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单元综合提升
微专题6 措施类主观题解法
“措施”类设问一般以“措施”“建议”“要求”“做”“如何”等字、词为题眼，要求
学生对有关问题提出解决的措施。“措施”类设问能直接考查学生分析问题、解决问题的
能力，是高考中最常用的一种设问方式。此类设问灵活多样，既可以让学生直接提出有关
解决问题的措施或对策，也可以让学生给相关主体(如党、国家、企业、消费者等)针对某
个需要解决的问题提出建议。
(2015·全国Ⅰ)阅读材料，完成下面要求。
财政对社会经济发展具有巨大作用，财政预算的编制和管理受到社会各界的关注。
材料 2014年重新修订的《中华人民共和国预算法》规定，“经人民代表大会批准的预算，
非经法定程序，不得调整。各级政府、各部门、各单位的支出必须以经批准的预算为依据
未列入预算的不得支出”。
为贯彻落实依法治国精神，按照新修订的预算法，国务院出台了《关于深化预算管理制度
改革的决定》，财政部发布了《关于进一步加强财政支出预算执行管理的通知》，地方各
级政府为预算法的落实进行了积极探索。
结合材料和所学政治知识，说明政府应该如何强化预算管理。
答案 严格执行人大审批通过的预算；完善预算管理制度体系；按照预算法的要求编制预
算和执行预算；运用检查、审计等行政手段强化预算监管；公开预算，增加财政收支的透
明度，接受权力机关监督和社会监督。
方法总结 一是联系课本寻答案。我们学习和掌握知识的目的是运用知识解决问题，所以
在解答“措施”类题目时首先要做的便是联系课本，看看课本上有没有给我们提供解决这
一问题的措施和方法。
二是联系材料寻答案。在答题过程中要看看材料给解答这个问题提供了哪些有用的信息，
如材料中有没有反映出什么问题，如有，就可对症下药提出措施；再如材料中有没有成功
的做法，如有，也可借鉴，提出措施，等等。
三是落实主体寻答案。在答题过程中可考虑不同的主体在解决某一问题时负有怎样的责任，该作出怎样的努力。
失分警示 “措施”类设问在解题过程中，联系课本的内容学生答得好一些，但要求学生
联系材料分析的答案或落实主体分析的答案则会答得相对较差一些。这既有能力方面的原
因，更有习惯方面的影响。所以，我们在平时的练习考试中要强化自己联系材料和寻找主
体的意识与习惯，而不要遇到题目，不假思索，拿来就写。
阅读材料，完成下列要求。
针对一段时期以来部分平台、机构和个人大肆炒作明星绯闻隐私和娱乐八卦等低俗之风，
国家互联网信息办公室会同公安部、文化和旅游部、国家税务总局、国家市场监督管理总
局、国家广播电视总局，对热衷炒作、涉嫌违法违规的各类行为主体进行全面排查清理和
依法综合整治。
国家网信办有关负责人指出，大肆渲染明星绯闻隐私，严重扰乱了网络传播秩序，传递了
错误导向，侵害了公民合法权益，尤其是青少年的身心健康，引起社会各界强烈反感。通
过联合整治，打击低俗炒作行为，将进一步形成依法从严监管的政策，督促和约束相关平
台、机构和个人切实履行社会责任，坚持守法合规经营，维护互联网传播秩序，营造天朗
气清的网络空间。
(1)结合政治生活的知识，谈谈要维护互联网传播秩序，相关平台、机构和个人应该如何约
束自己的行为。
(2)为保证整治取得良好效果，请你为政府部门提出两条可行的建议。
答案 (1)相关平台、机构和个人要坚持权利与义务统一的原则。一方面要树立权利意识，
依法行使自己的权利，同时又要切实维护他人的合法权益尤其是青少年的身心健康；另一
方面，要树立义务意识，切实履行社会责任，坚持守法合规经营，维护互联网传播秩序。
(2)①为保证整治取得良好效果，政府部门要坚持对人民负责的原则，通过多种方式广泛了
解社情民意，认真听取人民群众的呼声与建议，制定科学有效的整治措施。
②切实履行政府职能，加强市场监管，依法打击低俗炒作行为，积极引导人民抵制各种错
误和腐朽思想的影响。③坚持依法行政，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政
坚决惩处失职、渎职。(学生如用其他知识回答，言之成理即可)
