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上学期期末原创卷A卷
九年级历史·
全解全析
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A B C C D B A C D B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C C D B C C A C D B
1．【答案】A
【解析】根据题干信息“尼罗河流域”“金字塔和狮身人面像”“农耕文明（大河文明）”，结合所学知识可
知，古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北，尼罗河孕育了古埃及文明；金字
塔和狮身人面像是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶；
古埃及文明属于大河文明，以农耕为主。A符合题意；古印度文明发源于印度河和恒河流域；古巴比伦
文明发源于西亚的两河流域；古希腊文明发源于欧洲的爱琴海地区，属于海洋文明。B、C、D不符合题
意，故选A。
2．【答案】B
【解析】题干给出的图片分别是受希腊文化影响的西亚建筑遗址和位于埃及的亚历山大城，结合所学知
识可知，马其顿国王亚历山大继承王位后，历经十年（公元前334年—公元前323年）征战，灭亡了波
斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国。这次东征，使希腊文明与古老的东方
文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代。受希腊文化影响的西亚建筑遗址和
位于埃及的亚历山大城都是这一时期的产物，这说明战争推动文明交流，B符合题意；A、C、D不符合
题意。故选B。
3．【答案】C
【解析】依据课本所学可知，11世纪西欧的庄园遍布各地，在领主的统治下，庄园是一个独立的自给自
足的经济和政治单位，D错误。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。由此
可知，领主是庄园制度中最高一级的贵族，A错误；庄园的主要劳动者是佃户，B错误，C正确。故选
C。
4．【答案】C
【解析】依据所学可知，穆罕默德逝世后，他的继承者继续扩张，至8世纪中期，阿拉伯帝国形成，版
图横跨亚、欧、非三大洲，故③与穆罕默德无关，排除。①②④都与穆罕默德相关，但出走麦地那不是
历史使命，排除②。①④符合题意，故选C。
5．【答案】D
【解析】材料中的“启蒙思想家孟德斯鸠认为，立法权、行政权和司法权必须分省”，反映了孟德斯鸠的
三权分立思想。结合课本所学可知，美国1787年宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。D符合题意。英国的
《权利法案》体现了对王权的削弱，A不合题意；《独立宣言》宣告了美国的独立，B不合题意；《人
权宣言》表现了资产阶级民主自由的思想，C不合题意。故选D。
6．【答案】B
【解析】结合所学知识可知，1785年英国机械师瓦特改进了蒸汽机；蒸汽机的大量使用，促进了煤的开
采，导致1790—1850年英国煤产量的迅速增长，B符合题意。A是工业革命开始的标志，与煤产量的增
加无关，A不符合题意；火车是以蒸汽机为动力的交通工具，C不符合题意；发电机出现于第二次工业
革命时期，晚于1850年，D不符合题意。故选B。
7．【答案】A
【解析】结合所学知识可知，印度民族大起义发生于1857—1859年，中国义和团运动兴起于19世纪末
20世纪初，故印度民族大起义不可能受到中国义和团运动的影响，A说法错误，符合题意。B、C、D说
法正确，不符合题意。故选A。
8．【答案】C
【解析】根据材料“为了保护地主的利益，凡是能做的一切都做到了”可知，沙皇亚历山大二世改革的目
的是维护地主阶级的利益，所以保留了大量的封建残余，C符合题意。A项是农奴制改革的内容，B项
是农奴制改革的性质，D项是农奴制改革的影响，均与题意不符。故选C。
9．【答案】D
【解析】依据题干材料并结合所学可知，材料中的“社会变革”指的是明治维新。明治维新，在政治上，
废藩置县，实现中央集权；在军事上，实行征兵制，建立新式军队，提倡忠君、服从、不怕死的“武士
道”精神；在经济上，推行地税改革，在“殖产兴业”的口号下，大力发展近代经济；在社会生活方面，提
倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。由此可知，①②③④均正确，故选
D。
10．【答案】B
【解析】题文中的“世界工厂总产值”“世界贸易额”的增加，都反映了经济的发展，B符合题意。A、
C、D材料没有涉及，排除。故选B。
11．【答案】C
【解析】结合所学知识可知，巴尔扎克是19世纪法国伟大的作家，他的经典之作如《欧也妮·葛朗台》
《高老头》等，再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，给后人留下了一部法国社会，特别是巴
黎上流社会的变迁史。故选C。
12．【答案】C
【解析】结合所学知识可知，列宁领导的彼得格勒武装起义，即俄国十月革命，是一次伟大的无产阶级革命，建立了第一个社会主义国家，开辟了人类历史的新纪元。A、B、D表述正确，C表述不正确。
故选C。
13．【答案】D
【解析】根据所学可知，1921—1922年，英、法、美、日、意、荷、葡和中国在华盛顿召开举行会议。
1922年，九国代表签署了关于中国问题的《九国公约》，表面上尊重中国的主权、独立与领土完整，
遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则，实际上打破了日本独霸中国的局面，使中国回复到
几个帝国主义国家共同支配的局面，为美国在中国的扩张提供了方便，D项正确。华盛顿会议主要是为
了调整美国和日本之间的矛盾，A项错误。华盛顿会议调整了帝国主义在东亚和太平洋地区的关系，B
项错误。中国是一战的战胜国，但却在华盛顿会议上遭到不平等对待，C项说法错误。故选D。
14．【答案】B
【解析】苏联的工业化是在高度集中的指令性计划下完成的。高度集中的指令性计划一方面使苏联能
够在短时期内，集中全国的人力、物力和财力实现工业化。但另一方面，这种排斥市场和商品经济的
发展模式被固定下来，致使苏联经济体制日益僵化，轻重工业比重失调，人民的生活水平的提升与经
济发展不一致，B错误。A、C、D均正确，故选B。
15．【答案】C
【解析】依据所学知识可知，20世纪30年代，美国处于经济大危机中。为消除经济危机的影响，1933
年，罗斯福就任美国总统后，实行新政。罗斯福新政在不改变资本主义制度的前提下，加强国家对经
济的干预和指导，是美国资本主义的一次自我调节，开创了资产阶级政府大规模干预经济的先河，维
护和巩固了美国的资本主义制度。A、B、D项与题意不符，C项符合题意。故选C。
16．【答案】C
【解析】1944年6月6日，美英等同盟国军队在法国诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场。诺曼底登陆
是第二次世界大战中规模最大的两栖登陆作战行动。它的行动代号是霸王计划。苏军也在东线对德军
发动更加猛烈的进攻，盟军开始两面夹击德军，使德军面临两线作战，加速了德国法西斯的灭亡，C对
应正确，符合题意。德国突袭波兰，二战爆发；斯大林格勒战役是二战转折点；日本签署无条件投降
书，二战结束；因而ABD对应错误，不符合题意，排除，故选C。
17．【答案】A
【解析】根据所学可知，日本和西欧经济发展的共同原因有都得到了美国在经济上的援助、扶植，都
大力引进最先进的科学技术、发展教育、发展人才，都制定了恰当的经济政策。加强区域联合，结成
发展联盟与美国、日本经济的飞速发展无关，所以A符合题意，BCD不符合题意，故选择A。
18．【答案】C
【解析】结合所学知识可知，1955年华约的成立，标志着两极格局的正式形成；1991年苏联解体，标志着两极格局的终结。年代标尺中的C段是1955—1991年，符合题意。1919—1939年的世界格局是凡
尔赛—华盛顿体系，A不符合题意；1939—1945年是第二次世界大战的时间，B不符合题意；1991年
苏联解体后，两极格局结束，世界向多极化方向发展，D不符合题意。故选C。
19．【答案】D
【解析】依据所学知识可知，1990年纳米比亚独立，标志着非洲殖民体系的最终崩溃瓦解，使非洲“从
狂风暴雨中走出”，故选D。
20．【答案】B
【解析】依据课本所学，苏联解体后，美国成为唯一的超级大国。美国认为自己“最有能力领导这个世
界”，企图凭借强大的经济、军事和科技力量，建立一个以美国为主导的“单极世界”。但是，欧盟、日
本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家或国家联盟也在国际和地区事务中发挥者重要作用
推动世界朝着多极化方向发展。金砖国家领导人定期会晤，说明多极化加速发展，B符合题意。A本身
说法错误，C、D与题干材料无关。故选B。
21．【答案】×（1分） 改正：将“苏格拉底”改为“亚里士多德”。（1分）
【解析】依据所学可知，古希腊的亚里士多德被称为是百科全书式的人物，创立了逻辑学等新的学科
故此题表述错误，应将“苏格拉底”改为“亚里士多德”。
22．【答案】×（1分） 改正：将“凯撒”改成“屋大维”。（1分）
【解析】依据所学可知，公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国，故此题表
述错误，应将“凯撒”改成“屋大维”。
23．【答案】√（2分）
【解析】根据所学知识可知，文艺复兴的先驱是但丁，故题干说法正确。
24．【答案】×（1分） 改正：将“第一国际”改为“共产主义者同盟”。（1分）
【解析】根据所学知识可知，1848年马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的《共产党宣言》在伦敦
正式出版。故题干说法错误，应把“第一国际”改为“共产主义者同盟”。
25．【答案】×（1分） 改正：将“扎格鲁尔”改为“卡德纳斯”。（1分）
【解析】根据所学知识可知，1934年，卡德纳斯当选墨西哥总统，为改变墨西哥的落后状况，保证宪
法的施行，他推动一系列改革，巩固了资产阶级革命的成果。1934年，卡德纳斯当选墨西哥总统。为
改变墨西哥的落后状况，保证宪法的施行，卡德纳斯推动进行了一系列改革。故本题说法错误，应将
“扎格鲁尔”改为“卡德纳斯”。
26．【答案】（1）《汉谟拉比法典》。（1分）维护奴隶主的利益。（1分）
（2）古代雅典。（1分）雅典成年男性公民。（1分）
（3）经济法。（1分）《十二铜表法》。（1分）《查士丁尼法典》。（1分）
（4）《权利法案》。（2分）1787年美国宪法。（2分）（5）自由平等的原则。（1分）拿破仑。（2分）
（6）法治取代人治是历史发展的必然趋势；民主需要以法制作保障，依法治国才能长治久安等。（言
之有理即可，2分）
【解析】（1）据材料一“杀死或伤害奴隶不算犯罪，只须向主人赔偿损失，就算了事；盗窃或隐藏他
人奴隶者处死；消灭他人奴隶标记者断指或处死；殴打自由民或反抗主人的奴隶处割耳之刑。”可知，
材料描述的是古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》，这说明该法典的实质是维护维护奴隶主的利益。
（2）据材料二“我们的制度之以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手
中。”可知，这种“制度”产生于古代雅典。材料中的“全体公民”应该指雅典成年男性公民。
（3）据材料三“罗马帝国的法学家对法律进行了广泛的论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系
的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念。它们共同构成了完整的罗马法学系
统。”罗马法学系统中关于商品生产和交换的法律是经济法，罗马法制建设的第一步是指《十二铜表
法》，2世纪初以来至527年历任罗马皇帝颁布的法令整理编辑而成的文献是指《查士丁尼法典》。
（4）据材料四“人类千万年的历史，最为珍贵的是实现了对统治者的驯服。只有驯服了他们，才不会
害人。我现在就是站在笼子里对你们讲话。”可知，《权利法案》文件的制定标志着人类首次将英国王
权关进了制度的笼子。美国把统治者“关”进笼子里的过程中最早发挥重要作用的是1787年美国宪法。
（5）据材料五“采纳了1789年的社会原则：个人自由、法律面前人人平等、国家世俗化、信仰自由和
选择职业的自由。这就是为什么这部法典在欧洲成为法国革命的象征，不论传入什么地方，它都提供
了现代社会的基本法则。”可知，《民法典》体现了自由平等的原则。《民法典》1804年颁布实施，是
由拿破仑主持制定的。
（6）开放题，言之有理即可，如法治必然取代人治，民主需要以法制作保障，依法治国才能长治久安
等。
27．【答案】（1）巴黎和会；雅尔塔会议。（4分）凡尔赛—华盛顿体系。（2分）联合国。（2分）
（2）杜鲁门主义的出台美苏之间冷战的开始。（2分）美国：建立了北大西洋公约组织。（2分）苏联：
成立了华沙条约组织。（2分）影响：两极格局形成。（2分）
（3）地区性冲突和局部战争；霸权主义和强权政治；恐怖主义活动猖獗；宗教、民族矛盾的激化等。
（答出两点即可，4分）
【解析】（1）根据材料一，结合所学知识可知，图一是1919年在巴黎和会上三巨头：法国总理克里孟
梭、英国首相劳合·乔治、美国总统威尔逊。巴黎和会确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲的统治新秩
序；华盛顿会议确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治新秩序。凡尔赛—华盛顿体系是一战后国
际新秩序。图二所示是1945年雅尔塔会议，是第二次世界大战末期美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉
尔、斯大林在苏联克里米亚半岛雅尔塔举行的会议，会议决定成立联合国。（2）根据材料二，结合所学知识可知，1947年3月杜鲁门的演讲，即杜鲁门主义的出台，是美苏之间
冷战的开始。美国为“帮助自由民族保持他们的自由制度”，在军事方面建立了北大西洋公约组织。针对
美国的举措，苏联采取了争锋相对的措施，成立了华沙条约组织，标志两极格局形成。
（3）根据材料三，结合所学知识可知，威胁当今世界和平与发展的因素有地区性冲突和局部战争；霸
权主义和强权政治；恐怖主义活动猖獗；宗教、民族矛盾的激化等。
28．【答案】（1）第一次世界大战：萨拉热窝事件。（2分）第二次世界大战：1929—1933年经济危机的
打击。（2分）
（2）第二次工业革命。（2分）广岛、长崎。（4分）
（3）特点：残酷性；破坏性。（意思相近即可，2分）感想：战争是残酷的，给人类带来了巨大的灾
难；我们要珍爱生命，远离战争；珍惜来之不易的和平等。（言之有理即可，2分）
【解析】（1）观察图片，由“斐迪南夫妇被刺”推知为萨拉热窝事件；由表格中的时间推知为经济大危
机。
（2）第二次工业革命时期，莱特兄弟发明了飞机。二战期间，1945年8月6日和9日，美国先后将原
子弹投放于日本的广岛和长崎，加速了日本法西斯投降。
（3）特点从战争的残酷和破坏等角度分析；感想从珍爱和平、远离战争等角度入手，言之有理即可。
