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九年级历史上册第1课人类的形成同步练习新人教版20170725296_初中全科电子版试卷练习试题_历史_历史人教版9上试卷_部编人教版历史9年级上同步练习118份_同步练习(第五套)

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九年级历史上册第1课人类的形成同步练习新人教版20170725296_初中全科电子版试卷练习试题_历史_历史人教版9上试卷_部编人教版历史9年级上同步练习118份_同步练习(第五套)
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2026-05-04 00:01:50

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第1课人类的形成 一、选择题: 1.目前,大多数人类学家认为现代人类起源于( ) A.中国南方古猿 B.非洲南方古猿 C.非洲早期猿人 D.法国克罗马农人 2.非洲南方古猿属于( ) A.“完全形成的人” B.“形成中的人” C.直立行走的人 D.会制造工具的人 3.中国元谋人属于“完全形成的人”分期中的( ) A.早期猿人 B.晚期猿人 C.早期智人 D.晚期智人 4.现代人种差异显现于( ) A.“早期猿人” B.晚期猿人 C.早期智人 D.晚期智人 5.下列不属于三大主要人种的是( ) A.黄种人 B.白种人 C.棕色人种 D.黑种人 6.人类社会最早出现的社会组织是( ) A.部落 B.母系氏族; C.父系氏族 D.部落联盟:, 7.人类从母系氏族向父系氏族过渡的主要动力是( ) A.生产力和社会的进步 B.部落人口的增加 C.自然环境的变化 A、私有财产的出现… 8.父系氏族社会最显著的特征是( ) A.婚姻关系相对固定B.生萨力进步了 C.男子在经济中占主导地位 D.商品生产出现了 二、列举题: 9.列举人类形成过程中所经历的三个阶段。 10.列举“完全形成的人’’的进化阶段及其主要代表。 三、材料题: 11.阅读下列材料: 在父乘社釜后期;生产力进一步提高,人们有了剩余产品,出现了家庭私有财产。甚 至公有财产也逐渐被家族长和氏族首领掠为私产。为增加劳动人手,生产更多的剩余产品 人们把战俘变为奴隶,于是出现了奴隶制。在氏族部落内部也出现了贫富分化,出现了私 有制。同时,为掠夺邻人财产、土地和人口,战争日益频繁。在近亲部落组成的部落联盟 中,军事、行政和宗教贵族首领权势日益显赫,成为统治阶级。当社会矛盾达到无法调和 的程度时,统治阶级就设置一系列机构和设施,如政府、军队、监狱和城墙等。它们的出 现,标志着原始社会的解体和国家的产生。 请回答: (1)生产力、剩余产品、私有制、阶级和国家的相互关系是怎样的? (2)原始社会的解体和国家的产生的根本原因是什么?第1课 一、1.B 2.B 3.B 4.D 5.C 6.B 7.A 8.C 二、9.“猿类”、“正在形成中的人”、“完全形成的人”。 10.早期猿人:坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”晚期猿人:印度爪哇人/中国元谋人和北 京人早期智人:德国尼安德特人/中国丁村人晚期智人:法国克罗马农人/中国山顶 洞 三、11.答:(1)前者是后者出现的前提条件。 (2)生产力的发展。