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第五章物体的运动(知识清单)学生版_8上-初中物理苏科版(4)_06知识清单(齐全)_第2套_第5章物体的运动(单元知识清单)-上好课八年级物理上册同步高效课堂(苏科版2024)

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第五章物体的运动(知识清单)学生版_8上-初中物理苏科版(4)_06知识清单(齐全)_第2套_第5章物体的运动(单元知识清单)-上好课八年级物理上册同步高效课堂(苏科版2024)
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第五章 物体的运动(知识清单) 思维导图 第一节 长度与时间的测量 一、长度的单位 1. 单位 (1)测量物理量的过程实际上是 的过程,就是将一个待测的物理量与一个公认的 进行 比较,这个标准量就是单位。 (2)国际单位制:国际计量组织制定了一套国际统一的单位,叫 (简称SI)。 2. 长度单位 (1)国际单位是 ,符号m。 (2)常用单位有: (km)、 (dm)、 (cm)、 (mm)、 (μm)、 (nm)。 (3)单位换算 1km= m= mm= μm= nm 1m= dm= cm= mm。 二、长度的测量 1. 刻度尺的使用 (1)常用测量工具——刻度尺 测量长度最常用的基本工具是 。例如,卷尺、直尺、三角尺等。游标卡尺、螺旋测微器等常用 于机械加工的精密测量,而激光测距仪通常用于远距离精确测量。 (2)认识刻度尺的“0”刻度线、测量范围、分度值 ①“0”刻度线:刻度尺的 刻度线。 ②测量范围(量程):是测量范围上限和下限的 。如图所示,刻度尺的量程是 。 ③分度值:相邻两刻度线之间的长度,它决定测量的 。不同的刻度尺测量范围与分度值可能不 同。如图所示,刻度尺的分度值是 。 1 / 9(3)刻度尺的选择 我们可根据测量的 选择不同的测量工具。例如,要测量家里门窗的长度或宽度,可以选用 尺来测量;如果要精确测量螺母的尺寸,可以选用精确度比较高的测量工具进行测量,如游标卡尺等。 2. 刻度尺的使用方法 (1)使用前做到三看 一看零刻度线:看刻度尺的 是否磨损。如已磨损,则另选一个未磨损的刻度线作为起点。 二看量程:测量长度时要求一次测量出物体的长度,如果测量范围小于物体的实际长度,则肯定要移 动刻度尺测量若干次,这样会使测量的结果与物体的长度产生较大的偏差。 三看分度值:分度值反映了刻度尺的 。使用不同分度值的刻度尺进行测量,所达到的精确程度 不同。 (2)测量时:使用时做到五会。 ①会“选”:根据测量的要求选取 和 适当的刻度尺。 ②会“放”:刻度尺要放正,即刻度尺与被测长度 ,而且要使刻度尺有刻度的一侧紧贴被测物 体(如图甲所示)。零刻度线磨损的,应另选某一刻度线为“零点”,与被测物体长度起始端对齐,读数 时应注意要减去“零点”的数值。如图丙所示,物体的长度为 cm. ③会“看”:读数时,视线应该 于被测物体及刻度尺。 ④会“读”:读数时,先读出准确值,再进行 (一位)。如图甲所示,刻度尺的分度值为 1mm,读出准确值是 cm,估读值是 mm(0.3~0.6 mm均正确),所以该物体的长度为 cm。 2 / 9甲 乙 读数时,如果物体的长度恰好对准整数刻度线,应该用 补上。图乙中铅笔长度应该记录为 mm 或 cm。如果记录为52mm或5.2cm,就是错误的。因为没有估读值,体现不出刻度尺的分度值。 ⑤会“记”:记录的测量结果应由准确值、估读值和 组成。 3. 长度测量的特殊方法 (1)累积法 适用于测量无法直接测量的某些微小量。可把数个相同的微小量加在一起测量,再将测量结果除以微 小量的个数,就可得到一个微小量。例如,测量一张纸的厚度、细铜丝的直径、塑料胶带的厚度等。 测量细金属丝的直径的方法:把铜丝紧密绕在铅笔上;数出缠绕在铅笔杆上的圈数n;用刻度尺量出 n圈铜丝圈的长度L;则铜丝的直径d= L/n. (2)辅助法 对于用刻度尺无法直接测出的物体长度,可用三角板等进行辅助测量,实质就是将被测长度平移至刻 度尺上进行测量。例如测量圆锥体的高、硬币的直径等。如图所示,纪念币的直径约为 cm。 (3)化曲为直法 用不可伸长的细棉线和要测量的曲线重合,在起点和终点做好记号,拉直后用刻度尺测量出两标记之 间的距离,有比例尺的利用比例尺可计算出实际长度。测量圆柱体的周长、地图上铁路长度等可以用化曲 为直法。例如,用地图测出武汉与广州两地间铁路线长度的方法:用棉线AB与地图上两地间铁路线完全 重合,测出棉线AB的长度,根据地图的比例尺n即可求出铁路线的长度s= . (4)化直为曲法 用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动,记下滚动的圈数,则被测线的长度等于圈数乘 以滚轮周长。例如,测量操场的长度,汽车、火车的里程表。如图中测出轮子的周长L,再让轮子沿操场 滚一周,记录车轮滚动的圈数n,则操场周长为 。 3 / 9(5)化暗为明法 有些待测长度不是明显地露在外面,而是隐含在物体的内部,刻度尺不能直接测量,可以选择大小合 适的钢针插入孔内,在管口处给钢针做上记号,然后再测出钢针尖端到记号处的长度即可。测量玻璃管的 内径,工件的裂缝深度等,如图所示。 三、时间的测量 1. 时间单位 (1)国际单位是 ,符号s。 (2)常用单位有: (h)、 (min)。 (3)单位换算: 1h= min 1min= s 2. 时间的测量工具 (1)古代的测量工具:在古代,人们用圭表、日晷、沙漏等计时仪器来测量时间。 (2)现代生活中测量时间的工具 我们通常使用钟、表来测量时间;在运动场和实验室,经常用 秒表、 秒表来测量时间。 随着科学技术的发展,人们还制造出了更精确的计时仪器,如铯原子钟。 3. 机械秒表的使用 机械秒表的主要组成部分:大表盘、小表盘、分针、 针、启动暂停键等(图甲所示)。 (1)机械秒表的使用 甲 机械秒表的主要组成 一按:实验开始,需要计时时,用大拇指迅速按下启动暂停键,指针转动,开始计时。 二停:当需要停止计时时,再迅速按一下同一按钮,指针停止走动,停止计时。 三读:停止计时后,先读出小表盘指针指示的“分”,再读出大表盘指针指示的“秒”,将两个时间 相加即是所测的时间间隔。 四归零:测量结束后,按一下复位键将指针归零后存放入盒中。 (2)机械秒表的读数 4 / 9示数=小盘读数(min)+大盘读数(s) 乙 机械秒表的读数 在读数时,先读出小表盘上指针所通过的分钟数(按整数读);再观察小表盘上的指针是否超过两数 字之间的半分钟刻度线,若不超过,则大表盘按照 s读数,若超过,则大表盘按照 s读数。如 上图乙所示,机械秒表的读数= 四、误差 1. 误差: 值和 值之间的差别叫作误差。[ 2. 产生原因 跟测量工具的 有关;跟测量的人读取的 值不同有关;受 等因素影响。 3. 减小误差的方法: ;使用精密的测量工具;改进测量方法。 4. 误差和错误的区别 (1)误差:在正确测量的前提下,所测得的数值和真实值之间的差异,因人的眼睛不能准确地估读, 所以误差是存在且 避免的(选填“可以”或“不可以”)。 (2)错误:是由于不遵守测量仪器的使用规则,或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误 是 避免的(选填“可以”或“不可以”)。 第2节 速 度 一、速度 1. 比较物体运动的快慢 相同时间,比较 ,路程越长,运动的越快;相同路程,比较 ,时间越短,运动的越快。 2. 速度 (1)定义:路程与时间 叫作速度。 (2)公式: ,s表示路程,t表示时间,v表示速度。 (3)物理意义:速度是表示物体运动快慢的物理量,在数值上等于物体单位时间内通过的路程,这 个数值越大,表示物体运动越快。 (4)单位:速度的单位由路程单位与时间单位组合而成。 ①国际单位制: ,符号是 或m•s-1 ②常用的速度单位: (cm/s)、 (km/h)。 ③单位换算:1 m/s= km/h 1 m/s= cm/s (5)路程与时间的计算 根据v=可以得出路程与时间的计算公式: 路程s= 时间t= 3. 与运动有关的交通标志 5 / 9(1)速度表 可以直接显示出车辆的运动 。下图中的汽车速度表,它上面的单位是 ,当指针指在哪个 位置时,说明此时的速度是多少km/h。如图所示,汽车的速度是 km/h。“136018”是指这辆车总共 通过的路程为136018km。 汽车速度表 限速标志 里程标记 在不同的道路或不同的路段,有很多限速的标志牌。如图甲所示为限速标志,限速标志牌的单位是 ,表示机动车在该道路上行驶,速度不得超过 。图乙是公路上的里程标记牌,表示从此标志牌到北 海的路程为 。 二、速度的测量 1. 测量纸锥下落的速度 (1)根据速度公式v=s/t可知:需要测量路程s与时间t。 (2)选用的实验器材是:刻度尺、秒表。 (3)实验数据记录表: 实验序号 下落高度s/m 落地时间t/s 速度v /m·s-1 速度平均值v/m·s-1 1 2 3 第3节 直线运动 一、匀速直线运动 1. 机械运动的分类 (1)物体做机械运动,按照运动路线的曲直可分为: 运动和 运动。 (2)在直线运动中,按照速度是否变化分为: 直线运动和 直线运动。 2. 匀速直线运动 (1)定义:物体沿直线且 不变的运动叫作匀速直线运动。 (2)特点: ①匀速直线运动是最简单的机械运动。 ②物体做匀速直线运动时,速度保持不变,即 的比值不变,速度与路程和时间 关;不能 将v=s/t理解为v与s成正比,与t成反比。 6 / 9③做匀速直线运动的物体,在任何一段相等的时间内,通过的路程相等。 二、变速直线运动 1. 变速直线运动的定义:速度变化的直线运动叫作变速直线运动。 2. 平均速度 (1)在变速运动中,只做粗略研究,也可用v=s/t来描述运动的快慢,这样算出来的速度叫作 速度。平均速度等于运动路程与通过这段路程所用时间之比。日常所说的速度,多数情况指平均速度。 (2)计算公式:v= 。s是路程,t指对应路程s所用的时间。 (3)对平均速度的理解 平均速度用来 地描述做变速运动的物体的平均快慢程度,但不能精确地知道它的运动情况。我 们说一个物体的平均速度时,必须指出在哪段 内,或在哪段 中,因为在不同的时间或路程中, 平均速度一般不同。 平均速度不是速度的算术平均值,全程的平均速度也不是各段平均速度的算术平均值。 3. 物体运动图像 在物理中常采用数学图象方法,把物理现象或物理量之间的关系表示出来,这种方法称为图象法。 (1)匀速直线运动的s-t图像 s-t图像 甲 乙 用横坐标表示时间t,纵坐标表示路程s,就得到了s-t图象。该图象是过原点的 直线,物体通 过的路程与时间成 比,表示物体做匀速直线运动;同一图象中直线的倾斜度越大,表示物体的 越大,如图甲所示,速度v v。图乙中随时间的增加路程不变,表示物体 。 a b (2)匀速直线运动的v-t图像 用横坐标表示时间,纵坐标表示速度,就得到了v-t图象。匀速直线运动的v-t图像是一条与t轴 的直线,说明做匀速直线运动的 是不变的。 在v-t图象中,同一坐标系,截距越大,速度越大。如图所示,随时间的增加速度不变,表示物体做 匀速直线运动,且v v 。 甲 乙 (3)s-t或v-t图像的应用 ①读出任一时间内物体通过的路程或通过一段路程所用的时间。 根据如图甲所示的图像,物体甲在5s内通过的路程为 m. 7 / 9②求出做匀速直线运动物体的速度,比较运动的快慢情况 如图乙所示,甲、乙的速度分别为: v = m/s v = m/s 故v v 。 甲 乙 甲 乙 ③在同一坐标系中比较运动的快慢 如图所示,时间相同t=t 时,比较路程:因为s >s ,所以A物体运动的快。路程相同s=s 时,比较 2 2 1 1 时间:因为t<t,所以A物体运动的快。 1 2 ④在不同坐标系中比较运动的快慢 如图所示,甲乙的速度分别是: v = m/s v = m/s 所以v v 。 甲 乙 甲 乙 第4节 运动的相对性 一、机械运动 1. 定义:把一个物体相对于另一个物体 的变化叫作机械运动。 2. 机械运动的特点 (1)机械运动是最普遍的运动形式。宇宙中所有的物体都在运动,绝对静止的物体是不存在的。 (2)机械运动是最简单的一种运动形式。 (3)微观世界里分子、原子的运动,电磁运动,生机盎然的生命运动等 机械运动(选填“属 于”或“不属于”)。 二、参照物 1. 参照物:描述物体运动时,选做 叫作参照物。 2. 参照物的选择 (1)除研究对象本身外其他任何物体都可以选作参照物。 (2)一般情况下,我们默认选地面为参照物。 (3)参照物选取不同,物体的运动和静止情况也不同。 8 / 93. 古诗词中有关运动和静止的描述 (1)“坐地日行八万里,巡天遥看万千河”。 “坐地”指相对于 是静止的,而“日行”则是相对于地轴在运动。 (2)“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”。 “青山相对出”是以 为参照物,“孤帆日边来”是以 为参照物。 (3)“看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行”。 “山走来迎”是以 为参照物,而“山不动,是船行”是以 为参照物。 4. 判断物体是运动还是静止的方法 一看选哪个物体作为参照物,二看被判断物体与参照物之间的位置是否发生变化。如果位置变化了, 是 的;如果位置没有变化,是 的。 三、运动和静止的相对性 1. 对于同一个物体,选择的参照物不同,它的运动情况就可能不同。这就是运动和静止的 性。 2. 对“运动和静止的相对性”的理解 (1)运动是 的,静止是 的。一切物体都在运动,绝对不动的物体是不存在的。 (2)物体的运动状态取决于所选的 。 3. 运动与静止相对性的应用 (1)相对运动:指研究对象相对于参照物的位置发生了变化。例如,拍摄影视剧时,为表现演员向 某方向运动,可以让背景向相反的方向运动。 (2)相对静止:两个物体运动的 相同,运动的 相同,它们的相对位置没有变化,这两 个物体就相对静止。例如,空中加油时的加油机和受油机,运动快慢相同,运动方向相同,以其中一个为 参照物,另一个是 的,属于相对静止。 9 / 9