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在线学习任务单
课程基本信息
学科 英语 年级 六年级 学期 秋季
Unit4Ourneighbours
课题
Period3Gettingalongwellwithneighbours
教科书 书名：英语(沪教版）
出版社：上海教育出版社 出版日期：2015年7月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.语言知识目标
(1)能在语境中正确理解和运用本单元的核心句型Do you…? Did you…?
What do you often/sometimes do ...? What did you do…? 询问别人和邻居的相处情
况，并能用Ioften/sometimes…/Yes, I did./No, I didn’t. I(did)… 作简单回答。
(2)能通过复习已经学过的知识age, job, appearance, hobby, hometown, family
member, activity 等,构建思维导图生成介绍自己邻居的语篇，掌握写作的思路与方
法。
2.语言技能目标
(1)能正确表达和书写本单元的核心词汇和句型，用英语描述自己的邻居。
(2)能尝试运用 Writing-burger 整合学过的内容，了解语篇框架，仿写出介绍自己
的邻居和关于良好邻里关系的三段式语篇。
3.学习策略目标
(1) 通过观察、头脑风暴、发散思维、完成导图和写话等方式，培养主动学习、
解决问题的能力。
(2) 学生从了解各种邻居到自己对“邻居知多少”这个主题的学习，逐步明白良好的
邻里关系是靠彼此共同维系的，完成“和邻居和睦相处”完整的语篇输出。
4. 文化意识目标
(1) 体会邻里和谐关系的重要性，学会去了解邻居、关心邻居，知道邻居之间应国家中小学课程资源
该友好相处。
(2) 能用批判性思维来评价事物，表达在邻里关系中自己应如何做的见解。
课前学习任务
1.复习书本P24Listen andsay 和P25Read astory 部分。
2.预习P28Do a quiz 和P29Think and write部分。
课上学习任务
【学习任务一】
观看微课， 根据自己的实际情况完成调查表并分享结果。
Do aquiz: How well do you know your neighbours?
【学习任务二】
头脑风暴，了解介绍邻居的基本要素。通过听录音，进行填空。
Introduce your neighbourwith mind map.
【学习任务三】
听Middle部分的写话范文录音，选择相应的动作图片，并完成Middle 部分写话
范文，开口表达自己对邻居的看法(opinions)。国家中小学课程资源
【学习任务四】
梳理开头(Beginning)和中间(Middle)两部分的写作思路，完成书本P29Think and
write 练习。
【学习任务五】
学习写作的结尾部分（Conclusion）。就如何与邻居友好相处展开思考，自主表国家中小学课程资源
达，为平时日常生活中的邻里关系给出可操作的建议。
【学习任务六】
依据Writing-burger 三段式语篇框架进行写作练笔。
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【牛津英语6A】U4 Our neighbours 拓展故事The Envious Neighbour
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