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九年级语文上学期期末考前必刷卷
九年级语文·全解全析
1．（1）踏实的脚步，执着的追求。工整书写（2分）
【解析】本题考查汉字临摹。临摹汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；
端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂
改。注意“踏”“脚”的间架结构。
（2） zhuó lù （每空1分）
【解析】执着是（zhí zhuó）：意思是也作“执著”。指对某一事物坚持不放。
焦裕禄（jiāo yù lù）：“焦裕禄精神”缔造者，100位新中国成立以来感动中国人物“最美奋斗
者”。
（3） 毫 豪 尾 娓（每空1分）
【解析】豪气冲天：形容人行侠仗义，做事讲义气，不拘于小结，忠肝义胆。把“毫”改为“豪”。
娓娓道来：连续不断地说、生动地谈论。形容谈论不倦或说话动听。把“尾”改为“娓”。
2.① 衡阳雁去无留意 ② 沉舟侧畔千帆过 ③千里共婵娟 ④ 八百里分麾下炙 ⑤ 英雄末
路当磨折 ⑥ 醉翁之意不在酒 ⑦春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 ⑧ 以中有足乐者 不知
口体之奉不若人也
3． B（2分）
【解析】B.《左传》是儒家经典之一，不是道家著作；故选B。
4． A（2分）
【解析】第一空：开阔，指(面积或空间范围)宽广或是(思想、心胸)开朗。“广袤”多形容天空
与大地，形容广阔得望不到边际，辽阔无边，比喻非常广阔，一般用于修饰土地面积大，空间广，
如辽阔的草原、湖泊等。故用“广袤”形容草原恰当；
第二空：“俯瞰”是由上向下看，“仰望”是从下往上看。在峰顶往下看，应用“俯瞰”；
第三空：“荡然无存”指形容东西完全失去，一点没有留下，所有的烦恼和忧愁都消失，应用
“荡然无存”。“付之东流”比喻希望落空，前功尽弃，与语境不符；
第四空：“心旷神怡”指心情舒畅、精神愉悦，“赏心悦目”指看到美好的景物而心情舒畅、愉快，
这里是说登上峰顶之后心情舒畅，应用“心旷神怡”；
故选A。
5. A（2分）
【解析】B.缺少主语。应去掉“通过”或“使”；
C.搭配不当，应把“提高”改为“抓好”。
D.两面对一面，应把“能否”去掉；
故选A。
6. （1）示例一：少年当自强 示例二：志当存高远（2分）
【解析】本题考查设计演讲主题。开放类试题，言之成理即可。作答本题时，围绕着活动主题
“自强不息”可设计演讲主题为：少年当自强和志当存高远。
（2）示例：张海迪高位截瘫后仍顽强自学，成为了人生的赢家。（2分）
【解析】本题考查积累和语言表达。此题可根据能体现自强不息精神的名人事例，仿照示例拟
写语句作答。如：贝多芬双耳失聪后仍坚持作曲，扼住了命运的咽喉，终成一代大师。
（3）D（2分）
【解析】本题考查对名言格言的理解能力。D.有误，这两句表现的是英雄赴难义无反顾的献身
精神。故选：D。
7.被高俅陷害，误入白虎节堂，获罪发配沧州。 （2分）
【解析】本题考查名著情节识记。
阅读名著可知，高俅得到宋徽宗的赏识之后，摇身一变成为了显赫之士。地位和身份的转变，
让高俅更加猖狂。高俅有一名叫高衙内的义子，高俅对这位义子非常疼爱，只要高衙内想要的，高
俅统统会满足。林冲的妻子张氏是一位美丽的妇人，高衙内见过之后，对张氏的美貌念念不忘，逐
渐色心大起，屡次侵犯张氏。妻子三番两次的受辱，让林冲忍无可忍，便在大街上打了高衙内。高
衙内受伤，让高俅非常心疼，他决定对林冲实施报复，为义子高衙内报仇。高俅以宝刀为诱饵，将
林冲引入白虎堂。由此，林冲遭到了高俅的陷害，不仅丢了官职，也被发配前往沧州。高俅想将林
冲置于死地，便让负责押送林冲的侍卫借机杀害林冲。林冲一行到了野猪林时，鲁智深及时出现救
了林冲。可据此概括为：被高俅陷害，误入白虎节堂，获罪发配沧州。
8.严监生（严大育或严致和）；吝啬（小气）、爱财如命的性格。（各2分）
【解析】本题考查名著人物辨识及形象分析。
根据选段“你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油”“点一点头，把手垂下，登时
就没了气……”可知，选段讲述严监生临终之际，伸着两根指头就是不肯断气，大侄子、二侄子以及
奶妈等人都上前猜度解劝，但都没有说中，最后还是赵氏走明白，当赵氏挑掉一根灯草，他方才点
点头，咽了气。这一细节体现出严监生及其吝啬、爱财如命的性格特点。
9. 沉舟、千帆、病树、万木。（3分）
【解析】本题考查诗句所包含意象的理解。颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头
却也是万木争春。刘禹锡以“沉舟”“病树”比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。以“千帆”“万木”
比喻新生力量。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他用这两句劝慰白居易不必为自
己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。因此颈联用来表情达意
的意象是：沉舟、千帆、病树、万木。
10. 示例：首联表现了诗人对自己遭受贬谪的无限辛酸和悲凉；颔联含蓄地抒发了对岁月流逝、
人事变迁的感慨；颈联表达了乐观向上、积极进取的人生态度；尾联表现出诗人坚定的意志和乐观
的精神。（3分）
【解析】本题考查的是对作者思想感情的把握。
要结合具体的诗句来分析。此诗作于唐敬宗宝历二年，刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居
易从苏州返洛阳，二人在扬州初逢时，白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡，刘禹锡写此诗作答。
因为白居易在诗的末尾说到二十三年，所以刘禹锡在诗的开头就接着说“巴山楚水凄凉地，二
十三年弃置身”，自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。这两句写到凄凉的巴
山楚水，表现了长期谪居的痛苦辛酸之情；
“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”一句用“闻笛赋”和“烂柯人”暗示了自己贬谪时间的长久，
又表现了对世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情；
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句中刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，但“千帆过”“万木
春”可以看出诗人固然感到惆怅，却又相当达观，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出乐观豁达、
积极进取的襟怀；
“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”一句表达了诗人重新投入生活的乐观态度及坚韧不拔的意
志。
根据以上分析，概括作答即可。
11. 政治家 文学家 （2分）
【解析】本题考查文学常识积累。
范仲淹(989年10月1日-1052年6月19日)，字希文。祖籍邠州，后移居苏州吴县。北宋时期
杰出的政治家、文学家。《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请，于北宋
庆历六年（1046年）九月十五日为重修岳阳楼写的。
12. C （2分）
【解析】本题考查一词多义。
A.更：名词，旧时夜间计时单位，一夜分为五更／副词，还；
B.而：连词，表递进关系，而且／连词，表并列关系，可不译；C.去：都是动词，都可译为“离开”；
D.空：名词，天空／动词，消散；
故选C。
13. C （2分）
【解析】本题考查文章内容的分析与理解。注意题干要求的是找出不正确的一项。
C.结合第①段“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”，第②段“登
斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”可知，写出了迁客骚人由悲到喜的
情感变化，选项中“表明了作者由悲到喜的情感变化”不正确。
故选C。
14. 表达了作者希望与古人同道的思想感情，强烈而又含蓄地表达了作者的自勉之意及对朋友
的期望之情。（3分）
【解析】本题考查文章内容的理解。
第③段作者在列举了悲喜两种情境后，笔调突然激扬，道出了超乎这两者之上的一种更高的理
想境界，那就是“不以物喜，不以己悲”。并假托古圣立言，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐
而乐”的誓言，点明了全篇的主旨，表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高理想和
博大胸襟。然后说“微斯人，吾谁与归？”意思是如果没有这样的人，那我同谁一道呢？我们两个做
这样的人吧。范仲淹通过此句一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远。另一方面也含蓄地表
达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。
15. 迁客骚人：以物喜，以己悲：古仁人：不以物喜，不以己悲。
这样写的目的：通过鲜明的对比，赞美古仁人的高尚品德，表达作者旷达的胸襟和远大的政治
抱负，突出文章的主旨。（4分）
【解析】本题考查文章内容的理解。
第①段描写了一种悲凉的情境，由天气的恶劣写到人心的凄楚。第②段绘出春风和畅、景色明
丽、水天一碧的良辰美景。而“登斯楼也”的心境也变成了“宠辱偕忘”的超脱和“把酒临风”的挥洒自
如。据此可以概括出迁客骚人的览物之情：以物喜，以己悲。根据“嗟夫！予尝求古仁人之心，或
异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲”可以看出古仁人的览物之情：不以物喜，不以己悲。前
者是以物喜，以己悲，后者是不以物喜，不以己悲。两者形成鲜明的对比，通过对比，赞美古仁人
的高尚品德。而予尝求古仁人之心，就是通过探求古仁人之心，进而学习古仁人，因此这里表达作
者旷达的胸襟和远大的政治抱负，突出文章的主旨。
16.人生要有淡定的情怀。（2分）
【解析】本题考查概括中心论点的能力。中心论点是议论文中作者主要表达的观点，中心论点一般出现在文章标题、开头、结尾。通读全文可知，这篇文章探讨的是“淡定”的意义和价值，作者
的观点是希望人们都有淡定的情怀，据此概括中心论点为：人生要有淡定的情怀。
17.举例论证。列举东汉将军冯异夜营时，树下休息不与人争功，大臣甄宇主动牵最瘦小的羊
的事例，论证了“淡定是在名利诱惑面前不为所动的淡泊精神，得之淡然，失之泰然”的分论点，进
而论证了中心论点，增强文章的说服力。（3分）
【解析】本题考查辨析论证方法并分析其作用的能力。画线句列举东汉将军冯异不与人争功，
在名前淡定的事例，列举东汉大臣甄宇主动牵最瘦小的羊，在利前淡定的事例，运用举例论证的方
法，真实具体从两个角度论证了本段的分论点“淡定是在名利诱惑面前不为所动的淡泊精神，得之
淡然，失之泰然”，进而论证了本文中心论点，增强文章的说服力。
18.淡定，是指面对危险和被动局面的镇定态度；在名利诱惑面前不为所动的淡泊精神，得之
淡然，失之泰然；在胜败利钝面前从容不迫，胜不骄，败不馁；面对生死的自若精神。 （3分）
【解析】本题考查筛选并提取信息的能力。要浏览全文，了解内容，梳理思路，结合语境，
抓住关键句提取概括。从第②段“淡定，是指面对危险和被动局面能做到‘泰山崩于前而色不变’的镇
定态度”可知，淡定是指面对危险和被动局面的镇定态度。从第③段“淡定，也指在名利诱惑面前不
为所动的淡泊精神，得之淡然，失之泰然”可知，淡定是在名利诱惑面前不为所动的淡泊精神，得
之淡然，失之泰然。从第④段“淡定，还指在胜败利钝面前从容不迫，胜不骄，败不馁”可知，淡定
是在胜败利钝面前从容不迫，胜不骄，败不馁。从第⑤段“淡定，还有面对生死的自若精神”可知，
淡定是面对生死的自若精神。
19. 第②段，诸葛亮面对司马懿大军压境，镇定自若，方寸不乱，施“空城计”化险为夷，符合
文章第②段的论点“淡定是面对危险和被动局面能做到‘泰山崩于前而色不变’的镇定态度”，所以适
合做本段的事实论据。（3分）
【解析】本题考查选择论据的能力。第②段的第一句“淡定是面对危险和被动局面能做到‘泰山
崩于前而色不变’的镇定态度”是本段的分论点，诸葛亮面对司马懿大军压境，沉着冷静，“泰山崩于
前而色不变”，巧施“空城计”化解了被动局面，符合文章第②段的观点，所以适合做本段的事实论
据。
20.C（2分）
【解析】C.有误。首先，作诠释指文章中对事物的性质和特征进行解释的一种说明方法，第⑥
段划线的句子不符合这样的特点；其次，作诠释的作用是具体形象地说明了事物的特点，便于读者
理解，因此题中的“科学准确”也是错误的。
21.D（2分）
【解析】此题考查阅读提取信息能力。D.有误。第⑥段“但并不是说，‘人脸’被收录就必然指向
泄漏，乃至被用来行骗牟利”，本选项是断章取义。
22..①指工作、生活方方面面要用上，你得有准备；②指它虽然有各种安全保障，但还是会有风险，你得有准备；③指它会需要相应的终端设备，你得有准备。（4分）
【解析】此题考查阅读迁移能力。“您准备好了吗？”意指要注意的几个方面。结合文章内容和
生活实际回答。首先，心理上要接受并学习，“每一张普通的脸蛋都有可能刷出钱来”“凭借刷脸完
成支付”“某餐饮企业在进行人脸识别”“刷脸技术用于银行卡等的小额支付”即指工作、生活方方面面
要用上，你得有准备；“与之连通的商业机构等均有可能‘正当’地获取用户的个人信息，包括姓名、
职业、手机号……还有你的脸，甚至你不同的表情等”指你得有准备地接受它带来的各种风险；另外，
生活方式会发生变化，刷脸首先需要“个人信息收录”，需要“用3D红外深度摄像头进行检测”或“在
授权的应用程序上”进行，因此你要准备相应的终端设备。
23. （1）附近村里一位30多岁的小寡妇荷花经常来河边看老虎养鸭子，且一看就是半天，看
着看着，两人就看对了眼。（2）他现在可是个大忙人，没时间来这里凑热闹，他正和荷花在河滩
里听鸭子唱歌呢。（4分）
【解析】本题考查小说写作手法。第⑨段画线句“哪个女人愿意跟你受苦，你总不能打一辈子
光棍吧！”内容与“女人”“打光棍”有关，因此找到相关的句子即可。
从⑰段“鸭子多了，忙不过来，老虎就想找个人能来帮助自己。附近村里一位30多岁的小寡妇
荷花经常来河边看老虎养鸭子，且一看就是半天，看着看着，两人就看对了眼”和⑳段“村主任笑了，
说道：‘他现在可是个大忙人，没时间来这里凑热闹，他正和荷花在河滩里听鸭子唱歌呢’”可找到答
案。
24.（1）眼看就要卖1000多块钱的鸭子被洪水冲跑，仅剩下4只，面对工作队老虎既惭愧又
自责。（2）把“满河鸭子嘎嘎叫”比作“美妙的乐曲”，生动贴切地表达出老虎满心喜悦之情。（4
分）
【解析】本题考查句段理解与赏析。
（1）结合④段的“上次下暴雨，沙河猛涨，鸭子被水冲跑了，就剩这 4只了”和⑤段的“眼看就
要卖钱了，你说我咋恁倒霉呢？1000多块呀！”可以看出，老虎辛苦养大的鸭子眼看就要换来1000
块钱了，却被洪水冲跑，仅剩下4只了，他内心觉得很倒霉，因此会“一脸苦相”。
（2）把“满河鸭子嘎嘎叫”比作“沙河滩上美妙的乐曲”，是运用了比喻的修辞手法，生动形象地
写出了河滩上的鸭子之多，叫声之欢快；结合⑫段的“沙河水草丰美，鱼虾又多，鸭子长得飞快，
鸭子在水中拍打着翅膀，嘎嘎乱叫。老虎望着河里的鸭子，又看到了生活的希望”可以看出，它表
达了老虎对生活的喜悦之情。
25. 开篇交代了河滩村自然环境的优势和社会环境的劣势，既表明工作队扶贫任务的艰巨，又
为下文工作队找准扶贫项目和老虎养鸭作铺垫。（2分）
【解析】本题考查环境描写作用。
第①段中的“绿树环绕，花草丛生，民风淳朴，风景秀丽”交待了河滩村优美的自然风光；“背
靠沙河”与⑥段中的“老虎家坐落在沙河滩上，沙河从门前缓缓流过，多好的养鸭条件，我就是想让老虎养鸭子来摆脱贫困”相呼应，为白老虎养鸭作了铺垫；“地方偏僻，交通不便” 交代了河滩村环
境的劣势；“村里贫困人口较多”点明了我们的扶贫工作队“驻扎在沙河滩村”的原因，引出②段的“这
次我和村主任去贫困户老虎家查看帮扶情况”，为工作队在村里开展帮扶工作作铺垫。
26. 由讥讽到认可，再到赞赏。从侧面烘托了老虎勤劳致富和不忘本这一典型农民形象，使他
的
形象更饱满。 （3分）
【解析】本题考查内容分析。
结合⑦段的“有村民说，你让老虎养鸭子，鸭子养不大，就让他喝酒吃完了”可以看出，村民们
对老虎的懒散有深刻的认识，话里充满了讽刺；
结合⑭段的“许多村民都向老虎请教养鸭技术”和⑱段的“老虎的话赢得村民们的一片掌声”可以
看出，对改变生活态度的老虎，村民们认可了他的技术，赞赏他的捐款修路、懂得感恩的行为。
因此村民们的态度是对老虎形象的有力烘托，从侧面丰富了老虎在扶贫工作组的帮助下，劳动
致富、不忘本的性格特点。
27. 老虎（白老虎）。小说主要篇幅都在塑造老虎这一脱贫致富的典型形象且贯穿始终。通过
这一形象，讴歌了当代农民锐意进取、勤劳致富的愚公精神。
或：扶贫工作队。小说主要篇幅写以“我”为代表的扶贫工作队，进驻沙河滩村，扶持老虎脱贫
致富，成为村里致富标兵。通过树典型、修路，带领全村脱贫致富，讴歌了新时代国家脱贫致富的
好政策。（3分）
【解析】本题考查小说主人公分析。小说主人公主要从文章用墨多少（情节梳理）、人物形象、
作品主题等角度分析。
示例1：结合文章第①段的“河滩村背靠沙河，……由于地方偏僻，交通不便，村里贫困人口较
多。我们的扶贫工作队就驻扎在沙河滩村”，②段的“这次我和村主任去贫困户老虎家查看帮扶情
况”和⑲段的“通路那天，县、乡两级负责扶贫工作的领导都来祝贺、剪彩”可以看出，文章从开始
到结尾写的都是扶贫工作队在沙河滩村帮扶贫困户老虎，带领他走上富裕之路的故事，赞扬的是国
家脱贫致富的好政策，因此主人公应该是以“我”为代表的扶贫工作队。
示例2：结合②段的“老虎姓白，叫白虎，父母走得早，家里又穷，一直是一个人过日子，过
得紧巴巴的”，⑯段的“老虎成了沙河滩村脱贫致富标兵，还上了报纸。记者给他起了个响亮的名字
——‘沙河滩里养鸭王’”和⑳段的”村主任笑了，说道：‘他现在可是个大忙人，没时间来这里凑热闹，
他正和荷花在河滩里听鸭子唱歌呢’”可以看出，文章的内容是写白老虎由原先的贫穷生活变成了脱
贫致富标兵，过上了富裕幸福的生活，赞扬了他的改变，表现了新时代农民锐意进取的精神，因此
主人公是老虎。28.建议切入分46分。
【思路点拨】
考查材料作文的写作。
一、审题。这道作文题目的材料，关键词是“答案”。“答案”就是对问题、要求作出的一种答复。
“试卷上，我们认真书写答案；生活中，我们努力寻找答案”，这句告诉了我们答案可以是试卷上的
答题的答案，也可以是人生中问题的答案，写作的素材是从生活去汲取的。“答案有正误之分，有
好坏之分，有时又不止一种”“有些人，为了获取答案，穷其一生；有些时候，获取答案的过程比答
案本身更有价值”可知答案具有多样性，它不仅可以是关系到“人生意义”“人生真谛”方面的答案，还
可以是指引人生道路的方法和道理。因此，写作首先要明确“答案”的具体内涵是什么。其次，考生
寻找答案的过程也就是不断追求和创新的过程，不断奋进的过程。过程中的获得与失去，喜悦与苦
痛才是最有价值的，这部分内容要重点描绘。作文时，必须先落实有什么“问题”与“要求”，接着落
实给出了什么具体“答案”，最后在比较中落实最好的“答案”。
二、选材上：可以写我们一直沉迷于回望昨天，但最后发现与昨天挥手告别才是给昨天的答案；
可以写展望未来，在展望未来的过程中，自信是我们展望未来的重要品质，由此可知自信是给未来
的答案；可以写我们面对困难，在克服困难的过程中发现：坚守，是给困难的答案；还可以写在自
己面对疾病的过程中发现，要战胜疾病，需有强大的毅力，毅力是获得健康的最好答案；也可以写
自己在面对功利时的各种矛盾心理，最终放弃了功利而获得了身心的自由，从而发现：放弃是给自
由人生的最好答案。
三、本文写成记叙文或议论文均可。
【高分范文】
答案是丰富多彩的
古罗马蒙尘的辞典记载着这样一句为世人所熟知的名言：“条条大路通罗马。”这应该是古老的
路人们为怎样到达罗马这一问题而给出的一组精彩纷呈的答案。
七十年高歌猛进，七十年风雷激荡，七十年沧海桑田，七十年璀璨辉煌。共和国走过了一条崎
岖坎坷的道路，而面对怎样为共和国祝寿这一问题，人们也给出了一组各具千秋的答案。上海的财
富论坛，广邀世界工商界巨子探讨“中国，未来五十年”这一主题为共和国助兴；深圳的高新技术交
易会，遍请五洲四海的经济能人为共和国呐喊；云南的世博会，叫人们从“采云之南”的巨变中领略
共和国“敢叫日月换新天”的壮举；北京的大阅兵，一展共和国子弟兵的雄姿，让人们从将士们整齐
的步伐中感受共和国前进的足音……
如此丰富多彩的答案给了我们神思遐想的广阔空间，也启迪我们在生活中的千百问题前寻找丰
富多彩的答案。面对同样一个问题，有的人寻找的是“开门见山”的直率答案，有的人寻找的是“曲径通幽”的婉
转答案，有的人寻找的是“不战而屈人之兵”智慧答案，当然，也有的人寻找的是“穷兵黩武”的武断
答案，也有的人寻找的是“一根柳树吊死人”的死胡同答案。
自然以其善变的本性向我们展示了它丰富多彩而又各具千秋的面目，我们面对着自然给我们摆
出的这各种各样的难题便也有了丰富多彩而又各具千秋的答案。那么，应该怎样将我们自己的答案
从“乱花渐欲迷人眼”的众多答案中寻找出来呢？佛罗伦萨的伟大诗人但丁有一句让马克思也赞赏的
话：“走自己的路，让别人说去吧。”这便是我们回答上面问题的丰富多彩的答案中的最完美的一个。
走自己的路，发展自己的个性，开创属于自己的广阔天地，才能在不断的创新浪潮中立于不败
之地，才能在创新的浪头永做弄潮儿，才能在创新的大道上一马当先。
孔明在舌战群儒时有一段话：“盖国家大事，社稷安危，是有主谋，非比夸辨之徒，虚誉欺人，
坐立议谈，无人能及，临机应变，百无一能——诚为天下笑耳！”我们所要做的就是要临机应变而
答案精彩纷呈，不为天下所笑。
孔明如是，我们也应如是，丰富多彩的答案中，我们总有一颗星。
