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九年级语文上学期期末考前必刷卷
九年级语文·全解全析
一（30分）
1.（7分）
【答案】（1）玉盘珍羞直万钱 （2）鸟下绿芜秦苑夕 （3）雾凇沆砀 张岱 （4）水落而石出者
（5）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
【解析】默写古诗文首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别
字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时，要注意羞、直、芜、凇、沆砀、蜡
炬、始几个错的字形。
2.（10分）
（1）（2分）
【答案】① shè ② yān
【解析】本题考查字音。“拾级而上”读音为shè jí ér shànɡ，指一个台阶一个台阶地向上登；注意“拾”不
要误读为“shí”。“殷红”读音为yān hónɡ，发黑的红色；注意“殷”不要误读为“yīn”。
（2）（2分）
【答案】① 亵 ② 骛
【解析】本题考查字形。①“亵渎”，轻慢；不尊敬。注意“亵”的写法。②“心无旁骛”形容心思没有另外的追
求，形容心思集中，专心致志；注意“骛”“鹜”的区别。
（3）（2分）
【答案】① A：黄 B：皇 ② C：是 D：事
【解析】本题考查字形辨析。富丽堂皇：形容建筑物华 丽雄伟。也形容场面华丽而盛大。“皇”不能写成
“黄”。郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。“事”不能写成“是”。
（4）（2分）
【答案】①
【解析】本题考查字义。“相得益彰”的意思是：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。
彰：明显；显著。故选①。
（5）（2分）
【答案】否定不当，将“不”删掉。
【解析】本题考查语病。疑问句再加双重否定，变成了三重否定，原句意思变为了：谁都得承认这不是半
部城、一座山的历史。表意发生了错误，否定不当，所以要删掉“不”。3．（8分）
【答案】
（1）（2分）【示例一】应该多读流行作品。文学作品是适应时代的发展而不断发展的，流行作品在一定
程度上真实地反映了当代的社会，情感更加深刻，人物更加亲切，更有助于我们洞悉现实生活的这个世界。
【示例二】应该多读经典名著。经典名著是岁月淘洗出来的精品，它们的艺术性和耐读性更强。这些经典
往往反映了这个世界普遍存在的生存状态或整个人类共有的价值情感，随着时光的流逝，其散发的人性光
辉越发闪耀。
（2）（3分）【示例一】武松。他刚正不阿，知恩图报，重情重义，是顶天立地的血性男儿。【示例二】
鲁智深。他疾恶如仇，侠肝义胆，粗中有细，是敢作敢当的大英雄。【示例三】孙悟空。他神通广大，明
辨是非，爱憎分明，惩恶扬善，护师父取经可谓忠心耿耿。
（3）（3分）【示例】读《钢铁是怎样炼成的》，保尔那顽强、坚毅的品质深深地感染着我，启迪着我：
要刻苦读书，立志成才，不虚度宝贵的光阴，做一个对社会有用的人。
【解析】
（1）本题考查语言表达能力。这是开放性试题，两种观点都可以，注意理由要充分。一种观点“应该
多读流行作品”，从反映了现代的流行趋势，富有现在的生活气息去解答，理由合理即可；另一种观点“应
该多读经典名著”，从名著是经时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华去解答，理由合理即可。示例
一：应该多读经典名著，因为名著毕竟经过了时间的考验，所反映的都是对人性的赞美，对真理的追求，
所以赞成多读经典名著。示例二：应该多读流行作品，因为流行作品反映了现在的流行趋势，富有现在的
生活气息，但有些价值不高的或肤浅读物，我们没必要去读。
（2）本题考查名著阅读和语言表达能力。在指明欣赏的人物后，要进一步说明喜欢他的理由，可以
结合具体的情节来分析人物形象的特点。示例：沙僧。因为他在取经的路上一直默默无闻、无私奉献、任
劳任怨。
（3）本题考查名著阅读体会的表达。根据题意，在备选名著中选择自己最喜爱，或是印象最为深刻
的一部，从“增长知识”“丰富情感”中任选一点，表述自己的阅读体会即可。注意表述有重点，条理清晰，
内容正确。示例：读《傅雷家书》后，我学会了许多做人的道理，还感受到了亲情的伟大。父爱是一本书，
一本满含生活哲理的书。
4.（5分）
【答案】
（1）（2分）图片武松为施恩夺回快活林，痛打蒋门神（武松醉打蒋门神） 鲁智深为救林冲，大闹野猪
林（鲁智深在野猪林教训官差）
（2）（3分）【示例1】林冲的悲剧，“悲”在委屈求全的懦弱和隐忍。妻子被调戏，一忍再忍；朋友（陆
谦）再三算计，一再宽容。悲在社会的黑暗，高俅当权，林冲被陷害有冤无处伸，还有其他人助纣为虐。
林冲的悲剧，有社会根源，也要他自身的原因。【示例2】婴宁的悲剧，“悲”在封建社会的男尊女卑。婴宁天真烂漫，生来爱笑。经历邻居青年不轨事件后，被婆婆训斥说如果官府传唤，会让丈夫蒙羞，从此婴宁
天性丧失，这是封建礼教（妇德妇言妇容妇功）摧残的结果。婴宁的悲剧，也悲在性格，因为婴宁的顺从，
不敢反抗没有缘由的束缚，最终是悲剧收场。婴宁的悲剧，既是封建时代造成的，也是婴宁自己顺从的结
果。
【解析】
（1）本题考查对名著内容的识记及图文转换。
图一有一人被绑在树上，一位拿着禅杖的和尚追赶着两人；据此可联想到“鲁智深为救林冲大闹野猪
林”的情节；具体情节为：林冲被押开封府，当案孔目孙定与府尹将林冲刺配沧州。陆虞候买通防送公人董
超薛霸，要于途中杀害林冲。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。在野猪林，薛霸、董超将林冲绑在树上，
说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根由。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着，两人要用
水火棍打死林冲，后被鲁智深所救。
图二有一个写有“快活林酒店”的招牌，有两人争斗的画面；据此联想到“武松为施恩夺回快活林，痛打
蒋门神”的情节；具体情节为：武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，对武松礼遇有加。施恩告诉武松
与蒋门神争夺快活林失利一事，武松要立即为施恩报仇，并与施恩结为兄弟。施恩的酒店被恶霸蒋门神霸
占，武松闻之大怒，喝了许多酒，来到快活林，在“河阳风月”酒肆将蒋门神夫人丢进酒缸。给蒋门神使了
个玉环步，鸳鸯脚，打得蒋门神告饶，夺回酒店。
（2）本题考查对名著内容的理解。
林冲原为东京八十万禁军枪棒教头，武艺高强。他的妻子因长得漂亮，被高俅的高衙内调戏。后来林
冲被心胸狭窄的高俅设计误人白虎堂；蒙冤被发配沧州时，幸深在野猪林相救，才保住性命；在山神庙时
听见陆谦等人谈话，发现自己是被奸人陷害等人分明是想将自己置于死地，走投无路之下，林冲杀掉三人
后冒着风雪连夜上梁山。原本安分守己的林冲，在朝廷一步步的逼迫下，走上了“反朝廷”的道路。林冲的
悲剧在于他委曲求全，隐忍的性格，更在于黑暗的社会，高俅专权，使得林冲遭到陷害无处伸冤，最后被
迫走上了“反朝廷”的道路。
狐女婴宁天真烂漫，生性爱笑，甚至在穿上盛装行新婚媳妇的礼节时因笑得厉害直不起腰来行礼而作
罢。因为爱笑，邻居青年被婴宁的笑迷得神魂颠倒，婴宁没有回避还在笑，邻居青年以为婴宁对自己有意，
在夜晚要奸淫婴宁，后来邻居青年身亡，邻居状告婴宁的丈夫（王生），县官一向敬慕王生的才学，深知
他是个忠厚老实的书生，认为王生邻居是诬告，要责打邻居，王生给求情免除，就释放了邻居回家，后来
婆婆训斥婴宁说如果官府传唤，会让丈夫蒙羞，从此婴宁便不在笑了。婆婆的教育象征的是封建礼教，婴
宁的“悲”体现在男尊女卑封建社会的摧残，也是在于她不敢反抗没有缘由的束缚（顺从），体现了时代影
响与个人性格对“悲剧”的促成。
二（45分）
（一）（15分）【古诗阅读】
【答案】
5．（2分）B
6．（3分）第一句从视觉角度侧重描写色彩；第二句以视听结合方式侧重动态描写，还有运用拟人的手法。
【解析】
5．B.上片二、三句意思是：沐浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽春光。“数量不多”“在
来自东边的风吹拂下也能”理解有误。故选B。
6．考查诗句赏析。“桃花红，李花白，菜花黄”意思是桃花正红，李花雪白，菜花金黄。色彩鲜明，从视觉
角度写绚烂多彩而又充满生机，达到了以点带面的艺术效果。“莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”意思是莺儿鸣啼，
燕儿飞舞，蝶儿匆忙。与上片对应部分描写静静绽放的开花植物不同，这里集中笔力以视听结合方式写的
是动感极强、极为活跃的虫鸟等动物；“啼”“舞”“忙”三字概括准确，运用拟人的手法，淋漓尽致地写春的生
命活力。
【古文阅读】
【答案】
7.（4分）（1）消散 （2）如果没有 （3）荣耀 （4）忽然间
8.（2分）（因为）江水刚落潮，于是才能够在潮汐起落之中踏上高高的石头之上。
9.（2分）前者因个人的“得”而乐，是一己之乐。后者是因天下百姓的“乐”而“乐”，是众人之乐。
10．（2分）甲文描写明丽之景，引出后面登楼之情，为抒发自己的政治抱负作铺垫；乙文表达了作者对
自然的喜爱之情。
【解析】
7．本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注
意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。①句意：大片烟雾完全消散。空：消散。②句意：如果没有
这种人。微：如果没有。③句意：光荣和屈辱一并忘了。宠：荣耀。④句意：忽然间腾跃而起几千丈高。
倏然：忽然间。
8．本题考查文言句子的翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词：方，刚；乃，才；
得，能够。
9．本题考查理解文章内容。“其喜洋洋者矣”写览物而喜的迁客骚人，结合“心旷神怡，宠辱偕忘”可知，这
是是一种因环境变化而导致的外在的个人之喜，是浅层次的一己之乐，表现了他们“以物喜，以己悲”的狭
隘思想；而“后天下之乐而乐”意思是在天下人乐之后才乐，此乐是一种以天下人的乐为基础的天下之乐，
体现了作者的远大的政治抱负。
10．本题考查对文章内容的理解与作者意图的分析。甲文由第一段“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，
一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青”可知，写洞庭湖明丽绚烂之景，第二段由“嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？”引出思考。为表现自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负作铺垫。乙文文首即提出“来焦山有四快事”，文末“实无不
幸也”，可以看出本文作者是通过记叙来焦山游览有四件感到愉快的事，来表达了自己对自然美景的喜爱之
情。
【译文】
【甲】到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔
无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，
青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的
玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、
心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由
于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的地方做官则为君主
担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？
他们一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？
写于庆历六年九月十五日。
【乙】来到焦山游历有四件大快人心的事：观看吸江亭落日，青山落日在烟水苍茫之中，竟然有米家
父子的书画风格和意趣，晚上在孝然祠外望月，天空一片碧绿，万里长江，没有一点白云点缀；从松树梢
里传来诵经声，让人悠然有离世隐居的想法，早上起身到海门观看日出，开始从远处的树林稍微露出红色
的光晕，忽然间腾跃而起几千丈高，映射在江面上，都成了明亮霞光，荡漾不定。
《瘗鹤铭》撰写在雷轰石下，汹涌的波涛早晚冲激着，我是在冬月来游玩的，江水刚刚回落，于是才
能踏上埋没在潮汐中的高石，仔细而详尽地阅览、观赏，实在有幸呀。
（二）（11分）
【答案】
11．（3分）①在他乡尽快创出一片天地。②虚怀若谷为人，挺起脊梁做人。③修复自己的瑕疵，变得更
完美。④不忘生养自己的故乡。（任意三点均可）
12．（2分）（1）瓦楞草无拘无束地放肆生长。（2）故乡的一切人事物，故乡的所有印记。
13．（3分）用比喻的手法，生动形象地表现了自己在他乡生活的情景：历经生活锤炼，仍然保持对生活
的执着和热情，善待他人，包容他人，始终挺起不屈的脊梁面对生活，凸显了“瓦”对我的意义
14．（3分）托物言志（或借物抒情）。作者借写瓦，抒发对故乡的赞美之情：故乡孕育了我，教给了我
做人的品性。表达了对父亲对故乡的深切怀念。
【解析】
11．本题考查对文章的理解。
从第⑶段“寓意我在他乡异地‘上无片瓦，下无立锥’，让我尽快创出自己的一片天地”，第⑷段“有瓦才有家，有家才有温暖，只有铺上瓦，房屋才算盖好，人才有了安身立命之所”可概括出：在他乡尽快创出一
片天地；
从第⑹段“我似乎茅塞顿开，明白了父亲的寓意：做人要虚怀若谷，方寸海纳，一如那片挺起胸、张开
双臂的瓦，而失败了，要低头认错，但也要时刻拱起自己不屈的脊梁”可概括出：虚怀若谷为人，挺起脊梁
做人；
从第⑼段“寓意我在生活的道路上，逐渐修复自己的瑕疵，更趋于完美？”，第⑽段“当经过风吹雨淋，
上面的瑕疵会逐渐得到填充修补，所以老瓦之于新瓦，更趋于防漏、实用。我也像一片土里土气的瓦，在
水与火浸泡淬炼下，在月白风清的夜晚和溶溶的月光下，铸就了青瓦的坚韧，朴实和文雅。这种磨练渗透
在我的血脉里、生长在我的骨头中，让我更趋于成熟和完美”可概括出：修复自己的瑕疵，变得更完美；
从第⑾段“寓意我走过世间繁华，仍不忘生我养我的故乡？”，第⑿段“我依然念念不忘故乡的青瓦，它
因朴素而别具神采，就像父亲微驼的背，遮挡的是风雨，留给我的却是温暖。这块背井离乡的瓦啊，生命
里的籍贯里，早已刻下了故乡的生辰八字”可概括出：不忘生养自己的故乡。
12．本题考查对词语含义的理解。
（1）“恣肆”是“恣情放肆”的意思，根据第⑦段“故乡的瓦，宛如一位长者，包容着燕子的快乐、麻雀的喧
闹、瓦楞草的恣肆”分析可知，故乡的瓦犹如一位包容的长者，任意瓦楞草的疯长，“恣肆”一词写出了瓦楞
草自由地生长。
（2）“生辰八字”是指一个人出生时的干支历日期。根据第⑫段“这些年，我到过许多地方，看过许多建
筑，也见过许多许多的瓦，……但是，我依然念念不忘故乡的青瓦”“这块背井离乡的瓦啊，生命里的籍贯里，
早已刻下了故乡的生辰八字”分析可知，“我”一直忘不了故乡的瓦，故乡的瓦刻上了故乡的所有印记。
13．本题考查对句子的理解与赏析。
从第⑧段“这些年来，我一直像这片青瓦一样，来源于泥土，保持泥土的朴素和厚重，经火煅烧，带有
火的执着和热情，以瓦的姿态融入他乡的生活”分析可知，这里运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了
自己在他乡生活的情景；再结合第⑥段“我时常端详这片青瓦——弯弯的浅弧，洇染着厚重古朴的黛青，当
瓦仰起放置时，像一双迎接晨曦的双臂，反之俯下时，仿佛是一座不卑不亢的拱桥。我似乎茅塞顿开，明
白了父亲的寓意：做人要虚怀若谷，方寸海纳，一如那片挺起胸、张开双臂的瓦，而失败了，要低头认错，
但也要时刻拱起自己不屈的脊梁”，第⑦段“故乡的瓦，鳞次栉比地待在屋坡上，无论风吹雨打，它都静默
无声、舒展自如”可知，“我”从故乡的瓦身上学到了无论风吹雨打，都要保持对生活的执着和热情，虚怀如
谷，包容他人，始终挺起自己不屈的脊梁，表现了故乡的瓦对“我”的影响。
14．本题考查文章的写作手法与情感主旨。
根据第⑿段“这些年，我到过许多地方，看过许多建筑，也见过许多许多的瓦，如琉璃瓦、陶瓷瓦、水
泥瓦、石棉瓦乃至铁瓦。这些瓦有的外表豪华，有的材质坚韧，各有可取之长。但是，我依然念念不忘故
乡的青瓦，它因朴素而别具神采，就像父亲微驼的背，遮挡的是风雨，留给我的却是温暖。这块背井离乡
的瓦啊，生命里的籍贯里，早已刻下了故乡的生辰八字”可知，“我”虽在异乡见过许许多多的瓦，但是依然最想念故乡的青瓦，想念故乡的一切人事物，作者借故乡的青瓦表达了对故乡的怀念与赞美之情。作者写
父亲所赠的故乡的瓦的寓意，表达了作者对父亲的深切的怀念；在故乡的青瓦里，“我”从中明白了虽历经
生活锤炼，但仍然要保持对生活的执着和热情，善待他人，包容他人，始终挺起不屈的脊梁面对生活，是
故乡孕育了“我”，教给了“我”做人的品性。作者采用借物抒情的方法，表达了自己对故乡、对父亲的感激、
赞美与怀念之情。
（三）（9分）
【答案】
15.（3分）①采用曲线形屋面檐口上翘的方法；②采用大挑檐以获得建筑内部最佳的采光效果；③利用
反射率较高的材料将光线更加有效地引入建筑内部空间。
16.（2分）①介绍了“坐北朝南”有利于建筑采光的作用；②从地理学角度分析为什么“坐北朝南”有利于
建筑采光。
17.（2分）D
18.（2分）C
【解析】
15.本题考查对文章内容的概括。结合第③段“紫禁城古建筑屋顶檐部向外挑出柱高的三分之一的尺寸，
并略带上翘的弧度，形成优美的曲线，称为挑檐。这种曲线形屋面檐口上翘的做法，遮蔽阳光少，有利于
建筑内部的采光”可以概括出：采用曲线形屋面檐口上翘的方法；结合第④段“紫禁城古建筑的大挑檐阻挡
了大量直射光经由门窗直射入殿内，少部分直射光射入建筑地面，经由地面漫反射到殿内其他地方。外部
直射光经过挑檐的过滤和遮挡变得柔和。不仅如此，紫禁城古建筑挑檐做法在夏天有利于避免阳光在正午
时间照入室内，而在冬天正午时分阳光则恰能照入建筑最深处，以获得建筑内部最佳的采光效果”可以概括
出：采用大挑檐以获得建筑内部最佳的采光效果；结合第⑤段“建筑材料对光照可产生明显的影响，古人利
用反射率较高的材料将光线更加有效地引入建筑内部空间。紫禁城宫殿建筑的采光离不开光线在建筑内部
的反射，而这种反射作用主要通过墙体和地面材料进行”可以概括出：利用反射率较高的材料将光线更加有
效地引入建筑内部空间。
16.本题考查文章的说明思路。结合第②段句子“紫禁城重要的宫殿均坐北朝南，这种布局方式有利于
建筑采光。如太和殿南立面共有11个开间，每个开间均设有隔扇门或窗。当隔扇门及窗开启时，可使更多
的太阳光线斜射到殿内”可知，本段介绍了“坐北朝南”有利于建筑采光的作用；结合第②段句子“从地理学
角度而言，我国位于北半球区域，北回归线穿过了我国的南部地区。相应的，我国大部分区域处于北温带，
该区域的日照特点为太阳从东偏南的方向升起，而又从西边方向落下。因而‘坐北朝南’的布局能使建筑最
大限度地接受光照，有利于采光”可概括出，从地理学角度分析为什么“坐北朝南”有利于建筑采光。
17.本题考查对文章信息的筛选。D.根据第⑥段句子“紫禁城建筑内部有光润如玉金砖地面、朱红的立
柱和浅黄色的墙壁，其表面均有光泽，反射率较高；而建筑内部的青绿色的顶棚表面没有光泽，反射率低”可知，“青绿色的顶棚”不利于反光；
故选D。
18.本题考查对文章内容的理解和分析。A.结合第②段句子“紫禁城重要的宫殿均坐北朝南，这种布局
方式有利于建筑采光”，可知是“重要宫殿”“坐北朝南”，故“均为坐北朝南的建筑布局”表述错误；B.结合第
③段句子“现代建筑一般没有大的挑檐，太阳光透过窗玻璃直接进入室内”，可知“现代建筑一般没有挑檐”
不准确；D.结合第⑧段“紫禁城古代建筑的采光方法简易科学，反映了古代工匠的智慧，对现代建筑的内部
采光亦可提供有效参考”，可知“紫禁城古建筑的采光方法对现代建筑的内部采光无借鉴意义”错误；故选
C。
（四）（10分）
【答案】
19．（2分）D
20．（2分）把点滴时间用在有意义的地方，能让时间更加充实。
21.（2分）这个事例写李云鹤60年如一日地投身于敦煌文物修复工作，论证了“真正的勤勉就是实现生命
意义的必由之路”。
22．（4分）第②段写了勤勉是把点滴时间用在有意义的地方，能让时间更加充实；第③段写了真正的勤
勉，是时时、事事、处处都在创造新生活；第③段指出“真正的勤勉”的内涵，是对第②段的补充论证；与
第④段首句“勤勉不仅是一种时间管理的艺术，更是一种积极的人生哲学”形成呼应。
【解析】
19．考查议论文论点的提炼。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。议论文的论点一
般是文章的标题，或出现在文章的首尾段，但也有的议论文论点需要根据文章内容自己概括。本文的标题
是“勤勉多岁月”，开篇第①段以友人的感慨引出这句话，第②自然段解说这句话的含义，再根据第③段的
“勤勉并不能简单等同于“让自己忙碌起来”，第④段“勤勉不仅是一种时间管理的艺术，更是一种积极的人
生哲学”，第⑤段的“真正的勤勉既不是盲目地忙，也不是始终忙忙碌碌，而是以有限的时间做更多有意义
之事”，第⑥段的“惜时如金，勤勉如牛，相信这样的人生自有收获”，可以看出本文的中心论点为：惜时而
勤勉的人生才会有所收获；故选D。
20．考查信息的筛选与概括。文章第②段，具体解说“勤勉多岁月”这句话的意思，文中表述的语言是
“所谓‘勤勉多岁月’，并非指勤勉之人就能比别人额外多些时间，而是说把点滴时间用在有意义的地方，能
让时间更加充实”，再根据后面所举的例子“当别人还在睡懒觉时，你已经在学习充电；当别人犹豫不前时，
你已经在行动；当别人放弃时，你依然在坚持……”，即可知“勤勉多岁月”意思就是把点滴时间用在有意义
的地方，能让时间更加充实。
21．考查论据的理解与分析。第④段的分论点是“勤勉不仅是一种时间管理的艺术，更是一种积极的人
生哲学”，为了论证此论点此段举了“冯友兰85岁高龄仍笔耕不辍”的事例。理解了这些，再来看题干中所给的事例。李云鹤“从事文物修复工作已有60多年”，“至今已修复4000多平方米壁画，500多身彩塑”，可
以说是工作时间长，工作成果丰硕，体现了他一生的“勤勉”与对时间的有效管理；但是他不满足于此，“依
然耕耘不歇”，表现出的正是一种积极的人生态度。与此段观点相符合，所以适合放于此段中。
22．考查段落内容的理解与顺序分析。文章第②段紧承第①段，重点解说什么是“勤勉多岁月”；第③
段则重点阐述“勤勉并不能简单等同于‘让自己忙碌起来’”，以此来纠正人们对“勤勉多岁月”的错误理解。由
此可以看出第②段到第③段是按照先解说再补充纠正的由表及里的逻辑顺序排列的，所以二者不可互换顺
序。
三（45分）
23.（45分，含书写分5分）
【范文】
这样更好
人生是短暂而又孤独的，人必须独立坚强的战斗下去，走自己认为正确的道路，不能有丝毫的犹豫与
放松。否则就会被时代所淘汰。
有一位大学生从北京大学毕业后，最大的梦想就是做一名翻译，在富丽堂皇的大厅陪伴首长。大学毕
业后，她被分到英国大使馆，她很高兴，因为这是一份别人梦寐以求的工作，但是到后来才知道，她担任
的工作只是个接线员，一个被别人看不起也最没有前途的岗位。
此时，她并没有自暴自弃，而是慢慢学着喜欢这个岗位。她把使馆里所有人的名字、电话和工作都一
一记在本子上，一有时间就默诵，她还试着记住使馆工作人员家属的电话和姓名，最后，还尽可能掌握大
使馆人员的工作情况和外出情况。每当有电话打进来，她总是以最助力度接听，要找外出的工作人员的，
她会告诉对方他外出了，什么时候可能回来，而这些是其他人都做不到的。 她助力、准确的服务不仅使
使馆工作人员得到很多方便，而且当地许多政府部门的工作人员都对之赞不绝口。
后来，大使也注意到这个工作努力的姑娘，每次外出工作时都不忘告诉她。而且，在大使的推荐下，
她成为英国一家着名媒体的翻译。尔后她又以出色的表现成为美国驻华联络处翻译人员，并受到外交部嘉
奖。现在，她的身份是北京一所大学的副校长。
人生带给我们的酸甜苦辣，对我们来说都是一种很好的经验，会使我们逐渐成长，正是人类社会有了
这种思想，我们的社会才得以一代代延续下来，我们的生活才一天比一天好，人生才有了价值。
我们的人生不会一帆风顺，总会有些困难、挫折。就像一条路，路上可能有花花草草，也可能会有荆
棘丛林，我们不知道前方会是什么样，更不知道所谓的终点在何方。越到障碍物，我们可以跨过去，可以
绕道走，但不能原路返回。在人生的道路上总会遇到荆棘。我们不能样样顺利，但可以事事尽力！我们可
以用自己的努力，开拓自己的路。中途回过头时才不会惋惜，才不会后悔当初的决定。临近终点时，不会
埋怨以前，不会后悔从前的选择，就算没有想象中那样美好，也会感叹：“我，尽力了。”
有人说，每个人出生后，上帝都给他定好了人生。想一想，我们不总喜欢算命么？伸出手看看生命线，才回过神来。命运，掌握在自己的手里，我们可以选择做得更好！
【解析】
试题分析：作文标题“这样更好”。首先要确定“这样”的内容。“这样”可以指行为的正确，现象的好转，
事件的正能量……这是第一步。有什么样的生活，对什么样的生活熟悉就写什么，认识什么样的好人、优秀
的人，就写什么人。谁对你影响最大，谁对你帮助最大就写什么人。我们人生收获了很多很多的感情、经
历、感悟、经验、教训等。要写自己收获最大的一个方面，不能面面俱到。只有写自己的人生，才能写出
真情实感。只有写身边的人，身边的事，才能有生活，有东西可写。同时，要把“更好”的这一面写出来。
命题作文的审题立意。1、抓关键词，找准题眼法。题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表
明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。2、挖掘题蕴法。
词语一般有本义、引申义和比喻义，命题作文题目的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的，所以我
们对文题的理解有时不能仅停留在表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息。
3、填补标题法，添加语素法。有些命题作文，例如词语或者短语式的命题，我们可以用“添加语素，构成
语境”的方法来审题。4、虚题实做法，化大为小法。有些作文题，由于概念抽象，难以把握。对这类题目，
可以化大为小、化虚为实。
