文档内容
【赢在高考•黄金8卷】备战2024年高考生物模拟卷（河北专用）
生物 黄金卷04
（满分 100 分，考试时间 75 分钟。）
注意事项∶
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷
上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题：本卷共13题，每题2分，共26分。在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。
1、下列关于元素和化合物的叙述，正确的是（ ）
A. 碳是占人体细胞干重最多的元素，也是生命的核心元素
B. 多糖由多个葡萄糖分子连接而成，具有还原性
C. 血红素的基本组成单位是氨基酸，参与血液中O 的运输
2
D. 还原性辅酶Ⅱ的化学本质是蛋白质，能催化C 的还原
3
【答案】A
【解析】
【分析】还原糖是指具有还原性的糖类。在糖类中,分子中含有游离醛基或酮基的单糖和含有游离醛基的二
糖都具有还原性。还原性糖主要有葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖、麦芽糖等。
【详解】A、碳占生物体干重比例最大，蛋白质、脂质、糖类、脱氧核酸即DNA都是以碳为骨架，碳是占
人体细胞干重最多的元素，也是生命的核心元素，A正确；
B、还原糖是指具有还原性的糖类，在糖类中，分子中含有游离醛基或酮基的单糖和含有游离醛基的二糖
都具有还原性，还原性糖主要有葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖、麦芽糖等，多糖通常是由多个葡萄糖分子
连接而成，但是不具备还原性，B错误；
C、血红素是铁卟啉化合物，是血红蛋白的辅基，故血红蛋白的基本组成单位是氨基酸，参与血液中O 的
2
运输，C错误；
的
D、还原性辅酶Ⅱ 化学本质是NADPH而非蛋白质，能作为还原剂使C 还原，D错误。
3
故选A。2、下列关于真核细胞与原核细胞特点的叙述，正确的是（ ）
A. 细胞中参与构成DNA的五碳糖是脱氧核糖核苷酸
B. 真核细胞与原核细胞的根本区别在于是否具细胞结构
C. 大肠杆菌在分裂过程中可能发生染色体结构的部分缺失
D. 原核生物具有核糖体，既有自养生物，又有异养生物
【答案】D
【解析】
【分析】原核细胞与真核细胞的主要区别是没有以核膜为界限的细胞核。由真核细胞构成的生物叫作真核
生物，如植物、动物、真菌等。由原核细胞构成的生物叫作原核生物，如细菌(如蓝细菌，旧称蓝藻)、支
原体、衣原体、立克次氏体等。
【详解】A、细胞中参与构成DNA的五碳糖是脱氧核糖，脱氧核糖核苷酸是DNA的基本单位，A错误；
B、真核细胞与原核细胞的根本区别在于是否有核膜包被的细胞核，B错误；
C、大肠杆菌细胞在分裂过程中DNA的含量会发生改变，但不含有染色体，C错误；
D、原核生物具有核糖体，既有自养生物（如蓝细菌），又有异养生物（如大肠杆菌），D正确。
故选D。
3、下列关于生物学实验的说法，正确的是（ ）
A. 将洋葱外表皮放入0.3g/ml蔗糖溶液中，水分交换平衡后制片观察质壁分离过程
B. 观察有丝分裂时，根尖染色后置于载玻片上弄碎，盖上盖玻片后直接镜检
C. 新鲜的洋葱、菠菜叶、猪肝等均可作为DNA粗提取的实验材料
D. PCR产物中加入二苯胺试剂，加热变蓝说明有目的DNA产生
【答案】C
【解析】
【分析】观察有丝分裂过程中，制片时用镊子将这段根尖取出来，放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子
尖把根尖弄碎，盖上盖玻片。然后，用拇指轻轻地按压盖玻片。
【详解】A、将洋葱外表皮放入0.3g/ml蔗糖溶液中，一直观察细胞，可观察到质壁分离过程，A错误；
B、观察有丝分裂时，根尖染色后置于载玻片上加一滴清水，弄碎，加盖上盖玻片后需要压片处理，使细
胞相互分散，B错误；
C、新鲜的洋葱、菠菜叶、猪肝等都含有细胞核，故均可作为DNA粗提取的实验材料，C正确；
D、PCR产物中加入二苯胺试剂，加热变蓝说明有DNA，但不能证明使目的DNA，D错误。
故选C。
4、关于细胞呼吸的叙述，错误的是（ ）A. 乳酸菌等微生物的无氧呼吸也称作发酵
B. 酵母菌在有氧和无氧条件下均能进行有氧呼吸
C. 细胞呼吸的实质是有机物的氧化分解并释放能量
.
D 慢跑等有氧运动能避免肌细胞产生大量乳酸
【答案】B
【解析】
【分析】 细胞呼吸原理的应用1）种植农作物时，疏松土壤能促进根细胞有氧呼吸，有利于根细胞对矿质
离子的主动吸收；2）利用酵母菌发酵产生酒精的原理酿酒，利用其发酵产生二氧化碳的原理制作面包、
馒头；3）利用乳酸菌发酵产生乳酸的原理制作酸奶、泡菜；4）稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而变黑、
腐烂；5）皮肤破损较深或被锈钉扎伤后，破伤风芽孢杆菌容易大量繁殖，引起破伤风；6）提倡慢跑等有
氧运动，是不致因剧烈运动导致氧的不足，使肌细胞因无氧呼吸产生乳酸，引起肌肉酸胀乏力。
【详解】A、乳酸菌等微生物的无氧呼吸也称作发酵：乳酸菌是厌氧细菌，用乳酸菌发酵制作酸奶时，利
用的是乳酸菌无氧呼吸产乳酸，A正确；
B、酵母菌是兼性厌氧生物，在有氧条件下进行有氧呼吸，在无氧条件下进行无氧呼吸，B错误；
C、细胞呼吸实质是有机物氧化分解释放能量生成 ATP，其中有氧呼吸是将有机物进行彻底的氧化分解，
而无氧呼吸是对有机物进行不彻底饿的氧化分解，C正确；
D、人体无氧呼吸的产物是乳酸，慢跑等有氧运动能避免肌细胞产生大量乳酸，造成肌肉酸痛，D正确。
故选B。
5、CO（CONSTANS）基因是监测日照长度，调控植物开花的重要基因，长日照条件下，某植物韧皮部细
胞中的CO蛋白会结合在成花素基因靠近RNA聚合酶作用的部位，从而激发该基因表达出成花素，并运输
到茎顶端，促进植物开花。下列叙述错误的是（ ）
A. CO蛋白能促进开花，说明它是一种植物激素
B. 植物开花受到外界环境和相关基因共同作用
C. CO蛋白与DNA片段结合，调控基因的转录
D. 成花素从产生部位运输到作用部位需要消耗ATP
【答案】A
【解析】
【分析】根据题意可知：在长日照条件下，CO基因表达的CO蛋白，CO蛋白会结合在成花素基因靠近
RNA聚合酶作用的部位，从而激发该基因表达出成花素，并运输到茎顶端，促进开花。
【详解】A、CO能调控基因的表达，促进开花，是一种光周期输出因子，并不能证明CO是一种植物激素，
A错误；B、植物开花受到外界环境（光照）和相关基因（CO基因和成花素基因）共同作用，B正确；
C、由题意可知，CO蛋白会结合在成花素基因（DNA片段），调控该基因的转录，激发该基因的表达，C
正确；
D、成花素是基因表达产物，是一种蛋白质（多肽），大分子运输需要消耗ATP，故成花素从产生部位运
输到作用部位需要消耗ATP，D正确。
故选A。
6、禾柄锈菌是一种真菌，会引起小麦秆锈病害。经我国科学家研究发现，黑麦中携带小麦秆锈病的抗性
基因，可为小麦抗病育种提供新的种质资源。以下叙述不正确的是（ ）
A. 禾柄锈菌在进化过程中可能发生了变异
B. 禾柄锈菌与黑麦和小麦等植物协同进化
C. 禾柄锈菌的持续感染导致黑麦产生了抗性
D. 黑麦为小麦抗性基因的筛选提供了原材料
【答案】C
【解析】
【分析】种群基因频率的变化①基因突变产生新的等位基因，这就可以使种群基因频率发生变化。②可遗
传的变异提供了生物进化的原材料。③可遗传的变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异。
生物进化的实质是种群基因频率的改变。
协同进化：不同物种之间、生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展。
【详解】A、生物进化的实质是种群基因频率的改变，基因突变产生新的等位基因，这就可以使种群基因
频率发生变化，所以禾柄锈菌在进化过程中可能发生了变异，A正确；
B、协同进化是指不同物种之间、生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展，禾柄锈菌与黑麦和小麦
等植物协同进化，B正确；
C、禾柄锈菌的持续感染对黑麦的抗性起到选择作用，不是导致黑麦产生了抗性，C错误；
D、黑麦中携带小麦秆锈病的抗性基因，可为小麦抗病育种提供新的种质资源，所以黑麦为小麦抗性基因
的筛选提供了原材料，D正确。
故选C。
7、艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验是关于探究什么才是遗传物
质的两个经典实验。下列相关叙述正确的是（ ）
A．两个实验均采用了对照实验和同位素标记的方法
B．两个实验的关键设计思路都是把DNA与蛋白质分开，单独观察其结果
C．赫尔希与蔡斯同时采用35S和32P分别对噬菌体的蛋白质和DNA进行标记D．噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是主要的遗传物质
【答案】B
【分析】艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验是关于探究什么才是遗
传物质的两个经典实验的关键设计思路都是把DNA 与蛋白质分开，单独地、直接地观察各自的作用。
【详解】A、肺炎双球菌转化实验没有采用同位素标记的方法，A错误；
B、两个实验的关键设计思路都是把DNA 与蛋白质分开，单独地、直接地观察各自的作用，B正确；
C、赫尔希与蔡斯分别采用35S和32P分别对噬菌体的蛋白质和DNA进行标记，C错误；
D、噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质，DNA是主要的遗传物质是指绝大多数生物的遗传物
质是DNA，D错误。
故选B。
8、DNA分子中的胞嘧啶被选择性的添加甲基基团而发生DNA甲基化，甲基化修饰的基因往往不能表达。
已知鼠的灰色（A）与褐色（a）是一对相对性状，下图表示部分被甲基化的DNA片段及遗传印记对小鼠
等位基因表达和传递的影响。下列叙述错误的是（ ）
A. 被甲基化的DNA片段中遗传信息不发生改变，而生物的性状可发生改变
B. 甲基化后的DNA在复制时，碱基配对的方式遵循碱基互补配对原则
C. 从图中雌配子的形成过程可断定DNA甲基化是不可以遗传的
D. 子代小鼠的表型及比例为灰色∶褐色＝1∶1
【答案】C
【解析】
【分析】1、甲基化是在不改变DNA序列的前提下调控基因的表达，该过程中遗传物质没有发生改变。
2、分析题图：雄配子中印记重建是将等位基因A甲基化；雌配子中印记重建是:将等位基因a去甲基化。
【详解】A、被甲基化的DNA片段中遗传信息不发生改变，而由于甲基化修饰的基因往往不能表达，因而生物的性状可发生改变，A正确；
B、甲基化后的DNA在复制时，碱基对的配对方式不发生改变，仍遵循碱基互补配对原则，B正确；
C、从图中雌配子的形成过程可断定DNA甲基化是可以遗传的，C错误；
D、雌鼠产生的A雌配子、a雌配子中的A基因、a基因均未被甲基化，都能表达，而雄鼠产生的雄配子中
A基因、a基因都发生了甲基化，都不能表达，因此该雌鼠与雄鼠杂交，子代小鼠的表型比例为灰色:褐色
=1:1，D正确。
故选C。
9、糖耐量受损（IGT）是一种由正常血糖向糖尿病过渡的异常糖代谢状态，IGT人群表现为空腹血糖浓度
正常、餐后血糖浓度升高异常。为了探究运动对IGT的干预情况，IGT受试者于餐后进行中等强度持续运
动30min，定时采样测定相关指标，结果如下图。由此可判断出（ ）
A. 对照组IGT人群胰岛B细胞受损导致胰岛素分泌不足
B. 餐后适度运动可通过促进糖原的分解降低餐后血糖峰值
C. 餐后适度运动促使IGT人群餐后胰岛素分泌峰值的提前
D. 餐后运动会加重胰岛负担导致IGT人群向糖尿病过渡
【答案】C
【解析】
【分析】胰岛素的生理作用：①促进组织细胞中葡萄糖氧化分解②促进糖原合成③促进葡萄糖转化为非糖
物质④抑制肝糖原分解⑤抑制非糖物质转化为葡萄糖。
【详解】A、由图可知，对照组胰岛素含量在进食后持续上升，说明其胰岛B细胞可以正常分泌胰岛素，
A错误；
B、由运动组胰岛素曲线可知，运动时胰岛素含量升高，胰岛素可以促进糖原合成，说明餐后适度运动可通过促进糖原的合成降低餐后血糖峰值，B错误；
C、由运动组和对照组的胰岛素曲线可知，运动组胰岛素峰值出现在45min，对照组胰岛素峰值出现在
120min，说明餐后适度运动促使IGT人群餐后胰岛素分泌峰值的提前，C正确；
D、由对照组血糖和运动组血糖曲线可知，餐后运动，会导致血糖低于对照组，从而减轻胰岛负担，从而
减缓IGT人群向糖尿病过渡，D错误。
故选C。
10、腺病毒载体重组新冠病毒疫苗（基因重组疫苗）为健康人群提供“三重保护”，将新冠病毒“拒之门外”。
下列叙述正确的是（ ）
A. 成功接种该疫苗的人以后不会再感染新冠病毒
的
B. 受试者成功接种腺病毒载体重组新冠病毒疫苗后，体内能产生分泌特定抗体 效应T细胞
C. 相对于普通人来说，已对腺病毒具有免疫力的个体使用该疫苗的效果要差
D. 成功接种疫苗后，主要通过检测受试者体内新冠病毒的含量来评价疫苗的有效性
【答案】C
【解析】
【分析】新冠病毒是RNA病毒，易发生变异，接种疫苗后也可能被再次感染。
【详解】A、由于新冠病毒易发生变异，所以成功接种该疫苗的人以后还可能会再感染新冠病毒，A错误；
B、受试者成功接种腺病毒载体重组新冠病毒疫苗后，体内能产生分泌特定抗体的浆细胞（效应B细胞），
B错误；
C、由于该疫苗会被对腺病毒具有免疫力的个体体内的抗体结合，所以已对腺病毒具有免疫力的个体使用
该疫苗的效果比普通人要差，C正确；
D、接种疫苗后，主要通过检测受试者体内新冠病毒的抗体含量来评价试验的有效性，D错误。
故选C。
11、用样方法调查群落时，某种植物出现的样方数占全部样方数的百分比为该物种的频度，频度分级为五
个等级：A（<20%）、B（21%~40%）、C（41%-60%）、D（61%~80%）、E（81%-100%）。在某生物
群落中，植物种类分布均匀且稳定性较高时，各频度级植物物种数在该群落植物物种总数中所占百分比如
下表所示。下列叙述错误的是（ ）
频度级 A B C D E
1
各频度级物种数所占百分比（%） 53 9 8 16
4
A. 某植物甲的频度是E级，则一定是该群落的优势种B. 该群落属于B频度级的植物有28种，则该草地中植物类群的丰富度为200种
C. 在选取样方时，要做到随机选取大量样方，且样方面积要合理
D. 调查不同时期物种的频度可了解群落演替方向
【答案】A
【解析】
【分析】群落丰富度是指群落中物种数目的多少。样方法调查种群密度或群落丰富度时，要注意随机取样，
并且选择合适的样方面积和样方数量。
的
【详解】A、优势种指 是个体数量多，生物量大，枝叶覆盖地面的程度也大，生活能力强，并且对其他
植物和群落环境产生很大影响的生物种类，频度等级高只能说明其出现频率较高，并不代表其对其他植物
和群落环境产生很大影响，也就不一定是群落的优势种，A错误；
B、群落属于B频度级的植物有28种，则该草地植物类群丰富度为28÷14%=200种，B正确；
C、取样方要随机选择，不能掺杂主观意图，并且数量不宜过少，而且要根据调查对象来选择合适的样方
面积，C正确；
D、调查不同时期物种的频度来了解现有植物群落分布状况，可进一步了解群落演替方向，D正确。
故选A。
12、生态环境破坏和过度捕捞导致长江流域的江豚濒临灭绝、刀鱼等数量锐减。2023年10月，习总书记
强调要坚定推进长江“十年禁渔”计划，巩固已取得的成果。下列叙述错误的是（ ）
A．禁渔的主要目的是为了提高江豚、刀鱼等的经济效益
B．禁渔后该生态系统主要依靠自我调节能力恢复稳态
C．禁渔后长江流域的江豚种群环境容纳量将会增大
D．禁渔可对遗传多样性和物种多样性进行有效保护
【答案】A
【分析】1、生物多样性包括3个层次：遗传多样性（所有生物拥有的全部基因）、物种多样性（指生物圈
内所有的动物、植物、微生物）、生态系统多样性。2、生物多样性的价值：包括直接价值、间接价值、
潜在价值。3、生物多样性保护的措施：（1）就地保护：自然保护区和国家森林公园是生物多样性就地保
护的场所。（2）迁地保护：动物园、植物园、濒危物种保护中心。（3）建立精子库、种子库，利用生物
技术对濒危物种的基因进行保护等。（4）加强宣传和执法力度。
【详解】A、禁渔的主要目的是为了提高长江流域的生物多样性，A错误；
B、禁渔时人类对该生态环境的干扰停止，此时该生态系统主要依靠自我调节功能，恢复其正常状态，B
正确；C、禁渔后长江流域的生态环境得到改善，江豚种群环境容纳量将会增大，C正确；
D、禁渔可对遗传多样性和物种多样性进行有效保护，D正确。
故选A。
13、用啤酒酵母和麦芽汁发酵生产啤酒时，发酵过程分为主发酵和后发酵两个阶段。在主发酵阶段，液体
表面先后出现低泡期、高泡期和落泡期。下列说法错误的是（ ）
A. 主发酵前需对原麦芽汁蒸煮以破坏酶并灭菌
B. 在落泡期酵母菌能快速、大量的繁殖
C. 在高泡期应注意散热，防止发酵温度升高
D. 后发酵应在低温、密闭的环境下进行
【答案】B
【解析】
【分析】酵母菌是兼性厌氧微生物，在有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖，把糖分解成二氧化
碳和水；在无氧条件下，酵母菌能进行酒精发酵。
【详解】A、主发酵前需对原麦芽汁蒸煮，这样可以破坏酶的结构，避免酶进一步起作用，而且起到灭菌
的作用，A正确；
B、在落泡期意味着此时主发酵过程即将结束，环境中代谢产物积累较多，且此时为无氧环境，因而酵母
菌不会快速、大量的繁殖，B错误；
C、在高泡期主发酵进行旺盛，此时发酵罐中会产生大量的热量，为了避免发酵罐温度上升，应注意散热，
C正确；
D、啤酒发酵的过程分为主发酵和后发酵两个阶段，但酵母菌的繁殖、大部分糖的分解和代谢物的生成都
在主发酵阶段完成，主发酵结束后在低温、密闭环境下储存一段时间属于后发酵，D正确。
故选B。
二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上
选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但选不全得1分，有选错得0分。
14、光合作用产物是以蔗糖的形式转移和运输到种子、果实等部位。下图表示蔗糖进入某细胞的方式。下
列叙述正确的是（ ）A. H泵能降低ATP水解反应的活化能
B. 蔗糖在SU载体的协助下进入该细胞的方式是协助扩散
C. 蔗糖进入该细胞的速度与细胞膜两侧的H+浓度差呈正相关
D. 呼吸抑制剂不会对蔗糖进入该细胞产生影响
【答案】AC
【解析】
【分析】由图分析可知，H+通过H+泵运出细胞属于主动运输，蔗糖与H+都通过SU载体运进细胞但方式
不同，H+属于顺浓度梯度运输，因此属于协助扩散，蔗糖运进细胞利用的是H+的电化学势能，因此属于
主动运输。
【详解】A、H泵除了作为载体蛋白将H+运出细胞外，还能催化ATP水解，因此能降低ATP水解反应的
活化能，A正确；
B、蔗糖与H+都通过SU载体运进细胞，蔗糖运进细胞利用的是H+的电化学势能，因此属于主动运输，B
错误；
C、蔗糖运进细胞利用的是H+的电化学势能，当细胞膜两侧的H+浓度差越大，该势能越大，越有利于蔗
糖运进细胞，因此蔗糖进入该细胞的速度与细胞膜两侧的H+浓度差呈正相关，C正确；
D、呼吸抑制剂降低呼吸作用，使ATP合成减少，图中H+运出细胞的过程会受抑制，蔗糖进入细胞的过程
依赖细胞外高内低的H+浓度差，因而也会受抑制，D错误。
故选AC。
15、 突变型果蝇2号和3号染色体上分别带有隐性基因bw（褐眼）和e（黑檀体），野生型对应的基因用
bw+和e+表示。下图甲果蝇是染色体正常的褐眼黑檀体果蝇，乙果蝇是2、3号染色体发生相互易位的野生
型易位纯合子果蝇，甲果蝇与乙果蝇进行杂交获得F 野生型易位杂合子果蝇，在遗传时染色体片段缺失或
1
重复的配子不能存活。相关叙述正确的是（ ）A. 乙果蝇发生的变异属于基因重组
B. 甲、乙果蝇产生的配子均能存活
C. F 测交后代中野生型和褐眼黑檀体比例为1∶1
1
D. F 中雌雄果蝇相互交配，子代有4种表现型
1
【答案】BC
【解析】
【分析】根据题意和图示分析可知：果蝇2号染色体上有褐眼基因bw，3号染色体上有黑檀体基因e，由
于分别位于两对同源染色体上，所以其遗传遵循基因的自由组合定律。非同源染色体之间交叉互换属于染
色体结构变异中的易位。
【详解】A、乙果蝇发生的变异是非同源染色体之间交叉互换，属于染色体结构变异中的易位，A错误；
B、由题意可知，在遗传时染色体片段缺失或重复的配子不能存活，甲、乙果蝇均没有缺失或重复，所以
产生的配子均能存活，B正确；
C、按照自由组合定律，F1应产生4种配子，且bw+e+：bw+e：bwe+：bwe=1：1：1：1；隐性纯合果蝇
产生bwe一种配子，由于在遗传时染色体片段缺失或重复的配子不能存活，bw+e、bwe+重复造成不能存
活，成活的测交后代个体只有野生型与褐眼黑檀体两个亲本表型，分离比为1：1，C正确；
D、F1产生2种配子，且bw+e+：bwe=1：1，雌雄果蝇相互交配，子代有2种表现型，D错误。
故选BC。
16、科研人员对脱落酸（ABA）调节干旱环境下拟南芥气孔开闭的机制进行了研究，结果如图所示（气孔
阻力与通气能力呈负相关）。下列相关叙述正确的是（ ）A. ABA是一种植物激素，主要由根冠和萎蔫的叶片等合成，可以调节气孔开闭
B. 干旱处理会增大叶片细胞的渗透压，进而促进ABA的合成
C. 给植物叶片喷洒ABA，短时间内叶绿体内C 的含量将增加
5
D. 恢复浇水后ABA含量减少，有利于减少水分的散失
【答案】ABC
【解析】
【分析】分析题图：停止浇水，细胞渗透压相对值增大，ABA含量增多，气孔阻力增大，恢复浇水，ABA
含量减少，气孔阻力减小。
【详解】A、ABA (脱落酸)是一种植物激素，主要在根冠和姜蔫的叶片等部位合成，实验结果显示气孔阻
力与ABA含量变化趋势一致，说明ABA可以调节气孔开闭，A正确；
B、由图可知，停止浇水后，首先是细胞渗透压相对值增大，停止浇水两天后ABA的含量也随之增加，说
明干旱处理会增大叶片细胞的渗透压，进而促进ABA的合成和分泌，B正确；
C、给植株叶片喷洒ABA，会导致气孔阻力增加，气孔关闭，叶肉细胞对CO2的吸收减少，短时间内叶绿
体中CO2的固定速率减慢，C5的消耗速率减慢，但C3的还原速率不变，C5的产生速率不变，所以C5的
含量将增加，C正确；
D、恢复浇水后ABA含量的减少，气孔阻力降低，气孔开放，拟南芥体内水分的散失增加，D错误。
故选ABC。
17、如图表示草原生态系统中，植物被植食性动物利用过程中能量流动的部分示意图。下列说法正确的是
（ ）A. 第一营养级到第二营养级的能量传递效率是③/（①+⑤）×100%
B. ④中的能量用于植食性动物自身的生长、发育和繁殖，其中一部分被分解者利用
C. ⑤⑥⑦的能量未流入第二营养级，导致第一营养级到第二营养级的能量流动是递减的
D. 若该植食性动物为经济动物，采取适当的措施提高③/②、④/③的值可提高经济效益
【答案】BCD
【解析】
【分析】生产者的同化量一部分用于自身呼吸作用消耗，一部分用于自身生长发育繁殖等生命活动，这部
分又可以流入分解者和流向下一营养级。
【详解】A、能量传递效率是下一营养级同化量/这一营养级同化量 ×100%，图中①+⑤不是第一营养级同
化量，是第一营养级用于自身呼吸作用消耗后剩余的能量，A错误；
B、④为植食性动物用于自身呼吸作用消耗后剩余的能量，这部分能量可用于植食性动物自身的生长、发
育和繁殖，又可以流入分解者和流向下一营养级，B正确；
C、能量的去向一般有4个方面：一是呼吸消耗；二是用于生长、发育和繁殖，也就是贮存在构成有机体
的有机物中；三是死亡的遗体、残落物、排泄物等被分解者分解掉；四是流入下一个营养级的生物体内，
所以能量流动是逐级递减的，C正确；
D、提高③/②的值可提高植食性动物的同化量，提高能量传递效率；提高④/③的值可提高植植食性动物有
机物的积累量，可提高经济效益，D正确。
故选BCD。
18、“雀嘴茶”是由樟叶越桔的幼嫩叶芽制成，不仅含有多种营养物质，而且具有美容功效。为了保护野
生资源，科研人员以樟叶越桔幼嫩叶片为外植体，建立细胞悬浮培养体系，获得细胞生长曲线（如图），
确定樟叶越桔细胞悬浮果培养较适宜的传代周期为15d。相关叙述正确的是（ ）A. 细胞悬浮培养前，应先诱导幼叶细胞脱分化形成愈伤组织
B. 细胞悬浮培养液中应含植物激素、纤维素酶、无机盐等
C. 初始接种量、摇床转速、培养基pH值等会影响实验结果
D. 培养15d后，营养物质减少、有害代谢产物积累等使细胞增殖减慢、容易变异
【答案】ACD
【解析】
【分析】植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的
潜能；培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽
等器官进而形成新的植物体。
【详解】A、细胞悬浮培养前，应先诱导幼叶细胞脱分化形成愈伤组织，A正确；
B、细胞悬浮培养液中不应含纤维素酶，纤维素酶会破坏植物细胞，B错误；
C、初始接种量、摇床转速、培养基pH值等会影响细胞生长，C正确；
D、营养物质减少、有害代谢产物积累等使细胞增殖减慢、容易变异，D正确。
故选ACD。
三、非选择题：共 5 题， 共 59 分。
19、为研究干旱胁迫对植物生长的影响及水杨酸（SA）对植物抗旱性的作用，某生物科技小组以凤仙花幼
苗为实验材料进行实验探究，部分实验结果如图所示。回答下列问题：（1）每个实验处理组设置3个平行重复实验，目的是______。测定光合色素含量需要提取和分离色素，分
离绿叶中色素的原理是______________。
（2）随着干旱程度加剧，凤仙花幼苗光合作用会受到严重影响，原因之一是干旱导致光合色素吸收的光
能减少，使__和____两个过程减弱，进而影响暗反应阶段的进行。
（3）实验结果表明，水杨酸对植物抗旱的作用是________，依据是________。
【答案】（1）使实验数据更准确，减少实验误差 绿叶中的不同色素在层析液中的溶解度不同，扩
散速度不同
（2）水分解为氧和H+（或NADPH） ADP与Pi反应生成ATP
（3）缓解干旱对植物生长的影响 提高光合色素含量，提高植物对水分的利用效率
【解析】
【分析】光合色素分离的原理：绿叶中的不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度越大，扩散速度越大，
溶解度越小，扩散速度越小。
【小问1详解】
由于实验过程中，可能出现偶然现象，为了使实验数据更准确，减少实验误差，每个实验处理组设置 3个
平行重复实验；由于绿叶中的不同色素在层析液中的溶解度不同，扩散速度不同，所以可以利用纸层析法
将色素分开。
【小问2详解】
光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光合色素吸收的光能减少，光反应阶段的水分解为氧和 H+（或
NADPH）和ADP与Pi反应生成ATP两个过程减弱，进而影响暗反应阶段的进行。
【小问3详解】
由图可知，水杨酸可以提高光合色素含量，提高植物对水分的利用效率，从而增加了植物的抗旱性。20、科研人员电刺激神经元时，能够引起细胞膜上Ca2+通道开放，Ca2+内流促使突触小泡与突触前膜融合。
突触前膜释放乙酰胆碱（Ach），其与突触后膜特异性受体结合引起突触后膜兴奋；Ach也可作用于周围
的星型胶质细胞（一种神经胶质细胞）的特异性受体，引起星型胶质细胞释放ATP，ATP作用于突触前膜
上的P2Y受体，抑制Ach的释放，过程如图所示。
请回答下列问题∶
（1）ATP在中枢神经系统中的作用是____。
（2）星型胶质细胞与神经元结构类似，由____组成。对神经元起着辅助作用，具有____等多种功能。
（3）由题干可知，推测星型胶质细胞释放的ATP抑制Ach释放的机理是____。
（4）要验证星型胶质细胞可以对突触中兴奋的传递产生抑制作用。请以具有突触联系的神经元、星型胶
质细胞和电位计等为实验材料，简要写出实验思路并预期实验结果∶
实验思路____。
预期结果____。
【答案】（1）提供能量、作为信号分子
（2） 细胞体和突起（树突） 支持、营养、修复
（3）ATP与突触前膜上的P2Y受体结合，抑制Ca2+内流，进而抑制Ach的释放
（4） 将具有突触联系的神经元分为两组，编号为甲、乙。甲组单独培养，乙组与神经胶质细胞混合培养；
给予突触前神经元适宜刺激，测量两组突触后神经元的膜电位变化 甲组膜电位变化正常，乙组的
膜电位变化逐渐减小，说明对突触传递产生抑制作用来自星型胶质细胞
【解析】
【分析】神经递质：在神经元的信息传递过程中，当一个神经元受到来自环境或其他神经元的信号刺激时，
储存在突触前囊泡内的递质可向突触间隙释放，作用于突触后膜相应受体，将递质信号传递给下一个神经
元。
【小问1详解】
ATP作用于突触前膜上的P2Y受体，抑制Ach的释放，由此可知，ATP在中枢神经系统中的作用是作为信号分子，同时还可以为胞吐释放神经递质提供能量。
【小问2详解】
分析题图可知，星型胶质细胞与神经元结构类似，由细胞体和突起（树突）组成。神经胶质细胞广泛分布
于神经元之间，其数量为神经元数量的10~50倍，是对神经元起辅助作用的细胞，具有支持、保护、营养
和修复神经元等多种功能。
【小问3详解】
分析题意可知，ATP与突触前膜上的P2Y受体结合，抑制Ca2+内流，进而抑制Ach的释放。
【小问4详解】
验证星型胶质细胞可以对突触中兴奋的传递产生抑制作用，可以将具有突触联系的神经元分为两组，编号
为甲、乙。甲组单独培养，乙组与神经胶质细胞混合培养；给予突触前神经元适宜刺激，测量两组突触后
神经元的膜电位变化，甲组膜电位变化正常，乙组的膜电位变化逐渐减小，说明对突触传递产生抑制作用
来自星型胶质细胞。
21、为助力“美丽乡村”建设，江苏里下河某地区在原有的农业基础上推行生态农业建设，同时实行退耕
还湖荡，引种芦苇、香蒲等水生植物，经过一段时间建设，基本实现治理目标。 下图1是某农场生态农业
的结构图，图2是该农场中能量流经小地老虎的示意图。
（1）在湖荡生态系统中，芦苇属于生态系统成分中的_______，对维持湿地生态系统稳定、促进生态系统
的_______功能发挥着重要的作用。芦苇植被为昆虫、底栖生物、水鸟等动物提供栖息生境，也具有护岸
和净化水体的功能，体现了生物多样性的_______价值。
（2） 如果图1表示生态系统能量流动过程，则其中需要删减的有________（用“文字、→”表示），流
经该生态系统的能量来源有________，该生态系统中属于分解者的有食用菌、蛆蛹，其在生态系统中的作
用是________。
（3）上图2是该农场中能量流经小地老虎的示意图，图中A代表________，一年内小地老虎流向分解者的能量是_______kJ。
【答案】 （1）生产者 物质循环和能量流动 间接
（2）蛆蛹→玉米 光能和饲料中的化学能 将动植物遗体、动物的排遗物等分解为无机物
（3）小地老虎呼吸作用散失的能量 4.19×106
【解析】
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生
物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。生态系统的功能：能量流动、
物质循环和信息传递。
【详解】（1）芦苇是绿色植物，在生态系统中属于生产者，能将无机环境中的二氧化碳和太阳光能固定
到生物群落中，对维持湿地生态系统稳定、促进生态系统的物质循环和能量流动功能发挥着重要的作用。
芦苇植被为昆虫、底栖生物、水鸟等动物提供栖息生境，也具有护岸和净化水体的功能，这属于生态功能，
体现了生物多样性的间接价值。
（2）如果图1表示生态系统能量流动过程，则其中需要删减的有蛆蛹→玉米，即玉米不能利用蛆蛹的能量。
流经该生态系统的能量来源有生产者通过光合作用固定的光能和人工输入饲料中的化学能。分解者在生态
系统中的作用是将动植物遗体、动物的排遗物等分解为无机物。
（3）图2是该农场中能量流经小地老虎的示意图，根据摄入量=同化量+粪便量，同化量=呼吸散失的能量
+用于生长、发育和繁殖的能量，所以图中A代表小地老虎呼吸作用散失的能量；小地老虎的同化量流向
分解者的途径包括小地老虎的遗体残骸中的能量和下一个营养级中的粪便量，由图可知，一年内小地老虎
流向分解者的能量是（254+165）×104=4.19×106kJ。
【点睛】本题以图形为载体，考查生态农业的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，
把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。
22、造血干细胞内BCR基因和ABL基因发生融合，表达的BCR—ABL蛋白能使与细胞异常增殖有关的蛋
白质（CP）磷酸化激活，造成白细胞异常增殖，从而引发慢性粒细胞白血病（CML），其主要机理如图1
所示。急性粒细胞白血病（AML）患者的造血干细胞内，RUNX1基因编码的一种调节靶基因转录的蛋白
质α亚基第107位对应的氨基酸出现异常，下图2为部分生理过程（图中数字表示过程，字母表示物质，
甲、乙、丙表示细胞）。请回答下列问题：（1）据图1分析，CML患者造血干细胞内变异的类型属于_____________。药物S能与ATP竞争性结合
BCR—ABL蛋白，据图推测，该药物的作用机理是_____________。
（2）图2中表示RUNX1基因转录过程的是_____________。AML患者致病的根本原因是RUNX1基因中
发生了碱基对_____________（选填“缺失”、“插入”或“替换”），此改变往往发生在图2的过程
_____________中。
（3）图2中细胞甲、乙、丙的差异产生的根本原因是_____________。
（4）急性粒细胞白血病还与GPX3基因（编码抗氧化酶）异常表达有关。若要继续探究GPX3基因表达的
调控机制是“DNA甲基化”还是“组蛋白修饰”，研究者设计了以下实验来验证上述推测，请完善实验过
程并分析讨论：
①实验原理：
GPX3基因甲基化可_____________（选填“促进”或“抑制”）基因的转录；组蛋白乙酰化使染色体中蛋
白质与DNA形成的结构变得松散，可_____________（选填“促进”或“抑制”）GPX3基因转录。因此，
可通过技术_____________检测细胞内GPX3基因转录形成的mRNA进行验证。
②实验思路：
第一步：分别用_____________药物（A药）和组蛋白乙酰化酶抑制剂（B药）处理患者的粒细胞：
第二步：检测GPX3基因的相对表达量，并做统计分析。
③实验结果：如图3所示（其中“一”代表不添加任何药物）。④实验结论：据图3推测，GPX3基因表达的调控机制是_____________。
【答案】（1） 染色体结构变异（易位）（ “染色体变异”） 抑制ATP含磷基团转移到CP上（答
“抑制CP磷酸化”给分）
（2） ② 替换 ①
（3）基因的选择性表达
（4）抑制 促进 分子杂交 去甲基化（答“抑制甲基化”“甲基化抑制剂”给分）
DNA甲基化
【解析】
【分析】表观遗传：指DNA序列不发生变化，但基因的表达却发生了可遗传的改变，即基因型未发生变
化而表现型却发生了改变，如DNA的甲基化。DNA的甲基化：生物基因的碱基序列没有变化，但部分碱
基发生了甲基化修饰，抑制了基因的表达，进而对表型产生影响。这种DNA甲基化修饰可以遗传给后代，
使后代出现同样的表型。
分析题2：①表示DNA的复制过程，②表示转录过程，③翻译过程。
【小问1详解】
从图中可以看出，9号染色体上的BCR基因转移至22号染色体上，与ABL基因发生融合，这是染色体变
异中的易位；据图可知，ATP与BCR-ABL蛋白结合后，导致细胞异常增殖有关的蛋白质（CP）磷酸化激
活，造成白细胞异常增殖，如果药物S能与ATP竞争性结合BCR-ABL蛋白，抑制ATP含磷基团转移到
CP上，抑制白细胞的异常增殖。
【小问2详解】
转录是以DNA为模板合成RNA的过程，是图2中的②过程；根据题干信息“RUNX1基因编码的一种调
节靶基因转录的蛋白质α亚基第107位对应的氨基酸出现异常”，如果是增添或者缺失，会导致多个氨基
酸种类发生改变，而该过程只导致1个氨基酸改变，所以是基因突变中的替换；基因突变往往发生在分裂
间期DNA复制过程，即①过程。
【小问3详解】
图2中由同一个细胞形成了甲、乙、丙三种细胞，这是细胞分化的过程，根本原因是基因的选择性表达。
【小问4详解】
①DNA发生甲基化后，会抑制了基因的表达，组蛋白乙酰化使染色体中蛋白质与DNA形成的结构变得松
散，使RNA聚合酶可以更容易的与DNA结合，促进转录过程；检验基因转录形成的mRNA，可以根据碱
基互补配对的原则，用分子杂交技术进行检验；
②实验的目的是探究GPX3基因表达的调控机制是“DNA甲基化”还是“组蛋白修饰”，如果GPX3基因的异常表达与“DNA甲基化”有关，那么使用去甲基化药物（A药）处理患者的粒细胞后，那么GPX3基
因的表达量就会增加；如果GPX3基因的异常表达与“组蛋白修饰”有关，那么使用组蛋白乙酰化酶抑制
剂（B药）处理患者的粒细胞，那么GPX3基因的表达量就会增加；所以可以用去甲基化药物（A药）和
组蛋白乙酰化酶抑制剂（B药）处理患者的粒细胞；
④由图2所示，当使用A药之后，GPX3基因的表达量增加，使用B药之后，GPX3基因的表达量不变，
故可推测GPX3基因表达的调控机制是“DNA甲基化”。
23、酵母双杂交技术是筛选能与已知蛋白互作的蛋白质的方法，其主要原理如图1。黄瓜花叶病毒
（CMV）可侵染200多种植物，病毒的外壳蛋白（CMVCP）直接参与病毒的细胞间转移、症状表现等。
研究人员利用酵母双杂交技术，从CMV感染的番茄叶片cDNA文库中筛选出CMVCP互作蛋白基因，图2
为构建CMVCP诱饵载体（能表达出BD-CP融合蛋白）的流程。请据图回答下列问题。（1）图1中，获得BD-X蛋白的关键是将相应序列连接形成融合基因，融合基因获得过程属于______（变
异类型）。X与Y的结合能使转录因子的BD和AD同时结合到启动子上，进而招募酶x催化LacZ基因的
转录，酶X是______。
（2）图2中，过程①提取总RNA时选择有明显感染症状叶片的原因是______。过程②中通常利用RT-
PCR技术获得cDNA，上述技术中不同循环次数的扩增产物电泳结果如图3，则最适宜的循环次数是
______次，依据是______。
（3）图2过程③构建诱饵载体时，为保证CPcDNA能定向插入到指定位置，需要在过程②设计PCR引物
时，______。用获得的诱饵载体先转化大肠杆菌，再用______法将菌液接种到含______的选择培养基上，
挑取阳性单菌落细胞进行测序，确认插入的基因序列正确。
（4）获得CMV CP诱饵载体转化的酵母菌后，研究人员进一步开展CMV CP互作蛋白的筛选研究，其主
要实验流程是：构建感染CMV的番茄cDNA文库→构建一系列靶蛋白载体→______→接种培养，获取呈
______色的菌落细胞→筛选、鉴定互作蛋白。
【答案】（1） 基因突变 RNA聚合酶
（2）症状明显叶片细胞中含有大量CMV病毒，有丰富的CP基因 18 2号条带比1号条带宽，
而3号条带较弥散（或2号条带明亮、整齐）
（3）在两种引物的5'端分别添加BamH I和EcoR I识别序列 稀释涂布平板 卡那霉素
的
（4）分别将靶蛋白载体导入诱饵载体转化后 酵母 蓝
【解析】
【分析】1、基因工程中，在构建基因表达载体时，需使用同种限制酶切割目的基因与载体，使其形成相
同末端以便使用DNA连接酶进行连接。可通过标记基因的作用来检测受体细胞是否含有目的基因。
2、基因工程技术的基本步骤：
（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标
记基因等。
（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的
方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；
将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。
（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：
①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术。
②检测目的基因是否转录出了mRNA-分子杂交技术。
③检测目的基因是否翻译成蛋白质-抗原抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴
定等。
【小问1详解】
由图可知，融合蛋白基因是插入一段碱基序列，属于基因突变；催化基因转录的酶是RNA聚合酶，招募
酶x是RNA聚合酶。
【小问2详解】
过程①提取总RNA时选择有明显感染症状叶片，因为叶片细胞中含有大量CMV病毒，有丰富的CP基因；
由图可知，循环次数最佳为18，因为18次的2号条带比1号条带宽，而3号条带较弥散。
【小问3详解】
由图2可知，CP基因插入到BamH I和EcoR I酶切位点间，所以引物设计需要在两种引物的5'端分别添加
BamH I和EcoR I识别序列；接种菌液用稀释涂平板法，载体上的标记基因是卡那霉素抗性基因，所以培
养基添加卡那霉素。
【小问4详解】
获得CMV CP诱饵载体转化的酵母菌，主要实验流程是：构建感染CMV的番茄cDNA文库→构建一系列
靶蛋白载体→分别将靶蛋白载体导入诱饵载体转化后的酵母→接种培养，获取呈蓝色的菌落细胞→筛选、
鉴定互作蛋白。
