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参照秘密级管理＊启用前 试卷类型：A
O
菏泽市二 二二年初中学业水平考试（中考）
语文试题
注意事项：
1．本试卷共三个大题，21个小题，满分120分，考试时间120分钟。
2 考． 生须在答题卡规定的相对应的答题区域作答，须用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。
一、古诗文(30分）
（一）经典诗文积累。(12分）
曲
1．默写唐代诗人李白的《春夜洛城闻笛》一诗。(4分）
岩
o ,
揤
＠)
樊
＠ ，＠
2．依据课文填空。(4分）
o
，切问而近思，仁在其中矣。 （《论语》）
＠非独贤者有是心也，人皆有之， （《孟子》）
＠沙鸥翔集， （《岳阳楼记》）
＠ 。 水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。 （《老子》）
祁 3．根据提示默写。(4分）
蜕
O ” “
陶渊明《饮酒》中，表达对美好事物 只可意会，不可言传 感受的诗句是：
＠岑参《白雪歌送武判官归京》中，运用比喻描写 “ 大雪骤降，一片洁白 “ 景象的诗句
是：
（二）阅读下面一首宋诗，回答4~5题。(4分）
立秋
泌 刘 翰
孙
乳鸦。啼散玉屏。空，一枕新凉一扇风。
睡起秋声无觅处，满阶梧叶月明中。
（选自上海古籍出版社《千家诗》）
【注】O乳鸦：幼小的乌鸦．＠玉屏：屏风．
4．本诗写景是按照由 到 的时间顺序展开的。(2分）
＂ “
5．请赏析 睡起秋声无觅处，满阶梧叶月明中 两句诗的妙处。(2分）
语文试题 第1页（共6页）
f
亘（三）阅读下面的文言文，完成6~9题。(14分）
【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成
．
来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，
乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹恍。余人各复延至其家，皆出酒食。停
数日，辞去。此中人语云：＂不足为外人道也。”
（陶渊明《桃花源记》）
【乙】郗公值永嘉。丧乱，在乡里，甚穷俀。乡人以公名德，传。共始。之。公常携兄子迈
及外生周翼二，j、儿往食，乡人曰： “各自饥回，以君之贤，欲共济君耳，恐不能兼有所存。 ” 全主
是独往食，辄含饭著两颊边。还，吐与二儿。后并得存，同过江。郗公亡，翼为削县，解职归，
席笘于公灵床头，心丧终三年。
（刘义庆《世说新语》）
【注】O永嘉：晋怀帝年号。＠传：轮流。＠怡：通”饲＂
。
6．解释下列加点字的意思。(4分）
（
O便要还家 （ ） ＠此中人语云
（
、
丿
＠郗公值永嘉丧乱 （ ） ＠甚穷俀
）
7．下列各项中加点字的意义和用法，相同的一项是( ) (2分）
A问所从来 战则请从
B．问今是何世，乃不知有汉 乃记之而去
C．公常携兄子迈及外生周翼二小儿往食 友下船
D． 席笘于公灵床头 行者休于树
8．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分）
O此人一一为具言所闻，皆叹恍。
＠公于是独往食，辄含饭著两颊边。
9．阅读【甲】【乙】两文，回答下面的问题。(4分）
“ ＇
【甲】文中 余人各复延至其家，皆出酒食＼表现了桃花源中人
“ “
【乙】文中乡人 传共怡之 ，是因为郗公＿＿
二、现代文(40 分）
（一）阅读下面的文字，完成10�12题。(12分）
论教养（节选）
利哈乔夫
O谈论 “ 风度”的书籍很多。在社会交往中，比如出门做客或者在家接持客人，在剧场，
在工作场合，人究竟该如何自持？如何举止有度？怎么样对待老人和孩子？怎么样谈吐才
算得体，不致使对方听了感到难堪？怎么样打扮才算合适，不致让周围的人们侧目而视？对
于诸如此类的问题，这些书大都有详尽的论述。遗憾的是，人们却很少从这些书中汲取有益
的见解。之所以出现这种状况，我认为原因在于这些讲解优雅风度的著作有个缺陷，就是很
少解释人们为什么需要优雅风度，其必要性究竟何在。有些人有一种错觉，似乎优雅风度就
是(jiao)揉造作，是出于无聊，是附(yang)风雅，是毫无意义的扭悦作态。
＠当然，优雅风度可能是外在的。但是就整体而论，优雅风度是靠祖祖辈辈一代又一代
人的经验积淀而成的，并且标志着人们渴望变得更高尚，渴望生活更优越、更美好的愿望，这
是一种世代相传、持续不懈的追求。
语文试题 第2页（共6页）＠问题的关键究竟何在呢？要养成优雅风度应该遵循哪些准则？ －�搜集那些难以逐
一熟记的关于行为举止的“道德簸言“，是不是一件轻而易举的事情呢？
＠一切优雅风度的基础其实是一种关照态度一时时刻刻要记住：一个人不应该妨碍
他人的生活，要让大家都有良好的自我感觉。
＠切忌不要互相妨碍，因此不应当大声喧哗。听到吵闹声不必捂住耳朵－在许多场
合未必能做到这一点。比如说，吃饭的时候，切记避免吧咯嘴，把汤匙放在碟子上的时候不
要弄出声响，喝汤时也不要有声音；嘴里嚼东西的时候不要说话，免得坐在旁边的人担心；不
要把勺子放在桌子上，免得给邻座的人造成不便。穿着要整洁，表明你对别人的尊重。敬重
客人，敬重主人，或者说得更简单一点，敬重路上的行人，不要让大家对你侧目而视。不要连
续不断地开玩笑，说俏皮话，讲笑话，弄得旁边的客人心烦，尤其是重复别人已经说过、听你
说话的人已经听过的笑话，那更加让人厌倦。潔絮叨叨会让谈话的对方陷入尴尬的境地。
切记不要只顾自己说笑逗别人开心，也要让其他人有机会说点什么。动作举止、衣装服饰、
走路的步态，一切都要有分寸，力求优雅。要知道任何优雅都不会让人厌烦，优雅是 “ 社会共
享的＂
。
＠无须背诵数以百计的格言信条，只须记住一条：必须以尊重的态度对持别人。如果你
懂得了这一点，再加上几分随机应变的智慧，那么风度就会自动来到你的身边。
10．给加点的字注音；根据拼音写汉字。(4分）
O钮伲（ ） ＠簸言（ ） ＠应o( ）揉造作 ＠附y6ng( ）风雅
11．疏理文章的论证思路。(4分）
文章围绕优雅风度从两个方面展开论述。首先论述了。
然后论述了＠＿
12．文中＠＠两段主要运用了什么论证方法？论证的观点是什么？（4分）
（二）阅读下面的文字，完成13~16题。(12分）
五星红旗在狱中飘扬
O珍藏的红旗拿出来了，在大家眼前闪着夺目的光彩。这面红旗，是那位不知名的同
志一“ 监狱之花”的母亲，留下来的。残留着弹孔，染透斑斑血迹的红旗，被她珍藏在一床
旧棉絮里。在她临危时，竟没有来得及交给自己的战友，而是在过了好久以后，人们才从她
的遗物中找出来的。
＠当红旗在大家眼前出现时，几只拿着针线的手，团团围了上来。
@“五星红旗！五颗星绣在哪里？”
@
“一颗金星绣在中央，光芒四射，象征着党。四颗小星摆在四方，祖国大地，一片光明，
一齐解放！”
@ “ 对，就这么绣。”
＠尽管她们并不知道五星红旗的图案，但她们却通过炽热的心，把自已无穷的向往付与
祖国。不知是谁抢先绣上了第一针，接着，许多灵巧的手，飞快地刺绣起来。热血沸腾着，把
坚贞的爱，把欢乐的激情，全寄托在针线上，你一针，我一线，一针一线织绣出闪亮的金星。
＠红旗正中，闪现了一颗星，接着，又出现了四颗。
＠江姐依偎在李青竹身边，凝望着刺绣中的五星红旗，她不仅理解战友们的兴奋心情，
她自己的心境，也和大家一样。但是她在胜利的喜讯中，激动而又冷静，想得很多、很远。也
许此刻只有李青竹才能理解她那复杂的心情。她看见了胜利，可也看见了集中营的最后斗
语文试题 第3页（共6页）争。 她知道，在越狱和屠杀的斗争中，必须付出多少生命作为代价。 这代价，也许首先是自
己，也许还有别人，但她宁愿用自己来代替一切战友，为党保存更多的力量。 然而，在欢乐的
战友们面前，在五星红旗面前，她什么也没有讲。
@ “ 江姐！“孙明霞双手捧起叠好的旗帜，带着无限的喜悦，走到缓缓地搓着线的江姐面
前， “ 同志们希望你来宣布胜利的到临，也请你揭开这象征黎明和解放的战旗。”
的
“ 我？“江姐笑着惊问。
@ ” 是的，江姐！就是你。“面前激起一阵热情、严肃而又诚恳的声音。
@ “ 应该是你。”李青竹等大家稍静之后，说道， “ 不能辜负同志们对你的信任和尊敬。”
@ “ 好吧。“江姐双手接过红旗，迎风一抖，五颗晶亮的全星，立刻随着红旗飞舞。 江姐高
“
高地亮开红旗，无畏的声音里充满着幸福的感情飞 让五星红旗插遍祖国每一寸土地，也插进
我们这座牢房。”
＠随着江姐低呼的声浪，人们严肃地站了起来，凝望着闪光的旗帜。 黎明在眼前招手，
人们的心正随着红旗飘扬到远方，仿佛，漫漫长夜成了过去，人们粉碎了枷锁，自由地崛立在
祖国的土地上。
＠江姐激动的目光，转向李青竹。 她发现，李青竹正把“监狱之花“抱在怀里，孩子不知
何时已经醒来，圆圆的眼儿，正望着欢乐的娘娘们。 一阵火热的温暖，冲击着江姐的心，她不
禁带着红旗，走向“ 监狱之花”。 人们的目光，一时都亲切地转向热情迸发的江姐和天真可爱
的孩子。
＠江姐轻轻抱起“监狱之花“，把深切的爱意，和那些自己未必能实现的理想，尽情灌注
在幼小的花朵上：
@ “ 孩子，心爱的孩子！你看红旗，这是你爸爸妈妈留下来的…...“江姐连连亲着 “ 监狱之
花”的脸，又爱怜地凝视着孩子亮晶晶的眼晴，她似乎觉得幼稚的孩子完全能够听懂她的话：
“
@ 孩子啊，快点成长吧！叔叔娘娘们将举起这面红旗，去参加战斗，还要亲手将红旗托付
给你。 孩子啊，你要记着：当你长大了，当你的孩子也从你手上接过红旗那天，你要面对红旗回
答－你是否为保卫红旗而生、为保卫红旗而战、为保卫红旗而贡献了问心无愧的一生。”
＠江姐眼里盈盈地闪动着火热的泪珠。 她让孩子的嫩手把红旗抱在胸脯上，又急切地
说：＂孩子，孩子，你听清我的话了吗？我们多想听见你的回答啊！“江姐的脸温存地靠近“监
狱之花＇勹又低声嘱咐着：
@ “ 不管是狂风暴雨，不管是惊涛骇浪，你们一定要把战斗的旗帜，指向共产主义啊！”
@ “ 孩子！“李青竹接过“监狱之花”，激动地问：＂孩子，娘娘的话，你听见了吗？”
（节选自《红岩》，题目为编者所加）
．下列对文章内容和写法的分析理解，错误的一项是( ) 分）
13 (2
A “五星红旗！五颗星绣在哪里？“中的感叹号，表达了狱中的人们见到红旗时惊喜、激
动的心情。
B.“你一针，我一线，一针一线绣出闪亮的金星”这一细节，写出了江姐等人欢乐的激情
和对祖国坚贞的爱。
C.“她在胜利的喜讯中，激动而又冷静，想得很多、很远“，表现了江姐预想到斗争的残酷
以及对自己生命的担忧。
D．文中“监狱之花”是一个烈士遗孤的名字，这一称呼饱含了革命者对下一代深深的爱
意和美好的祝愿。
语文试题 第4页（共6页）14．疏理故事情节，在横线上填写相关内容。(2分）
第CD段：拿出珍藏的红旗。
第＠～＠段：
第＠～＠段：江姐揭开红旗，宣布胜利的到临。
第＠～＠段：
15．阅读下面的文字，回答后面的问题。(4分）
(D江姐高高地亮开红旗，无畏的声音里充满着幸福的感情： “ 让五星红旗插遍祖国每一寸
土地，也插进我们这座牢房。”
＠江姐连连亲着
“监狱之花”的脸，又爱怜地凝视着孩子亮晶晶的眼睛。
从上面的文字中，我读出了一个 的江姐。
16．学校举行升旗仪式，老师让你在升旗仪式上发言，请结合＠～＠段内容写一段话，告慰烈
士的英灵。(4分）
（三）阅读下面的文字，完成17~20题。(16分）
与稻田重逢
谢枚琼
(D儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。 村
里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是
＂俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘＂……完全是一副温柔的声调。
＠老家地处丘陵地带，在村子起伏的版图上，稻田呈现出极不规则的形态，大小不一。
村民往往按其形状和所在地，给一丘丘稻田命名。 三角形的就叫三角丘，长方形的就叫长条
丘，荷叶状的叫荷叶丘，碟子状的干脆叫碟子丘。 那丘最大的田，叫长丰大丘。 弯弯曲曲的，
就叫大湾丘。 在昌蒲洼的田就叫昌蒲丘，在尖子山脚的就是尖子丘。 从荒地上挥汗如雨地
拓出几分田来的，那就叫新开丘好了。 如此等等，不一而足。
＠每一丘稻田即是每一家的孩子，这是一点也不夸张的比喻。 稻田像个碗，装着村子绵
长的日子。
＠站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。 长方形，显得规整，面积也不小，足有五
亩三分，这样的大田在小村里可不多见。 大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田里的
收成就不愁了，所以叫它 “ 长丰 ” 还真不是没来由的。 一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒
滋滋的感觉从足底直抵心里头。 长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。 分田到户时，
爷爷靠运气抓阉分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几
趟。 邻居槐三爷见了，半是调侃半是妒忌地讲：转什么转呢，别人又搬不走你的田。
＠田是好田，种田的亦是好手。 爷爷在长丰大丘干得风生水起，一年两季里，稻子穗穗
金黄饱满。
＠几年之后，村里对田地进行调整，这次爷爷没那么幸运了，长丰大丘被槐三爷家的后
辈新初分去了，爷爷为此郁闷了好一阵子。 其实，当时爷爷己八十高龄，即便身体再健康，也
种不动长丰大丘了。 可他还是喜欢到田边去转悠转悠，回来后总不忘和槐三爷啼叨几句，无
非是让他提醒一下新初，田里要放水了，田里要治虫了，田里又要幕草了。 有次新初随口回
了一句：“老伯你就莫操长丰大丘的闲心喽。 现在种田也有新法子了呢。“把爷爷呛得半天不
吭声。 自此，他的心思便转移到了自家屋后的菜地里。
＠自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村子里的年轻人如新初，大都加入打工
的行列南下北上。 一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。 起始，两季稻改成一季，后来
有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。 椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧。
语文试题 第5页（共6页）
