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九年级语文上学期期末考前必刷卷 3．(2分)下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．民俗文化专家数十年如一日地采录、收集、整理巴山民歌。
九年级语文
B．它具有鲜明的地方特色，承载着大巴山的风土人情。
C．巴山民歌呈现出鲜明的节奏，具有合辙押韵、语言活泼。
（考试时间：90分钟 试卷满分：120分）
D．因为它源于群众生活的缘故，所以深受人们喜爱。
注意事项：
4．(2分)依次填入文中画线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考
巴山民歌 。
证号填写在答题卡上。
①表达巴山儿女的是非观念和理想愿望
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
②源于人们的生产生活，有浓郁的乡土气息
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
③还大量使用比兴手法，语言谈谐，艺术形式相对比较简单
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
④它不仅具有较强的历史价值，而且形成了一道独特的文化风景
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
A．③①④② B．②④③① C．③④②① D．②①③④
第I卷（选择题）
一、基础知识综合(共8分)
(本题8分)某校九年级学生开展“巴山民歌，情满巴山”探究活动，请阅读下面文字，完成小题。
巍巍巴山，莽莽苍苍。千百年来， 巴山子民聚居一地，同甘共苦，用民歌反映生活，用民歌宣xiè
二、选择题(共6分)
【 】情感。巴山民歌 。
5．(本题2分)下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )
大巴山是民歌的海洋，民歌让大巴山多情起来。民俗文化专家数十年如一日地采录、收集、整理巴山民歌。
A．凛冽（lǐng） 浩瀚 锐不可当（dǎng） 惮精竭虑
“通江河，南江河，我是巴山背二哥。太阳送我上巴山，月亮陪我过巴河……”这是米仓古道上巴山背二
B．涿州（zhuō） 坠毁 摧枯拉朽（xiǔ） 隐天蔽日
C．悄然（qiāo） 溃退 屏息敛声（liǎn） 林寒涧树
哥的山歌，粗犷朴拙，响彻云xiāo【 】；“半天下雨半天晴，斑鸠爱的刺笆林，牛儿爱的丝茅草，幺妹爱
D．素湍（tuǎn） 沸腾 眼花缭乱（liáo） 小雾将歇
的勤快人……”这是山野田间里巴山幺妹的情歌，直率甜美，余音袅袅；“张打铁，李打铁，打把剪刀送
6．(本题2分)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
姐姐……”这是村寨院落中巴山孩童的儿歌，清脆悦耳，久久回荡。巴山民歌呈现出鲜明的节奏，具有合 ①实际上，得心应手的技能、巧夺天工的技术和出神入化的技艺，正是来源于专注。
辙押韵、语言活泼。 ②大力弘扬工匠精神要执着专注。
秀美的巴山孕育了勤劳善良的巴山儿女，巴山儿女传唱着动听的巴山民歌。民歌声情并茂，是巴山亮 ③要在一个领域精雕细琢、精耕细作，必须不忘初心、坚守理想，坐得了冷板凳，耐得住寂寞。
④工匠始于学徒、技工，应学会干实事、细事、小事。选择了某个行当就应沉潜下来，不能心猿意马。
丽的文化名片，或高亢嘹亮，如山瀑奔腾；或婉转悠长，如清泉流淌；或浅吟低唱，如溪水淙淙。它具有
⑤工匠以工艺专长造物，在专业的不断精进与突破中演绎着“能人所不能”的精湛技艺。
鲜明的地方特色，承载着大巴山的风土人情。因为它源于群众生活的缘故，所以深受人们喜爱。岁月流长，
A．②⑤①④③ B．②③④①⑤ C．④①⑤②③ D．④③⑤①②
世事变迁。虽然巴山民歌会被岁月剥蚀，但是我们有理由相信它能够永远传唱下去。
7．(本题2分)下列句子没有语病的一项是（ ）
1．(2分)文中加点字注音和填入【 】中的字，全部正确的一项是（ ）
A．疫情发生后，社会各界人士守望相助，相信疫情的解决只是时间问题。
A．泻 zhuō 霄 zōng B．泻 zhuó 宵 cóng
B．从李子柒的视频来看，传统农耕文明对生命、自然的尊重值得现代人发扬和继承。
C．泄 zhuō 霄 cóng D．泄 zhuó 宵 zōng
C．今年桔子的收成是几年来桔子收成最好的一年。
2．(2分)文中画横线的词语使用不正确的一项是（ ）
D．如果全民都沉浸在书籍的海洋中，整个民族的性格就会得到润物无声。
A．同甘共苦 B．孕育 C．声情并茂 D．亮丽第II卷（非选择题）
五、情景默写(共6分)
三、诗歌鉴赏(共6分)
13．(本题6分)补写下列句子空缺处。
(本题6分)阅读下面的诗歌，完成下面小题。
（1）龚自珍的《己亥杂诗（其五）》中，诗人以落花为喻，移情于物，表达对理想和信念执着追求的诗句
送人赴安西（节选）
上马带胡钩①，翩翩②度陇头。
是：“______________________，_______________________”。
小来思报国，不是爱封侯。
（2）《陋室铭》中描写陋室环境幽美的句子是“___________________，____________________”。
【注】 ①胡钩：一种兵器。②翩翩：形容轻捷地驰骋。 （3）《望岳（岱宗夫如何）》中表现杜甫乐观自信、积极向上精神的诗句是：“___________________，
8．(2分)下列对诗歌的理解不恰当的一项是（ ） ____________________”。
A．首句写友人身着戎装，跨上战马，勾勒出即将出征的战士的英姿。
B．次句写友人轻快、矫健、急切地奔赴边关。
六、现代文阅读(共37分)
C．第三句写了诗人从小立志报国的豪情壮志。
(本题14分)阅读下面文字，完成下面小题。
D．全诗表现了诗人的对友人奔赴战场的依依不舍之情。
萤火
9．(4分)结合诗歌内容，说说诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？
宗璞
①点点银白的、灵动的光，在草丛中飘浮。草丛中有各色的野花：黄的野菊，浅紫的二月兰，淡蓝的
“勿忘我”。还有一种高茎的白花，每一朵都由许多极小的花朵组成，简直看不清花瓣。它的名字恰和“勿忘
四、课外阅读(共9分) 我”相反，据说是叫作“不要记得我”，或可译做“勿念我”罢。在迷茫的夜中，一切彩色都失去了，有的只是黑
(本题9分)阅读下面文言文，完成各题。 黝黝一片。亮光飘忽地穿来穿去，一个亮点儿熄灭了，又有一个飞了过来。
熊鼎传 ②幼小的我，经常在那一带玩耍。小桥那边，有一个土坡，也算是山罢。小路上了山，不见了。晚间
熊鼎，字伯颍，临川人。元末举于乡，长①龙溪书院。江西寇乱，鼎结乡兵自守。陈友谅屡胁之，不应。邓
站在溪畔，总觉得山那边是极遥远的地方，隐约在树丛中的女生宿舍楼，也是虚无缥缈的。其实白天常和
愈镇江西，数延见，奇其才，荐之。太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞②军事。母丧除，召至京师， 玩伴跑过去，大学生们有时拉住我们的手，说：“你这黑眼睛的女孩子！你的眼睛好黑啊。”
授德清县丞。松江民钱鹤皋反，邻郡大惊，鼎镇之以静。迁起居注③，承诏搜括故事可惩戒者，书新宫壁间。 ③大概是两三岁时，一天母亲进城去了，天黑了许久，还不回来。我不耐烦，哭个不停。老嬷嬷抱我
舍人耿忠使广信④还，奏郡县官违法状，帝遣御史廉⑤之。而时已颁赦书，丞相李善长再谏不纳，鼎偕给事 在桥头站着，指给我看那桥边的小道。“回来啦，回来啦——”她唱着。其实这全不是母亲回来的路。夜未深，
中尹正进曰：“朝廷布大信于四方，复以细故烦御史，失信，且亵威。”帝默然久之，乃不遣御史。 天色却黑得浓重，好像蒙着布，让人透不过气。小桥下忽然飞出一盏小灯，把黑夜挑开一道缝。接着又飞
【注释】①长：执掌。②赞：帮助，辅助。③起居注：官职名。④广信：地名。⑤廉：考察。
出一盏，又飞出一盏。花草亮了，溪水闪了。黑夜活跃起来，多好玩啊！我大声叫了：“灯！飞的灯！”回头
10．(2分)解释文中加点词。
看家里，已经到处亮着灯了，而且一片声在叫我。我挣下地来，向灯火通明的家跑去，却又屡次回头，看
（1）延( ) （2）书( ) （3）遣( )
那使黑夜发光的飞灯。
11．(3分)翻译文中划线句子。
④长大了，又回到这所房屋时，我在自己的房间里便可以看到起伏明灭的萤火了。我的窗正对着那小
①陈友谅屡胁之，不应。
溪。溪水比以前窄了，草丛比以前矮了，只有萤火，那银白的，有时是浅绿色的光，还是依旧。有时抛书
②太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞军事。
独坐，在黑暗中看着那些飞舞的亮点，那么活泼，那么充满了灵气，不禁想到《仲夏夜之梦》里那些吵闹
12．(4分)联系选文内容，说说熊鼎是个怎样的人？
的小仙子；又不禁奇怪这发光的虫怎么未能在《聊斋志异》里占一席重要的地位。它们引起多么远、多么奇的想象。那一片荧光后的小山那边，像是有什么仙境在等待着我。但是我最多只是走出房来，在溪边徘 15．(3分)标题“萤火”有哪些含义？请结合全文简要分析。
徊片刻，看看墨色涂染的天、树，看看闪烁的溪水和萤火。仙境么，最好是留在想象和期待中的。 16．(3分)结合全文内容，理解第⑧自然段划线句子的含义。
⑤大学毕业前夕，一个星光灿烂的夜晚，和几个好友，曾久久地坐在这溪边山坡上，望着星光和荧光。 草丛中飘浮的、灵动的、活泼的萤火，常在我心头闪亮。
我们看准一棵树，又看准一个萤，看它是否能飞到那棵树，来卜自己的未来。几乎每一个萤都能飞到目的
17．(5分)第⑦段有什么作用？请从文章内容与结构两方面作答。
地，因为没有飞到的就不算数。那时，我们的表格里无一不填着“坚决服从分配，到祖国很需要的地方去”！
(本题13分)阅读下面的文字，完成下面小题。
无论分到哪里，我们都会怀着对美好未来的向往扑过去的。星空中忽然闪了一下，是一颗流星划过了天空。
笼中鸟
据说流星闪亮时，心中闪过的希望是会如愿的。但我们谁也没有再想要什么。有了祖国，不就有了一切吗？
京格格
我觉得重任在肩，而且相信任何重任我都担得起。难道还有比这种信心更使人兴奋、欢喜，使人感到无可
①杨老退休后，常把自己关在家里，像鸟被关进笼子，一关就一天。杨老的叹息声，一日复一日。不
比拟的幸福吗？虽然我知道自己很小，小得像萤火虫那样。萤火虫却是会发光的，使得就连黑夜也璀璨美
知什么时候，以往小区里一些遛弯的人，喜欢遛鸟了。遛累了就在广场一角聊鸟，谁家的鸟是名鸟，谁家
丽，使得就连黑夜也充满了幻想。
的鸟羽毛美，谁家的鸟歌声动听……大有斗鸟的势头。
⑥前几天偶得机缘，又同儿时的玩伴一同回到故乡，行向小溪那边时，因为在白天，本不指望看见萤
②杨老家住在一楼，阳台外有个小花园，隔着阳台的玻璃窗喧哗声鸟鸣声声声入耳。
火虫，但以为草坡上的“勿忘我”和“勿念我”总会显出了颜色。不料看见的，是两台挖土机在开挖泥土，一打
③守在窗口不屑的眼神与微驼的背影，让杨夫人口中的茶涩涩的卡着，难以下咽。从窗口窥视几天后，
听，原来此处正准备建一座休闲农庄，我们旧日的家也盖上了两层小楼，旁边新建的幼儿园里有不少孩子，
杨老一大早出门了。回来时，手里拎个空鸟笼子，喜滋滋的挂在阳台外的葡萄架下。轻轻的打开鸟笼，仿
一个个转动着点漆般的眼睛看着我们。“你们这些黑眼睛的孩子！你们好亮的眼睛啊！”我不由得想。
佛怕惊飞笼中乌，去厨房叫夫人，赶紧给鸟喂食喂水。
⑦事物总是在变迁，中心总要转移的。现在清华主楼的堂皇远非工字厅可比了。而那近代物理实验室
④杨夫人一脸疑惑，看着空空的鸟笼，这哪有什么鸟啊？
中的元素光谱，使人感到科学的光辉，也是萤火虫们望尘莫及的。我们骑着车，淋着雨，高兴地到处留下
⑤杨老在家最权威，说笼子里有鸟就有鸟。杨夫人麻利的伺候着杨老伺候着鸟。
校友的签名。从一十年代到七十年代排过来的长桌前，那如同戴着雪帽般的白头发，那敦实可靠的中年的
⑥杨老搬个椅子坐在屋里阳台上，打开玻璃窗面带微笑，等待着什么。
肩膀，那发亮的、润泽的皮肤和眼睛，俨然画出了人生的旅程。我以为，在这条漫长而又短促的道路上，
⑦这笑容久违了。
那淡蓝和纯白的花朵，“勿忘我”和“勿念我”，是必不可少的。因为人世间，有许多事应该永远记得，又有许
⑧听，这鸟的歌声多动听？再看它的羽毛，绿中带黄，红眼睛，尖尖嘴，是百灵，不愧是会唱歌的百
多事是早该忘却了。 灵鸟。
⑧但总要尽力地发光，尤其在困境中。草丛中飘浮的、灵动的、活泼的萤火，常在我心头闪亮。 ⑨杨夫人忽然想起，家里之前曾经养过的百灵鸟，也是挂在阳台的葡萄架下，是杨老刚画画那会儿，
（选自《宗璞散文精选》，有删改）
买给他当模特的。
14．(3分)文章围绕“萤火”叙事、写景、抒情。请填写下表，概括“我”与“萤火”相关的生活片段和见到萤火时
⑩没想到的是，一天下班回来，鸟笼子门开了，飞走了一只鸟，笼中鸟在歌唱，可歌声凄凄切切。
情感的变化。
⑪杨老又去买来一只鸟，放进鸟笼，这两只鸟叽叽喳喳吵了一夜。没办法，打开鸟笼，将鸟放飞了。
相关片段 情感变化 ⑫从此，杨老不养鸟，也不再画鸟了。
幼小的“我”，在等待母亲夜归时，看到了 ⑬这事早过去了，咋又想起鸟，神神叨叨的。杨夫人想起前几天在电视上看到，有人不适应老年生活，
①
“飞灯”
出现各种不靠谱的行为，开始担心起来。
想象和期待
②
⑭从鸟笼子进家，杨老精神头也来了，每天一起床，就跑到阳台打开门听鸟歌唱。还拉着夫人一起听，
说些莫名其妙的话。
大学毕业前夕，“我”和同学通过萤火虫表
兴奋、欢喜、幸福 ⑮杨夫人望着葡萄架，哪有什么鸟的影子，更别谈鸟的歌声了。是幻听幻觉？越想越感觉杨老精神出
达自己报效祖国的心愿
了问题，就陪他去了精神卫生中心。
⑯Z教授与杨老是老朋友，看见满心欢喜的杨老，心想一定是有什么喜事要分享。⑰杨老坐在Z教授对面，说起了鸟事……真真切切。 文段一
⑱杨夫人站在杨老背后，连连摆手眨巴眼睛，急得直打转。 宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根；我们是大生命中之一滴，大生
⑲Z教授了解精况后，告拆杨夫人不要着急，有些症状不是病。唯一的办法是顺应杨老，把他的愿望完 命中之一叶。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的
成。 进化运行。生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两
⑳分手时，Z教授开了处方，吩咐杨夫人在阳台上支个画夹，让杨老把看到的鸟画出来。
岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦
㉑杨老兴奋极了，握手与Z教授告别，灵感一触即发，准备回家画鸟。
痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。世界、国家
㉒还别说，杨老因为找回了画鸟的感觉，挺直腰板走出医院。
和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。
㉓杨老每天上午遛鸟下午画鸟。画夹上，开始有了鸟的翅膀。
——节选自冰心《谈生命》
㉔杨夫人跟在手拎空鸟笼子的杨老身后，接受着邻居们异样的目光，感觉背后有手指头戳脊梁骨，凉
文段二
飕飕的。
霞，是我的老朋友了！我童年在海边、在山上，她是我的最熟悉最美丽的小伙伴。她每早每晚都在光
㉕这次杨老画画是开放式的，画得很流畅。杨夫人每天按照扬老的安排给鸟喂食喂水，听鸟歌声。
明中和我说“早上好”或“明天见”。但我直到几十年以后，才体会到云彩更多，霞光才愈美丽，从云翳中外露
㉖一周后。杨老画夹上一幅新的《笼中鸟》诞生了，直接放到花园里的葡萄架下，吸引着邻居围拢过
的霞光，才是璀璨多彩的。生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相辅相成，互相衬托的。
来。起初是一个人过来看，一会就三五成群来了，越聚人越多。
快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在“夕阳无限好”的时候，就
㉗不见了杨老的影子。
给你造成一个美丽的黄昏。一个生命到了“只是近黄昏”的时节，落霞也许会使人留恋、惆怅。但人类的生命
㉘只见那画上，左下角有个鸟笼子，鸟笼子门是开着的，顺着鸟笼门的方向，有两只飞期中的鸟，一
是永不止息的，地球不停地绕着太阳转。东方不亮西方亮，我窗前的晚霞，正向美国东岸的慰冰湖上走
前一后，奔向远方的枝头。
去……
㉙邻居王老伯感慨到，真是没想到，杨老画这《笼中鸟》有这么深的奥秘。
——节选自冰心《霞》
㉚躲在角落里的Z教授一块石头落地了。
22．(3分)阅读文段的内容后，对“生命的本质”理解正确的一项是（ ）
㉛广场上，杨老正在柳树下听鸟在歌唱。
A．我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。
㉜王老伯与杨老成了朋友，时常一起聊聊画再聊聊鸟。
B．生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦。
㉝杨老不再一个人闷在书房里画画了，画累了在园区里走圈，去柳树下看看鸟。
C．生命是由卑微、渺小到生长、进化的。
㉞葡萄架下，仍挂着空鸟笼，杨夫人照例给鸟喂食喂水。有一天，鸟一个跟一个飞进笼子，吃啊喝啊
D．个人的生命是渺小卑微的，因而也是痛苦和美丽的。
唱啊，不想走了。杨老发现后，又放飞了。
23．(3分)结合两个文段的内容，谈谈“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”的含意。
㉟渐渐的遛鸟的人改回遛弯了，鸟飞了笼子都还在，时常有觅食的鸟飞进来，再飞出去。广场上，鸟
24．(4分)请在两文段中各举一例说明两个文段说理的共同特点。
仍留在人们聊天的话题里。
㊱阳台外的空鸟笼成了一道风景，鸟儿唱着歌飞来飞去。
18．(3分)阅读本文的其础上，梳理补全故事情节。
( )，内心落寞→听人聊鸟，( )→买回鸟笼，( )→遛鸟画鸟，自由自在→( )( )。
七、名著阅读(共8分)
19．(3分)说说本文标题的妙处。
25．(本题4分)小南在读《儒林外史》时对书中的一些人名产生了兴趣并提出了一些疑问，请你从以下两个
20．(3分)简要地说说文中的杨夫人具有怎样的形象特征？
疑问中任选其中一个帮他解答。
21．(4分)文章运用了对比的表现手法，试结合文章内容做简要分析。
①两个屡考不中的童生周进与范进为什么名字都叫“进”？
②王德、王仁两兄弟和卜诚、卜信两兄弟的名字与他们的性格有什么关系？
(本题10分)阅读下面的文段，完成下面小题。
26．(本题4分)请从下面“专题探究”中选择一个专题，结合名著内容，写一篇120字左右的读书心得。专题一：思考爱的真谛（《简•爱》）
专题二：分析章回体小说的艺术特点（《水浒传》）
专题三：探寻悲剧原因（《骆驼祥子》）
八、作文(共40分)
27．(本题40分)有个天文学家，每天晚上照例都到外面去观测星象。有一回，他来到城外，一心望着
天空，不留神落在一口井里。他大声呼叫，有个过路人听见，走过来，问明原因，对他说：“朋友，你用心
观察天上的情况，却不看地上的事情。”
请任选一个角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：文体不限（诗歌除外），不得泄露个人信息，不少于600字。
