文档内容
2014年潍坊市初中学业
水平考试 思想
品德
12A
(满分:100分 时间:60分钟)
第Ⅰ卷(选择题,共40分)
亲爱的同学,通过思想品德课的学习,我们的道德品质、健康心理、法律意识和公民
意识进一步发展,实现了过积极健康的生活,做负责任的公民的目标。现在,让我们回望成长
历程,运用所学知识,辨识生活情境吧。
一、生活情境辨识(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。每小题2分,共
40分)
1.“五·一”期间,老师布置了一项特别的作业:和家长一起排查、整改家庭用电安全隐患。
小明根据所学电学知识,和爸爸一起对家里的电路、电器等进行了认真排查,然后请电工师
傅进行了整改。对这一作业的认识,你认为错误的是( )
A.有利于增强安全用电意识,保障家人生命健康
B.有助于养成安全用电的好习惯,预防触电事故发生
C.有助于培养动手实践能力,改变知识与实践脱节现象
D.家庭用电安全隐患排查是电力部门的事,让学生参与是一种误导
2.近年来,使用“代步车”接送未成年学生的老人越来越多。但据调查,部分代步车为非法
生产,质量堪忧,不少老人没有驾驶证,应对突发情况的能力较弱,从而导致安全事故频发。
你对解决这一问题的建议是( )
①交警应人性化执法,对违规驾驶的老人免于处罚
②企业要依法生产,对消费者负责
③被接送的未成年人可自己驾驶,减轻老人负担
④政府要合理配置校车,解决家长的后顾之忧
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
3.盘点初中生活,小静认为“学生自主管理制度”让她受益最大:自主预习、探究、测评,让
学习成为自觉;出勤、三操、卫生实行自治,让被动变成习惯;互帮、互助、互学,让班级变
成了家庭……你对这一管理制度的认识是( )
①有助于克服依赖,做到自己的事情自己做
②不利于构建和谐师生关系,影响师生感情
③有助于养成良好习惯,培养优秀品质
④有助于正确处理个人与集体的关系,培养团队精神
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
4.“如果在半山腰突然遇到大雨,应该怎么办?”“应该向山顶走。”“为什么呢?”“往山
顶走,固然风雨可能更大,却不足以威胁你的生命。向山下跑,看来风雨小一些,却可能遇到
暴发的山洪而被活活淹死。”这段登山者与专家的对话给你的启示是( )
A.遇到挫折,只有勇敢面对才有战胜它的可能
B.只要有足够的勇气,任何困难都可以克服
C.挫折本身是好事,它能使人变得更坚强
D.坚强的意志需要后天不断磨砺
5.“中考日益临近了,我的心理压力越来越大,还时常被父母‘监视’。他们频繁地给老师
打电话,了解我的学习状态,稍有不满就对我唠叨不止。我感觉快要崩溃了。”假如你是这
位同学的好朋友,你会这样开导她( )
①要理解父母的这片爱心,多和他们沟通交流
②“不放手的爱不是真爱”,设法摆脱父母的管理③学习上还要不断自我加压,压力越大,动力越足
④要正确看待考试,学会调节过度的考试焦虑
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
6.同学们要进行足球比赛,球技高超的小明却被两个组同时拒绝。原因是他在以往的比赛中,
喜欢单打独斗,动辄训斥队友,甚至经常和对手发生激烈争吵。你从中得到的启示是( )
A.竞争与合作是一对不可调和的矛盾 B.生活处处有合作,合作比竞争更重要
C.“训斥”能激发人的斗志,赢得比赛 D.平等待人是建立良好合作关系的基础
7.近来,一份有关学习外号的详细名单在微博、微信上疯传。根据成绩排名、学习状况、个
人风格,同学们被称呼为学魔、学神、学霸、学民、学弱、学渣、学残等。对此,你想对同
学们说的是( )
①这种行为侵犯了他人的人格尊严权
②这样做能激励我们努力学习,更好地履行受教育义务
③我们应该自尊自爱,依法规范自己的言行
④用学习外号调侃戏弄同学可以加深感情
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
8.2014年4月13日,13岁的李某出于好玩心态,编造“6名潍坊人被杀害”的谣言并在微博
发布。公安机关及时查处,依法对其进行批评教育,并责令其父母严加管教。下列评论你认
为正确的是( )
A.未满14周岁的人犯罪不负刑事责任,即使犯了错也不必害怕
B.散布网络谣言不具有社会危害性,不受处罚
C.在网络上匿名发表言论,不必顾忌现实中的“条条框框”
D.不良行为要及时改正,否则可能会滑向违法犯罪的深渊
9.2014年“3·15”晚会现场出示的检测报告显示,部分涂改液里面甲苯和二甲苯超标34
倍,不但会刺激眼睛、呼吸道,如大量吸入,还会造成急性中毒,甚至致癌。下列同学的观点,
你认可的是( )
①小李:放心的消费环境,要靠政府部门监管,与消费者无关
②小王:数额较小的消费,维权成本太高,还是自认倒霉吧
③小赵:企业要加大投入,研发无毒无害的涂改液替代品
④小孙:珍爱生命,从拒绝不合格学习用品做起
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
10.“苍蝇老虎一起打”彰显了中央反腐的决心。从党的十八大到2014年3月,先后有李春
城、刘铁男等23名省部级高官因贪污、受贿等违纪违法行为被中央纪委和检察机关依法查
处,涉嫌犯罪的被移送司法机关依法处理。你对这一反腐成果的认识是( )
①法律对全体社会成员具有普遍约束力
②我们党坚持立党为公、执政为民
③这是贯彻依法治国基本方略的具体体现
④能对腐败分子造成威慑,从根本上消除腐败
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
11.全国法制宣传日期间,某校开展“宪法进课堂”活动,大家围绕“建设法治中国就要维护
宪法权威”这一主题展开了讨论。下列观点,你赞同的是( )
①依法治国的核心是依宪治国
②宪法是国家的根本大法,是其他法律的总和
③宪法是一切国家机关、一切团体和组织、全体公民的最高行为准则
④宪法具有至高无上的权威,任何违反宪法的行为都会受到刑罚处罚
A.①④ B.②④ C.①③ D.②③
2013年10月以来,潍坊市市区公共自行车系统开始运行。回答12—13题。
12.近来,小明发现学校附近的公共自行车站点又增加了,骑行更加方便了。你对我市这一做
法的评价是( )
①这是政府落实科学发展观的具体举措
②这将从根本上解决市区交通拥堵问题
③这是践行低碳生活方式的有效方法④这表明节能减排是一切工作的中心
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.在享受公共自行车带来便利的同时,我们也痛心地看到一些不文明行为:拆解自行车零件、
割破车胎、撞弯车轮、破坏车墩等。如果遇到这样的行为,你会( )
①事不关己,置之不理
②及时劝告、制止这种破坏公共设施行为
③拨打110报警,协助警方指证破坏者
④当场擒获破坏者,强迫其交纳罚款
A.①④ B.①③ C.②④ D.②③
14.照料孤寡老人、免费维修家电、捐建爱心诊所……这就是孙在前和他的义工团队坚持干
了七年的“小事儿”。“虽然我付出了大量的时间、精力和金钱,但是我收获了‘潍坊市十
大孝星’荣誉,还有常人体会不到的快乐。”孙在前的言行向你传递的正能量有( )
①人生的价值在于创造和奉献
②服务社会,奉献社会,要从身边的小事做起
③承担责任就意味着要付出代价而没有任何形式回报
④亲社会行为的“火炬”不仅会照亮别人,也能温暖自己
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
15.下表是2012—2013年我国民营企业进出口总额统计表:
2013年 增长率
167.7 19.1
764.8 27.8
分析上表,你从中得出的结论有( )
①非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分
②公有制经济在我国国民经济中的主体地位有所动摇
③民营经济发展迅速,显示了强劲活力
④我国对外开放的水平不断提高
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
16.目前,潍坊市人均水资源占有量不足300立方,低于全省水平,仅为全国水平的1/7,属于
严重缺水城市。你认为有助于解决这一问题的措施有( )
①实行阶梯式水价,用经济手段加以调节
②尽量多地开采地下水资源,弥补用水缺口
③养成节约用水的好习惯,做到一水多用
④坚持合理利用资源的基本国策,发展节水型经济
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
17.2014年4月27日,潍坊市数字图书馆正式开通运行。自此,遍布城乡每一个角落的居民
都能通过网络免费享受到海量的数字化资源和高品位的文献信息服务。这( )
A.意味着我市已经进入全民阅读时代
B.表明我市已经建设成为文化强市
C.有助于提升我市的文化软实力,提高市民素养
D.有利于发展我市文化产业,抵制外来文化
18.观察右面的漫画,你从中领悟到的道理有( )①不断创新是当代科技发展的主旋律
②知识多少与创造力强弱无关
③要不断培养自己的创新精神和创新能力
④一个没有创造力的人是没有价值的
A.①④ B.①③
C.②③ D.②④
12B
19.2014年春节前夕,习近平来到内蒙古自治区宝力根苏木(乡),与牧民们一起观摔跤、看
赛马、听长调、赏歌舞。他反复强调,要始终高举民族团结旗帜,坚持和发扬各民族心连心、
手拉手的好传统……把内蒙古建成祖国北疆安全稳定的屏障。你从中读出的信息有( )
①尊重少数民族的风俗习惯是维护民族团结的具体体现
②加强民族团结有利于维护国家安全和社会稳定
③要消除民族差别,实现民族大融合
④要维护平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
20.2013年12月7日,《环球时报》发布的全球调查显示,在国外受访者中,30.3%的认为用
“自信”形容中国的国际形象最为恰当;60.0%的认为中国“已经是世界性强国”;40.8%的
认为中国与自己国家未来10年会形成“合作伙伴”或“战略伙伴”关系。下列分析你认为
正确的是( )
①我国的“自信”来自于中国道路、中国力量和中国精神
②我国已经走过“社会主义初级阶段”,跃升为“世界性强国”
③一个和平、合作、负责任的中国形象正越来越被国际社会所公认
④在世界经济全球化的进程中,中国担当了领导者的角色
A.①③ B.②④ C.②③④ D.①②③④
第Ⅱ卷(非选择题,共60分)
三年来,我们解决过各种成长中的问题,在此过程中逐渐体会到成长的快乐。现在,
让我们开动脑筋,解析这些似曾相识的生活问题吧。允许和鼓励切合题意的发挥、多角度思
维、提倡创新。只要观点正确,言之有理即可。
二、生活问题解析(4小题,共60分)
21.关注自身问题 安全快乐成长(12分)
为保障未成年人健康成长,某校邀请各界人士召开了“我与孩子共成长”座谈会。请你
就会上提到的问题,写出解决办法。(请任意选取三个作答即可。如四个都答,按前三个评阅。
每题4分,共12分)
(1)老师:我最担心同学们的应急避险能力了。上次上课时,突然进行火灾疏散逃生演练,
很多同学不知所措。
面对突发火灾,我会:
。(2)民警:有些学生遇到暴力侵犯,又一时无力制服歹徒时,往往会放弃努力,任人宰割。
即使出现逃脱机会,也想不出具体办法。
我至少可以尝试两种机智脱身的办法:
。
(3)家长:家风,往往会潜移默化地影响孩子的一生。而当前这种家族的传统风尚、作风,
却不被孩子们重视。
我也“晒一晒”我家的家风:
。
(4)居民:学习知识很重要,学以致用更重要。比如,能为治理“烧烤摊扰民”难题出几
个好点子,比记住多少“死知识”都管用。
我给政府管理部门出两个好点子:
。
22.关注校园生活 学会正确选择(15分)
“初中生是否可以携带智能手机进学校”一度成为全社会共同关注的话题。某校围绕
这一话题开展了一次大讨论,同学们各抒己见,主要形成了两种观点,并分别列举了如下事实:
【问题探究】
(1)你支持上述哪个观点?请简述理由。(如果你对上述两个观点都不支持,请写出自己的观
点,并简述理由)(7分)【出谋划策】
(2)享受科技成果,营造放心、安全的移动网络环境需要全社会的共同努力。请你从国家、
学校、家庭、个人的角度分别提出一条预防学生沉溺于手机的建议。(8分)
23.关注改善民生 建设全面小康(15分)
“民惟邦本,本固邦宁。”“让全体人民过上好日子,是政府工作的根本目的。”为深
刻理解“两会”报道中经常出现的这两句话,小明搜集到如下材料。
材料一 2009—2013年我国国内生产总值(GDP)及其增长速度
注:据国家统计局发布的数据显示,2013年城镇居民人均可支配收入26 955元,比上年
实际增长7.0%。农村居民人均纯收入8 896元,比上年实际增长9.3%。
材料二 为“编实、筑牢民生底线”,提升人们生活水平,潍坊市高度重视保障和改善
民生。2013年民生支出达287.6亿元,占公共财政支出的58.2%。例如,完成农村小学标准
化建设328所;投放公共自行车2.5万辆;开工建设保障房20 820套,改造农村危房7 500
套;农村普惠式养老金增加到每月65元……这一系列举措大大促进了经济社会健康发展。
(1)请你帮助小明揭示材料一所蕴含的信息。(6分)
(2)请结合上述材料,谈谈我市“编实、筑牢民生底线”的现实意义。(9分)
24.践行核心价值观 做合格接班人(共18分)
人民有信仰,国家才有力量。从模范人物的大爱义举到普通公民的“微”努力,无不在
诠释着社会主义核心价值观的深刻内涵,积聚着改变时代、推动进步的“正能量”。
为贯彻落实《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,某校拟开展一次小论文征
集活动。组委会提供了如下手抄报素材。践行社会主义核心价值观 做合格接班人
富强 民 ● “感动中国人物”黄旭华,在荒凉的核潜
主 艇试验基地默默奉献30年、攻克无数科研难
文明 和 关,为祖国奉献了自己的青春和热血……
谐 ● “山东省十大杰出青年”马海兰,在潍坊
自由 平 市中级人民法院民二庭庭长的职位上,秉公执
等 法、倾心为民、爱岗敬业、勤学钻研,活出了
公正 法 人生的意义和价值……
治 ● “山东省道德模范”郭庆刚,在收购生姜
的生意合伙人携款消失后,独自承担起巨额债
务,历尽艰辛疾苦,最终兑现了对乡亲们的承
爱国 敬
诺……
业
● “潍坊好人”刘业芝,尽己所能去福利
诚信 友
院、敬老院关爱孤困,捐献善款,为贫困生圆
善
大学梦,用一片爱心向社会传递着慈善之
光……
(1)阅读上述人物事迹,任选其一,从中提炼出你的小论文的中心论点。(3分)
(2)要论证中心论点,需要有生动恰当的论据。请为你确定的中心论点列举两个论据。(友情
提示:可以从模范人物事迹、寓言典故、名言诗词、数据图表等方面思考。本试卷中已出现
的事例除外。6分)
(3)在小论文的结论部分,请你谈谈自己在今后的学习、生活中如何落实自己提出的论点。
(至少三条,9分)
2014年潍坊市初中学业水平考试第Ⅰ卷 (选择题)
一、生活情境辨识
1.D 本题考查对安全常识 、自我保护的理解。家庭用电安全隐患排查有利于养成安全用
电的良好习惯,增强安全用电意识,保障家人生命健康;有利于培养动手实践能力,改变知识
与实践脱节的现象。这是一种值得肯定的行为。因此家庭安全用电和我们中学生密切相关,
不仅仅是电力部门的事。D项理解片面。本题是逆向选择题。故选D。
2.B 本题考查营造放心消费环境、未成年人保护等知识。“代步车”质量堪忧,为此企业
要依法生产,对消费者的安全负责,②正确;使用“代步车”接送未成年学生有一定的安全隐
患,为此,政府要采取措施,合理配置校车,从而解决家长的后顾之忧,④正确;①③的说法本
身错误。故选B。
评析 本题以不少老年人使用“代步车”接送未成年学生为背景材料,考查学生分析、理
解问题的能力。试题难易适中。对材料的正确理解和对基础知识的把握是解答本题的关键。
3.B 本题考查对克服依赖心理、养成良好习惯、团队精神知识的理解。“学生自主管理制
度”的设立有利于培养学生的自立能力,克服依赖心理,养成良好的生活习惯;“互帮、互助、
互学”有利于培养学生的团队精神,①③④分析正确;②的说法错误且不符合题意。故选
B。
评析 本题以学生身边的事例为背景材料,考查学生分析问题、理解问题的能力。试题难
度适中。解答本题的关键是认真研读材料,找出材料与教材基础知识的有机结合点。
4.A 本题考查如何正确面对挫折的知识。解答本题的关键是要读懂材料。“风雨可能更大,
却不足以威胁你的生命”告诉我们要敢于直面挫折,勇敢地战胜挫折,A项分析正确;B项表
述绝对;挫折是一把双刃剑,C项说法本身错误;D项与题意不符,材料中没有体现磨砺意志的
内容。故选A。
5.C 本题考查正确对待学习压力和调节考试焦虑的知识。针对材料中反映的学习压力过大
的情况,我们要学会自我调节。面对父母对我们的期待,我们要理解父母,多与父母沟通交流。
①④正确且符合题意。②的观点错误,我们不应摆脱父母的管理。③做法不可取,这样做会
带来更大的学习压力。故选C。
6.D 本题考查对人际交往的原则的理解。球技高超的小明被拒绝是因为他动辄训斥队友,
没有做到平等待人,D符合题意;竞争与合作既对立又统一,A错误;合作与竞争同等重要,B
错误;训斥他人不利于和谐人际关系的建立,C错误。故选D。
7.A 本题考查学生对人格尊严权的认识。“学魔”等称呼是对他人人格的侮辱,侵犯了他
人的人格尊严权,我们在人际交往中要学会自尊自爱,尊重他人,规范自己的言行,①③符合
题意,②④的说法错误。故选A。
评析 本题以学生身边的事为背景材料,考查学生分析材料的能力。试题难度适中。得分
的关键是对材料中关键信息的准确把握。
8.D 本题考查对不良行为和违法犯罪行为的关系的理解。任何人犯罪,都要承担法律责任,
未成年人也不例外,A错误;散布谣言的行为是一种违法行为,任何一种违法行为都具有社会
危害性,因此我们要遵守法律,在法律允许的范围内活动,B、C错误;李某的案例警示我们要
及时纠正自己的不良行为,以防滑向违法犯罪的深渊,D正确。故选D。
9.B 本题考查对消费者权益保护的理解。部分涂改液对人的身体有害,面对这一情形,一方
面我们要学会自我保护,拒绝不合格的学习用品;同时也需要企业增强社会责任意识,研发无
毒无害的涂改液替代品,③④分析正确;营造放心的消费环境需要全社会共同努力,①错误;
消费者要勇敢地拿起法律武器维护自己的合法权益,②是缺乏法律维权意识的表现,错误,排
除。故选B。
评析 本题以“3.15”晚会曝光的产品为背景材料,考查学生分析材料和辨别是非的能力。
试题难易适中。解答本题的关键是要读懂选项,对选项做出正确的判断和分析。
10.A 本题考查法律的特征、依法治国等知识。省部级官员被依法查处说明了法律面前人
人平等,法律对全体社会成员具有普遍的约束力,也说明我国坚持依法治国的基本方略;惩处
贪污腐败分子,表明我们党坚持立党为公、执政为民的执政理念,①②③正确;④表述绝对,
排除。故选A。
11.C 本题考查宪法的相关知识。宪法是国家的根本大法,依法治国的核心是依宪治国;宪
法是一切国家机关、团体组织和全体公民的最高行为准则,①③正确;宪法与其他法律规定
的内容不同,其他法律是宪法的具体化,但宪法不是其他法律的简单相加,②错误;宪法具有
至高无上的权威,但只有犯罪行为才受到刑罚处罚,④错误。故选C。
12.B 本题考查对科学发展观、低碳生活的理解。公共自行车站点的增加是落实科学发展
观的体现,有利于人们践行低碳生活方式,①③符合题意且正确;②表述绝对;我国一切工作
的中心是经济建设,④说法错误。故选B。13.D 面对材料中的不文明行为,我们要及时地劝告、制止,还可以及时报警,协助警方指证
破坏者,②③符合题意。①项是缺乏公民意识和责任感的表现;公民个人没有执法权,④错误。
故选D。
14.C 本题考查人生价值、积极承担责任、亲社会行为的知识。 解答本题的关键是要抓住
材料中的关键信息。“虽然我付出了大量的时间……体会不到的快乐”说明了人生的价值
在于创造和奉献;承担责任虽然会付出一定的代价,但也能得到一定的回报;亲社会行为的
“火炬”既能照亮别人,也能温暖自己;“孙在前和他的义工团队坚持干了七年的‘小事
儿’”说明服务社会,奉献社会,要从身边的小事做起。①②④符合题意,③错误。故选C。
15.D 本题考查非公有制经济、对外开放的知识。表格反映了我国民营经济快速发展,也说
明了非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分,①③正确;进出口总额在稳步提升
说明我国对外开放水平不断提高,④正确;②的观点错误,公有制经济仍然在我国国民经济中
居于主体地位。故选D。
评析 本题以表格为材料,考查学生分析问题、解决问题的能力。试题难易适中。解答本
题的关键是要读懂表格,找出表格的内容与教材基础知识的结合点。
16.A 本题考查对节约资源的理解。材料说明了潍坊市水资源严重不足的现实,警示我们要
节约水资源。这就需要我们坚持发展节水型经济,养成节约用水的良好习惯;也可以实行阶
梯式水价,运用经济手段培养公民的节约意识。①③④符合题意。②的做法是错误的,这样
做只能导致水资源更加匮乏。故选A。
17.C 本题考查对文化软实力的理解。数字图书馆的开通运行有利于提升潍坊市市民的文
化素养和潍坊市的文化软实力,C符合题意;A、B与事实不符,排除;我们应该积极学习和借
鉴外国的优秀文化,D中“抵制外来文化”的观点片面。故选C。
评析 本题以潍坊市本地时政热点为背景材料来考查文化的相关知识。本题旨在引导学
生关心家乡、热爱家乡。试题难易适中。能够正确理解材料是解题的关键。
18.B 本题考查对创新能力的理解。解答本题的关键是要读懂漫画中的文字。从漫画中的
文字“创造力却是无限的,创造力决定了人的价值”中我们可以看出创新是当代科技发展的
主旋律,启示我们要不断培养自己的创新精神和创新能力,①③正确;知识是创新的前提和基
础,②表述错误;每个人的生命都是有价值的,④错误。故选B。
19.C 本题考查民族团结、民族关系的知识。习近平“与牧民们一起观摔跤、看赛马、听
长调、赏歌舞”说明尊重少数民族的风俗习惯是维护民族团结的具体体现;要“坚持和发扬
各民族心连心、手拉手的好传统”说明要维护平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民
族关系;“把内蒙古建成祖国北疆安全稳定的屏障”说明了加强民族团结有利于维护国家安
全和社会稳定,①②④正确;我们要尊重差异,不能消除民族差别,③说法错误。故选C。
20.A 本题考查中国在国际舞台上的地位的知识。中国的“自信”源于日益强大的综合国
力,源于中国道路、中国精神和中国力量;“合作伙伴”“战略伙伴”也向世人展示了一个
和平、合作、负责任的中国形象,①③正确;我国仍然处于社会主义初级阶段,②错误;我国
在世界经济全球化进程中担当着重要的角色,而不是领导者的角色,④错误。故选A。
第Ⅱ卷 (非选择题)
二、生活问题解析
21. 答案 (12分)
(1)冷静观察火情,判断逃生方向,用湿布捂住口鼻,弯腰沿疏散指示标志迅速撤离。(4
分)
(2)呼救法、周旋法、认亲法、假意屈从法、出其不意攻击法等等。(答出两种即可,每
种2分,共4分)
(3)学生结合自己家庭实际,概括出正派、健康、积极的家风即可。如:包含“爱国敬业、
正直守法、勤劳节俭、敬老孝亲、自信乐观、诚实守信、与人为善、好学上进”等因素均
可。(4分)
(4)向经营者宣传相关道德和法律要求;加大执法力度,取缔违法经营;给合法经营者划
定专门经营区域;通过媒体向市民宣传不合格烧烤食品的危害,拒绝食用;等等。(答出两个
即可,每个2分,共4分)
解析 本题考查自我保护、监督权等相关知识。第(1)问要求回答面对火灾自救的有效方
法,学生可以结合生活常识以及教材知识,从冷静观察、寻找逃生路线、用湿布捂住口鼻、
不坐电梯从楼梯走、匍匐迅速撤离、及时报警等方面回答。第(2)问要求回答面对不法侵害
时如何用智慧保护自己,既可以依据教材知识作答,也可以结合自己的经验回答,只要是体现
用智慧保护自己的有效方法都可以。如:大声呼救法、周旋法等。第(3)问要求晒家风,学生
结合自己家庭的实际情况,概括出孝敬、诚信、勤劳、正义等积极健康的家风即可。第(4)问要求为治理“烧烤摊扰民”难题出谋划策,学生可从加大宣传力度、加大执法力度等方面
回答。
评析 本题以“关注自身问题 安全快乐成长”为主题,以“我与孩子共成长”座谈会的
形式,考查学生解决问题的能力,引导学生学会过健康的生活。试题难易适中,学会知识迁移
和知识运用是解题的关键。
22. 答案 (15分)
(1)●本问可能用到的知识点:
支持观点一的理由可能有:初中生已有一定的自控能力、辨别是非能力和抵制不良诱惑
能力,只要能够理智对待,就能把危害降到最低;有利于保持与家长的沟通与联系,让家长放
心;便于上网查询资料,辅助提高学习成绩;有利于通过网络便捷地行使公民权利,提高公民
参与意识;遇到紧急情况便于及时拨打电话求救;等等。
支持观点二的理由可能有:初中生自控能力、辨别是非能力差,往往难以抵制手机中的
不良诱惑;长时间玩手机或沉迷于网络会影响身心健康;上课玩手机会扰乱教学秩序,影响学
习;不遵守网络道德、法律要求的言行,可能会导致违法犯罪;迷恋网上交友会淡漠同学友情
甚至会因泄露个人信息而威胁到人身财产安全;等等。
●评分说明:如考生提出其他观点,如“可以带手机,但要在特定时间、地点才可使用”
“要因人而异确定是否可以携带手机”等,只要观点明确、说理充分亦可酌情给分。
鉴于此题的开放性较强,评分时采用先定性分类、后采意给分的方法评判。
第一类:考生支持或提出任何一种观点,只要能结合所学知识,辩证地看待其利弊,且紧
紧围绕题意,说理充分、分析全面,可酌情给5~7分。
第二类:考生支持或提出任何一种观点,能运用所学知识,围绕观点,比较充分、全面地
加以分析,可酌情给3~5分。
第三类:考生能支持或提出某种观点,说理欠充分、全面,观点较片面、欠明确或不能围
绕题意作答,可酌情给1~3分。
如果只表明支持某个观点,没有分析理由,不给分。
(2)答题方向提示:
①国家:制定相关法规,出台专门的指导意见,规范青少年使用手机行为;加强监管,严厉
制裁针对青少年的网络违法犯罪行为;鼓励建设专门针对青少年的有益网站、开发益智游戏
等。
②学校:完善规章制度,加强对学生使用手机的管理;开设专门课程,指导学生正确使用
手机;开展健康的文体及实践活动,丰富校园文化生活;配置班级手机袋,供上课时段存放手
机等。
③家长:跟孩子建立足够的信任,畅通沟通渠道;拒绝给孩子购买高端智能手机;经常关
注孩子手机使用情况;与孩子签定手机使用协议;知道并经常参加孩子感兴趣的活动等。
④个人:提高自制能力,加强自我监督和控制;学会分辨是非善恶,抵制不良诱惑;培养有
益的爱好和兴趣,用高雅的生活情趣陶冶情操;多参加学校文体活动,转移注意力等。
(考生从国家、学校、家庭、个人四个角度,分别答出1点即可。每点2分。共8分。其
他言之成理的答案亦可酌情给分)
解析 本题考查网络交往的相关知识。第(1)问是一道辨析题,首先要表明自己的观点,即
自己支持的观点是什么;然后依据教材知识说明理由,即分析原因。①支持观点一:赞成初中
生携带智能手机进学校。理由是携带智能手机的好处和积极作用。②支持观点二:反对初中
生携带智能手机进学校。理由是携带智能手机的危害或消极作用,可以从中学生身心未成熟、
缺乏自控能力、沉迷网络的危害等方面分析。第(2)问,答案具有开放性,符合题意即可。学
生在作答时一定要注意提建议的主体分别是国家、学校、家庭、个人,即一定要从建议主体
的角度出发,提出预防学生沉溺于手机的建议,千万不能错位,否则就会失分。
23. 答案 (15分)
(1)答题方向:
①近五年来我国GDP持续增长(或“从2010年开始GDP增速放缓,但GDP仍持续增长”),
经济实力不断加强。
②城乡居民收入增长较快,人民生活水平提高;但城乡居民收入差距大,发展不够协调。
③2013年城镇居民收入增速低于GDP增速,农村居民收入增速高于GDP增速,国家开始
采取措施,缩小收入差距,促进城乡协调发展。
(考生能答出2点即可。每点3分。共6分。其他符合图表信息的答案亦可酌情给分)
(2)答题方向:①有利于缩小城乡、区域发展差距和居民收入差距,让人民共享改革成果,实现共同富
裕。
②有利于维护社会公平正义,构建社会主义和谐社会,促进经济社会健康发展。
③有利于全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴的中国梦。
④有利于落实以人为本的科学发展观,践行全心全意为人民服务的宗旨。
(考生能答出3点即可。每点3分。共9分。其他言之成理的答案亦可酌情得分)
解析 本题考查改革的成就、以改善民生为重点的社会建设的相关知识。第(1)问,正确
审读图的寓意是解题的关键。①图的主题是“2009—2013年我国国内生产总值(GDP)及其
增长速度”,这告诉我们答题的方向和主题是什么;②观察图中的数据,可以看出近5年我国
的GDP增速放缓,但总量持续增长,经济实力不断加强;③从图的注解所给的信息,2013年我
国城镇居民人均可支配收入增长7.0%,农村居民人均纯收入增长9.3%,可以得出城乡居民收
入增长较快,农村居民收入增速高于城镇居民收入增速和国家的GDP增速;④城镇居民人均
可支配收入为26 955元,农村居民人均纯收入为8 896元,可知城乡居民收入差距较大,发
展不够协调。第(2)问要求回答“编实、筑牢民生底线”的现实意义,学生可以变式理解为
“大力发展、改善民生有什么现实的意义”。学生可以从提高人民群众的生活水平,共享改
革成果;维护社会公平正义;全面建成小康社会;构建社会主义和谐社会;落实科学发展观等
方面组织答案。作答时要注意答案的条理性和层次性、语言的规范性和简洁性。
评析 本题以图表和材料相结合的形式来创设考试情境,考查学生的读图能力以及归纳、
总结的能力。试题有一定的难度,正确理解图的寓意以及对教材知识的熟练运用是解题的关
键。
24. 答案 (共18分)
(1)示例一:热爱祖国是中华民族的光荣传统和崇高品德。
示例二:爱岗敬业、服务社会是成长成才的必由之路。
示例三:诚信是为人之本。
示例四:友爱他人、与人为善是构建新型人际关系的基础。
评分说明 考生只要能结合材料蕴含的中心意思,即公民个人层面的价值准则:爱国、
敬业、诚信、友善,提炼出鲜明、简洁的论点即可给3分。考生如果从“学会担当,学会做
人”“艰苦奋斗精神不能丢”“奉献的人生最美丽”等方面提出论点也可酌情给分。
(2)评分说明:本题开放性较强。只要考生列举的论据能论证论点、合理准确、表述得
当即可。如:与爱国、敬业、诚信、友善相对应的“感动中国人物”“道德模范人物”“身
边的好人”“最美人物”等事迹、有关格言警句、诗词歌曲、名言典故、数据图表、漫画、
对联等。照抄本试卷中已出现的事例不给分。每个3分,共6分。
(3)“爱国”答题方向提示:
①热爱祖国大好河山,积极维护祖国的主权独立和领土完整。
②热爱祖国历史和文化,提高民族自尊心和自信心,为创造更加光辉灿烂的民族文化而
努力。
③热爱祖国的民族大家庭,维护民族团结,反对民族分裂。
④自觉承担起建设祖国、振兴中华的历史责任。
⑤弘扬民族精神,自强不息,艰苦奋斗,把爱国之志变成报国之行。
⑥今天为振兴中华而勤奋学习,明天为建设祖国而贡献力量。
“敬业”答题方向提示:
①树立劳动最光荣的思想,做好未来人生职业规划。
②将来参加工作时,树立正确的职业观。做到干一行,爱一行,专一行。
③在将来的工作岗位上,发挥聪明才智,勤奋努力,学好专业知识,立志成才,勤恳奉献。
④将对人生价值的追求贯穿到一生的学习、创造和奉献之中,努力实现人生的意义。
⑤从平凡开始,从点滴小事做起,做好学习、工作和生活的每一个细节。
“诚信”答题方向提示:
①继承和发扬诚实守信的中华民族的传统美德。
②信守承诺,言而有信,坚持原则,不轻易许诺。
③承诺一旦做出,就必须兑现。
④坚持实事求是,尊重法律,尊重他人隐私。
⑤从自我做起,从身边的小事做起,积极参与构建诚信社会。
“友善”答题方向提示:
①平等待人,尊重他人,不做有损别人人格的事。②体谅他人,学会换位思考。
③善于理解他人,善待他人,与人友好相处。
④能够宽容他人,关心他人,帮助别人。
⑤参加义工活动,奉献社会,养成亲社会行为。
(只要符合初中生自身实际,围绕论点,突出主题,积极向上,即可给分。答出3条即可。
每条3分,共9分)
解析 本题考查培育和践行社会主义核心价值观的相关知识。第(1)问,要求从题干人物
的事迹中任选其一,从中提炼出小论文的中心论点。这就要求①提炼出材料中先进人物的事
迹所蕴含的优秀品质。黄旭华为祖国奉献自己的青春和热血,体现了爱国情怀;马海兰在法
庭庭长的位置上爱岗敬业,倾心为民,体现了爱岗敬业、服务社会的优秀品质;郭庆刚独立承
担巨额债务并兑现对乡亲们的承诺,体现了诚信的美德;刘业芝关爱孤困、捐献善款,体现了
关爱他人、与人为善的崇高品德。②以先进人物的优秀品质为主题和中心,用简洁的语言设
计小论文的中心论点即可。设问要求任选其中一个人物事迹作答,学生要尽可能地选择自己
最熟悉的知识点作答,为下面小题拿满分做准备。第(2)问,本问具有开放性,只要是论据能
论证论点(爱国、敬业、诚信、友善中的某一方面),和第(1)问论点相一致,合理准确,表述
恰当即可。第(3)问,学生可以从爱国、敬业、诚信、友善等角度写出自己应该怎么办,注意
和第(1)问的论点保持一致。
