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九年级语文上学期期末考前必刷卷
九年级语文·全解全析
一（30分）
1.（7分）
【答案】（1）千里共婵娟 （2）晓镜但愁云鬓改 李商隐 （3）静影沉璧 （4）山肴野蔌
（5）行人莫问当年事 故国东来渭水流
【解析】默写古诗文首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别
字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时，要注意婵娟、鬓、璧、蔌、渭几个
易错的字形。
2.（12分）
（1）（2分）
【答案】一座栖霞山，半部
金陵史。
【解析】本题考查楷书的临
写。汉字书写是语文素养的一项重要内容，因此，平时要养成良好的书写习惯，做到规规矩矩地写字。对
于在方框或田字格里书写，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。要结合写字训练，提高自己的硬笔楷
书书写水平和书法欣赏水平。正楷字：字体端正，笔画规范，没有勾连。抄写时，首先做到准确，然后注
意书写规范、美观。
（2）（2分）
【答案】① pīnɡ ② yè
【解析】本题考查字音。“娉婷”读音为pīnɡ tínɡ，指形容女子容貌、体态轻巧美好的样子；注意“娉”pīnɡ
不要误读为“pīn”。“摇曳”读音为yáo yè，摇荡；注意“曳”yè不要误读为“yì”。
（3）（2分）
【答案】① 蔚 ② 斓
【解析】本题考查字形。①“蔚为壮观”，形容盛大壮丽的景象。注意“蔚”的写法。②“斑斓”形容颜色灿烂丰
富；注意“斓”“澜”“谰”的区别。
（4）（2分）
【答案】① A：亨 B：享 ② C：誊 D：誉
【解析】本题考查字形辨析。纵横决荡：纵横驰骋、冲杀突击。“决”不能写成“绝”。舐犊之情：比喻父母对子女的感情。“犊”（小牛）不能写成“牍”（公文）。
（5）（2分）
【答案】D
【解析】本题考查词义辨析。“栖霞胜境”的“胜”是“优美的”的意思。A项“引入入胜”的“胜”是“优美的景物或
境界”的意思；B项“予观夫巴陵胜状”的“胜”是“优美的”的意思；C项“弈者胜”的“胜”是“胜利”的意思；D项“不
可胜数”的“胜”（shēnɡ）是“禁得起，承受得了”的意思。故选B。
（6）（2分）
【答案】将“季节”改为“地方”或将“晚秋”与“栖霞”调换位置。（答出一种修改意见即可）
【解析】本题考查语病。划线句主语与宾语搭配不当，提取句子主干为：栖霞是季节。主语是地点，而宾
语是时间，所以搭配不当。
3．（7分）
（1）（2分）
【答案】①评说人物，神游人物画廊 ②讲述故事，畅谈独特感受
【解析】本题考查学生设计活动的能力。答题时要注意要求是仿照参考的活动形式再设计两项活动，所以
活动形式必须是与“竞猜歌词，走进小说世界”，且不能与已有的形式“猜歌词”和“游画廊”重复。我们常常可
以想到的活动有：主题班会、黑板报、手抄板、故事分享会、座谈会等。结合相关活动，仿照形式答题即
可。示例：绘制板报，分享小说精彩；品味情节，畅游小说天地。
（2）（2分）
【答案】初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。
【解析】本题概括图表信息。首先读懂图表。这是对本校七、八、九年级学生读书现状的调查。项目一“每
日可供自由阅读的时间”的数据来看，七年级到九年级，由1.5小时到0.5小时逐渐减少；项目二“经典书
籍在阅读中所占比重”的数据来看，七年级为27.8%，九年级为45.6%。据此可得出结论：从七年级到九年
级，每日可供自由阅读的时间逐年递减，而经典书籍在阅读中所占比重逐年递增。
（3）（3分）
【答案】[示例]经典的长篇名著小说是历经时间检验的精品，是有营养的书籍，能引领我们了解丰富多彩
的大千世界，而想要更好地吸收这些营养，扩大视野，就需要充分而深入地阅读。漫画虽简单、幽默，但
是长时间看漫画就会对文字阅读产生反感，甚至会逐渐丧失阅读能力。
【解析】本题考查对问题的看法和理解。本题中是对“是否要阅读长篇名著小说”这一问题所发表的看法，
首先要针对同学的帖子，从反方面提炼观点、寻找理由，概括出自己的观点与看法，结合自己对这种现象
的理解作答即可，要求观点明确，表述清晰，语言流畅。示例：同学，你好！你的观点是不对的。经典的
长篇小说名著是人类文化的精髓，品读精品，虽费时费力，但能丰富我们的精神世界，对我们的学习成长大有帮助，益处多多。漫画的优点是简单、幽默，但是长时间看漫画会影响思维深度，阻碍阅读能力的提
高。
4.（4分 ）
【答案】
（1）示例：“改守草料场” “林冲怒寻未果”（“林冲怒寻未果”和“改守草料场”）
（2）示例：草棚被大雪压塌，林冲改投山神庙
【解析】考查对名著内容的掌握。
（1）根据原著《林教头风雪山神庙》原文内容：话说当日林冲正闲走间，忽然背后人喊。回头看时，却
认得是酒生儿李小二。当初在东京时，多得林冲看顾。这李小二先前在东京时，后来不合偷了店主人家财，
被捉住了，要送官司问罪。又得林冲主张陪话，救了他免送官司。又与他陪了些钱财，方得脱免。京中安
不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人。不想今日却在这里撞见。……当下林冲问道：“什么要紧的
事？”小二哥请林冲到里面坐下，说道：“却才有个东京来的尴尬人，在我这里请管营、差拨吃了半日酒。
差拨口里讷出高太尉三个字来。小人心下疑，又着浑家听了一个时辰。他却交头接耳说话，都不听得。……
林冲道：“那人生得什么模样？”李小二道：“五短身材，白净面皮，没什髭须。约有三十余岁。那跟的也不
长大，紫棠色面皮。”林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱贼也敢来这里害我！休要撞着
我，只教他骨肉为泥！”李小二道：“只要提防他便了。岂不闻古人言：‘吃饭防噎，走路防跌。’”林冲大怒，
离了李小二家，先去街上买把解腕尖刀，带在身上。前街后巷，一地里去寻……次日，天明起来，早洗漱罢，
带了刀又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日……街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。
可知：林冲发配沧州后，巧遇李小二，从李小二处得知阴谋，去寻找陆虞候未果；
根据原著原文内容：到第六日，只见管营叫唤林冲到点视厅上，说道：“你来这里许多时，柴大官人面皮不
曾抬举的你。此间东门外十五里，有座大军草场，每月但是纳草纳料的，有些常例钱取觅。原是一个老军
看管。如今，我抬举你去替那老军来守天王堂。你在那里寻几贯盘缠。你可和差拨便去那里交割。”林冲应
道：“小人便去。”可知林冲改守草料场。由此可知情节应是先“林冲怒寻未果”后“改守草料场”。
（2）《林教头风雪山神庙》的情节是围绕着林冲从大火中逃过一劫这一中心开开展的，而林冲能死里逃
生，也在很大程度上是因为这一关键性的巧合——草料场的坍塌。当时寒风刺骨、雪下得正紧，为了取暖
林冲出门去打了酒，也就是这一次出门就他躲过了草料场被大雪压塌的灾难，当时林冲“只叫得苦”因为草
料场的坍塌使得没了安身之所，可没想到的是这一次小的巧合竟然推动了下一次更大的巧合的产生。草料
场坍塌后林冲晚上没了休息的地方，不得不暂避古庙。据此可知另一个巧合是：草棚被大雪压塌，林冲改
投山神庙。
二（45分）（一）（15分）
【古诗阅读】
5.（3分）
【答案】①欢乐；②茫然；③渴望
【解析】本题考查对诗歌内容的理解。诗歌以叙事开篇，第一二句营造了欢乐的宴饮气氛；三四句急转直
下，“停杯投箸”“拔剑四顾心茫然”写出了诗人内心的抑郁和苦闷。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”这
两句诗运用典故，借用姜太公和伊尹得到重用的典故，表达了诗人渴望得到重新重用的愿望。
6.（2分）
【答案】同意。“我”面对压抑、缺乏生机和活力的故乡，李白面对艰难的仕途，都表现出明知困难重重，
但无所畏惧的人生态度。
【解析】本题考查比较阅读。《故乡》中作者以路作比，表达了“我”对家乡未来美好景象的希望与向往，
对改变家乡愚昧无知、冷漠无情的落后面貌充满了坚定的信念。《行路难》全诗抒写了李白在政治道路上
遭遇了艰难险阻之后产生的不可抑制的激愤情绪，但李白并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一
天会施展自己的抱负，表现了李白对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。
【古文阅读】
7.（2分）
【答案】①众人；②至，到
【解析】本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答文言词语的意思，要结合句子的意
思进行理解。“而备失势众寡”意思为：因而刘备失去了优势，部队也变少了。众：众人。“大义不及邪”意
为公理大义也难于伸张了。及：到、至。
8.（3分）
【答案】昔萧何荐韩信/管仲举王子城父/皆付己之长/未能兼有故也。
【解析】本题考查考生文言语句的断句能力。文言语句的短句要建立在对句子优势的理解基础上，本句的
意思是：从前萧何推荐韩信，管仲举用王子城父，都是自度自己的长处，不能兼具各方面的缘故。故断句
为：昔萧何荐韩信/管仲举王子城父/皆付己之长/未能兼有故也。
9.（3分）
【答案】一是诸葛亮的“奇谋”不足；二是诸葛亮的对手都是厉害角色；三是蜀国是小国，兵力少，而且诸
葛亮采取攻势，就更难取胜了。
【解析】本题考查文章内容的理解，解答此题在理解文章内容的基础上进行概括。抓住“奇谋为短”“所与对
敌，或值人杰”“众寡不侔”等语句进行概括：一是诸葛亮的“奇谋”不足；二是诸葛亮的对手都是厉害角色；
三是蜀国是小国，兵力少，而且诸葛亮采取攻势，就更难取胜了。10.（2分）
【答案】示例一：①更恰当。“草堂春睡足，窗外日迟迟”是说春日正好，春睡正美，描述了诸葛亮高卧隆
中，超然物外的生活状态，把一位淡泊明志、宁静致远的隐居者的形象活现出来了。
示例二：②更恰当。“草堂春睡足，窗外日迟迟”是说春天到了，窗外的日光缓缓移动，“我”在草堂里也睡
足了觉，该是“我”出山施展才华，实现人生抱负的时候了，把诸葛亮在刘备一再真诚相邀下准备出山辅佐
他的微妙心态表现得细致入微。
【解析】本题为开放性试题，解答此题要结合文章的内容，进行分析，要言之有理。示例一：①更恰当。
“草堂春睡足，窗外日迟迟”是说春日正好，春睡正美，描述了诸葛亮高卧隆中，超然物外的生活状态，把
一位淡泊明志、宁静致远的隐居者的形象活现出来了。示例二：②更恰当。“草堂春睡足，窗外日迟迟”是
说春天到了，窗外的日光缓缓移动，“我”在草堂里也睡足了觉，该是“我”出山施展才华，实现人生抱负的
时候了，把诸葛亮在刘备一再真诚相邀下准备出山辅佐他的微妙心态表现得细致入微。
【译文】
当时左将军刘备认为诸葛亮有非凡的器量、才能，于是三次去他住的茅屋拜访他。诸葛亮深感刘备有
雄姿伟态，冠压众人，于是以诚相待，双方因此结交深厚。等到魏武帝南征荆州，刘琮拿整个荆州献降，
刘备失去依靠，士兵又少，没有立身之地。当时诸葛亮二十七岁，借机提出妙计，亲自作为使者到孙权那
里，向吴国求援。孙权一向佩服刘备，又看到诸葛亮儒雅奇伟，对他十分敬重，当即派遣三万士兵去援助
刘备。刘备得以和魏武帝展开战斗，大败曹军，乘胜追击，平定了整个江南。
但是诸葛亮的才能，长于作战、治军，在出奇制胜方面则有不足，管理人民的才干，超过他当将领的
才能。而与他敌对的人里面，有的是人中英杰，再加上兵力不足，攻守双方的形势不同，所以虽然年年发
动战争，还是没能攻克。过去萧何推荐韩信，管仲举荐王子城父，都是考虑到自己的长处，不可能样样都
有的缘故。诸葛亮的政治才能，或许可以匹敌管伸、萧何，但是当时没有王子城父、韩信那样的名将，所
以功业衰落，统一全国的大志不能实现吧？大概是天数已经注定，人是不可能用计谋去谋划争取的。
（二）（10分）
11.（2分）
【答案】摔碎泥塑，告知真相；用假钞，买泥塑（或：买泥塑，急离开）
【解析】本题考查学生对故事情节的概括能力。从两人的活动的角度来看，当他分析儿子将次品卖给“我”
后 将泥塑摔在地上，告诉“我”“没有拌开的棉団，雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂“这一真相，最后
赔偿两个泥塑。从“我”的角度看，“我”用假钞买来泥塑，匆匆离开店铺，后来被“泥人曾”追上告诉真相，自
己良心发现，把真钞给了老人。据此作答。
12．（2分）【答案】①景物描写（或：环境描写）。②借用优美怡人的景色，抒发了“我”用假钞后成功脱逃的愉悦心情。
【解析】本题考查对语句及其作用的理解。划线语句属于环境描写，是对巷子里美好景物的描写，用景物
的美好渲染“我”此时轻松愉悦的心情。因为“我”用假钞付款没有被发现，顺利逃脱了。据此作答。
13．（2分）
【答案】第⑸段：谎言被揭穿后感到尴尬。第⑹段：泥塑被摔碎后感到气愤。第⑿段：获真诚赔偿后感到
羞愧。
【解析】本题考查对文章内容的理解和分析。第⑸段“我”否认在“泥人轩”买过泥塑，后来老人发现“我”手中
的纸盘，谎言被当面揭穿，“我”感到难为情，所以脸红；第⑹段：老人把“我”买来的泥塑摔得粉粹，“我”感
到莫名其妙，非常生气，所以气涨红了脸。第⑿段：老人双倍赔偿“我”泥塑后，我想到自己付假钞的行为，
心灵非常惭愧，所以“我”羞红了脸。
14．（4分）
【答案】①气韵儒雅。从语言（如“先生”“请”）、举止（如“慢条斯理”“轻轻拨弄”）等体现出来的温文尔雅
的气度。②技艺精湛。三尊泥塑栩栩如生。③诚实守信。“货不正宗，加倍赔偿”的规矩，不顾年迈追赶并
赔偿的行为。④自豪。为自己是“泥人曾”而自豪。
【解析】本题考查对人物形象的概括。分析人物的形象，一定要根据文章内容、故事情节。人物的言行举
止来整体感知。概括要全面，要突出重点。根据“先生，请停一下 ”“浑身上下透着一种儒雅的气韵 ”可知，
老人是一个温文尔雅的人；根据“泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另
一尊是“雪夜上梁山”。林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微畔，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，
斗笠和斗蓬上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉 ”可知，老人的技艺精湛；根据“货不正宗，加倍赔
偿。这两个泥塑，都是赔给你的 ”“放心，都是我捏的，货真价实 ”可知，老人是一个讲诚信的人；根据
“我就是‘泥人曾 ”“老人得意地一笑，一脸阳光 ”可知，老人是一个以自己手艺为自豪的人。
（三）（10分）
15．（2分）
【答案】B
【解析】本题考查对材料信息的筛选比对能力。ACD.正确。B. “大量”有误，人体内存在着“一些”。故选：B
16．（2分）
【答案】不能。因为对人体生物电池的电极碳纤维直径并不确定，只是估摸而已，“约”字表示估计，在文
中体现了说明语言的准确性。
【解析】本题考查学生对说明文语言的理解。本题考查说明文的语言。从 说明文语言准确性、严谨性考
虑即可。故答案为： 不能。因为对人体生物电池的电极碳纤维直径并不确定，只是估摸而已，“约”字表示估计，在文中体现了说明语言的准确性。
17．（2分）
【答案】举例子；具体说明采用特制的重力转换器就能将重力势能转换成电能。
【解析】本题考查说明的方法及其作用。依据“ 美国有一家公司将发电装置埋在行人拥挤的公共场所，外
面是一排踏板。 ”可知，使用了举例子的说明方法。 通俗易懂，具体形象，便于读者理解。故答案为：
举例子；具体说明采用特制的重力转换器就能将重力势能转换成电能。
18．（2分）
【答案】重力势能发电；热能发电
【解析】本题考查概括材料内容。依据材料内容可知，人体生物电池运用的发电原理，化学能发电，势能
发电，热能发电。故答案为：重力势能发电 ；热能发电
19.请为“人体能源”拟一则宣传标语。（2分）
【答案】示例一：神奇的能源，就在你我身上！示例二：自己为自己来发电！
【解析】本题考查宣传标语的拟写。本题考查拟写标语，语言简明，渲染气氛，具有宣传作用。故答案为：
示例一：神奇的能源，就在你我身上！示例二：自己为自己来发电！
（四）（10分）
20.（4分）
【答案】①我们曾经对汉语有自信，但近现代以来，这种自信产生了动摇。②为了维护中华文化的繁荣与
发展。③从语言学角度看，汉语有其独特的优点。④汉语的国际地位提高。
【解析】本题考查提取并概括内容的能力。文章第②到⑤段从不同角度论证我们要“重拾汉语的母语自信”
的重要性和必要性，从这几段分别筛选如下关键句：在相当长的时间内，它因其承载的文化的先进性而对
世界产生了不小的影响。这让我们自豪，也增强了我们对汉语的自信。然而，在近现代，随着社会的发展，
加之西方语言和文化的冲击，我们对汉语的自信产生了动摇，这给汉语带来了危机，造成了伤害；因而要
维护中华文化的繁荣与发展，就不能再对汉语采取那种“自贬、自侮、自戕”的态度，而应重新拾回对汉语
的自信；事实上，从语言学角度看，汉语也的确有值得我们自信的理由； 进入21世纪，随着我国影响力
的不断增强，汉语在全球快速传播，国际地位显著提高。 据此整合出答案即可。
21.（3分）
【答案】道理论证，对比论证。引用季羡林、范诺洛萨、高本汉的话，以及将汉语和英语对比来论证从语
言学角度看，汉语的确有值得自信的理由，突出汉语简练、充满动感、音韵铿锵，和谐美丽等特点。
【解析】此题考查对论证方法及其作用的分析理解能力。结合第④段论证内容分析，“如果英语要60秒，
汉语5秒就够了”这句话把汉语和英语进行比较，通过比较说明汉语是世界语言里最简练的一个语种。引用精通多国语言的季羡林先生的话有力地说明了汉语是世界语言里最简练的一个语种，引用美国语言学家范
诺洛萨的话说明了汉语在表达的自由度和创造性上的优越性，引用瑞典语言学家高本汉的话，有力地说明
了汉语有声调，音韵铿锵，和谐美丽的特点。据此答题意对即可。
22.（3分）
【答案】首先从人们对母语的天然情感和汉语对世界的影响两个角度，阐述我们曾对汉语有自信。然后指
出近现代我们对汉语的自信产生动摇的原因，并列举自信动摇给汉语带来的危机和伤害。最后指出重拾汉
语母语自信的必要性。
【解析】解答论证思路的答题技巧：①要明确论点；②要答出论据或论证方法及其作用；③要使用诸如“首
先”“然后”“接着”“最后”等表示起承转合关系的词语来组织答题的语言。结合这篇文章内容分析，首先从人
们对母语的天然情感和汉语对世界的影响两个角度，阐述我们曾对汉语有自信。然后指出近现代我们对汉
语的自信产生动摇的原因，并列举自信动摇给汉语带来的危机和伤害。最后指出重拾汉语母语自信的必要
性。
三（45分）
23.（45分，含书写分5分）
【范文】
于探索中获新知，于总结中得规律
年幼懵懂时，对未知的世界充满好奇；长大成人后，在总结经验中得出规律。爱发问，善总结，这是
一个人成长成熟的标志，也是人类历史发展前进的必由之路。
因为爱发问，人类以积极的眼光去探索浩瀚宇宙，并在不断探索中发现了一个个宇宙奥秘。因为善总
结，人类以冷静的头脑分析事物的发展规律，并在突破与超越中破解了一个个自然之谜。
对未知的好奇与探索，是人类与生俱来的天性，是推动人类社会进步的原动力之一。回望人类的发展
进化史，因为对未知事物的探索欲望，所以人类慢慢学会了用火取暖、磨制石器、冶炼铁器，培养出了解
决难题的信心和勇气，有了不畏险阻、勇攀高峰的志气。
放眼今天助力祖国发展的英雄人物，从“两弹一星元勋”邓稼先，到“杂交水稻之父”袁隆平，谁不
是在努力探索中一点点前进，最终取得了举世瞩目的成绩？也许他们在探索时，也曾有过惶惑与恐惧，但
更多的必定是勇气和决心。哪怕探索的道路困难重重，他们也一路坚持，奉献自己的整个人生，使祖国终
于能够昂然屹立于世界民族之林。
对历史经验的总结，是人类在生命的进程中习得的本领，也是引领人类发展走上正确道路的不二法门。
1921年中国共产党成立时，毛泽东通过总结历史的发展规律，对社会主义道路是中国唯一的正确道路坚信
不疑，又在经历过与国民党反动派的战斗洗礼后，总结出“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路，
最终带领全国人民赢得了翻身解放，带领中华民族走向了繁荣富强。今天的我们，在中国特色社会主义道路上昂首阔步，不断前进，以辉煌璀璨的发展成就让整个世界瞩目。
作为新时代青年的我们，不应为发问与总结孰优孰劣而徒自烦恼，而应当认识到这是人生道路上两个
必经的发展阶段。在探索未知时，我们应不忘初心，以先辈为榜样，勇于开拓，善于创新；在总结自身成
长经验时，我们应全面着眼，以未来为准绳，坚定信心，明确方向。这样才能培养出足够的胆识和勇气，
才能收获独属于自己的明天的辉煌。
在未来的人生道路上，只要我们爱发问，善总结，一定会迎来前途的一片光明！
【解析】
【题目分析】 材料只有简单的一句话——小时候人们喜欢发问，长大后往往看重结论，却含有深刻
含义。“小时候”与“长大后”，突出这两个阶段所表现出的特征：“喜欢发问”与 “看重结论”。整段材料表现出
思维发展的过程。透过现象看本质，“爱提问”反映的是童真时期对世界的好奇与兴趣，是激发自我不断探
索与挑战的潜在动力；“重结论” 是成熟的标志，是在经历了探索之后懂得如何利用规律、创造成果。面对
这种现象，有的人“感到担忧”，有的人则“觉得正常”，这是写作的任务。“担忧”什么呢?担忧的是“爱提问”或
“重结论”，如果只侧重一点，就会影响了另一方面。一味注重提问，便会偏废对结论的关注，削减了“提
问”发起的意义；一味注重结论，则会被固封于既有经验之中，丢失了探求更广阔可能的机会。“觉得正常”
则是出于对成长过程的思考，从变化的角度对问题进行分析，突出“发问”与“重结论”都很重要，二者应当
并举，不可偏废。
【提取立意】 可以将立意中心放在“成长过程中，是爱提问好，还是重结论好”的比较上，表达具有辩
证色彩的认识。在写作的文体上，不管是写成议论文还是记叙文，都离不开对材料中直接的核心词“发问”
“结论” ，以及需要补充出来的“探索过程”的思考与认识：结论既是发问的终点，又是下一次探索的起点。
人们应立足于已有的结论，继续不断地向纵深处发问，这样，个体才能不断超越和突破，做出更大成绩，
对群体、社会和人类而言，也才能破解一个个难题，取得更好的发展，开创更好的未来。
【点评】本题考查哲理类材料作文的写作能力。哲理性材料作文审题、立意的过程，其实就是对我们
思想素质和思维品质的考查的过程。 注意先需要找关键词和关键句，探究关键词的比喻义或象征意义，
化虚为实或化实为虚，再把握材料全局，确立几个关键词之间的必然联系， 联系现实，准确立意。 从这
三步骤入手，才能拨得云开见月明，通过作文审题立意，探讨人生、生命、自然、社会。
