文档内容
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九年级语文上学期期末考前必刷卷
①弥勒佛两侧，坐着威风凛凛的四大天王，是佛门的守护神。
九年级语文
②天王殿，正中置木雕佛龛，龛顶和四周有50多条姿态各异的贴金雕龙。
注意事项： ③他笑口常开，赤脚跌坐，形象生动有趣，令人忍俊不禁。
1.本试卷共8页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。 ④弥勒佛像之后是韦驮天将，佛教的护法神，昂然伫立，显示着佛法的威严。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答 ⑤龛内供置弥勒佛，即“欢喜佛”。
案无效。 A. ①③②⑤④ B.②⑤③①④ C.①⑤③④② D.②⑤④③①
一、积累与运用(共28分) 5.班级开展了”读书伴我行”的语文实践活动，请你参与并完成任务。（9分）
1阅读下面语段，回答问题。（共4分）
(1) 小文找到了下面一则新闻，请你概括这则新闻的内容。(2分)
1月6日，《咬文嚼字》编辑部发布“2021年十大语文差错”。在每年的评选中，《咬文嚼字》编辑部 9月22日，以“书香润万家、奋进新时代”为主题的书香河南首届全民阅读大会在郑州开幕，深入贯
一直遵xún着典型性、新闻性、广泛性三个标准。从评选结果来看，“2021年十大语文差错”有以下特点。
彻习近平总书记关于推动全民阅读、建设书香社会的重大要求和致首届全民阅读大会贺信精神，进一步营
第一，“别字”呈泛làn之势，“错字”几近绝迹。这说明语文差错已由“手写”时代进入“键盘”时代。
造书香河南建设的浓厚氛围，为锚定“两个确保”、实施“十大战略”提供强大思想保证、文化滋养和精
第二，涉及新冠肺炎疫情抗“疫”的条目明显“占优”。这说明疫苗的接种、奥密克戎毒株的蔓延防控等， 神动力。
仍然是人们关注的话题。
(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ）(2分)
（2）下面是对100名初中生阅读名著情况的调查表，请概述表格中反映的初中生阅读名著情况：(4分)
A. jí zhǒng B.j í zhòng C. jì zhǒng D .jì zhòng
（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分）
《西游记》 《水浒传》 《鲁滨孙漂流记》 《钢铁是怎样
遵xún （ ） 泛làn （ ） 炼成的》
2古诗默写。（8分）
读过原著的 24 人 28人 56人 48人
小文对古诗词做了如下整理：有的古诗词常用月亮作意象来表达情思，如苏轼《水调歌头（明月几时
看过影视的 98 人 83人 21人 16人
有）》中的“___①_____,____②____ ”，表达了对亲人的美好祝福;杜甫《月夜忆舍弟》中的“露从今夜白，
____③_____”，表达了对家乡的思念；有的古诗词表达思念的主题，如杜甫思念着故乡，“____④_____，
____⑤_____ ”，愁思中夹杂着生离死别的焦虑不安,，温庭筠“____⑥____,凫雁满回塘”追忆梦中故园，回味
（3）班级举行“读书伴我行”活动，作为班长，你要谈谈你对读书的看法以及提出关于阅读的建议，你会怎
着野禽嬉戏的快乐自得；有的古诗词流传至今，常用于赞美无私奉献的精神，如(李商隐《无题》）中的
么说？（3分）
“____⑦______,______⑧_____”。
3. 名著阅读。(4分)
班级要举行“名著阅读分享会”，请你从下面两项题目中任选一题作答。
二、现代文阅读(共27分)
①请你从“诗中有画”的角度给大家分享介绍艾青的短诗《刈草的孩子》。
(一)阅读下文，完成6～9题。(共16分)
②《水浒传》中的宋江是团队的领导，你欣赏他吗？请结合相关情节，给大家分享你的看法。
菜农
①我静静地看着他，他静静地看着书。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（共3分）
②喧闹的菜市场中，充斥于耳的是菜贩的叫卖、家禽的叫喊、车辆的鸣笛以及买家卖家的讨价还价；
洛阳白马寺的主要建筑天王殿坐落于南北向的中轴线上。________。__________。________。
挤挤蹭蹭的是来来往往运送菜蔬的商贩、挎着菜篮且走且看的主妇、蹿来蹿去追逐打闹的小孩……而他，一名年轻的菜农，却在一片喧闹中、一堆蔬菜前埋着头安静地看着摊开于膝头的一本厚厚的书。只有在有 远地自偏”的定力。
人跟他买菜时，他才会走出书外，招呼来人。 ⑪他送我的是一幅书法，上面是大大的十个字——此中有真意，欲辨已忘言。
③看他一张黝黑的面庞，一副健硕的臂膀，一双粗糙的大手——完全就是一副典型的农民模样。若是
硬要找出他的与众不同之处，便是他那身整洁的衣裳——为他增添了几分读书人的精致。他专注地盯着膝
6.从“我”的角度梳理故事情节。(4分)
上的书，有如圣徒阅读《圣经》，双唇翕动，似在默诵。我俯身看了看书名：嗬，一本《陶渊明集》，差
①“我”在喧闹的菜市场发现一位菜农在安静地看古诗文，认为他“虚伪” 。
点跌破了我的眼镜！一个菜农，你不看致富指南，不看通俗小说，竟然看起了这高大上的古诗文？是精神
② ___________________________________________________________。
出了问题，还是在虚伪扮酷？
③ ____________________________________________________________.。
④一连几天，我的脑海里都徘徊着他在菜摊前埋头读书的神态；而每次想到这一画面，都会被我不无
7.阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。(4分）
讥讽地贴上“虚伪”的标签。
（1）而他则如一泓清泉，静静地流淌在山林深处。(请从修辞角度赏析句子。）
⑤直到那个傍晚，我们又一次相遇——
（2）他臂膀上的肌肉块块绽出，拖把在地面嗖嗖游走。（“嗖嗖”有什么表达效果？）
⑥那天，我散步经过一个公园的广场。广场上一片喧闹，那是广场舞的常客在挥霍着他们剩余的精力。
大家踩着同一个鼓点，扭着同一个舞姿，陶醉在同一个旋律里。这时，我在广场边看到了一个与画面很不
8.文章③第段是如何刻画菜农这个人物形象的，请简要分析。（4分）
协调的身影：他一手拎着一只水桶，一手提着一只拖把，正走向广场一角的一小块空地——巧了，原来就
是那个“虚伪”的人！他又要干什么？
9.联系生活实际，谈谈你读完本文后的感受。（4分）
⑦我好奇地观察着：他放下沉重的水桶，沾湿了拖把，水淋淋地拎出，地上留下了一片水渍。我正准
备上前阻止他，只见他单手握住拖把柄，在地面上挥动起来。他臂膀上的肌肉块块绽出，拖把在地面嗖嗖
(二) 阅读下面两个文本，完成10~12题。(共11分)
游走，干热的地面上留下了一行龙飞凤舞的水痕。我走上前去，地面上“结庐在人境，而无车马喧。问君
【文本一】
何能尔，心远地自偏”这几行大字还未风干——我这才明白，原来他在练字！地面上的字，个个遒劲有力，
读书类短视频能否引流向书籍阅读
刚柔兼济，圆滑顺畅，发力处如蛟龙升空，恢弘大气；收笔处如彩凤展翅，飘逸自然。在这样的地方欣赏
①不论在什么时代，怎么读书都是备受关注的问题。时下一些读书类短视频盛行，一批读书类IP走红，
到这样的“墨宝”，我真的不敢相信自己的双眼！
聚集起数以亿计的粉丝，俨然成为一种文化现象。对此，各界看法不一。
⑧回到家，我依然心境难平。我愧疚地收起了那枚“虚伪”的标签，找出一份我珍藏已久的西安碑林
②有人认为读书类短视频，形式灵活、趣味性强，节省了冗长的阅读时间，满足了自身的阅读需求，
的拓本，准备明天送给他——就算是表达我的歉意与敬意。
因而对读书类短视频趋之若鹜，坚持打卡，成为“忠粉”。网上，有人呼吁“不要把阅读固化到某种媒介
⑨第二天我去了菜场。菜场一如往日一样的喧闹，他也如往日一样在静静地看书，自顾自地默诵着。
形态上”，强调“短视频直播也是一种阅读”。批评者则认为这类短视频以“读书”之名行的是“娱乐”
他左右的商贩，玩手机的，拉家常的，东张西望的……应有尽有，而他则如一泓清泉，静静地流淌在山林
之实，算不上阅读。更有甚者，一些批评者直言短视频是“电子鸦片”，忧心于“它逐渐改变我们的大
深处。纵使身边蝉噪蛙鸣，鸟语花香，他丝毫不为所动，静静地淡定地朝着既定的方向流淌。很难了，能
脑”。
有这样一个人，在充斥着利益与欲望的世间，坚守着心中的一份宁静，一心一意地守着他的书，守着他的
③不论人们喜欢与否、是不是乐意接受，眼下短视频已经成为数以亿计网民的网络文化消费新宠，刷
书法。当我恭敬地把拓本递给他时，他一脸憨笑，犹如春日的暖阳，明媚了整个世界……
短视频已经成为很多人日常生活的一部分。生产和消费短视频的人群之广，短视频占据公众的闲暇时间之
⑩他执意要回送我些什么，便随他来到他的出租屋。路上他告诉我，他是个孤儿，在郊区租了块地，
多，都超过传统的报刊书籍阅读。如果说，前些年有关阅读的方式之争，还在于阅读纸质书与电子书之争，
种菜卖菜维持生计，而书法给了他别样的生活。他住的屋子，只有一张床铺、一套桌椅；墙上贴满了他的
今天则已然转化为阅读书籍和刷读书类短视频之争了。
书法，床头堆满了书籍和字帖。屋角处堆放着一堆奖牌、奖杯、获奖证书——这一定是他的奖品了。屋外，
④从积极的一面看，读书类短视频以读书为内容、以短视频为载体，能在一定程度上激发公众的阅读
人来人往车水马龙；屋内，他铺开宣纸研起墨来。我环视左右，一下子明白过来：他种菜卖菜，为的是生
兴趣，引导更多人去打开一本本好书。与特殊年代书籍等文化资源的紧缺不同，今天我们处在一个信息无
存；他读书练字，才是真正的生活。他读古诗古文，是为了增加自己的文化积淀，更是为了培养自己“心比丰富、书籍浩如烟海的时代，读书类短视频至少有两个作用：其一，推荐出好的书箱，免去了很多人的
选择田难；其二，以分享读书心得激发公众的阅读兴趣，引导更多人读书。 12.文本一第⑤段和文本二第③段都提到碎片化阅读，目的有何不同，请简要分析。（4分）
⑤肯定读书类短视频积极意义的同时，也应清醒认识到，以浅阅读、碎片化阅读、被动接受为特点的
读书类短视频，并不能代替阅读本身。阅读是一个自主性很强的学习体验，一本几十万字、上百万字的好 三、古诗文阅读(共l5分)
书，其思想性、文学性、哲理性、思辨性等等，不是短短十多分钟，乃至一两分钟的视频所能浓缩得了的。
（一）阅读下面两个文段，完成13～16题。(共11分)
况且短视频创作者本身的阅读理解也未必完全科学准确，我们只有真正认真读完一本书，有自己的理解、 【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪
感悟和收获，才算得上是有效阅读。因此读书类短视频应该努力把人引流向读书本身，而非过度宣扬自身
而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，
可以“让读书变得轻松有趣”。
射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
⑥阅读当然会有乐趣、有故事性、有轻松的一面，但也一定有深刻、思辨、艰辛的一面，这就需要沉
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟
下心来、耐住性子、认真研究、刻苦思考。把刷读书类短视频的被动接受，与线下读懂一本本好书的主动
知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，
吸收，以及阅读过后的分享讨论结合起来，才更有可能获得“与作家进行灵魂对话”的机会，进入“吹灭
太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
读书灯，一身都是月”的境界。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（作者：李思辉。有删改）
【乙】然杭人游湖，止午未申①三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕春②未下，
【文本二】
始极其浓媚。月景尤为清绝。花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士
①随着智能手机的普及，移动阅读成为常态，上下班坐车、等人排队、出差途中，这些碎片化时间都
道哉？
可以成为阅读时间。一篇篇微信、一条条微博，一段段抖音小视频……每天花了大量时间阅读，仿佛天下
（节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》）
事十之八九尽在我胸中。可这种泛化阅读并没有带来个人真正的成长，这是很多人共同的感觉。
【注释】①午：上午十一点到下午一点。未：下午一点到三点。申：下午三点到五点。②夕春：夕阳。
②这一方面与互联网的内容呈现特点有关，跳跃式的非线性阅读，使得人们的思维不断被分散，注意
13.下面对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
力很难聚焦于某一个主题，阅读变成浏览，知识的获取变成了简单的资讯检索。另一方面，眼球经济时代，
A. “伛偻提携”和“黄发垂髫”都指代老人和孩子。
注意力成为稀缺资源，不少内容生产者热衷于用耸人听闻的标题或所谓的爆款文章来吸引眼球，这些内容
B.“酿泉为酒”点明了食物的来源，就地取材，简朴而别有滋味。
适合浅阅读，迎合了大众求新求异的心理需求，可阅读者的思辨能力却在逐渐退化。
C. 写“滁人游”的热闹景象，从正面反映了政治的清明。
③因此，在“形散”已经不可避免的时代，要想保证“神不散”，读者在阅读活动过程中就要有明确
D. “午未申三时”，既写出了杭人游湖的时间，又引出了下文作者对湖景的描写。
的目的性。阅读的时间可以碎片化，但阅读的内容不能碎片化，即要形成知识系统。因为没有目的的阅读，
14.把甲文段中划横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
就如同没有购买需求的主妇进了大集市，熙熙攘攘，浮光掠影，茫然不知所措。
人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
（摘自艾尤《信息过量时代，如何克服阅读焦虑》）
15.“醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者怎样的志趣？（3分）
10. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文本一第②段中，批评者认为短视频会让人盲目追求轻松，从而思维退化。
16．根据两个文段的内容完成填空。（4分）
B．从文本一第⑥段看，只看读书类短视频不能实现与经典对话等深度阅读。
【甲】【乙】两文都是游记散文，所选片段都运用了______①_____、议论、抒情等表达方式。两文中都写
C．文本二没有用名人名言作为道理论据，而是侧重于对社会现象进行分析。
到了“乐”，但却有不同。【甲】文表现出作者______②______的政治襟怀；【乙】文写了“朝日始出，夕春
D．文本一和文本二借用诗句或文学术语，使表达更为形象，论证更加有力。
未下”时西湖的美丽景致，寓情于景，表现了作者以_____③_______为乐的情感，喜爱_____④______的月景，
11. 请简要梳理文本一的论证思路。（4分）
表现了作者清雅脱俗的审美情趣。（二）阅读下面一首诗，完成17～18题。(共4分)
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
17.下片的“转朱阁，低绮户，照无眠。”三句话构成了一个优美的意境，请用生动的语言把它描写出来，构
成一幅情景交融的画面。(2分)
18.请你说说这首词结尾“但愿人长久，千里共婵娟”与王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达的情
感有何异同。(2分)
四、 作文 （50分）
19.任选一题作文。（50 分）
（1）题目：生活的色彩
要求：①写一篇记叙文，600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）阅读下面材料，然后作文。
国家主席习近平在新年贺词中金句频出，深受大家欢迎。
金句一：我们用汗水浇灌收获，以实干笃定前行。
金句二：我们要万众一心加油干，越是艰险越向前。
金句三：我们不惧风雨，也不畏险阻。
金句四：让我们只争朝夕，不负韶华。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇议论文。
要求：①观点明确，有理有据。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
