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人教版 八年级物理上册 第 2 章 《声现象》
第 1 节 声音的产生与传播
（同步基础练习）
题型 选择题 填空题 作图题 实验题 计算题 总计
题数 20 10 0 5 5 40
一、选择题（共20小题）：
1．如图所示，将悬挂的乒乓球移近正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉弹开。
此现象表明（ ）
A．发声的物体在振动
B．声音能通过固体传播
C．真空不能传播声音
D．声音以波的形式传播
【答案】A
【解析】解：正在发声的音叉将乒乓球多次弹开，说明音叉在振动，从而说明声音
是由音叉的振动产生的。
故选：A。
2．小华在学习了“声音与环境“以后，总结出以下四点，其中你认为正确的是（
）
A．物体不振动也可以产生声音 B．声音以波的形式传播
C．声音在真空中传播的速度最大 D．声音不具有能量
【答案】B
【解析】解：AD、声音是由振动产生的，声音具有能量，故AD错误；
B、声音以波的形式向前传播，故B正确；
C、声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故C错误；
故选：B。
3．我们听到消防车的警报声时都应主动让路。该警报声（ ）
A．由物体振动产生 B．在空气中传播速度为3×108m/s
C．属于超声波 D．不能传递信息
【答案】A
【解析】解：A、声音是由物体振动产生的，该警报声是由喇叭振动产生的，故A正确；
B、声音在15℃空气中的传播速度约为340m/s，故B错误；
C、人耳的听觉频率范围是20Hz～20000Hz，振动频率大于20000Hz的是超声波，人
耳听不到。所以人们能够听到警报声不是超声波，故C错误；
D、声音能传递信息，故D错误；
故选：A。
4．将敲响的鼓面用手一按，声音会马上消失，这说明（ ）
A．声音的传播速度小了 B．声音传到人体中去了
C．声音的传播速度变大了 D．声音是由物体振动产生的
【答案】D
【解析】解：将敲响的鼓面用手一按，鼓面停止振动，发声停止，声音马上消失，
而声音的速度没有发生变化，故ABC错误，D正确。
故选：D。
5．以下活动中，用来探究声音产生原因的是（ ）
A．甲图，将发声的音叉触及面颊 B．乙图，用硬卡快慢划
C．丙图，用大小不同的力敲鼓 D．丁图，敲击不同的编钟
【答案】A
【解析】解：A、将发声的音叉接触及面颊，感觉音叉振动，说明物体发声在振动。
故A符合题意；
B、用硬卡片在梳齿上快划、慢划时听声音的变化，由于梳齿振动频率不同，频率
增大，音调变高，声音变高，所以研究的是音调和频率的关系。故B不符合题意；
C、用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，响度不同，研究的是响度跟振幅的关系。
故C不符合题意；
D、敲击大小不同的编钟时，编钟的振动频率不同，则发出声音的音调不同。故 D
不符合题意。
故选：A。
6．如图所示，将发声的音叉接触水面时会激起水花，这现象说明（ ）
A．声音能在水中传播
B．声音的传播需要介质C．声音是由物体振动产生的
D．频率越高，声音的音调越高
【答案】C
【解析】解：将发声的音叉接触水面时会激起水花，从而说明音叉振动，由此现象
可知，声音是由物体振动产生的，故C正确，ABD错误。
故选：C。
7．如图所示，此时能听到闹钟发出的声音，现用抽气机逐渐抽出其中的空气，下
列说法不正确的是（ ）
A．听到的声音会逐渐变小，甚至最后听不到声音
B．这个实验说明了声音的传播需要介质，真空不能传声
C．本实验用到的是理想实验法
D．闹钟发出的声音不是振动产生的
【答案】D
【解析】解：A、如图用抽气机逐渐抽出其中的空气的过程中，听到的声音会逐渐
变小，甚至最后听不到声音，故A正确；
BC、根据抽气过程听到声音越来越小进行推理，声音的传播需要介质，真空不能传
声，这种方法叫理想实验法；
D、闹钟发出的声音是振动产生的，故D错误。
故选：D。
8．下列关于声音的描述，正确的是（ ）
A．声音只能向一个方向传播 B．声音的响度与距离无关
C．声音可以在空气中传播 D．声音不能传递信息
【答案】C
【解析】解：A、声音的传播过程实际也是能量的传播过程，声音可以同时向四面
八方进行传递，故A错误；
B、声音的响度与距离有关，在振幅一定时，距离越大，响度越小，故B错误；
C、声音可以在空气中传播，故C正确；
D、声音能够传递信息，还能够传递能量，故D错。
故选：C。
9．2021年4月，执行神舟十二号载人航天飞行任务的载人飞船及长征二号F遥十
二运载火箭完成出厂前所有研制工作。2025年我国将实现航天员登月计划，在
月球上漫步的航天员须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（ ）A．月球上声音传播速度快 B．月球上是真空，不能传声
C．月球上只能传递超声波 D．月球上航天员声带振动慢，频率低
【答案】B
【解析】解：声音的传播需要介质，真空不传声。在月球上，即使宇航员就在附近
也听不到声音，这是因为月球表面没有空气，声音无法传播，必须借助电子通讯设
备才能进行对话。
故选：B。
10．下列说法正确的是（ ）
A．水中的鱼能听到岸上人说话的声音，说明声音可在水里传播
B．声音从一种介质进入另一种介质，其传播速度不变
C．声源振动得越快，其声音传播得就越快
D．医用听诊器做成管状，其目的是减少声音扩散，提高音调
【答案】A
【解析】解：A、声音可以在水中传播。所以水中的鱼能听到岸上人说话的声音。
故A正确；
B、声音在不同的介质中传播速度不同，一般来说，声音在固体中传播速度最快，
液体中次之，在气体中传播速度最慢。所以声音从一种介质进入另一种介质，其传
播速度可能改变。故B不正确；
C、声音的传播速度与传播介质种类和介质温度有关，与物体振动的快慢无关。故C
不正确；
D、听诊器可以减少声音的分散，增大响度，所以医生用听诊器可以清晰地听见患
者心跳的声音。故D不正确。
故选：A。
11．如图所示，目前声纹锁在门禁系统得到很好的应用，实现了传说中“芝麻开
门”的神话，下列有关声音的说法正确的是（ ）
A．声纹锁通过音调辨别不同的声音
B．人在说话时声音是通过空气传递到声纹锁的
C．说话声音响度越大，声音传播速度越快
D．声音在空气中传播的速度是3×108m/s
【答案】B
【解析】解：A、不同人声音的音色不同，区别出谁在说话，是因为音色不同的原
因，声纹锁主要是依据声音的音色来辨别主人的，故A错误；B、人和声纹锁之间是空气，所以人在说话时声音是通过空气传递到声纹锁的，故B
正确；
C、声音的传播速度与介质的种类和介质的温度有关，与声音的响度无关，故 C错
误；
D、声音在15℃空气中传播的速度为340m/s，故D错误。
故选：B。
12．下列有关声现象的说法正确的是（ ）
A．声音在真空中的传播速度最快
B．只要物体振动，就能听到它发出声音
C．声音在固体中传播比在空气中传播得慢
D．一切正在发声的物体都在振动
【答案】D
【解析】解：A、声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故A错误；
B、物体振动能够产生声音，但是产生的声音不一定被人听到，只有频率在人耳听
觉范围内的声音才能被人耳听到，故B错误；
C、声音在固体、液体中比在空气中传播得快，故C错误；
D、声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，故D正确。
故选：D。
13．将耳朵贴在长铁水（管中有水）管的一端，让另外一个人敲击一下铁水管的另
一端。下列说法中正确的是（ ）
A．听到一次敲打的声音
B．听到二次敲打的声音
C．听到三次敲打的声音
D．听到最后一次敲打的声音是水中传播的声音
【答案】C
【解析】解：敲击铁水管时，传播声音的介质有：铁、水、空气，且传播速度不同，
声音在铁中传播速度最快，在空气中传播速度最慢。故能听到三次敲打声音，在空
气中的声速最小，所以听到最后一次敲打的声音是空气传播的声音，故ABD错误，
C正确。
故选：C。
14．录音棚的墙壁通常装有皮质材料的软包，如图所示，这样做的最主要目的是（
）A．减弱声音的反射
B．增强声音的反射
C．增大声音的响度
D．提高装饰的效果
【答案】A
【解析】解：录音棚的墙壁贴有一层皮质松软的材料，可以减弱声音的反射；当声
音传到这些墙面后，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，减弱回声，这
样就能保证较好的听觉效果。
故选：A。
15．下列现象中不属于回声定位的是（ ）
A．蝙蝠夜间进行觅食 B．捕鱼船的声呐系统
C．医学上的超声洗牙 D．倒车雷达
【答案】C
【解析】解：A、蝙蝠发出超声波，超声波遇到猎物后会发生反射，蝙蝠根据回声
捕捉猎物，属于回声定位，故A不符合题意；
B、捕鱼船利用声呐测船与鱼的距离，是利用回声测距，属于回声定位，故 B不符
合题意；
C、医学上的超声洗牙是利用超声波传递能量，与回声没有关系，故C符合题意；
D、倒车雷达向障碍物发出超声波，超声波遇到障碍物后会发生反射，属于回声定
位，故D不符合题意。
故选：C。
16．在教室里听不到老师讲课的回声，这是因为（ ）
A．回声被学生挡住
B．声音分散传出去，回声太小听不见
C．回声到达人耳与原声到达人耳相差的时间不到0.1s
D．根本就没有回声
【答案】C
【解析】解：人耳区分开原声和回声的最小时间是0.1s，s＝vt＝340m/s×0.1s＝
34m，因此区分开原声和回声最短距离是34m÷2＝17m．在教室里，由于我们说话的
地点离墙较近，当我们说话时，声音传到墙壁上反射回来的时间与我们说话的时间
几乎是同时的，时间差太短，所以我们的耳朵听不出说话声与回声，因此人耳区分
不开原声与回声。故A、B、D说法不正确。故选：C。
17．人耳能分清回声的条件是回声到达人耳比原声晚至少0.1s，你面向一高墙喊话，
如果想分清回声，那么你和高墙之间的距离至少应（ ）
A．大于34m B．大于17m C．小于17m D．等于34m
【答案】B
【解析】解：能把原声与回声区别开的最短时间为0.1s，则人的喊话声传到高墙的
时间：
1
t= ×0.1s＝0.05s，
2
s
由v= 得：人至少到高墙的距离s＝vt＝340m/s×0.05s＝17m，
t
即人和高墙之间的距离至少应为17m。
故选：B。
18．一个同学站在原地不动并向着远处的山崖大喊一声，1.5s后听到回声，假设声
音在空气中的速度约为340m/s，那么该同学距山崖大约是（ ）
A．510m B．255m C．340m D．1020m
【答案】B
【解析】解：因为声音传播到山崖的时间为总的时间的一半，
1
所以t= ×1.5s＝0.75s，
2
s
由v= 得，该同学和山崖间的距离：s＝vt＝340m/s×0.75s＝255m。
t
故选：B。
19．有一根铺设在开阔地面上长 17米的已供水的铁质水管，甲同学用小铁棒在水
管的一端敲一下，乙同学在水管的另一端贴近管壁，可听到（ ）（已知声音
的响度足够让乙同学听到，声音的频率也在乙同学的听觉频率范围内，声音在铁、
水和空气中的传播速度依次为5200m/s，1500m/s和340m/s，人耳能分清前后两
次声音的时间间隔要大于0.1s）
A．一次敲击声 B．两次敲击声 C．三次敲击声 D．无法确定
【答案】A
【解析】解：铁管长 s＝17m，空气中的声速是 v ＝340m/s，在水中的速度 v ＝
空 水
1500m/s，在铁管中的速度v ＝5200m/s，
铁s 17m
在空气中的时间：t = = =0.05s，
空 v 340m/s
空
s 17m
在水中的时间：t = = =0.011s
水 v 1500m/s
水
s 17m
在铁管中的时间：t = = ≈0.003s；
铁 v 5200m/s
铁
由上可知，任何两次的时间间隔都小于0.1s，故只听到一次声音，A正确。
故选：A。
20．如图甲所示是交通部门用来检测车速的超声波测速仪。测速原理是测速仪前后
两次发出并接收到被测车辆反射回来的超声波信号，再根据两次信号的时间差，
测出车速。某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超
声波与测速仪之间的距离（假设超声波传播速度为340m/s且保持不变）则下列
说法中正确的是（ ）
A．第一次超声波信号与车相遇时，汽车距测速仪61.2m
B．第二次超声波信号比第一次超声波信号延迟0.3s发出
C．测速仪接收到两次信号之间汽车行驶了10.2m
D．汽车的行驶速度为24.3m/s
【答案】C
【解析】解：A、由图乙知，第一次超声波信号与车相遇时，经过的时间为 t ＝
1
0.09s，
s
由v= 可得，汽车距测速仪：x ＝s ＝v t ＝340m/s×0.09s＝30.6m，故A错误；
1 1 声 1
t
B、由图乙知，第二次超声波信号比第一次超声波信号延迟0.48s发出，故B错误；
CD、由图知，汽车收到第二次信号时，经过的时间为t ＝0.06s，
2
s
由v= 可得，汽车距测速仪：x ＝s ＝v t ＝340m/s×0.06s＝20.4m，故B错误；
2 1 声 2
t
测速仪接收到两次信号之间汽车行驶的距离：s＝x ﹣x ＝30.6m﹣20.4m＝10.2m，
1 2
汽车两次遇到信号的时间差为：△t＝0.54s﹣0.09s＝0.45s，
s 10.2m
汽车的速度v= = ≈22.7m/s，故C正确，D错误。
t 0.45s
故选：C。
二、填空题（共10小题）：
21．音乐会上，优美的小提琴声是由琴弦的 产生的。
【答案】振动。
【解析】解：小提琴发出声音是由于琴弦的振动产生的。
故答案为：振动。
22．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由于 （选填“空气柱”或“笛管”）
的振动产生的；“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声可以 。
【答案】空气柱；信息。
【解析】解：声音是由物体振动产生的，笛声是由笛管内空气柱振动产生的；
诗人根据听到的犬吠声，猜想大概是芙蓉山主人披风戴雪归来了，说明声音可以传
递信息。
故答案为：空气柱；信息。
23．公共场所“轻声说话”是一种文明行为，“轻声”指声音的 （填“响
度”“音调”或“音色”）；如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐
抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见，再让空气逐渐进入玻
璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大，这说明 可以传声。
【答案】响度；空气。
【解析】解：（1）“轻声说话”就是说话声音较强，这是指声音的响度。
（2）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐
渐变小，直至听不见，说明真空不能传声；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃
声又逐渐变大，说明空气可以传声。
故答案为：响度；空气。
24．在学校百米赛跑时，终点计时员听到发令枪响时开始计时，最后冠军成绩是11.50s，则冠军的成绩 （选填“偏大”或“偏小”），其准确成绩应
该是 s。（保留两位小数，声速为340m/s）
【答案】偏大；11.79s。
【解析】解：如果计时员听到枪声才开始计时，说明枪声已经传播100米到达终点
时才开始计时，所测时间偏小，成绩会偏大；
s 100m
声音传播100m所需时间t = = ≈0.294s，
声 v 340m/s
运动员的运动时间t ＝t+t ＝11.50s+0.294s≈11.79s。
运动员 声
故答案为：偏大；11.79s。
25．研究人员在一个充满空气的试验场地中，用无人机把一个可以发声的物体悬停
在空中。物体发出声音后，固定在墙边的麦克风经过 0.5s接收到它发出的声音，
则麦克风与物体的距离是 m（声音此时在空气中的传播速度是
344m/s）。若把房间中的空气全部置换为二氧化氮，则麦克风是否还能接收到此
物体发出的声音？ 。
【答案】172；能；二氧化氮是气体，气体可以传声。
s
【解析】解：由v= 可得麦克风与物体的距离为：s＝vt＝344m/s×0.5s＝172m；
t
若把房间中的空气全部置换为二氧化氮，则麦克风能接收到此物体发出的声音，
原因是二氧化氮是气体，气体可以传声。
故答案为：172；能；二氧化氮是气体，气体可以传声。
26．已知人耳区分两次声音的时间间隔为 0.1s以上。现有一根长为34m的空铁管，
如果你将耳朵贴在铁管的一端，让另外一个人敲击一下铁管的另一端，则敲击声
由空气传入你的耳朵需要 s，你会听到 次敲打的声音。（已知声音
在空气中的传播速度为340m/s，在铁中传播速度为5200m/s）
【答案】0.1；1。
【解析】解：因为管长s＝34m，空气中的声速v＝340m/s，
s s 34m
由v= 得：声音在空气中的传播时间：t= = =0.1s，
t v 340m/s
由于音在不同介质中的传播速度不同，一般来说，在固体中传播最快，在气体中最
慢，
所以声音在铁管中的传播速度一定小于0.1s，
则两次声音的间隔一定小于0.1s。此时人耳无法分辨两次声音，故只能听到一次敲打声。
故答案为：0.1；1。
27．在抗日战争中，八路军为了伏击日军火车，侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判
断是否来了火车。这是利用声音在铁轨中的传播速度 声音在空气中的
传播速度。（填“大于”“小于”或“等于”）15℃时声音在空气中的传播速度
是 m/s。
【答案】大于；340。
【解析】解：声音在不同介质中声音的传播速度是不同的，在固体中传播最快；侦
察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断是否来了火车，就是利用声音在铁轨中的传播速
度比空气中快。
据课本知识可知：15℃时声音在空气中的传播速度是340m/s。
故答案为：大于；340。
28．在屋子里说话，比在旷野里听起来响亮，这是由于 。
【答案】回声与原声的混合。
【解析】解：在屋子里说话，说话的声音传到墙壁上又反射回来，时间差太短，我
们不能分辨出回声与原声，我们听到的是回声与原声的混合，因此我们听到的响亮，
在旷野里我们说话，声音传播出去，周围没有高大的建筑物，不能反射回来回声，
我们听到的只是原声，因此听起来就没有屋子里响亮，
故答案填：回声与原声的混合。
29．如图所示，当游客在天坛圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，
这是建筑师利用声音的反射，使 与原声混在一起，声音得到加强造成的
音响效果。
【答案】回声。
【解析】解：当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建
筑师利用声音的反射，使回声与原声混在一起，声音得到加强，造成回声的音效效
果。
故答案为：回声。
30．汽车行驶的正前方有一座高山，若汽车以 v ＝10m/s的速度行驶，汽车鸣笛 t
1＝4秒后，司机听到回声。问：若声音在空气中的传播速度v ＝340米/秒，则司
2
机收到鸣笛时，汽车距山 米。
【答案】660。
【解析】解：在t＝4s的时间内，汽车行驶的距离为：s ＝v t＝10m/s×4s＝40m，
1 1
声音传播的距离：s ＝v t＝340m/s×4s＝1360m，
2 2
设司机鸣笛时汽车到高山的距离为s，
则：2s＝s +s ，
1 2
s❑ +s❑ 40m+1360m
∴s= 1 2= =700m，
2 2
司机收到鸣笛时，汽车到高山的距离为：s′＝s﹣s ＝700m﹣40m＝660m。
1
故答案为：660。
三、实验探究题（共5小题）：
31．为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。
（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，
这 个 现 象 说 明 ； 乒 乓 球 在 实 验 中 起 到 什 么 作 用 ？
。
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这
个现象说明 。
（3）若在月球上做上述两个实验， 实验乒乓球会弹起。
（4）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波
向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为 法。
A．推理 B．类比 C．控制变量 D．转化
【答案】（1）声音是由物体振动产生的；将微小振动放大；
（2）空气可以传播声音；（3）甲；（4）B。
【解析】解：（1）用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这
个现象说明声音由物体的振动产生的；乒乓球在实验中起到将微小振动放大的作用；（2）敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明空气可
以传播声音；
（3）月球上没有空气，处于真空状态，声音不能在真空中传播，因此甲实验乒乓
球会被弹起，乙实验乒乓球不会被弹起；
（4）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向
四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法被称为类比法。故选B。
故答案为：（1）声音是由物体振动产生的；将微小振动放大；
（2）空气可以传播声音；（3）甲；（4）B。
32．如图所示，玻璃钟罩内有一只正在发声的电子钟。
（1）为了“探究声音能否在真空中传播”，我们用抽气机逐渐抽出玻璃钟罩内
的空气，所听到的电子钟铃声响度逐渐 ；再让空气逐渐进入玻璃钟罩
内，这时听到的铃声响度又会逐渐 。
（2）实际实验中，不管怎么抽气，我们总能听到微弱的声音。能否根据这个现
象否定“声音不能在真空中传播”？
答： 。（选填“能”或“不能”）
你的理由是： 。
（3）你觉得如何改进该实验，可以更好地说明“声音不能在真空中传播”？请
写出一种改进方案： 。
【答案】（1）变小；变大；（2）不能；空气没有完全抽尽，而这个结论是建立在
实验基础上加科学的推理得出的；
（3）将闹钟进行防水处理以后在装置内注满水，然后将水排尽再次实验。
【解析】解：（1）因为声音可以在气体、液体和固体中进行传播，用抽气机抽玻
璃钟罩内空气，在抽气的过程中，罩内空气变稀薄，会听到铃声逐渐变小，再让空
气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变大；
（2）不管我们怎么抽气，在仔细听的时候，总能听到极微弱的声音，根据这个实
验不能否定声音不能在真空中传播的结论，因为现有的抽气设备总是很难将罩内的空气全部抽走，所以我们多少还会听到铃声的。但我们可以根据实验现象通过推理
的方法得到声音不能在真空中传播的结论；
（3）不能直接得出结论的主要原因是空气没有排尽，我们可以利用排水法排除空
气，然后进行实验，做法是将闹钟进行防水处理以后在装置内注满水，然后将水排
尽再次实验。
故答案为：（1）变小；变大；（2）不能；空气没有完全抽尽，而这个结论是建立
在实验基础上加科学的推理得出的；
（3）将闹钟进行防水处理以后在装置内注满水，然后将水排尽再次实验。
33．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了如图所示的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉。此探究中悬挂着的
乒乓球的作用是 ；本实验说明 ，这种探
究方法叫 。
（2）如图②所示，为了进一步验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌
子，桌子发出很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验
现象，你的改进方法是： 。
（3）如图③所示敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫
球弹起，该实验能说明 可以传声（选填“固体”、“液体”或“气体”）
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听
到的声音会逐渐 （选填“变大”、“变小”或“不变”），这个实
验说明了 。
【答案】（1）将音叉的振动放大；发声体在振动；放大法；（2）在桌面上撒一些
纸屑；（3）气体；（4）变小；真空不能传声。
【解析】解：（1）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳
起来；它说明发声体在振动；音叉的振动不能直接观察，乒乓球起的作用是将音叉
的振动放大，更容易直观观察；
（2）桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些小纸屑；
（3）如图③所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这
个现象说明空气可以传播声音；
在月球上作图③实验，泡沫小球不能被弹起，原因是真空不能传播声音；
（4）抽气瓶内空气越来越少，声音就越来越小，是声音传播的物质（空气）逐渐
减少造成的，由此可以推出：真空不能传声。
故答案为：（1）将音叉的振动放大；发声体在振动；放大法；（2）在桌面上撒一
些纸屑；（3）气体；（4）变小；真空不能传声。
34．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹
跳起来，它说明了发声的物体在 。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是
将音叉的振动 。
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌
子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，
你的改进方法是： 。
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡
沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传声。
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听
到声音 ，并由此推理可知： 。
【答案】（1）振动；放大；（2）在桌面上放一些纸屑；（3）空气；（4）减小；
真空不能传声。
【解析】解：（1）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳
起来；它说明发声体在振动；音叉的振动不能直接观察，乒乓球起的作用是将音叉
的振动放大，更容易直观观察，这用到了转换法；
（2）桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所
以可在桌子上放一些小纸屑；（3）敲击右面的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，
说明空气可以传声；
（4）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，玻璃罩内的空气越
来越稀薄，空气传声能力越来越差，听到的声音逐渐变小，在这个实验的基础上，
可以推知，如果没有空气，就不能听到声音，所以真空不能传声。
故答案为：（1）振动；放大；（2）在桌面上放一些纸屑；（3）空气；（4）减小；
真空不能传声。
35．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了如图的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ，
这说明声音是由物体 产生的，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉
的振动放大，这种思维方法叫做 （选填“类比法”“控制变量法”
或“转换法”）。
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌
子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，
你的改进方法是 。
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡
沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传声。
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听
到的声音会逐渐 （选填“变大“、“变小”或“不变”），甚至最后
听不到声音。这个实验说明了 。
【答案】（1）乒乓球弹跳起来；振动；转换法；（2）在桌面上撒一些碎纸屑；
（3）空气；（4）变小；真空不能传声。
【解析】解：（1）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳
起来；它说明发声体在振动；音叉的振动不能直接观察，乒乓球起的作用是将音叉
微小的振动放大，更容易直观观察，这用到了转换法；（2）桌子是较大的物体，发声时振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，
所以可在桌子上放一些碎纸屑；
（3）敲击右面的音叉，两音叉之间的空气将右面音叉的振动传递到左面的音叉，
左面的音叉振动发声，并将小球弹起来，说明空气可以传声；
（4）玻璃罩内空气越来越少，声音就越来越小，是声音传播的介质（空气）逐渐
减少造成的，由此可以推出：真空不能传声。
故答案为：（1）乒乓球弹跳起来；振动；转换法；（2）在桌面上撒一些碎纸屑；
（3）空气；（4）变小；真空不能传声。
四、计算题（共5小题）：
36．小明看到闪电后5秒听到雷声，打雷处距小明多远？（声音在空气中的传播速
度340m/s）
【答案】打雷处距人1700m。
s
【解析】解：根据v= 可知，
t
打雷处的距人距离s＝vt＝340m/s×5s＝1700m。
答：打雷处距人1700m。
37．在物理实践活动中，小明和小亮同学合作估测声音在钢铁中的传播速度。两人
先选取长为510m的长铁轨，小明站在铁轨的一端用锤子敲击一下铁轨，小亮站
在铁轨的另一端测量出先后听到了两次敲击声的时间间隔为 1.4s（声音在空气
中的传播速度为340m/s）。求：
（1）敲击声在空气中传播的时间；
（2）声音在钢铁中的传播速度。
【答案】（1）敲击声在空气中传播的时间为1.5s；
（2）声音在钢铁中的传播速度。声音在这种金属物质中的传播速度大约是
5100m/s。
【解析】解：
s
（1）根据v= 可知，
t
s 510m
声音在空气中的传播时间：t = = =1.5s；
1 v 340m/s
空气
（2）因为声音在铁管中的传播速度大于空气中的传播速度，
声音声音在铁管中的传播时间：t ＝t ﹣△t＝1.5s﹣1.4s＝0.1s；
2 1s 510m
声音在铁管中的传播速度：v = = =5100m/s。
铁 t 0.1s
2
答：（1）敲击声在空气中传播的时间为1.5s；
（2）声音在钢铁中的传播速度。声音在这种金属物质中的传播速度大约是
5100m/s。
38．汽车向放置在路边的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声
波）信号如图所示，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时 0.5s，第二次发
出信号到接收到信号用时0.3s，若发出两次信号的时间间隔是0.9s。求
（1）汽车接收到第一次信号时距测速仪多少m？
（2）汽车的速度为多少m/s？（超声波的速度是340m/s）
【答案】（1）汽车接收到第一次信号时距测速仪 85m；（2）汽车的速度为 42.5
m/s。
【解析】解：测速仪第一次发出的信号从汽车处返回到测速仪时，汽车距测速仪：
s ＝v t ＝340m/s×0.25s＝85m；
1 声 1
第二次发出的信号从汽车处返回到测速仪时，汽车距测速仪：
s ＝v t ＝340m/s×0.15s＝51m；
2 声 2
因此汽车在两次与信号相遇的过程中，行驶了：s′＝s ﹣s ＝85m﹣51m＝34m；
1 2
t t
这34m共用了：t′＝△t− 1+ 2=0.9s﹣0.25s+0.15s＝0.8s，
2 2
s' 34m
所以汽车的车速为：v′= = =42.5m/s。
t' 0.8s
故：（1）汽车接收到第一次信号时距测速仪85m；（2）汽车的速度为42.5 m/s。
39．一列长为1500m的货运列车在平直的轨道上匀速行驶，在要通过某长度为 600m
的跨江大桥时，为提醒大桥上铁轨两旁的行人注意，处于车头的司机在机车到达
桥头时拉响汽笛，位于车尾的押运员经过 4s听到 汽笛声，已知空气中声速为
340m/s。求：
（1）押运员听到笛声时声音传播的距离；
（2）列车在平直的轨道上匀速行驶时的速度；
（3）列车完全通过大桥的时间。
【答案】（1）押运员听到笛声时声音传播的距离为1360m；（2）列车在平直的轨道上匀速行驶时的速度为35m/s；
（3）列车完全通过大桥的时间为60s。
s
【解析】解：（1）由v= 可得，押运员听到笛声时声音传播的距离：
t
s ＝v t＝340m/s×4s＝1360m。
1 1
（2）列车行驶的距离：s ＝s﹣s ＝1500m﹣1360m＝140m
2 1
s 140m
则列车在平直的轨道上匀速行驶时的速度：v = 2= =35m/s。
2
t 4s
（3）列车通过大桥的路程为大桥长和列车长，
即：s ＝s+s′＝1500m+600m＝2100m，
总
s
由v= 可得，列车完全通过大桥的时间
t
t′ s 2100m 60s。
= 总= =
v 35m/s
2
答：（1）押运员听到笛声时声音传播的距离为1360m；
（2）列车在平直的轨道上匀速行驶时的速度为35m/s；
（3）列车完全通过大桥的时间为60s。
40．汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以 12m/s速度匀速行驶，汽车鸣笛 2s后，
司机听到回声。（设声音在空气中的传播速度为340m/s）求：
（1）声音2s经过的路程s ；
1
（2）汽车2s经过的路程s ；
2
（3）司机听到回声时，汽车至高山的距离s 。
3
【答案】（1）声音2s经过的路程为680m；（2）汽车2s经过的路程为24m；
（3）司机听到回声时，汽车至高山的距离为328m。
【解析】解：（1）声音2s经过的路程：s ＝v t＝340m/s×2s＝680m；
1 1
（2）汽车2s经过的路程：s ＝v t＝12m/s×2s＝24m；
2 2
（3）设司机鸣笛时汽车到高山的距离为s，
则：2s＝s +s ，
1 21 1
s= （s +s ）= （680m+24m）＝352m，
1 2
2 2
司机听到回声时，汽车到高山的距离：
s′＝s﹣s ＝352m﹣24m＝328m。
1
答：（1）声音2s经过的路程为680m；（2）汽车2s经过的路程为24m；
（3）司机听到回声时，汽车至高山的距离为328m。
