文档内容
B．12月17日凌晨，嫦娥五号返回器携带月球样品，在内蒙古四子王旗预定区域安全着路。
九年级语文上学期期末考前必刷卷
C．保护文化遗产时要坚持依法和科学保护，分类指导、统筹规划、突出重点、分步实施。
九年级语文
D．由于频频到来的雾霾天气，使居民的正常出行和身体健康都受到了严重的影响。
5.阅读下列文字，摘引词句，将仿句补充完整。（3分）
古代中国真正的国际长途物流运输之路，最早应为汉武帝派张骞走出的古丝绸之路。这条路联通中国、
（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟））
印度、希腊三大文明，长达数千公里。借助此路，汉朝使者、商人接踵西行，西域使者、商人纷至沓来，
注意事项：
让中国的丝绸制品、西域的奇珍异宝实现互通，进出两旺。物流促成了司马迁笔下的“天下熙熙，皆为利
1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。
来；天下攘攘，皆为利往”。
2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
例句：今朝一带一路，海陆欧亚，手携心通，全球文化，交融双赢，共建人类家园
3.考试结束，由监考人员将答题卡收回。
仿句：古代物流运输，______，_______，_______，________，联通中外文明
一、语文知识及运用（30分）
名著阅读（7分）
1．下列加点字注音全部正确的一项是（3分）( )
6. 阅读名著选段，请回答问题。
“今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，
A．鄙夷（bǐ） 恣睢（shuī） 中伤（zhōng） 富丽堂皇（táng）
你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，
你的门前的长了青苔的石椅”。
B．纶巾（lún） 轻觑（qù） 诓骗（kuāng) 锲而不舍（qì)
这节诗中选取了哪些意象，有什么作用？（2分）
C．宽宥（yòu） 脊梁（jǐ) 怨怅（chàng) 自惭形秽（huì） 7．根据《水浒传》相关内容，按要求答题。
(1)下图是中国邮政发行的《水浒传》邮票，请你认真读图，完成表格。（2分）
D．广袤（mào） 愧赧（nǎn) 拮据（jù） 前仆后继（pū)
2. 下列词语书写全部正确的一项是（3分）（ ）
A．诓骗 麾下 涵养 不二法门 B．鲜妍 宿营 风骚 言不及意
C．妖娆 端祥 星宿 与日具增 D．侥幸 聘婷 失礼 金戈铁马
3. 下列句中加点词使用不正确的一项是（3分）（ ）
图一 图二
A．网络赌博、电信诈骗等违法犯罪活动愈发猖獗，群众对此深恶痛绝。
邮票 故事情节 人物形象
B．生活总是充满意外，也许在你春风得意时，挫折就不期而至了。
图一 ①________________________ 神勇无敌
图二 黑旋风斗浪里白条 ②________________
C．他待人有礼，举止文明，谈吐高雅，是名副其实的“优雅少年”。
(2)《水浒传》中有许多事物都关系到人物的命运，如刀、酒、钱等。请参照示例，从下列两组关系中任选
D．今年冬天很冷，人们不愿出门，才晚上9点，大街上就人迹罕至了。
一组，结合相关情节，分析该事物和人物的关系。（3分）
4. 下列句子没有语病的一项是(3分)（ ）
备选：A．武松和酒 B．林冲和风雪
A．能否拥有正面、积极的“家风”，对提升家庭成员的个人修养有着良好的影响。示例：宋江和钱
宋江赠银救济阎家母女，后被阎婆惜以晁盖所赠的黄金和文书敲诈威胁。宋江怒杀阎婆惜，从一名官府押
④________________，蝉鸣黄叶汉宫秋。 许浑《咸阳城东楼》
司变成了在逃罪犯。钱是宋江仗义疏财、重情重义的见证，也是他命运的转折点。
⑤________________，夜吟应觉月光寒。 李商隐《无题》
8. 综合性学习（8分）
愁绪之苦
综合性学习。 ⑥________________，欲说还休。 辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》
九年级将开展以“诗意少年，自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
（2）人生如远行客，道路崎岖，谁与同行？孤独时，请带上祝福吧，⑦“________________，
【请你设计】
______________”（苏轼《水调歌头·明月几时有》），天涯此时，圆月慰相思；失意时，请带上豪迈吧，
(1)初2019级某班要组织一场青春励志会，拟围绕“自强不息”开展三项活动。班长已经设计好第一和第三
⑧“________________，________________”（李白《行路难》），坚定信心，逆境也昂扬。
项，请你帮他设计第二项。（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成10----13小题。（15分）
第一项：讲“自立自强，执着奋斗”的故事
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，
第二项：_________________________________
溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者
第三项：办“努力向上，勇攀高峰”的黑板报
中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓然乎其间者，太守醉也。
【请你访谈】
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟
(2)我们的教材里有许多自强不息的人物，假如你能穿越时空到这些人物生活的年代去采访他们，请你选择
知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，
一位，补全下列采访提纲。（3分）
太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
时间、地点 11月5日，本班教室
10．解释选文中加点的意思。（4分）
采访对象 姓名：___________
觥： 陈：
采访目的 了解人物的工作生活、精神风貌
去： 谓：
采访方式 深度访谈，照片拍摄 11．用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）
（1） ___________________________
（1）宴酣之乐，非丝非竹 。
采访问题
（2） ___________________________ （2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
【请你劝说】
12．选出对文章分析不正确的一项。（3分）（ ）
(3)小明是家里的独子，家庭条件非常好，上下学都是车接车送。他认为现在条件这么好，没必要太过于自
A．本文采用了记叙、描写、议论、抒情相结合的写法。
强自立，要享受生活。你作为班里的班长，应该怎样劝说他？（3分）
B．本文每句话都用“也”字作结，起判断和舒缓语气的作用。
二、古诗文积累与阅读（25分）
C．本文语句凝练，言简意深，片语传神。
（一）古诗文积累（10分，每空1分）
D．本文写太守之乐是为了突出游人之乐。
9.根据积累，填写句子。
13．结合文章内容和下面材料，探究其共同点是什么？并联系生活实际，谈谈对你的启示。 （4分）
（1）请将下表中的句子补充完整。
材料－：
①槲叶落山路，________________。 温庭筠《商山早行》
（孟子）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”
春秋之景
②________________，流水桥旁。 秦观《行香子》 （齐宣王）曰：“不若与人。”
（孟子）曰：“与少乐乐，与众乐乐，孰乐？
咏史怀古 ③三年谪宦此栖迟，________________。 刘长卿《长沙过贾谊宅》（齐宣王）曰：“不若与众。” 回老家，仍用这个井里的水泡茶，味道不是纯净水和矿泉水能比的。而且奇怪的是，竟像用纯净水泡茶一
——《孟子·梁患王下》 样，杯子上几乎不留茶锈。
材料二： （12）我家的位置在村口，经常有人上门讨水喝。每次母亲都在水缸里舀满满的一舀子水，递给讨水
宋代文人范仲淹在苏州老家购得一块宅基地，看风水的堪舆家告诉他：“这是一块风水宝地，在此修
者。有时她忙着，就会支使在家里的某个孩子去给路人舀水。天凉的时候，她坚持让讨水者喝开水，为了
建住它，世世代代都会出卿相。”范仲淹听后说：“诚有之，不敢以私一家，愿与邦人共享。”于是，将
节约时间，她常常把开水倒在舀子里，把舀子头放到水缸里的水面上飘着，用凉水降温。我们一家一直是
这块地捐出来，建设学舍，作为苏州府学。
这样对待上门讨水的陌生人，所以，母亲对供销社那个胖子的行为非常不满，她纠结了一路。
三、现代文阅读（40分）
（13）不就是一口水吗？
（一）阅读下面的文章，完成14----17小题。（17分）
（14）从乡政府驻地回家的路上，母亲把这句话念叨了很多遍。
讨水 （15）我渴得嗓子眼里冒火，浑身绵软无力，一句话也不想说，心里恨透了那个胖胖的小气鬼。直到
邢庆杰
走到丰收河边，我喝了一肚子河水，整个人才精神起来。
（1）1977年盛夏的一天，我随母亲到乡里街上买东西。返回的时候，已经天近中午了。我又热又渴，
（16）如果不是我的亲身经历，我真的不相信世上会有如此巧合的事儿。
母亲便就近带我到供销社办公室讨水喝。 （17）那天我从外面“疯”完回家，老远就看到一辆“大金鹿”的自行车闸在门口。进了院子，见一
（2）那间办公室里只有一个人，是个大胖子，脸色白润，鼻梁上架着一副金边眼镜。母亲说明来意后，
个肥胖的背影正站在我家的水缸前狂饮，母亲在一边站着，不断地说，慢点喝……别呛着……
那人指了指门外对我说，你自己去看看门口的水缸里还有没有。 （18）尽管只是一个背影，但我一眼就认出了他。二十世纪七十年代，在鲁西北的乡村，连白面馒头
（3）我跑到门口，那里果然有一口大水缸。那一年我七岁，那个水缸和我差不多高，但缸里却一滴水
都是逢年过节才能吃上的美食，人们都瘦，极少能见到胖子。那一天的经历瞬间涌上心头，我冲过去正想
也没有，像是很久没有用过了。
开口，母亲忽然重重地咳嗽了一声，然后用严厉的眼神制止了我。我只好把那句话咽了回去。我想说的那
（4）我回到屋里，对那个胖子说，缸里没水。
句话是：你出门咋不背着水缸？
（5）胖子冲我们摊了摊手说，没水就没办法了，你们去别处看看吧。
（19）胖子临走，冲我友好地笑了一下，说，你们家的水真甜。
（6）母亲冲他笑了笑说，大兄弟，孩子渴得厉害，我们回去还有三四里路呢，你就行行好，给他倒杯
（20）看着胖子出了门，我着急地对母亲说你不认识他了吗？他就是供销社的那个胖子！
热水吧。
（21）母亲冲大门口看了一眼，只说了一句话，不就是一口水吗？谁出门还能背着水缸？
（7）那胖子下意识地看了看身边的暖瓶，拿起来掂了掂说，这里也没有了，这水是从乡政府食堂打来
（22）我一时无语，直到很多年之后，我混迹到文学的队伍里，才逐渐明白母亲朴素的话语里，蕴含
的，外面这么热……
着鲁西北平原千年的深厚传承。
（8）母亲不等胖子说完，拽起我的胳膊就走，临走摞下了一句话，反正你出门也不会背着水缸。
（选自《红豆》）
（9）后来母亲对我说，她从胖子拿暖瓶时用的力度上，看出暖瓶里肯定是有水的，只是不想施舍……
14．请确定小说的线索并说明理由。（4分）
（10）我家在村子的最北头，大门朝西，门外是一条南北大道。虽然是土路，却是北面几十个村庄进
小说线索：___________________________。
城的必经之路。乡政府驻地虽然有连接着县城的柏油路，但那要绕很远的路，所以，乡里各部门的干部职
确定线索理由：_________________________________________________________。
工进城，也多在我家门口路过。那时候农村人出行，自行车是极少见到的奢侈品，大多靠步行。需要运送 15．小说叙述了“我”亲身经历的关于“讨水”的两个巧合故事，第一个“讨水”故事，几乎是按照小说
物品的，就赶着牛车驴车或者马车。家里喂不起牲口的，就用人拉着地排车，肩膀上套上襻，慢慢地行走 的“开端—发展—高潮—结局”的情节模式展开，请根据第（1）到第（15）段内容归纳故事情节。（4
在大地上。那年月，还没有发明瓶装水，人们也没有带水的习惯。走渴了，靠近村庄的，就到村头上讨碗
分）
水喝。如果赶上前不着村后不着店的地方，就到河边去，拨开水面上的水草和树叶，洗一把手，然后用手 开端（1）：我又热又渴。
掬起来喝。 发展（2）—（6）：______________________________________。
（11）我家房后有一眼水井，水质极好，清冽甘甜，我们半个村庄的人都吃这个井里的水。至今，我 高潮（7）—（14）：_____________________________________。结局（15）：我喝了河水解渴。 渲染夸张打斗场面或环境气氛的诗词，与情节“游离”，可以略而不读。再有，书中少数降妖伏魔故事，
16．妈妈是一个怎样的人，请结合具体内容分析。（4分） 套路雷同，情节简单，也可以跳过。
17．结合前文，理解小说最后一段划线句中加点词的含义。 在阅读一些长篇著作时可以将精读和跳读结合运用，抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读
我一时无语，直到很多年之后，我混迹到文学的队伍里，才逐渐明白母亲朴素的话语里，蕴含着鲁西北平 欣赏，忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。
——《语文教材七年级（上）》
原千年的深厚传承。（5分）
【材料三】
深厚传承：__________________________________________________。 中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟
（二）阅读下面的文章，完成18----22小题。（23分） 的功夫么？如果你每天抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读
【材料一】 四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，
新课标明确规定七至九年级课外的阅读总量不少于260万字，每学年阅读两至三部文学名著，但目前初 是你有没有决心的问题。
中生阅读名著的现状不容乐观，下面是红星中学所做的该校初中生名著阅读情况调查： ……
关于读书方法，我不能多说，只有两点须在此约略提起：第一，凡值得读的书至少须读两遍。第一遍
须快读，着眼在了解全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。第二，读过一本书，
须笔记纲要和精彩的地方和你自己的意见。记笔记不但可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细。各人天资
习惯不同，你用哪种方法收效较大，我用哪种方法收效较大，不是一概而论的。你自己终究会找出你自己
的方法，别人绝不能给你一个方法，使你可以依法炮制。
——朱光潜《谈读书》
【材料四】
《西游记》前十回目录
【材料二】
章回 名称 章回 名称
快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像《海底两万里》这
第一 第六
灵根育孕源流出 心性修持大道生 观音赴会问原因 小圣施威降大圣
回 回
样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的结
局，这时不妨采用快速阅读的方式，先把小说读完再说。 第二 第七
悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿
回 回
速读可以从平时开始训练，做到以下几点：集中精力、专心致志；默读为主，阅读速度达到每分钟至
第三 第八
少400字；读的时候视域要宽，不回视，眼睛扫视范围要随训练逐渐扩大；善于抓住书中的关键信息和主要 四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名 我佛造经传极乐 观音奉旨上长安
回 回
线索，有所取舍。
第四 第九
官封弼马心何足 名注齐天意未宁 袁守诚妙算无私曲 老龙王拙计犯天条
——《语文教材七年级（下）》（有改动） 回 回
我们读一本书，根据兴趣或读书的目的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。精读指向细腻的感受、 第五 第十
乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 二将军宫门镇鬼 唐太宗地府还魂
回 回
透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃、有意义地忽略，以求更高的效率。这两种方法在同一阅
……
读过程中是可以交替使用的。例如，孙悟空三调芭蕉扇的故事，场面宏大，情节曲折，人物个性鲜明，就
很值得精读。精读就要细读情节、精思原因、鉴赏人物。
跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过一些不甚精彩的章节。如书中一些
18．下列选项的表述，不符合上面材料意思的一项（4分）（ ）A．从红星中学调查的结果看，目前该校初中生阅读名著积极性不够高。
B．速读训练得法，可以使扫视的范围越来越宽，速读快到每分钟读400字以上。
C．在长篇小说的一个章回中，精读与跳读是可以结合起来交替使用的。
D．朱光潜先生认为，凡是值得读的书都要读两遍才行。
19．根据材料一，概括红星中学初中生阅读名著的现状及原因。（5分）
20．根据材料二和材料三，请比较教材介绍的阅读方法与朱光潜文中谈到的读书方法有何异同？（4分）
21．小张所在的学习小组要做一个《西游记》中“孙悟空反抗精神”专题研究，根据材料三的方法指导，
说说前十回中，他们应该怎么读？试做具体分析。（5分）
22．你的同学小王经常不能完成名著阅读的任务，他说：“学习本来就很忙，哪有那么多时间看名著？”
你将怎样劝说他？结合材料给他两条具体的建议。（5分）
四、写作（55分）
23.以下两题选做一题。
（1）对鲁迅来说，那夜归航的豆儿，是一缕芬芳；于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对朱自清
来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳；于琦君来说，母亲酝酿的春酒，是一缕芬芳。在你的记忆深处，也
一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。
请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇文章。
（2）子曰：“德不孤，必有邻。”（《论语·里仁》）
有德的人自有伙伴，有德的家庭会有芳邻，有德的国家必有友邦……
凡有德者，都不会孤单，一定有亲近的朋友。
请你根据对上述文字的理解和思考，自拟标题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④
字数不得少于600字；⑤不得抄袭；⑥字迹工整，书写优美，卷面整洁。
