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下学期期末质量检测
八年级生物试题
一、单项选择题（25小题，共50分）
的
1. 下列选项中属于有性生殖 是（ ）
A. 葡萄扦插 B. 克隆牛 C. 兰花的组织培养 D. 水稻的种子繁殖
【答案】D
【解析】
【分析】植物的有性生殖和无性生殖的区别：经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖；
不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。
【详解】A．扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生
根发芽，长出一个新的植株。葡萄扦插没有经过两性生殖细胞结合，因此属于无性生殖，A不符合题意。
B．克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成
的种群。克隆牛不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，属于无性繁殖，B不符合题意。
C．植物的组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、
根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最
后长成一个完整的植株。兰花的组织培养，是用营养器官或组织进行繁殖的，属于无性生殖，C不符合题
意。
D．种子的胚是由受精卵发育成的，经过了两性生殖细胞的结合，因此用水稻的种子繁殖是有性生殖的繁
殖方式，D符合题意。
故选D。
2. 美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的。“毛毛虫”与“蝴蝶”分别处于的发育阶段是
A. 幼虫、成虫 B. 蛹、若虫 C. 若虫、成虫 D. 幼虫、卵
【答案】A
【解析】
【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态
构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。（2）不完全变态发育经过卵、
若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发
育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
【详解】蝴蝶的发育属于完全变态发育，发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，受精卵是一个细胞，个体最小；以爬行为主的是幼虫又叫“毛毛虫”；不食不动的是蛹；有2对翅，3对足的蝴蝶是成
虫。因此，蝴蝶与毛毛虫分别处于发育的成虫、幼虫。故选：A。
【点睛】解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点。
3. 如图是蚊子、蝗虫、青蛙的生殖发育共同特征示意图，有关分析错误的是（ ）
A. 甲可以表示有性生殖 B. 乙可以表示体内受精
C. 丙可以表示完全变态发育 D. 丁可以表示卵生
【答案】C
【解析】
【分析】蝗虫属于不完全变态的昆虫，一生要经过受精卵、幼虫和成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结
构和生活习性差别不明显。蚊子属于完全变态发育，一生经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。且幼虫
和成虫的形态结构和生活习性差别明显。青蛙的一生经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段，属于变态
发育的过程。
【详解】A．甲表示蝗虫、蚊子、青蛙的共同特征，它们的生殖都有两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，
变态发育，A正确。
B．乙表示蝗虫、蚊子的共同特征，它们都是节肢动物，都是体内受精，B正确。
C．丙表示蚊子、青蛙的共同特征，蚊子是完全变态发育，青蛙是变态发育，C错误。
D．丁表示蝗虫、青蛙的共同特征，它们都是卵生，D正确。
故选C。
4. 下列关于生物生殖和发育的说法，错误的是（ ）
A. 动物不能进行无性生殖
B. 两栖动物的生殖发育离不开水
C. 用扦插的方法繁殖可保持母体的优良性状
D. 有性生殖和无性生殖的根本区别是有无经过两性生殖细胞的结合
【答案】A
【解析】
【分析】（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式。
（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合的生殖方式。【详解】A．有性生殖是指由受精卵发育成新个体的生殖方式；无性生殖是指不经过两性生殖细胞结合，
由母体直接产生新个体的生殖方式，如克隆羊多莉的产生属于无性生殖，水螅可以进行出芽生殖为无性生
殖，A错误。
B．两栖动物是雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，
幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率。可见生殖和发育都是在水中完成的，B正确。
C．扦插的方法属于无性繁殖，后代不会发生变异，可保持母体的优良性状，C正确。
D．不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，叫无性生殖；由受精卵发育成新个
体的生殖方式叫有性生殖，有性生殖和无性生殖的根本区别是有无经过两性生殖细胞的结合，D正确。
故选A。
5. “不打春日三月鸟，子在巢中待母归”，这句诗所描述的鸟正处于
A. 求偶期 B. 筑巢期 C. 育雏期 D. 孵卵期
【答案】C
【解析】
【分析】鸟类的生殖行为一般包括：占区、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等行为。
【详解】“劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归”是鸟类的育雏行为。
故选C。
【点睛】并不是所有的鸟类都有孵卵和育雏行为，如杜鹃。
6. 结合下图，关于鸟卵结构与功能的说法，不科学的是（ ）
A. 1为卵壳，起保护作用
B. 2为胚盘，所有胚盘都能发育成胚胎
C. 3为卵黄，胚胎发育的主要营养来源
D. 4为卵白，为胚胎的发育提供营养和水分
【答案】B
【解析】
【分析】鸟卵的结构包括：2胚盘，1卵壳，系带，3卵黄，卵黄膜，气室，4卵白，卵壳膜。
【详解】A、1为卵壳，起保护作用，A正确；
B、2为胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎；但不是所有胚盘都一定能发育成胚胎，如没受精的卵或温度不适宜等就不能发育成胚胎，B错误；
C、3为卵黄，胚胎发育的主要营养来源，C正确；
D、4为卵白，为胚胎的发育提供营养和水分，D正确。
所以答案选择B 。
【点睛】解答此题的关键就是掌握鸟卵的结构和各部分的作用。
7. 下列关于生物性状的表述，不正确的是
A. 每个生物体都会有许多不同的性状
B. 人们总是通过性状区分出不同的生物
C. 生物的性状都是肉眼可以观察到的特征
D. 生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析：A、任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；
有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性
等等。
B、生物的性状是由成对的基因控制的，基因控制生物的性状，人们总是通过性状来区分出不同的生物。
C、生物的性状有的肉眼可以观察到的特征，如形态结构、行为方式等，有的肉眼看不到，如生理特征人
的ABO血型等。
D、生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多。
故A、B、D不符合题意，C符合题意，选C。
【考点定位】本题考查的是生物性状有关知识，对生物学知识的迁移运用，难度中等，属于掌握层次。
8. 下列属于相对性状的是
A. 狗的短毛和直毛 B. 人的A型血和B型血
C. 玉米的黄粒和圆粒 D. 小麦的抗病和不抗倒伏
【答案】B
【解析】
【分析】同种生物同一性状的不同表现形式，是相对性状。
【详解】狗的短毛与狗的直毛，是两种性状，不是相对性状，A不符合题意。
人的A血型和B型血是同种生物同一性状的不同表现形式，是相对性状，B符合题意。
玉米的黄粒和圆粒，是玉米粒的颜色和形状不同，是两种性状，不是相对性状，C不符合题意。
小麦的抗倒伏和不抗倒伏是一对相对性状，抗病和不抗病是一对相对性状，D不符合题意。
【点睛】解答此题的关键是知道相对性状的概念。
9. 亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是（ ）A. 精子和卵细胞中携带着亲代的性状
B. 精子和卵细胞中携带着控制性状的基因
在
C. 总 一起生活，长相就会相像
D. 父母所有的性状都遗传给了子代
【答案】B
【解析】
【分析】生物的性状由基因控制。每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的，如人的体细胞中
含有23对染色体；在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色
体上。在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，生殖细
胞中的染色体数比体细胞中的少一半，在形成受精卵的过程中，染色体又恢复到成对的数目。
【详解】生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子
代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。如下图：
亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是精子和卵细胞中携带着控制着性状的基因，不是携带着亲
代的性状；综合所述A、C、D不符合题意，B正确。
故选B。
【点睛】性状的遗传实质上是控制性状的基因的遗传。
10. 如图是与遗传有关的概念简图，图中的①②③依次是（ ）
A. 染色体，基因，DNA B. DNA，染色体，基因
C. 染色体，DNA，基因 D. DNA，基因，染色体
【答案】C【解析】
【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；
染色体是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中；染色体包括DNA和蛋白质，DNA分子为双螺旋结构，
像螺旋形的梯子；DNA上与遗传相关的片段叫基因，基因决定生物的性状。
【详解】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，即细胞核中含有①染色体；染色体是由
②DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中；DNA上与遗传相关的片段叫
③基因，基因决定生物的性状。一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。因此图
中①②③依次表示染色体、DNA、基因。
故选C。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记基因、DNA、染色体、概念及与细胞核的关系。
11. 下列①、②、③、④、⑤为人体内某些细胞示意图，图中A与a为控制相对性状的一对基因。其中，
可能为人体受精卵细胞的是( )
A. ①④⑤ B. ①②③ C. ③④⑤ D. ②③④
【答案】A
【解析】
【分析】在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在
形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色
体的分离而进入不同的生殖细胞中。
【详解】在形成受精卵的过程中，受精卵中的一对染色体一条来自父方，一条来自母方，因此受精卵的基
因是成对的，综上分析 。①④⑤可能为人体内受精卵细胞，而②③可能是生殖细胞。故选A。
【点睛】受精卵和体细胞中的染色体和基因是成对的，而生殖细胞的染色体和基因是成单的。
12. 人的下列细胞中染色体数目相同的一组是（ ）
A. 精子和受精卵 B. 卵细胞和肌肉细胞
C. 受精卵和肌肉细胞 D. 精子和白细胞
【答案】C
【解析】
【分析】
假如某种生物体细胞的染色体数为2N条，则其受精卵的染色体数为2N条；精子或卵细胞中染色体的数量为N条。
【详解】在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对
染色体中的一条进入精子或卵细胞中，在精子与卵细胞形成受精卵时，染色体又恢复到原来的数目，并且
受精卵中的每一对染色体一条来自父方产生的精子，一条来自母方产生的卵细胞。因此，体细胞和受精卵
染色体数目相同，精子或卵细胞中染色体的数目是体细胞染色体数目的一半，可见C正确。
故选C。
【点睛】解此题的关键是理解生物体细胞、受精卵和生殖细胞之间的染色体的数目关系。
13. 我国婚姻法规定“直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚”的主要目的是（ ）
A. 大大减少了子女患遗传病的发生率 B. 防止传染病的发生
C. 减少人口数量 D. 防止“大脖子”病
【答案】A
【解析】
【分析】
我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。原因是近亲带有相同隐性遗传致病基
因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的几率大。
【详解】近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲。我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的
旁系血亲结婚。原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的
几率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天
畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍。孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型病，其危害
十分显著。因此禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性。可见A符合题意。
故选A。
【点睛】解答此类题目的关键是熟知近亲结婚的危害，明确禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性。
14. 如图是某人的体细胞染色体排序图，下列叙述错误的是（ ）A. 图中形态差别较大的一对染色体是性染色体
B. 正常情况下，此人产生的精子含X染色体或Y染色体
C. 此人所生后代是男孩的几率是50%
D. 此人的体细胞中X染色体来自父方或母方
【答案】D
【解析】
【分析】男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色
体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性
染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较
小一条称为Y染色体。
【详解】分析图示可知：图中的第23对染色体一条大、一条小，为XY染色体，因此图表示男性的体细胞
中的染色体的组成，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子，AB正确；人的
性别遗传过程如图：
，
从性别遗传图解看出，生男生女的机会均等各是50%，C正确；从性别遗传图解看出，男性体细胞中X染
色体来自母方，Y染色体来自父方，D错误。
【点睛】解答此类题目的关键是理解人类的染色体组成以及性别遗传过程。染色体基因在体细胞中成对，
在生殖细胞中成单。
15. “外耳道多毛”这种性状，只能由父亲传给儿子，儿子传给孙子，不能传给女儿或孙女。据此推测，控
制该性状的基因最有可能在
A. 细胞质中 B. 常染色体上 C. Y染色体上 D. X染色体上
【答案】C
【解析】
【分析】
人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
【详解】人的性别遗传过程如图：
从性别遗传图解看出，男性的Y染色体一定传给儿子，不能传给女儿。因此，“有耳毛这种性状，由父亲
传给儿子，儿子传给孙子，不可能有传给女儿或孙女”，据此推测，这个基因最有可能在Y染色体上，C
符合题意。
故选C。
【点睛】解答此类题目 的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。
16. 在模拟“精子与卵细胞随机结合”的实验中，用黑围棋子代表含Y染色体的精子，白围棋子代表含X
染色体的精子和卵细胞。下列关于实验的方法错误的是（ ）
A. 从纸盒中抓取棋子时应当做到随机性
B. 每次取完棋子并记录后，需要将棋子放回去，摇匀后再取
C. 从两个纸袋中取出的棋子组合可模拟出生孩子的性染色体组成
D. 每个小组模拟实验得到的数据都能说明生男生女的比例是1：1
【答案】D
【解析】
【分析】在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精
子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X
的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有
XY的受精卵并发育成为男性。这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定。由于男性可产生数量相等的
X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的。
【详解】A．因为是随机取得，表示精子卵细胞随机结合，数据更合理，所以从纸盒里拿棋子时不能挑选，
A正确。
B．每完成1次组合后，需要将摸出的棋子再放回袋子，否则就会使实验失去逼真性。目的是排除人为等因素对实验结果的干扰，B正确。
C．从每个纸袋中随机抓取一个棋子，看两个棋子的组合若是白色、黑色棋子组合X、Y性染色体，表示
孩子是男孩；若是白色、白色棋子代表X、X性染色体，表示孩子是女性。因此从两个纸袋中取出的棋子
组合可模拟出生孩子的性染色体组成，C正确。
D．由于实验是随机的，并不是每个小组的比例正好是1：1，也可能出现比例失调现象，但所有的小组平
均起来，会接近1：1这种情况的。就像有的家庭生的孩子全是女孩，而有的家庭生的孩子全是男孩，但所
有的家庭综合起来，男女的比例会接近1：1的，D错误。
故选D。
17. 下列关于遗传和变异的说法不合理的是（ ）
A. 遗传和变异现象在生物界普遍存在
B. “种瓜得瓜，种豆得豆”、“一树结果，酸甜各异”分别描述的是遗传和变异现象
C. 兰兰和妈妈都是双眼皮，而爸爸是单眼皮，由此推断兰兰只接受了妈妈的遗传物质
D. 袁隆平院士利用生物的可遗传变异培育出了杂交水稻
【答案】C
【解析】
【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的
亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。
【详解】A、生物具有遗传和变异的特性，这是生物的基本特征之一。是生物界普遍存在的现象，A正确；
B、遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。①种瓜得
瓜，种豆得豆说明了亲子代之间在性状上的相似性，属于生物的遗传现象。一树结果，酸甜各异说明亲代
与子代之间以及子代的个体之间在性状上存在差异，属于变异现象，B正确；
C、兰兰和妈妈都是双眼皮，而爸爸是单眼皮，由此推断兰兰的基因是杂合体（Aa）其中A来自妈妈，a来
自爸爸，C错误；
D、杂交水稻之父袁隆平院士培育出的高产杂交水稻新品种，高产杂交水稻新品种是由遗传物质决定的，
属于可遗传变异，D正确。
故选C。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握遗传变异的概念。
18. 下列几项中对变异在生物学和实践上有重要意义的说法不正确的是
A. 能够使生物更好的适应不断变化的环境
B. 所有的变异对生物的生存都是有利的
C. 变异会产生新的生物类型，使生物不断进化
D. 人们可以利用对人类有益的变异选育新品种【答案】B
【解析】
【分析】生物在繁衍过程中，不断地产生各种有利变异，这对于生物的进化具有重要的意义；因为地球上
的环境是复杂多样的、不断变化的，生物如果不能产生变异，就不能适应不断变化的环境，因此变异为生
物进化提供了原始材料。
【详解】A．生物生存的环境是复杂多样的、不断变化的，变异能够使生物更好的适应不断变化的环境，
A正确。
B．对生物自身来说，有的变异是有利于它的生存的，是有利变异，有的变异是不利于它的生存的是不利
变异，如玉米的白化苗，B错误。
C．达尔文认为由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择
作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成
了。因此变异会产生新的生物类型，使生物不断进化，C正确。
D．生物的变异有时会出现对人类有益的变异，人们可以利用这些变异选育新品种，D正确。
【点睛】本题考查生物变异和进化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合
分析问题的能力。
19. 如图是米勒模拟原始大气合成有机物的实验装置示意图，有关叙述错误的是（ ）
A. 火花放电模拟闪电
B. 装置中的四种气体模拟了原始大气
C. 烧瓶中的沸水模拟了高温条件下的原始海洋
D. 该实验证明了原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命
【答案】D
【解析】
【详解】米勒的实验装置如图所示：米勒将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气
的混合气体（模拟还原性大气）。再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断
循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却
后，积聚在仪器底部的溶液内（图中以黑色表示）（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋
中）。此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨
酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成
有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，该实验不能证明原始海洋中的有机物可能会演
变成原始生命。
20. “超级细菌”泛指那些对多种抗生素有耐药性的细菌。下列关于“超级细菌”形成原因的分析，错误
的是
A. 抗生素的使用促使细菌产生了耐药性变异
B. 耐药性变异对细菌来说是有利变异
C. 耐药性细菌容易生存下来，并将耐药性变异遗传给下一代
D. “超级细菌”的形成是耐药性变异经过逐代选择和积累的结果
【答案】A
【解析】
【详解】细菌本身就存在耐药性，并不是抗生素使细菌产生了耐药性变异，A错误；细菌产生的变异有的
利于抵抗药物，有的不利于抵抗药物，因此耐药性变异对细菌来说是有利变异，B正确；耐药性细菌容易
生存下来，并将耐药性变异遗传给下一代，C正确；“超级细菌”的形成是耐药性变异经过逐代选择和积
累的结果，D正确。
21. 下列疾病属于传染病的是（ ）A. 肺结核和侏儒症 B. 流行性感冒和艾滋病
C. 坏血病和蛔虫病 D. 苯丙酮尿症和白化病
【答案】B
【解析】
【分析】此题考查的是传染病的特点，传染病具有流行性、传染性的特点，据此答题。
【详解】A．肺结核属于传染病，侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足引起的，不符合题意。
B．流行性感冒和艾滋病都具有流行性、传染性的特点，属于传染病，符合题意。
C．坏血病是维生素C缺乏引起的，蛔虫病属于消化道传染病，不符合题意。
D．苯丙酮尿症和白化病属于遗传病，不符合题意。
故选B。
22. “乙肝”疫苗由乙肝病毒灭活制成。注射“乙肝”疫苗的目的是（ ）
A. 注入抗体，控制传染源
.
B 注入抗体，切断传播途径
C. 注入抗原，保护易感人群
D. 注入抗原，进行非特异性免疫
【答案】C
【解析】
【详解】传染病是一种由病原体引起的，能在人与人、人与动物间相互传染的疾病，具有传染性和流行性，
具备3个环节，即传染源（能散播病原体的人或动物）、传播途径（病原体传染他人的途径）及易感者
（对该种传染病无免疫力者），预防措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。引起人体产生
抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原。注射的“乙肝”疫苗相当于抗原，人注射疫苗，增强人的抗病
能力，属于保护易感人群。
23. 图中的四幅漫画寓意人体免疫的防线，其中属于第二道防线的是
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查知识点：保护人体的三道防线
【详解】①是溶菌酶、④是吞噬细胞吞噬病菌，属于人体的第二道防线。②是皮肤、③是黏膜，属于人体
的第一道防线。此外还有人体的第三道防线：免疫细胞核免疫器官。24. “大病进医院，小病进药房”已成为大多数老百姓的习惯．购买药品时无需特别关注的是药物的（
）
A. 大小和形状 B. 成分和用法
C. 生产日期和有效期 D. 不良反应和注意事项
【答案】A
【解析】
【分析】（1）安全用药是指根据病人的病情、体质和药物的作用，适当的选择药物的品种，以适当的方
法、剂量和时间准确用药，以充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。
（2）服用药品前要仔细阅读药品的使用说明书，使用说明中的作用与用途（功能与主治）、用法与用量、
规格、有效期、批准文号、制造单位和注意事项对于安全用药都是十分重要的。
【详解】药物的大小和形状无需特别关注；药物的成分和用法、生产日期和有效期、不良反应和注意事项，
都需要特别关注。因此购买药品时无需特别关注的是药物的大小和形状。
【点睛】解答此类题目的关键是会正确阅读药物的使用说明。
25. 小明在户外运动时不小心受了伤，鲜红的血液喷溅而出，请你判断这是什么血管出血。正确的急救措
施是（ ）
A. 毛细血管出血 创可贴止血
B. 静脉出血 远心端止血
C. 动脉出血 远心端止血
D. 动脉出血 近心端止血
【答案】D
【解析】
【分析】（1）动脉出血的特点，颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状；静脉出血的特点是静脉血色暗红，
血流较缓；毛细血管出血，血液缓慢渗出。
（2）动脉是把血液从心脏送往全身各处，血液流动方向是心脏→动脉，因此脉出血在近心端止血；静脉
是把全身各处的血液送回心脏的血管，静脉的血液流动的方向是心脏←静脉，因此，静脉受伤出血时，在
远心端止血；毛细血管出血可以自然止血，也可以用干净纱布包扎伤口。
【详解】小明在户外运动时不小心受了伤，鲜红的血液喷溅而出，是动脉出血。应该压迫止血的部位是伤
口的近心端。D正确。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记血管出血的特点。要先明确出血血管的名称，而后确定止血的位置和
方法。
二、非选择题（每空2分，共50分）
26. 动物的个体发育一般是从_____________开始的。【答案】受精卵
【解析】
【详解】动物的生殖和发育的划分是，生殖：生殖器官产生生殖细胞→精子与卵细胞结合（受精）；发育：
受精卵开始分裂→发育成成体→死亡。所以动物个体发育的起点是受精卵。
27. 基因在亲子代间传递的“桥梁”是______。
【答案】生殖细胞
【解析】
【详解】在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。在
形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色
体的分离而进入不同的生殖细胞中。生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过
生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞（生殖细胞）就是基因在亲子代间传递
的桥梁。
28. 化石是生物的_______、________或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变
化形成的。在研究生物进化过程中，化石是非常重要的证据。
【答案】 ①. 遗体 ②. 遗物
【解析】
【分析】在研究生物进化的过程中，化石是最主要的证据，据此解答。
【详解】化石是指保存在岩层中地质历史时期的古生物遗物、遗物或生活遗迹。在漫长的地质年代里，地
球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多被当时的泥沙掩埋
起来。在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机物质分解殆尽，外界的矿物质进入坚硬的部分如外壳、骨
骼的缝隙中，一起经过石化变成了石头，但是他们原来的形态、结构（甚至一些细微的内部构造）依然保
留着。同样哪些生物生活时留下来的痕迹也可以这样保留下来，我们把这些石化的生物遗体、遗物或生活
遗迹为化石。
29. 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是_______。
【答案】自然选择
【解析】
【详解】达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，
具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，
而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘
汰的过程叫自然选择。
30. 健康是指一种_____________、____________和 ___________等方面的良好状态。
【答案】 ①. 身体上 ②. 心理上 ③. 社会适应【解析】
【详解】传统的健康观是“无病即健康”，现代入的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一
种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。近年来，世界卫生组织又
把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴。其中青少年心理健康的核心是心情愉快。
31. 请根据图示操作步骤分析回答问题：
（1）图中操作步骤是常见的嫁接技术，属于____________生殖。其中图A属于________，①是_________。
嫁接的关键是将①和②的__________紧贴在一起，以确保①的成活
（2）若水蜜桃味甜基因型aa，毛桃味酸基因型Aa，将水蜜桃的芽作为接穗嫁接到毛桃的枝上，结出果实
的果皮基因型是____________，呈现的是_______味道。
【答案】 ①. 无性 ②. 枝接 ③. 接穗 ④. 形成层 ⑤. aa ⑥. 水蜜桃（甜）
【解析】
【分析】嫁接是直接把一种植物的枝条或芽，接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物
体，嫁接属于无性生殖。
【详解】（1）图中操作步骤是在生产实践中常见的嫁接方式，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性
生殖。图A用枝作接穗属于枝接，B用芽作接穗属于芽接，①称为接穗，②称为砧木，①与②结合时应当
使①与②的形成层紧密结合，以确保①接穗的成活。
（2）嫁接没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，所以
结出的成熟果实为水蜜桃基因型是aa，水蜜桃味甜。
32. 已知惯用右手和惯用左手是一对相对性状，且控制该性状的基因位于常染色体上。某生物兴趣小组对
小王及其家人进行了调查，其结果如图。请据图回答下列问题：（1）祖父祖母都惯用右手，父亲却惯用左手，这是_______现象。据图判断惯用右手是______性状（填
“显性”或“隐性”）
（2）若显性基因用A表示，隐性基因用a表示，请写出该同学的母亲和姑姑的基因型：母亲：
___________，姑姑：_____________。
（3）若小王的父母再生一个孩子，则该孩子是惯用左手的几率是_________________。
（4）若小王经过矫正后用右手吃饭、写字，那么这种变异可以遗传给后代吗？答：____________（选填
“能”或“不能”）
【答案】 ①. 变异 ②. 显性 ③. Aa ④. AA或Aa ⑤. 50% ⑥. 不能
【解析】
【分析】（1）生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一
个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性
基因控制的性状才会表现出来。
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，
亲代的基因组成是杂合体。
（3）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的
发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。
【详解】（1）祖父、祖母都惯用右手，而父亲惯用左手，这体现了亲代与子代之间在性状上的差异，属
于变异现象。据图可知亲代祖父、祖母均为惯用右手，出现惯用左手的父亲，可以判断惯用右手是显性性
状，惯用左手是隐性性状。
（2）”若显性基因用A表示，隐性基因用a表示“，则惯用右手的交易中心是AA或Aa，惯用左手的基
因型是aa。外祖母（aa）遗传给母亲的基因一定是a，因此母惯用右手的基因型是Aa，遗传图解如图1：
祖父、祖母遗传给父亲（aa）的基因一定是a，因此祖父、祖母的基因型是Aa，遗传图解如图2：从图2看出，该同学的姑姑的基因型是AA或Aa。
（3）从图1看出，”若小王的父母再生一个孩子“，则该孩子是惯用左手的几率是50%。
（4）”若小王经过矫正后依然用右手吃饭、写字“，是环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此
属于不可遗传的变异。所以这种变异不能遗传给后代。
33. 2020年至今新冠肺炎肆虐全球。人体被新型冠状病毒感染，一般在早期出现发热等症状。据疾控专家
的介绍，勤洗手、外出佩戴口罩、室内保持通风换气、注意营养、保持良好体质，有利于预防新冠肺炎的
传播。请回答下列问题：
（1）新型冠状病毒是引起新冠肺炎的___________。从传染病预防措施看，勤洗手、外出佩戴口罩、室内
通风换气，属于__________。
（2）新冠肺炎疫苗已研发成功，注射疫苗后，能够刺激人体淋巴细胞产生一种抵抗新型冠状病毒的特殊
物质，这种物质叫做_________，这种免疫类型属于__________免疫。
（3）为提高抗病毒能力，某同学自行购买了莲花清瘟颗粒，其包装袋上印有“OTC”字样，这种药属于
__________药。
【答案】（1） ①. 病原体 ②. 切断传播途径
（2） ①. 抗体 ②. 特异性
（3）非处方药
【解析】
【分析】1．传染病：由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传
播的疾病。如蛔虫病（寄生虫性传染病）、肺结核（细菌性传染病）、艾滋病（病毒性传染病）等。特点：
传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性。
2．传染病流行的基本环节：传染病能流行，必须同时具备这三点。①传染源：能够散播病原体的人或动
物；②传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等；
③易感人群：对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
3．传染病的预防措施。①控制传染源：如隔离患者、封锁疫区、给生病的人打针吃药、让生病的人在家
休养、对携带病原体的动物进行焚毁、掩埋处理等；②切断传播途径：如喷洒消毒液、自来水消毒、杀灭蚊虫、搞好个人卫生、流感流行时带口罩出门等；③保护易感人群：如注射疫苗、加强体育锻炼、远离疫
区等。
【小问1详解】
病原体：引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。故新型冠状病毒是引起新冠肺炎的病原体。控制传染
病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。故结合分析可知：从传染病预防措施看，
勤洗手、外出佩戴口罩、室内通风换气，属于切断传播途径。
【小问2详解】
若新冠肺炎疫苗研发成功，注射疫苗后，能够刺激人体淋巴细胞产生一种抵抗新型冠状病毒的特殊物质，
这种物质叫做抗体，这种免疫类型属于特异性免疫。特异性免疫（又称后天性免疫）是出生后才产生的，
只针对某一特定的病原体或异物起作用，通过注射疫苗获得的免疫力属于特异性免疫。
【小问3详解】
处方药（Rx）需要凭医师的处方购买，按医嘱服用，适用于不易自我诊断、自我治疗的大病、危重病。非
处方药（OTC）不需凭处方购买，按说明书服用，适用于容易自我诊断、自我治疗的小病。所以，为提高
抗病毒能力，某同学自行购买了莲花清瘟颗粒，其包装袋上印有“OTC”字样，这种药属于非处方药。
