文档内容
总之，面对人生中的困难和挫折，我们要像李白《 》里说的那样，对未来充满信心和希望：
九年级语文上学期期末考前必刷卷
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
九年级语文 （1）请在甲段文字空缺处填上相应的诗句。（2分）
（2）乙段文字中，加点语句可以使我们联想到李清照《明月几时有》中的名句“ ， ”。
（2分）
注意事项：
（3）丙段文字中，加着重号的诗句出自唐代诗人刘禹锡的哪一首诗？请写出篇名《 》。（1
1. 本试卷分三个部分共22题，总分120分，考试时间120分钟。
分）
2. 答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。
3. 九年级将联合开展“走进小说天地之人物表演”活动，九（1）班学生宋丹丹想参加班级的表演团队，下面
3. 所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意
是她向班主任张老师写的一份申请书，请你帮助修改。（6分）
事项”，按照“注意事项”的规定答题。
申请书
4. 答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。
尊敬的张老师：
5. 考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。
您好！九年级将要举行“走进小说天地之人物表演”演出活动， [ 甲 ] 我平时喜欢读小说，并且喜欢对
第一部分
小说中的人物进行角色扮演，具备一定的表演，因此我请求加入班级的表演团队，为班级贡献自己的一份
（1～4题 20分）
力量。
1. 阅读下面文字。回答后面的问题。（共3分）
[ 乙 ] 请您务必批准。
万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，清明节是忧伤
2022年10月28日
的；“花落草齐生，莺飞蝶双戏”，清明节又是美好的。这是一个（jì sì）祖先、缅怀先人的节日，也是
（1）[甲]处画线句子有语病，请提出修改意见： 。（2分）
一个远足踏青、（chén zuì）于大自然的节日。今时今日之清明节，既延续了传统节日的悠久历史，又有
（2）[乙]处画线句子表达不得体，可以改为： 。（2分）
着契合当下的别样内涵。不论是烈士陵园里列队行礼的中小学生，还是去往城郊公墓路上的堵车长龙，抑
（3）申请书的格式上有一处缺漏，如果要补写出来，应该写上： 。（2分）
或乡野村头回乡扫墓的年轻后生，人们都在用实际行动，共同 （传承、继承）着这个节日的
4. 对联是汉语独特的艺术形式，是我国传统文化的瑰宝。你所在的班级开展“寻找最美对联”的语文实践活
厚重深远。
动，小旺同学抄录了一副与节气有关的对联：春风吹绿千枝柳，时雨催红万树花。请你帮助同学解决下列
（1）根据拼音写出相应的词语。（2分）
问题。（6分）
①（jì sì） ②（chén zuì）
（1）班里有同不认识A联中的“催”字，你使用《现代汉语词典》中的部首检字法检索，应先查 部，
（2）根据语境，本段文字横线处应填写的词语是 。（从括号内所给词语中选取）（1分）
再查 画，查到这个字读“cuī”。 （2分）
2. 阅读下面文字，回答后面的问题。（每空1分，共5分）
（2）在《现代汉语词典》中查到了“催”字有三个义项，你认为该字在这副对联中的意思是（ ）（2
[甲]“ ， 。”运用了生动的比喻，借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽时
分）
才停止流泪，来比喻男女之间的爱情至死不渝，成为一曲悲壮的千古绝唱。
A. 叫人赶快行动或做某事 B. 使事物的产生和变化加快 C. 姓
[乙]公元1076年的中秋，皓月当空，银辉遍地，北宋著名文学家苏轼与胞弟苏辙分别之后，已七年未
（3）小旺同学抄录的这副对联与二十四个节气有关，请选择恰当的一个（ ）（2分）
得团聚。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了一首名篇。在词中，苏轼把
A. 夏至 B. 冬至 C. 大雪 D. 立春
青天和明月当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。
第二部分
[丙] 中学生的成长往往伴随着许多挫折和痛苦。我们应当自觉，有意识地锻炼和培养自己面对挫折的
（5～21题 50分）
心理承受能力，当挫折来临时，勇敢面对，使人生之船战胜惊涛骇浪，驶过激流险滩，达到理想的彼岸。 一、阅读下面诗歌，回答5～6题。（5分）月夜忆舍弟 A. 去蒋山亦七里 去后乃至
【唐】杜甫 B. 盖未尝乘马与肩舆也 盖以诱敌
戍鼓断人行，边秋一雁声。 C. 尝卖得钱三百文供父 予尝求古仁人之心
露从今夜白，月是故乡明。 D. 无用，货于市中 愿为市鞍马
有弟皆分散，无家问死生。
8. 请将下列句子翻译成现代汉语。（3分）
寄书长不达，况乃未休兵。
其宅仅蔽风雨，又不设垣墙，望之若逆旅之舍。
宿王昌龄隐居
译文： 。
【唐】常建
9. 用“/”给文中画线的句子断句。（限断三处）（3分）
清溪深不测，隐处唯孤云。
公 命 取 小 刀 自 于 巾 脚 刮 磨 粲 然 黄 金 也 盖 禁 中 所 赐 者
松际露微月，清光犹为君。
10. 两文都写罢政后的王荆公，但侧重点不同，请结合语段简要分析他是一个怎样的人。（4分）
茅亭宿花影，药院滋苔纹。
答： 。
余亦谢时去，西山鸾鹤群。
三、阅读下面文字，回答11～13题。（9分）
5. 《月夜忆舍弟》和《宿王昌龄隐居》通过描写景物分别营造出怎样的意境？（2分）
用心一者事必成
答： 。
“工贵其久，业贵其专。”用心专一、持之以恒，是古往今来成就一番事业的必备品质。“要鼓励科
6. 《月夜忆舍弟》和《宿王昌龄隐居》都借助“月”表达情感，但抒发的情感却各有不同，请简要分析。（3
技工作者专注于自己的科研事业，勤奋钻研，不慕虚荣，不计名利”“要克服浮躁这个顽疾，抵制急功近
分）
利、粗制滥造，用专注的态度、敬业的精神、踏实的努力创作出更多高质量、高品位的作品”“让每一个
答： 。
有创新梦想的人都能专注创新，让每一份创新活力都能充分迸发”……习近平总书记多次强调“专注”，
二、阅读下面文言文，回答7～10题。（13分）
格外看重“专注的态度”。锚定造福国家和人民的奋斗目标，激扬“用志不分，乃凝于神”的专注力，人
（一）
生因此而精彩，事业因此而辉煌。
王荆公①再罢政，以使相②判金陵。筑第于南门外七里，去蒋山亦七里，平日乘一驴，从数僮游诸山寺。
不专注无以攻坚克难，不专注无以固本开新。在把坎坷之路铺成胜利坦途的所有筑梦力量中，专注力
欲入城，则乘小舫，泛潮沟以行，盖未尝乘马与肩舆③也。所居之地，四无人家。其宅仅蔽风雨，又不设垣
是至关重要的。有研究表明，科学家的优势不仅靠智力，更重要的是持之以恒的专注和勤奋，经过长期探
墙，望之若逆旅之舍。有劝筑垣墙，辄不答。元丰末，荆公被疾，奏舍此宅为寺，有旨赐名报宁。既而荆
索而在某个领域形成优势。有记者曾专访袁隆平院士：科学家最大的特点是认真，做什么都非常认真，您
公疾愈，税城中屋以居，竟不复造宅。
内心是怎样的感受？袁隆平院士回答：专注地做好一件事，无论它是大还是小，都用心去做。从南仁东24
（选自《东轩笔录》，有删改）
年甘坐“冷板凳”，打造出世界最大的单口径射电望远镜；到黄旭华隐姓埋名三十载，使万里海疆因核潜
[注释]①王荆公：指王安石。②使相：官职名。③肩舆：轿子。
艇的守护而更加安宁，无不说明成功之路从来就没有捷径，唯有沉潜下来专注有益之事，方能取得不平凡
（二）
荆公退居金陵，蒋山学佛者俗姓吴，日供洒扫，山下田家子也。一日风堕挂壁旧乌巾，吴举之复置于 的成绩。
坚持一时或许是激情使然，坚持一世则是对意志力、忍耐力的综合考验。赵声良与 61窟，张元林与
壁。公适见之，谓曰：“乞①汝归遗父。”数日，公问幞头②安在，吴曰：“父村老，无用，货于市中，尝
285窟，苏伯民与285窟……一事一生，一人一窟，敦煌莫高窟的研究者用卓著的研究成果扭转了“敦煌在
卖得钱三百文供父，感相公之赐也。”公叹息之。因呼一仆同吴以元价往赎，且戒苟以转售，即不须访索。
中国，敦煌学在国外”的局面，也让人们感受到“择一事、终一生”的精神魅力。一个专注做事的人，必
果以弊恶③回犹存，乃赎以归。公命取小刀自于巾脚刮磨粲然黄金也盖禁中所赐者。乃复遗吴。
（选自《墨庄漫录》，有删改） 然是一个能够管好内心欲望、调适个人和外界关系的人。
[注释]①乞：给：②幞（fú）头：古代男子用的一种头巾。③弊恶：破旧。 有人说，世界上最厉害的东西是“时间＋复利”。为什么这么说？因为每天进步1％，一年之后的结果
7. 下列加着重号的虚词用法、意思相同的一组是（ ）（3分） 便是起初的37.78倍。一点点改变，一天天坚持，迟早会带来质的飞跃。充分享受时间的复利效应，必须专心专注。从生活现实看，专注是克服时间碎片化、精力分散化的必然选择。“守少则固，力专则强。”剪 事。你外甥要整好了，你不借光啊？”“借，借老光了，都借你光了！”杨志刚说完，盘腿坐在地上，眼
去人生之树上不必要的“枝丫”，主干才能充分吮吸养分，向上生长，叶茂枝繁。当专注成为习惯，就会 睛盯着前方，长出了一口气。二孩儿晃了一下脑袋，说：“二舅，你拽着点绳子呀！这老山参也绝，偏偏
内化为一种强大力量，支撑我们把每一件事做到极致，踏上事业精进之路。 长在峭壁上！”杨志刚没动窝，吐了口唾沫：“磨磨叽叽的，能不能有个男人样，要想活得滋润，就要豁
（选自2021年6月3日《人民日报》） 出一头！”二孩儿一乐：“这话在理，我爱听！”说完，他双手抓紧绳子，吡着悬崖的硬土往谷底下去了。
11. 文章开头引用名言有什么作用？（3分） ④杨志刚见二孩儿的脑袋消失在崖边，便迅速捡起一块扁石塞在绳子下，然后单腿跪在地上，探头往
答： 。
下望，心里数着数，估算着二孩儿下去的距离。突然，他一下子从地上蹄起，迅速从麻袋里抽出一把斧子，
12. 文章第2自然段主要运用那种论证方法？有什么作用？（3分）
新磨的刀闪着寒光。他四下瞅了瞅，伸手纯了纯绳子，叫了一声：“二孩儿！二……孩儿呀！”便用双手
答： 。
抡圆了斧子，大喝一声，狠狠地砍在了绳子上。“咔嚓”一声，扁石崩裂，绳子齐刷刷地断开，“秃噜”
13. 理解文章划线句子的含义。（3分）
一下滑下去，带起了一股细小的土末。这时，一阵山风吹来，杨志刚揉了揉眼睛。他转过身，把拴在树上
剪去人生之树上不必要的“枝丫”，主干才能充分吮吸养分，向上生长，叶茂枝繁。
的绳子解下来，连同那个崭新的麻袋一起扔下了悬崖。他默默地站在悬崖边上，时不时地向谷底张望一下。
答： 。
⑤红日西坠，成团的小咬“喻喻”地围着他转，杨志刚直了直腰，摇摇晃晃地向山下走去。
四、阅读下面文字，回答14～18题。（15分）
⑥这天，是1941年的8月15日。
绝密
⑦东北光复那年，在大青山里打游击的抗联小分队队长陈一雷担任奎县民主政府第一任县长，他找到
于博
杨志刚，说起一件事。“老杨啊，1941年春天，我们遭遇了日伪讨伐队的围歼，二十几个人，只活下来三
①杨志刚背着一个崭新的麻袋，低着头，快步走在前面，边走边往旱烟袋锅里摁着“蛤蟆头”。蛤蟆
个人。这仇一定要报啊。后来我通过内线知道，告密者叫二孩儿，是你亲外甥，当时他就是日本人的狗腿
头这烟劲儿可真冲，抽一口直呛肺管子。杨志刚就得意这辣劲儿。他刚要用火镰打火，身后的二孩儿大声
子。我们组织了精干的锄奸队，没有告诉你这个老交通员，怕你心里难受啊！”杨志刚平静地问：“除掉
地喊他：“二舅，你慢点，这上山的路可不比溜光大道啊！”杨志刚停下脚步，回转身，点着火，“吧
了吗？”陈一雷端起茶杯在地上转了几圈，猛地停住脚步，满脸疑惑地说道：“我现在也纳闷了，这小子
嗒”一口，喷出一溜长烟，不紧不慢地问道：“二孩儿，你成天吃的是啥呀？”二孩儿甩了甩头发，得意
没影了，怎么也没找到。内线的同志说，大约在那年八月中旬就再也没有见到他。他能跑哪儿去呢？”杨
地说道：“二舅，瞧你这话说的，告诉您老吧，顿顿白面慢头！”杨志刚拿下叼在嘴里的烟袋说：“你跟
志刚苦笑了一下，摇摇头，说道：“他造那么大的孽，估计老天爷也不会饶了他，他八成让雷劈死了。”
上点，那饽饽给你吃白瞎了，一点劲儿没有，跟个病秧子似的。大青山有二里地高，就你这走法，还不得
说完，转过身，摇晃着走了。
走到落日头啊！”二孩儿紧跑两步，追上了杨志刚。他挤出笑脸，歪着脖子问道：“二舅，这回把那宝贝
⑧后来，陈一雷为此事专门成立了一个调查小组，但始终没有结果。
弄到手，你外甥就长脸了！”杨志刚没搭话，自顾向前走去。二孩儿加快脚步，爷俩一前一后，向大青山
⑨1980年的一天，奄奄一息的杨志刚躺在床上，他的儿子对他说，妈妈临死时偷着告诉自己，她老人
山顶走去。
家心里始终有一个死结，那就是怀疑二孩儿是您下手除掉的。他问着杨志刚，杨志刚微笑着点点头，随后
②走了约有一个时辰，两人登上了山顶。杨志刚把二孩儿领到一个悬崖边，把麻袋放到地上，说：
又使劲儿地摇了摇头。
“到地方了。”二孩儿探出身子往下一瞅，下面深不见底，他吐了下舌头：“二舅，这家伙太陡了，疹人
⑩“爸，都这节骨眼儿了，您老就给个明确的答案吧，我好到我妈坟前告诉她！”
呢。你之前咋下去的？”杨志刚没搭话，从麻袋里掏出绳子，扯过一头，用猪蹄扣系在一棵老榆树上，扽
⑪杨志刚吃力地说了声：“绝密。”然后微笑着闭上了眼睛。
了纯，然后把绳子的另一头用拴马扣系在了二孩儿的腰间。“这回明白了？猪蹄扣越纯越紧，拴马扣是死
（选自《小小说月刊》2020年第24期，有删改）
的，不会勒着你。你将着绳子下去，我记得明明白白，绳子三丈长富富有余。那年我就是用这绳子下去的。
14. 本篇小说所叙述的事件时间跨度很大，但叙述得有条不素。请根据时间线索将本文叙写的几件事概括出
记住，手擦住，脚蹬住，一步一步来，别急，保准没事！”杨志刚嘱咐二孩儿。
来。（3分）
③二孩儿纯了纯绳子，往手心吐了口唾沫，刚要下去，又把脚收了回来。“二舅，要不你下去得了，
答： 。
你老采山，熟门熟路。只要你把那宝贝拿上来，我还是那句话，给你块大洋，够你下一个月馆子的！”
15. 为了交代二孩儿是告密者，文章第①～⑤段已埋下伏笔，请结合文章内容举出一例。（3分）
“你下不下？不下拉倒，又不是我溜须舔腔！”“中，中，你别说了，好话从你嘴里说出来就不是那么回
答： 。16. 杨志刚是小说着力塑造的人物，请结合文章内容分析杨志刚这个人物形象。（3分） 答： 。
答： 。 第三部分
17. 小说的结尾特别精巧，耐人寻味，请结合文章内容分析其妙处。（3分） （22题 50分）
答： 。 22. 阅读下面的材料，按要求作文。。（50分）
18. 莫泊桑的《我的叔叔于勒》中“我”的父母看到潦倒的亲弟弟装作不认识；本文中抗联的老通讯员杨志刚 一棵树摇动另一棵树，就能带动整片森林；一朵云推动另一朵云，就能遍及整个天空。你或者我，都
毫不留情地亲手除掉了自己的亲外甥。李征同学准备把这两个故事都写到他关于“亲人”的演讲稿中，请你就 可能只是一棵微不足道的树，一朵微乎其微的云，但平凡卑微的我，普通微小的你，都可以成为社会洪流
这两个事例为这篇演讲稿确立两个分论点。（3分） 中的一滴，都可以成为推动社会走向大爱大智的正能量！微也能够成其大。
答： 。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，依据材料的整体语意立意，
五、阅读下面名著选段，回答19～21题。（8分） 自拟标题写一篇文章。
（一） 作文要求：
智真长老便唤首座、维那，商议剃度这人；分付监寺，都寺，安排斋食。只见首座与众僧自去商议道： ①自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式。
“这个人不似出家的模样。一双眼却恁凶险！”众僧道：“知客，你去邀请客人坐地，我们与长老计 ②立意深刻，感情真挚，思想健康。
较。”知客出来请赵员外、鲁达，到客馆里坐地。首座、众僧禀长老说道：“却才这个要出家的人，形容 ③书写工整，正确使用标点符号。
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
丑恶，相貌凶顽，不可剃度他，恐久后累及山门。”长老道：“他是赵员外檀越的兄弟。如何撇得他的面
⑤字数不少于650字。
皮？你等众人且休疑心，待我看一看。”焚起一柱信香，长老上禅椅盘膝而坐，口诵咒语，入定去了；一
炷香过，却好回来，对众僧说道：“只顾剃度他。此人上应天星，心地刚直。虽然时下凶顽，命中驳杂，
久后却得清净。正果非凡，汝等皆不及他。可记吾言，勿得推阻。”首座道：“长老只是护短，我等只得
从他。不谏不是，谏他不从便了！”
（二）
话说当日智真长老道：“智深，你此间不可住了。我有一个师弟，现在东京大相国寺住持，唤做智清
禅师。我与你这封书，去投他那里，讨个职事僧做。我夜来看了，赠汝四句言，你可终身受用，记取今日
之言。”智深跪下道：“洒家愿听偈言。”长老道：“遇林而起，遇山而富，遇州而迁，遇江而止。”鲁
智深听了四句偈言，拜了长老九拜，背了包裹，腰包，肚包，藏了书信，辞了长老并众僧人，离了五台山，
迳到铁匠间壁客店里歇了，等候打了禅杖，戒刀，完备就行。寺内众僧得鲁智深去了，无一个不欢喜。长
老教火工、道人自来收拾打坏了的金刚、亭子。过不得数日，赵员外自将若干钱来五台山，再塑起金刚，
重修起半山亭子，不在话下。
19. 结合原著简述鲁智深到五台山出家的原因。后来鲁智深又为什么要离开五台山？（2分）
答： 。
20. 结合选文和原著对鲁智深在五台山所作所为的叙述，简要分析鲁智深的形象特点及作者这样写的用意。
（3分）
答： 。
21. 众僧皆厌恶鲁智深，而智真长老却认为此人“正果非凡”，请谈谈你的看法。（3分）
