当前位置:首页>文档>人教部编版九年级历史上册同步训练:第1课 古代埃及_初中全科电子版试卷练习试题_历史_历史人教版9上试卷_部编人教版历史9年级上同步练习118份_同步练习(第六套)

人教部编版九年级历史上册同步训练:第1课 古代埃及_初中全科电子版试卷练习试题_历史_历史人教版9上试卷_部编人教版历史9年级上同步练习118份_同步练习(第六套)

  • 2026-05-04 02:00:17 2026-05-04 01:41:20

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人教部编版九年级历史上册同步训练:第1课 古代埃及_初中全科电子版试卷练习试题_历史_历史人教版9上试卷_部编人教版历史9年级上同步练习118份_同步练习(第六套)
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2026-05-04 01:41:20

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第一单元 古代亚非文明 第1课 古代埃及 1.古希腊历史学家希罗多德说过:埃及是“尼罗河的赠礼”。对此理 解最准确的是( C ) A.埃及奴隶制国家建在尼罗河边 B.埃及人是喝尼罗河的水长大的 C.尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明 D.尼罗河是世界上最长的河流 2.(2019成都七中期末)绘制年代尺是培养“时空观念”素养的重要 途径。下列年代尺中◎处的信息解读正确的是( B ) A.尼罗河下游出现若干个小国家 B.古埃及初步实现了统一 C.古埃及成为强大的军事帝国 D.古埃及被波斯帝国吞并 3.(2018长春)如图中的古老文字形成于公元前3000年左右的尼罗河 流域,它曾记载了哪一文明古国的历史( A ) A.古代埃及 B.古巴比伦王国C.古代印度 D.古代中国 4.希罗多德认为埃及是“尼罗河的赠礼”。这是肯定 对埃 及文明的影响( A ) A.地理环境 B.宗教信仰 C.死而复活的思想 D.金字塔工程 5.(2019东北师大附中期末)历史上,古埃及不断遭到外族入侵。下 列哪些国家曾入侵过古埃及( D ) ①波斯帝国 ②亚历山大帝国 ③古巴比伦王国 ④罗马帝国 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 6.货币被称为一个国家的“名片”。下面纸币属于埃及的是( B ) 7.如图为法老雕像,下列对于法老相关史实表述正确的是( A ) ①是古埃及的最高统治者 ②权力至高无上 ③被认为是“神之 子” ④服务于国王 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 8.胡夫金字塔之后,埃及古王国时代的金字塔越修越小,反映了( C )A.金字塔建造更小巧玲珑 B.古埃及经济衰退 C.王权逐渐衰落 D.埃及国王权力无限 9.阅读下列材料: 材料一 古希腊历史学家希罗多德说:埃及是“尼罗河的赠礼”。 材料二 智慧的埃及人还根据尼罗河河水的涨落和作物生长的规律, 将一年分为泛滥、播种和收割 3个季节,每一季节为 4个月,共12个 月,每月 30 天。年末余下 5 天称“闰日”,作为节日,如此全年共 365天。 请回答: (1)材料一这句话的意思是什么?请从农业生产的角度说明此句话的 合理性。 (2)材料二反映的是古埃及人的哪项成就?这属于哪一领域? (3)两则材料说明了古埃及文明受哪一因素的影响较大? 答案:(1)尼罗河孕育了古埃及文明。每年尼罗河定期泛滥,当洪水退 去后,两岸留下肥沃的淤泥,有利于农业生产。 (2)太阳历。天文学。 (3)地理环境。 10.(分析探究题)古埃及历史源远流长,是世界四大文明发祥地之一。 让我们一起走进那段历史进行探究吧! 【诗歌蕴藏文明】材料一 “啊,尼罗河,我赞美你,你从大地涌流出来,养活着埃 及……一旦你的水流减少,人们就停止了呼吸。” (1)材料一中,古代埃及人为什么如此赞美尼罗河? 【文字见证历史】 材料二 如图 (2)上图是古埃及人创制的哪一文字?它具有怎样的历史地位?它的发 现有何重大现实意义? 【建筑体现阶级】 材料三 如图 (3)有人说,金字塔是古埃及社会结构的真实写照。你能说出金字塔 的塔尖是古埃及哪一统治者吗?金字塔体现奴隶主阶级与奴隶阶级怎 样的关系? 答案:(1)尼罗河是古代埃及文明的发源地,孕育了古埃及文明。 (2)象形文字。世界上最早的文字之一。为现代人认识古埃及文明提 供了必要条件。 (3)法老。体现了奴隶主阶级对奴隶的压迫、剥削。狮身人面像 希腊人称狮身人面像为“斯芬克斯”,它是古代埃及国王威严的 象征。在埃及吉萨附近哈佛拉金字塔旁的一座狮身人面像是最著名 的。据说国王死后要成为太阳神,所以就造了这样一个狮身人面像为 国王守护陵墓。石像的面部是按哈佛拉的相貌塑造的,它面向东方, 硕大无比,高达 20 余米,长 50 余米,一只耳朵就有 2 米长,下额的胡 须长达6米。除狮爪是用石块砌成之外,整个狮身人面像是用建筑金 字塔时留下的一块天然巨石雕成的。1798年拿破仑率军远征埃及时, 曾用大炮轰击狮身人面像,希望打开通往内部的入口,破坏了雕像的 面部,鼻子崩落,眉目模糊,形成一种奇特的“笑容”,每当风沙弥漫、 日影昏暗的时候,出现一种朦胧的神秘感。