改革运动
镇压反革命运动
抗美援朝
A．中华人民共和国成立 B．巩固人民民主政权
C．恢复发展国民经济 D．实现社会主义工业化
7．（课本新增）新中国成立初期，党和人民政府巩固人民政权的措施包括了（ ）
①开展抗美援朝运动 ②开展镇压反革命运动 ③召开中共七届二中全会 ④开展土地改革
A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
8．（新考法·图示）某同学绘制了历史课学习的思维导图。据此判断图A处应该填写的是（ ）
A．巩固新生政权 B．建设社会主义 C．稳定国际环境 D．摧毁封建制度
9．（新情境·史料）阅读史料：“土地改革后，农民早出晚归，积肥、修堤，添置耕牛和农具。1952年，
全国粮食产量比1949年增长42．8%。” 这则史料反映了土地改革（ ）
A．使农民获得了土地所有权 B．促进了农业生产的发展
C．彻底改变了农村落后面貌 D．实现了农业现代化
10．1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，规定“废除地主阶级封建剥削的土地所
有制，实行农民的土地所有制”。土地改革的完成（ ）
A．彻底摧毁了封建土地制度 B．标志着社会主义制度确立
C．开启了中国近代化探索 D．实现了土地公有制
11．课堂上，同学们讨论抗美援朝战争与土地改革的共同作用，其中正确的是（ ）
①开辟了中国历史的新纪元 ②大大提高了我国的国际地位
③巩固新生的人民政权 ④大大解放了农村生产力
A．① B．② C．③ D．④
（新考法·跨学科）12．电影《上甘岭》的插曲《我的祖国》有这样一段歌词：“这是美丽的祖国，是我生长的地方。……朋友来了有好酒，若是那豺狼来了，迎接它的有猎枪。”这段歌词表达了中国人民（
）
A．文明有礼热情好客 B．积极生产建设祖国
C．埋头苦干艰苦创业 D．热爱和平反抗侵略
13．（新考法·跨学科）罗伯特·奥古斯德在《有限战争》中写道：“当变成第一个在重要战役中取得打败
西方军队胜利的国家时，似乎一夜之间，中国便跃进为世界强国之列。”这说明抗美援朝战争（
）
A．打破了美国的封锁包围 B．提升了中国军队的战斗力
C．动摇了美国的霸权地位 D．大大提高了中国的国际地位
14．（新情境·史料）革命家书记录了革命先辈的真情实感和使命担当，下面车氏父子家书的时代背景是（
）
1951年4月，山东日照战士车敦康在沈阳接到父亲的来信鼓励他出国征战：“当祖国需要我
们的时候……我鼓励你全力以赴，作为我的好儿子，作为人民的好儿子，你可努力为之!
1951年8、9月间，车敦康给父亲写信：“最近将接受新任务，有可能较长期间不能通信，父
可不要挂念。
A．解放战争即将胜利 B．抗美援朝战争爆发
C．东北工业基地建成 D．土地改革基本完成
15．（新情境·史料）小红同学在完成老师布置的“英雄人物，我书写”这一学习任务时，收集到如下素
材，材料中英雄人物事迹共同反映的精神内涵是（ ）
A．开天辟地、敢为人先 B．实事求是、敢闯新路
C．坚定信念、求真务实 D．奋不顾身、热爱祖国
16．（综合素养·材料图片）阅读材料，回答问题。
材料一 新中国继承的是一个国民经济濒于崩溃的烂摊子，生产萎缩，物价飞涨，民生困苦。中国
人民有没有能力把生产恢复起来，这是一个严峻考验。新中国虽然得到苏联和东欧等国的承认和支
持，但美国拒绝承认。中国人民能否冲破以美国为首的帝国主义国家的政治孤立和经济封锁，创造有
利的外部条件以建设国家，这是又一个严峻考验。
——摘编自《中国共产党的九十年》
材料二 虽然从实际情况来讲中国为了抗美援朝战争付出了巨大的代价，并且在一定程度上影响了
国家的经济建设。但是，中国获取的战略利益是最大的。它成功地遏制美国势力在中国周边的扩张，
给中国争取了一个相对安全的发展环境……对此，西方媒体惊呼：中国几乎在一夜之间变成了世界军事强国！西方国家在此后的国际事务中不得不考虑中国的态度。
材料三 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发
展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
——《中华人民共和国土地改革法》
（1）依据材料一，概括中华人民共和国成立时所面临的国内外严峻形势。
（2）根据材料二，结合所学知识分析中国赢得抗美援朝战争胜利获取的“战略利益”有哪些？并用
史实加以说明。
（3）材料三反映的是什么历史事件？依据材料分析这一历史事件的影响。
17．（新情境·课本新增）阅读材料，完成下列要求。
材料一 “西藏是中国领土不可分割的一部分。中央人民政府和西藏地方政府经过友好协商，于
1951年5月签订协议，西藏获得和平解放，各族人民团结在祖国大家庭中。”
——摘自《中国历史》八年级下册
材料二 “一切危害人民的土匪、特务、恶霸、反动党团骨干分子，必须坚决镇压！只有扫清这些反
革命残余势力，人民政权才能巩固，社会主义建设才能顺利推进。”
——1950年《关于镇压反革命活动的指示》
（1）根据材料一，西藏和平解放的历史意义是什么？结合所学，说明这一事件对国家统一的作用。
（2）结合材料三，镇压反革命运动的直接目的是什么？这一运动与土地改革、抗美援朝有何共同作
用？
（3）综合上材料，归纳新中国成立初期（1949-1956年）党和政府为巩固政权、推动社会发展采取的
主要措施，并指出这些措施的最终目标。
