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九年级语文上学期期末考前必刷卷
九年级语文·全解全析
1.【答案】 zī 砺 rèn 躁
【解析】考查字音字形。
孜孜不倦，zī zī bù juàn，指工作或学习勤奋不知疲倦。
磨砺，mó lì，比喻人在困境中磨炼。
韧劲，rèn jìn，顽强不屈的劲头。
浮躁，fú zào，急躁，不沉稳。
2.【答案】A
【解析】考查词语运用。
纯洁：纯净洁白。
开阔：思想胸怀开朗乐观。
升华：比喻事物的提高和精炼。
A.根据前面的“视野”可知应用“开阔”。
B.根据前面的“境界”可知应用“升华”。
C.根据前面的“心灵”可知应用“纯洁”。
故选A。
3.【答案】将“决定”和“影响”对调
【解析】考查病句修改。结合上文“基础厚实不厚实”可知，后面承接的主语应是“影响”，原句改为
“影响甚至决定自己的一生”。
4.【答案】示例：把昨天的记忆留给雨，留给风；把今天的拼搏写在脑海，写在心灵；把明天的辉煌交给
期望，交给奋斗。我们相信，明天会更好！
【详解】本题考查拟写串台词。拟写串台词要注意两个方面：一是串台词要概括节目的基本内容，要起到
承上启下的作用；二是语言要简洁、得体等。本题中，根据标题可知，串词要围绕《明天会更好》歌词展
开，根据歌词内容“让昨日脸上的泪痕，随记忆风干了”“唱出你的热情，伸出你的双手，让我拥抱着你
的梦，让我拥有你真心的面孔，让我们的笑容，充满着青春的骄傲，为明天献出虔诚的祈祷”“使真情溶
化成音符”可知，要突出对明天的期待。考生可以使用比喻、对偶、拟人等修辞手法，注意50字以内的字
数限制，据此表述即可。
示例：让我们用真情遗忘昨日的忧伤，用拼搏把握今天的拥有，用信心期待明天的美好。
5.【答案】A
【详解】本题考查学生的句子排序能力。语句排序题解决方法：①寻头断尾，确定首尾句；②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；③把握关联词的搭配；④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。
统观全部句子，可以看出内容是围绕着“光鲜”和“新鲜”展开的。因此可确定首句是③句，引出对“光
鲜”和“新鲜”的看法；接下来是①，谈论“光鲜”；⑤句有“而”字的提示，与前面的“光鲜”不同，
从而论“新鲜”；④句总结二者的不同；最后是②句，得出最终的结论（我们该如何生活）；故排序为：
③①⑤④②；故选A。
6.【答案】(1) 于勒 莫泊桑
(2)【示例】闰土哥，家人和孩子都还好吧？看见你满脸的皱纹和粗糙的双手，这些年你一定受了不少苦。
家里有什么困难尽管告诉我，我家的老房子就要卖了，你看看房里有什么需要的东西，带一些回去吧！有
机会的话，让孩子们出去闯闯，让他们去过一过不一样的生活。
【解析】（1）本题考查文学常识的掌握。
根据题干中“同胞、摇钱树、相逢、陌路人”等词语可知，对联指的是小说《我的叔叔于勒》。这篇小说
主要写“我”一家人在去哲尔赛岛途中，巧遇于勒的经过，刻画了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于勒时
候的不同行为表现和心理，通过菲利普夫妇对待于勒的不同态度揭示并讽刺了在阶级社会中，人与人之间
关系的亲近与疏远。“同胞好似摇钱树”“骨肉恰如陌路人”正反映了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于
勒的时候的心理变化。故“骨肉同胞”为于勒，作者是莫泊桑。
（2）本题考查语言表达。
《故乡》里的中年闰土在生活的折磨下，在封建礼教的束缚下，变得愚昧、无知、木讷，早已没有少年的
那些欢乐。对这样的闰土，想说的，可以从两个角度，一是对他的关心，二是唤他觉醒。如：闰土哥，好
久不见，这些年你一定受了不少苦吧。你勤勤恳恳，却活得这么辛苦，不能再让孩子们也活得这么辛苦了！
他们应该有新的生活！让孩子们出去闯闯，让他们去过不一样的生活。
7.【答案】 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 先天下之忧而忧 后天
下之乐而乐 数风流人物 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 了却君王
天下事
【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意是诗文句子；三
是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“直、沧、蚕、炬、蓝”等字词容易写错。
8.【答案】C
【详解】C.“开药铺的蒋门神、开酒铺的西门庆”有误。应是：开酒铺的蒋门神，开药铺的西门庆，都被武
松所杀。故选C。
9.【答案】(1)A .保尔 B .武松
(2)他生活在社会的底层，曾经贩卖过骆驼，后来买了黄包车，干起了人力车夫的活计，他有吃苦耐劳的精
神，但是由于旧社会不平等的制度存在：官僚、兵痞、流氓等的横行无忌，他的生活并没有根本改变。遭
遇妻子难产而死，心爱的小福子自缢而死等等打击，他也开始变得堕落和颓废了。【解析】（1）本题考查对名著人物的把握。
根据“四次死里逃生”“完成小说《暴风雨中诞生的》”可知：A是保尔；
根据“人称二郎”“景阳岗打死猛虎，为报仇斗杀西门庆。他醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼”可
知：B是武松。
（2）本题考查对名著人物的把握。祥子个性格鲜明，有劳动人民许多优良的品质：善良纯朴，热爱劳动，
对生活具有骆驼般的积极性和坚韧的精神。但他也不讲理，满嘴谎话，好占便宜，还出卖人命。平常好像
能忍受一切委屈，但在他的性格中也蕴藏有反抗的要求。他一贯要强和奋斗，不安于卑贱的社会地位。祥
子被旧社会摧残压迫，愿望一次又一次地被这个黑的社会所打破。祥子的悲惨生活深深揭露了旧中国的黑，
反映了当时军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
据此围绕骆驼、黄包车、兵痞敲诈；虎妞难产、小福子自缢等等重要情节为“祥子”设计一个专属谜面即
可
10． 【答案】 我要像它一样，要有这么大的力量和生存的空间 振奋 我会将
这种精神和力量传递下去，它永远是我人生的基石。
【解析】本题考查信息的筛选与概括。根据第⑧自然段“瞬间，我对这株麦穗充满了敬畏和感动。我要像
它一样，要有这么大的力量和生存的空间”可概括得出“我”的感悟是：我要像它一样，要有这么大的力
量和生存的空间；根据第⑬自然段“我接过父亲手中那株麦穗，倍感振奋，突然觉得，只要拥有自信、坚
韧和努力，我的舞台就会宽大”可得出“我”的心理：振奋；根据第⑯自然段“谢谢爸爸，我会将这种精
神和力量传递下去，一株麦穗的尖锐和辽阔，它永远是我人生的基石”可概括得出“我”的感悟是：我会
将这种精神和力量传递下去，它永远是我人生的基石。
11．【答案】父亲是一个善于引导的人。我进入大学后很失落，父亲用“麦穗”引导我要自信，要付出努
力。（或“父亲是一个对生活有感悟的人”）
【解析】本题考查人物形象的赏析。根据第⑦自然段“不，别小看了一株麦穗，它有着别样的尖锐和辽阔
的。它立在广袤的田野里，坚强地托起了一片天空。无论狂风和暴雨，它都坚守着自己的阵地，从不好高
骛远。它的目光是尖锐的、它的舞台是辽阔的，尖锐的傲然屹立，辽阔成一片天空”可知，父亲从麦穗中
得到很多启发，是一个对生活有感悟的人；根据第⑫自然段“一株麦穗，无依无靠，它在田野里，却总是
那么地喜悦、那么地自信，它的舞台是那么地尖锐和辽阔，它用它的坚韧和努力，结出沉甸甸地麦穗。孩
子，不要有什么怨言和情绪，就学一株麦穗吧”可知，当“我”在大学感到失落时，父亲用“麦穗”给予
引导，据此可知，父亲是一个善于引导的人。
12．【答案】（1）把“一片金黄的麦子”比作“金色的地毯”，形象地写出了麦子的颜色和麦田的宽阔；
把“成熟的麦穗”当作人来写，生动地写出了麦穗的饱满，也表达了作者当时愉快的心情（或“渲染了一
种欢快的气氛”）。（2）不能。“泊”有停留的意思，比“充”更能体现父亲对这根麦穗的深情。
【解析】（1）本题考查修辞的赏析。“田里的麦子一片金黄，像铺上了一层金色的地毯”运用了比喻的
修辞，把“麦子一片金黄”比喻成“金色的地毯”，生动形象地写出了麦子颜色的美丽和辽阔。“一阵风
吹来，麦穗笑弯了腰”，“笑弯了腰”，运用了拟人的修辞，赋予麦穗以人的特点，生动形象地写出了麦
穗因饱满而垂下来的特点，表达了作者看到麦穗长势良好的喜悦心情。（2）本题考查词语的理解。首先
表明观点：不能。“泊”是“停留”的意思，“眼睛里泊满了深情”，写出了父亲对麦穗的深情是持续的
停留状态，“充”是“塞满”的意思，不能突出时间上的持续性，“泊”比“充”更能体现父亲对这根麦
穗的深情。
13．【答案】前后呼应，表达了美好的向往，深化了文章的主旨。
【解析】本题考查结尾段的作用。结尾段的描写“田野里，父亲伸出拳头，对着一个青涩小青年的肩膀上
重重地击打了一拳……”与前文第③自然段“他将汗渍渍的双手在身上擦了擦，接过录取通知书，而后，
忽然冲我肩膀上打了一拳”相呼应，表达了对父爱的感恩，对过往生活的回忆和美好的向往，深化了文章
的主旨。
14．【答案】B
【解析】本题考查文章的体裁。
结合题目“怎样写‘穷’”，阅读全文，根据第③段内容，“回到写‘穷’这个话题，它是有时代感的”
可知，文章首先提出问题“如何用一句话说明自己穷，但不提‘穷’字”，然后列举生活中的实例；结合
第⑥段内容，“无论是诗词文章，还是影视作品，都需要以细节来作支撑。不要直白地说，要让读者和观
众用眼睛和心灵去感受”可知，作者引用诗词文章、影视作品来进行阐述。这是一篇议论文，不是写人物
的，也不是写文明的；
故选B。
15．【答案】（1）又来蹭空调呀（2）陈涉，瓮牖绳枢之子
【解析】本题考查文章思路的梳理。
阅读全文可知，文章首先提出问题“如何用一句话说明自己穷，但不提‘穷’字”，然后列举生活中的实
例“这个瓶子你还要不要了”“又来蹭空调呀”进行阐述；接着又引用诗词文章，借《史记·秦始本纪》写
到陈胜家境贫寒时的句子“陈涉，瓮牖绳枢之子”、杜甫的《石壕吏》里的“出入无完裙”以及屠格涅夫
的短篇小说《白菜汤》里的句子来阐述；最后又从影视作品中的“老奶奶煮牛奶刷牛奶袋”来进行阐述。
据此填空即可。
16．【答案】【示例】白居易《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，文字简练，意蕴丰
富。通过对卖炭翁衣服单薄却盼望天气寒冷以便能多卖一点钱这一矛盾反常的心理的细节刻画，写出卖炭
翁生活的穷苦和处境的悲惨。
【解析】本题考查语言的综合运用能力。通过对话或细节可将“穷”写出画面感，耐人寻味，我们可以从自己经历的诗词文章中选择一例描述人物
或家庭穷困的描写，运用“对话或细节＋评析”的写法，进行阐述即可。
示例：白居易《观刈麦》中，“力尽不知热，但惜夏日长”，写出农夫精疲力竭仿佛不知道天气炎热，只
是珍惜夏日天长。因为这是“虎口夺粮”，时间必须抓紧。天气如此之热，白天又如此之长，而人们却竭
力苦干，就怕浪费一点时间，可见人们对即将到手的麦子的珍惜程度。“惜”字在这里用得非常好，是用
一种违背人之常情的写法来突出人们此时此地的感情烈度。
17．【答案】夫宣上恩德/以与民共乐/刺史之事也
【解析】考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，
培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的
语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
本句句意为：宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。据此，正确的句读是：夫宣
上恩德/以与民共乐/刺史之事也。
18． 【答案】 曲折、回环 尽兴地喝酒 这 遮阴纳凉/乘凉
【解析】考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、
词类活用、古今异义等现象。
（1）句意为：泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯。回：曲折、回环；
（2）句意为：宴会喝酒的乐趣。酣：尽兴地喝酒；
（3）句意为：在山谷间找到这样的甘泉。斯：这；
（4）句意为：春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉。荫：遮阴纳凉/乘凉。
19．【答案】（1）欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。
（2）我来到这里，喜欢它地方僻静而公事清简，又爱它的风俗安恬闲适。
【解析】考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将
翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（1）句重点词语：乐，乐趣；得，领会；寓，寄托。
（2）句重点词语：地僻，地方僻静；事简，公务简单；俗，风俗；安闲，安恬闲适。
20．【答案】【甲】文表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀；【乙】文表现了百姓生活太平祥和，
官员能与民同乐的社会理想。
【解析】考查对文章内容的理解。解答此题需要先疏通文意，了解内容。
《醉翁亭记》中“环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻
水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”描写了醉翁亭秀
丽的自然风光；“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎
山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”写太守和游人之乐，勾勒出一幅太守与民同乐的图画。结合作者被贬谪的写作背景可知，抒发了作者与民同乐的旷达情怀；
《丰乐亭记》中“掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱”写自然风光的优美，
“又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也”“夫宣上恩德，以与民共乐”表现出作者与民共乐的高尚情
怀，表现了百姓生活太平祥和，官员能与民同乐的社会理想。
【点睛】参考译文：
甲
环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀
丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那
是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。
建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太
守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在
于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
乙
我来到这里，喜欢这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的甘泉之后，
于是每天同滁州的士人来游玩，抬头望山，低首听泉。春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉，刮
风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无一不令人喜爱。那时又庆幸遇到民
众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，
让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。
宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是就写下这篇文章来为这座亭子命名。
21.【答案】（1）B （2）下片写词人对月怀人，表达了词人对人世间悲欢离合的感悟，侧重写人间。
划线句表达了对天下离人的良好祝愿，表现出词人乐观旷达的胸襟，所以历来为人们称道。
【解析】5（1）本题考查诗句理解。
B.上阕中“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”两句急转直下，天上的“琼楼玉宇”虽然富丽堂皇，美好非凡，
但那里高寒难耐，不可久居。词人故意找出天上的美中不足，“何似在人间”坚定了自己留在人间的决心。
上阕写出词人既留恋人间又向往天上的矛盾心理，这种矛盾能够更深刻地说明词人留恋人世、热爱生活的
思想感情，显示了词人开阔的心胸与超远的志向。“又表达词人想逃离人间，与明月一同归去的思想感
情”有误；
故选B。
（2）本题考查诗句理解与赏析。
下片的意思是：流光瞬息，月儿从高楼檐角，又跳入满是雕花团簇的窗棂，盯着我这样辗转反侧的外乡之
人看啊看。月儿呀月儿我可有哪里惹恼了你吗，不然为什么要在我与亲朋分别的时候格外的圆呢？哎！其
实我也知道自古以来这人世间的悲欢离合就与月亮的阴晴圆缺一样，难以求全。只望远方的亲朋都平安喜乐，哪怕现在隔着万水千山，沐浴在这同一月色下，就和我们相聚时是一样的。写词人对月怀人，以积极
乐观的旷达情怀作结，融写实为写意，化景物为情思，表现词人对人世间悲欢离合的解释，侧重写人间。
画线句“但愿人长久，千里共婵娟”的意思是但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月
光。“婵娟”是美好的样子，这里代指明月。“共婵娟”就是共明月的意思。“但愿人长久”，突破时间
的局限，“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔。作者想象丰富，但愿人们年年平安，相隔千里也能够共
享这美好的月光，表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。
22.【答案】例文：老师（先说称谓），除夕是华人最重要的传统节日，是一年中最后的一天（先写定义）。
自古就有很多习俗：祭祖、守岁、团圆饭、贴年红、挂灯笼，（再写自古以来的习俗）除夕在我们心中有
特殊意义，象征着团聚，就像你妹西方国家过圣诞节一样，（呼应说话对象）漂泊再远的游子也要赶着回
家去和家人团聚，像我们这样吃一顿年夜饭。（再写除夕的象征含义）
【详解】题目是小作文写作。
“在大年夜的餐桌上，你向他介绍‘除夕’这个中国的传统节日”意味着这是口语交际，因此介绍时，先
要写出称呼：老师，您好！“请你从上面的材料筛选有用的信息，有条理地写下这段介绍的话”意味着要
从上述四则材料中筛选有用的信息，比如材料一“除夕，为岁末的最后一天夜晚”，向外教老师介绍除夕
的定义；材料二、三“除夕自古就有祭祖、守岁、团圆饭、贴年红、挂灯笼等习俗”“家家户户忙忙碌碌
或清扫庭舍，除旧布新，张灯结彩，迎祖宗回家过年，并以年糕、三牲饭菜及三茶五酒奉祀”筛选除夕自
古以来的习俗；材料四“除夕，在国人心中是具有特殊意义的，这个年尾最重要的日子，漂泊再远的游子
也是要赶着回家去和家人团聚”则要介绍除夕在中国人心目中的地位和除夕的象征含义。最后要呼应说话
的语境（除夕这天，人们从四面八方赶回家里，像我们这样吃一顿年夜饭）。注意语言要简明流畅，礼貌
得体，并要注意字数的限制。
23.【答案】例文：
跨越
体育课到了，我懒散地跟着同学向操场走去。凛冽的秋风好像对我充满敌意，单薄的衣服也好像对我
充满意见，我的身体脂肪冻得边打颤，边向我诉苦，我却无能为力，只得对天气抱怨。这使我对这节体育
课本能的抗拒，应付着做了个准备活动，我就再也不想动了。
在家待了一个暑假，体重数猛增，突然间做运动使我全身酸痛，越发感觉无力，脑子空白一片。还没
待我神游一会儿，老师喊出三个字：跑五圈。五圈？！嘴虽然紧闭着，但我的大脑却喊了出来，心里默默
想着我连一圈儿都勉强，跑三圈儿，那可怎么办啊，那不得累死吗？干脆不跑了吧。我纠结了很久，最终
想找个理由放弃。但当我刚要喊出报告的时候，我的一个好哥们儿却和我对视了一下，拍了一下我的手，
他虽什么都没说，但我却真真实实地感受到了他对我的鼓励。于是我做出了第一次改变，也是最重要的一
次改变，我踏上了起跑线。
“开始”，老师一声令下，我大脑还没来得及反应，同学们都飞奔出去，好像成群的猎豹在争夺猎物谁也不服谁，我就像一只笨拙的熊，慢慢地向前跑着。在不知过了多久之后，我终于跑完了第三圈，但
转身向后——空无一人。伴随着体力的消耗和孤独的深入，我越发觉得我不能跑完这五圈儿。
不安顿时包围了我，我已经累得有点呼吸困难，抬头望向天空，嘴里不停地喘着粗气，肩上好像负有
重物被压了下来，腿上也好像拖着铁块，举步维艰。虽然是在跑，但速度却比走的还慢。我的速度越来越
慢，手也渐渐低了下来，脚底的剧痛，将我折磨的几近失去意志。孤独的黑暗已将我的双眼包裹，终于我
停了下来，我越发感觉到自己的弱小无力，越发想放弃，一直接近崩塌。我慢慢转身，就在我快彻底放弃
的那一刻。一声“加油！”震住了我。原来就是最初鼓励我跑步的那位好好兄弟，他跑了回来，不知何时，
好像越来越多的人向我奔来。他们好像充满团队意识的狼，不愿扔下任何一个伙伴。他们走了过来，什么
也没说，但好像在不停地鼓励我。双眼前的黑暗消失了，那剧痛的双脚也在告诉我，还能坚持。秋风在为
我助力，温暖的阳光在为我照亮道路，终于在“狼群”的配合中，我冲过了终点。
无需承诺，无需保证，勇敢跨越，迎来的也许就是曙光。
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。材料“简单的一小步是极大的跨越。人生总有无数的坎要跨越，跨过去了是成功，你会
为此惊讶、骄傲；跨不过去也并不是失败，因为你会因此获得勇气”，启发我们要勇敢向前，不管成功与
否都要敢于“跨越”，积极地面对“跨越”的结果。可围绕“勇敢跨越，成就自我；跨越就会有收获”等
角度立意。
第二，文体及内容。本篇习作适合写成记叙文。可选取自己勇敢拼搏的事例，如：基础薄弱的自己学习越
发吃力，就如女娲补天一样，在老师的激励下我每天进步，去超越曾经的自己，成绩逐渐赶上来；绘画遇
到瓶颈，我从未放弃，去亲近自然寻找灵感，去向有名的老师学习，我逐渐有了自己的绘画风格，实现了
跨越等等。文章应着重体现跨越（努力）的意义，结尾通过表达自己的感悟来深化中心。
