文档内容
A．太宗谓房玄龄等曰 太守谓谁（《醉翁亭记》）
九年级语文上学期期末考前必刷卷
B．尝表废廖立、李严于南中 尝射于家圃（《卖油翁》）
九年级语文
C．立闻亮卒 卒获有所闻（《送东阳马生序》）
（考试时间：100分钟 试卷满分：150分） D．发病而死 舜发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》）
7．请用现代汉语翻译下面句子。（3分）
注意事项：
犯法怠慢者，虽亲必罚。
1.本场考试时间100 分钟，满分 150 分。
2.作答前，在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 8．请用“/”给下面句子断句。（断两处）（6分）
3.所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 亮 之 为 政 开 诚 心 布 公 道
4.用2B 铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 9．【乙】文中哪句话最能诠释诸葛亮的“陟罚臧否，不宜异同”的主张？（请用原文回答）（5分）
5．测试范围：部编版语文九年级下册全册。 二、现代文（35分）
6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 （一）阅读下文，完成第10—12 题（16分）
一、古诗文（35分）
夏天的昆虫
（一）默写与运用（13分） 汪曾祺
1.中庭生旅谷，__________。（《十五从军征 》） 蝈蝈
2.乘风好去，长空万里，_______。（辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》） 蝈蝈我们那里叫做“叫蚰子”。因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在前面加一个“侉”
3.年少万兜鍪，_________。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） 字，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声：“呱——”停止了。它什么都吃。据说吃了辣椒更爱叫，掐了
4.《白雪歌送武判官归京》中写沙漠冰封、愁云惨淡的景象，起承上启下过渡作用的诗句是：
南瓜花（谎花）喂它，它会从竹蓖的洞里咬你的指头肚子一口！
______________，______________。 另有一种秋叫蚰子，较晚出，体小，叫声轻脆。秋叫蚰子养在牛角做的圆盒中，顶面有一块玻璃。我
（二）阅读下面选文，完成第5—9 题（22分）
能自己做这种牛角盒子，用剪子剪，则不碎裂。秋叫蚰子价钱比侉叫蚰子贵得多。养好了。
【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，
（A）叫蚰子是可以吃的。得是三尾的，腹大多子。扔在枯树枝火中，一会就熟了。味极似虾。
以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯， 蝉
是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 蝉大致有三类。一种是“海溜”，最大，色黑，生命力很强。我曾捉了一只，养在一个断了发条的旧
（选自《出师表》） 座钟里，体较小，绿色而有点银光，叫声也好听：“嘟溜——嘟溜——嘟溜。”一种叫“叽溜”，最小，
【乙】贞观二年，太宗谓房玄龄等曰：“汉、魏以来，诸葛亮为丞相，亦甚平直，尝表①废廖立、李严②
也是因其叫声而得名。
于南中，立闻亮卒，泣曰：‘吾其左衽③矣！’严闻亮卒，发病而死。故陈寿④称‘亮之为政开诚心布公道。 蝉喜欢栖息在柳树上。古人常画“高柳鸣蝉”，是有道理的。
尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。’卿等岂可不企慕及之？” 北京的孩子捉蝉用粘竿，——竹竿头上涂了粘胶。我们小时候则用蜘蛛网。（B） 选一根结实的长芦苇 ，
（选自《贞观政要》） 一头撅成三角形，用线缚住，三角里络满了蜘蛛网，很粘。瞅准了一只蝉，蝉的翅膀就被粘住了。
【注释】①表：指上表建议。②廖立、李严：蜀汉之臣。③左衽：古代少数民族衣襟左开，借指异族入侵 佝偻丈人承蜩①，不知道用的是什么工具。
而亡国。④陈寿：西晋人，著有《三国志》。 蜻蜓
5．解释下面句子中加点的词语。（4分） 家乡的蜻蜓有三种。
（1）陟罚臧否____________________ （2）裨补阙漏____________________ 一种极大，头胸浓绿色，腹部有黑色的环纹，叫做“绿豆钢”。这家伙厉害得很，飞时巨大的翅膀磨
（3）严闻亮卒____________________ （4）岂可不企慕____________________ 得嚓嚓地响。或捉之置室内，它会对着窗玻璃猛撞。
6．下面句子中加点词意思相同的一组是（ ）（4分） 一种即常见的蜻蜓，有灰蓝色和绿色的。蜻蜓的眼睛很尖，但到黄昏后眼力就有点不济。它们栖息着不动，一捏就能捏住。玩蜻蜓有一种恶作剧的玩法：掐一根狗尾巴草，把草茎插进蜻蜓的屁股，蜻蜓就带 小镇。
着狗尾草的穗子飞了。 ②不久以后，十多个穿上新衣服的孩子，一大早便由老师带着上路了。将近中午时分，我们这十多个
一种是红蜻蜓。不知道什么道理，说这是灶王爷的马②。 手脚拘谨、东张西望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光走到镇上人漠然的目光中和镇子平整的街道上了。
另有一种纯黑的蜻蜓。身上，翅膀都是深黑色，我们叫它鬼蜻蜓。 第一个节目是照相。照完相我们走到街上。太阳照在头顶。
刀螂 ③我们开始出汗。我伸在衣袋里的手也开始出汗。手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱。父亲把吃饭
刀螂即螳螂。螳螂是很好看的。螳螂的头可以四面转动。螳螂翅膀嫩绿，颜色和脉纹都很美。昆虫翅
与照相的钱都给了老师，又另外给了我一元钱。这是我那时候可以自由支配的最大的一笔钱。我知道小伙
膀好看的，为螳螂。
伴们每人出汗的手心里都有一张小面额的钞票，比如我的表姐手心里就攥着五毛钱。表姐走向了百货公司，
或问：你写这些昆虫什么意思？答曰：________________。
出来时，手里拿着许多五颜六色的彩色丝线。
（选自《生活，是很好玩的》）
④而我走向了新华书店。书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。干净的玻璃柜台里摆放着几十本
【注释】①承蜩：粘蝉，佝偻丈人承蜩出自《庄子》。②灶王爷的马：中国民间有“灶神”又称“灶王爷”。
领袖书，以及几部当时流行的小说。我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行走，突然停了下来，因为我一下就
传说每到小年夜这一天都会回到天上禀报民间的情况。他上天所驾坐骑，状如促织，稍大，好穴于灶侧。
把那本书认了出来。
10．『取材•生活小趣』有一种蜻蜓叫“绿豆钢”，请根据它的外形和性格特点推测它名字的由来。（4分）
⑤那本书跟领袖书同样大小，同样的红色，同样的塑料封皮。但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：
11．『语言•淡而有味』汪曾祺先生的语言看似平淡，实则饶有趣味。请你从（A）（B）两处画线句中任选
“汉语成语小词典”。我把攥着一块钱人民币的手举起来，嘴里发出了很响的声音：“我要这本书！”
一处，品味其语言的“淡而有味”。（6分）
⑥书店里只有我，还有一个营业员。
12．『思想•人文关怀』请结合本文和链接材料，试着用一句话补充结尾并推测汪曾祺先生的写作意图。
⑦营业员走过来，和气地笑了：“你要买书吗？”
（6分）
⑧我一只手举着钱，一只手指着那本成语词典。
链接材料：
⑨但是，营业员摇了摇头，她说：“我不能把这书卖给你。买这本书需要证明，证明你来自什么学校，
现在的孩子大都只在电子玩具包围中长大，未必是好事……
是干什么的。"我说自己来自一个汉语叫马塘、藏语叫卡尔古的小学，是那个学校的五年级学生。她说：
我希望年轻人多积累一点生活知识。古人说诗的作用：可以观、可以群、可以怨，还可以多识于草木
“那你有证明都不行了。你们马塘是马尔康县的，刷经寺属于红原县。你要到你们县的书店去买。”我的
虫鱼之名。这最后一点似乎和前面几点不能相提并论，其实这是很重要的。草木虫鱼，说明对人也有广泛
声音便小了下去，我用自己都不能听清的小声音说了一些央求她的话，但她依然站在柜台后面坚决地摇着
的兴趣。
头。然后，我的泪水便很没有出息地下来了。我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。营业
我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强
员吃惊地看着我，脸上浮出了怜润的表情。
对生活的信心、信念。
⑩她说：“你真的这么喜欢这本书？”“我从老师那里看见过，我还梦见过。”
——汪曾祺
⑪现在，这本书就在我面前，但是与我之间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃，比梦里所见还要遥不
（1）补充结尾：__________
可及。
（2）写作意图：__________
⑫营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。她说：“那我要考考你。”
（二）阅读下文，完成第13—17 题（19分）
⑬我看到了希望，便擦干了眼泪。她说了一个简单的成语，要我解释。我解释了。她又说了一个，我
词典的故事
又解释了。然后，她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深叹了口气，说：“不容易，一个乡下的孩
阿来
子。”然后便破例把这本小书卖给了我。
①我出生在一个偏僻的小山村里，上的是两个班合用一个教室一个教师的小学。快读完小学了，不要
⑭从此，很长一段时间，我像阅读一本小说一样阅读这本词典。从此，我有了第一本自己的藏书。从
说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书，我甚至没有过一本小小的字典或词典。那时，我是多么渴
此，我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。
望自己有学问啊，并觉得世界上的所有学问就深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚词典中间。小学快毕业了，
（有删改）
学校要组织大家到15公里外的剧经寺镇上去照毕业相。我们便每天盼望着去到那个对我们来讲非常遥远的13．简要复述“词典的故事”。要求写清楚事件的起因，经过，结果。（3分）
14．文中“我”的情感是怎样变化的？请用几个词语依次概括出来。（3分）
15．本文语言富有表现力。请参照示例简要分析下面句子中加点词的表达效果。（4分）
示例：营业员脸上显出了更多的怜润，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。
分析：“漂亮”主要反映了“我”当时的心理感受，营业员的怜悯使“我”产生好感。但上面几个凹印的字却一下
撞进了眼里：“汉语成语小词典”。
16．文中有这样一个细节：“她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深叹了口气，说：‘不容易，一个乡下的
孩子。’然后便破例把这本小书卖给了我。”请体会这一细节，用一段话描写营业员此刻的心理活动。（4
分）
17．请联系实际谈谈你从本文中获得的启示。（5分）
三、综合运用（20分）
阅读下面材料，完成第18—20 题（20分）
本学期我们学习了两个单元的小说，现在让我们“走近小说天地”，完成下列任务。
18.【撰写标语】班级准备举办“小说人物大家谈”交流会，请你为此交流会拟写一条标语。（6分）
19.【建档立卡】萱萱准备给小说人物范进建立档案，可以从哪些方面建档立卡呢？萱萱想到了部分内容，
请你在①②空白处再填写两个恰当内容，帮她把卡片完善。（7分）
范进档案卡
①___________________ ②___________________
20.【拟写专题】同学们要分组进行《儒林外史》的专题探究，请你模仿下面专题一，再拟一个探究专题。
（7分）
专题一：探究《儒林外史》的讽刺艺术 专题二：_________________________
四、写作（60分）
21.根据要求作文。
细雨斜风，淡烟疏柳的美景；以爱为犁，以是为耕的师长；庭院聊天，灯下静美的生活……无不让人
咏之赞之。
请以“非凡的美丽”为题，写一篇文章。
要求:①将题目抄写在答题卡上。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。
