文档内容
九年级语文上学期期末考前必刷卷
九年级语文·全解全析
1．穷则思变
【解析】试题分析：汉字书写是语文素养的一项重要内容，因此，平时要养成良好的书写习惯，做
到规规矩矩地写字。对于在方框或田字格里书写，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。要结合
写字训练，提高自己的硬笔行楷书写水平和书法欣赏水平。本题作答，首先要把繁体字改成简体字，
再用正楷字体在田字格内书写。要注意“穷”和‘变’的字形。
2．示例1：走近小说人物，感受文学魅力。示例2：小说人物千姿百态，艺术魅力回味无穷。
3.典型情节 人物个性
4.示例：分析《儒林外史》的结构特点 探究《儒林外史》的人物刻画手法
【解析】2.本题考查宣传标语的拟写。宣传标语拟写的要求：拟写宣传标语首先要扣住主题，同时
要语言简洁，最好能做到押韵并且使用修辞。阅读题干可知围绕“小说人物大家谈”综合性学习拟写
一则标语，例如：走进小说天地，体会别样人生；走近小说人物，品味百味人生。
3.本题考查小说人物范进档案的建立。首先要对小说的内容充分掌握，对题目中所列卡片：“人物
出处、性别年龄、身份地位、人物关系”等加以分析，我们还可以从人物性格和典型情节等方面建
立卡片。例如：典型情节、人物个性，人物结局等。
4.本题考查句式的仿写。根据自己对“走进小说天地”主题的了解，仿照专题一“探究《儒林外史》的
讽刺艺术”的形式，用简短的一句话概括出自己对《儒林外史》的某一方面或角度的理解即可，例
如可以从人物刻画，结构特点等方面入手，句式与例句的动宾结构形式尽量完全相同。示例：探究
《儒林外史》重要人物；分析《儒林外史》叙事技巧等。
5.风烟望五津 6.征蓬出汉塞 7.晴川历历汉阳树
【解析】本题考查古诗文名句默写。注意易错字“津”“蓬”“塞”等字
8．示例：运用“的卢马”的典故表现将士骑快马，挽强弓，突出将士的勇猛、雄健。透露出作者渴
望杀敌报国的雄心壮志。（意思对即可。如有其他答案，分析合理亦可） 9．示例：①“醉里挑灯
看剑”，壮怀激烈。②词人曾经驰骋沙场的情景（号角连营，分炙、奏乐、点兵，马快、弦惊）也
是他渴望回到战场的心声，可谓豪情万丈。③词的结尾，“可怜白发生”暗指壮志难酬，这给“壮词”
更增加了慷慨悲凉的色彩。（答出任意一点意思对即可。如有其他答案，分析合理亦可）
【解析】8．考查对诗歌内容的理解。
“马作的卢飞快”，意思是战马像的卢马一样跑得飞快。“的卢”，古代一种烈性的快马。三国时代，
有这样的故事：刘备带兵驻扎在樊城（今湖北省襄樊市），刘表不信任他，曾请他赴宴，想在宴会上捉拿他。刘备发觉这个阴谋后，便从宴会上逃出。蔡瑁去追赶他，当时他所乘的马名叫的卢。在
他骑马渡襄阳城西檀溪水时，的卢溺在水中，走不出来。刘备非常着急地说：“的卢，今天有生命
危险呵，应当努力！”于是，的卢马一跃三丈，渡过溪水，转危为安。本句引用“的卢”的典故，形
象地写出马跑得飞快，表现战争场面的惊险，突出将士的勇猛 、雄健。表达出作者渴望杀敌报国
的雄心壮志。
9．考查对诗歌内容的理解。“壮词”即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美、基调雄壮高
昂的词。
内容：“醉里挑灯看剑”，壮怀激烈。“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢
飞快，弓如霹雳弦惊”，描写了军营生活和战斗激烈场面，表达词人渴望回到战场的心声，可谓豪
情万丈；
情感：“了却君王天下事，赢得生前身后名”，表达了为国立功的雄心壮志；“可怜白发生”，词人从
感情的高峰猛的跌落下来。原来，那壮阔盛大的军容，横戈跃马的战斗，以及辉煌胜利，千秋功名，
不过全是梦境，抒发了词人壮志难酬的感慨；
语言风格：这首词气势磅礴，充满了鼓舞人心的壮志豪情，“沙场秋点兵”“马作的卢飞快，弓如霹
雳弦惊”，展现了战场独有的场面，语言壮丽豪放，能够代表作者的豪放风格。
据此总结作答即可。
10．B 11．（1）不必像我那样亲手抄写，向别人借来才能看到。
（2）读书时先要将房间打扫干净，点上香，使精神（注意力）不分散。 12． 专心致志地学
习 要主动独立思考，解决疑难问题 要排除外界的各种诱惑，静心学习
【解析】10．考查一词多义。
A.拿着＼执着，羡慕＼仰慕；
B.热水＼热水，脸色＼脸色；
C.道理，学说＼道路，暖和＼和煦；
D.跑＼跑，尽头＼尽；
11．本题考查句子翻译。注意重点词语的翻译要准确。
（1）若：像。手录：亲手抄写。假：借。
（2）净室：将房间打扫干净。驰走：跑。
12．本题考查文章内容分析。
①从“则心不若余之专耳，岂他人之过哉”可概括出，作者提倡要专心致志地学习；
②从“学有要道，读书须一言一句，自求己事，方见古人用心处，如此则不虚用功”可概括出，作者
提倡要独立思考，解决疑难问题；③从“又欲进道，须谢去外慕，乃得全功”和“读书先净室焚香，令心意不驰走”可概括出，作者提倡
要要排除外界的各种诱惑，静心学习。
13．示例：①用好酒好菜招待客人，给门客抓药治病，精心伺候；②在自身没钱的情况下，当了自
己新做的衣服给杨裁缝死去的母亲买棺材；③在知县丢官没有房子可住时，腾出房子让知县住；④
让管家卖地，大方资助他人。（写出任意两点即可）
【解析】本题考查了解名著情节的能力。
杜少卿特别擅长花钱，挥金如土，他花钱的手段主要有两样，一是慷慨大方的给别人借钱，二是主
动出钱让朋友们高兴。杜少卿后来落魄了，就搬到了南京，买下了河边一处宅院住下了。这时他已
经没什么钱了，一天有朋友和他商议打算集资修建泰伯祠，他立即就表示要捐三百两银子；
娄太爷是杜少卿父亲的朋友,是杜府的管家，后来娄太爷病重，杜少卿就把娄太爷接到家里，请名
医救治，亲自服侍汤药。后来娄太爷去世了，杜少卿痛哭流涕，很多天不止，丧葬所用一切费用都
是杜少卿支付；
杜少卿还先后共资助鲍廷玺二百两银子，算是救了不走运的鲍廷玺,给了他一个自谋生路的机会；
杨裁缝的母亲得暴病死了，他来求杜少卿，希望借几两银子。杜少卿是个热心人，他算了算置办丧
事至少需要二十两银子，他就令王胡子把自己的一箱子衣服当了二十多两银子。交给杨裁缝。根据
以上情节进行概括即可。
14．D 15．全国人均图书拥有量逐年增加；全国公共图书馆总流通人次逐年增加；人们对数字阅
读有了更多体验，读书变得更生动高效。 16． 示例：我们可以多关注最近读书节主办方提供
的图书书单； 我发现报纸上有“学人荐书”栏目，作家、学者推荐的书目也很好。
【解析】14．本题考查文章内容的分析理解。
D．“数字技术”与原文“数字技术推动下”这两者的表达是不一样的。“电子阅读器阅读、听书、AR互
动等阅读形式”是数字技术推动下的产物，而不就是数字技术。而“数字技术”则是指利用现代计算
机技术，把各种信息资源的传统形式转换成计算机能够识别的二进制编码数字的技术。此项有误；
15．本题考查文段内容的概括。
本题的解答要结合材料二的图表与材料四的内容进行概括，从材料二的图表来看，可以得出：全国
人均拥有图书的量在缓慢上升，图书馆总流通人次也在不断增长。而在材料四中，据第④段“人们
对技术推动下的数字阅读有了更多体验”和第⑥段“在数字技术推动下，电子阅读器阅读、听书、AR
互动等阅读形式发展迅速，让读书变得更加生动高效”可知，近几年来我国国民的阅读呈现出以下
特点：人们对数字阅读有了更多体验，读书变得更生动高效。
16．本题考查发言的补充。
本题的内容补充，完全可以结合对材料的相关内容的理解进行补充，针对“但书店和图书馆的书太多了，不知道怎样选择，大家能提一些建议吗”的问题。有很多途径可以获得阅读建议：如材料一
中读书节的主办方会为大家提供各类热点图书书单。材料三中两位的阅读推荐等内容也是不错的推
荐。把上述信息整理好，用简洁的语言表达出来，发言得体、清晰明了即可。
示例：①我们可以关注一下近段时间举办的各类读书节活动，他们会提供各类图书书单，供我们参
考。
②大家有没留意报纸、杂志上“学人荐书”栏目，里面作家、学者推荐的书目也很适合我们阅读。
17．我研究小水鸭子的行为时发生的趣事 18．小雁鹅总是把第一个碰到的生物认作是自己的母
亲，一心一意地跟随着她水鸭子每次一出壳，就赶紧逃开，躲到附近的暗角里不肯出来 19．根
据叫声找妈妈；眼睛只向四周探索，不会朝上方看；要妈妈时刻不停地叫唤 20．小水鸭子们都
服从我的指挥；人们都把我当疯子了
【解析】17．本题考查主要内容的概括提炼。
从第①段“在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是
观察者自己”这一总起句可知，第①—⑧段写的是“我”在研究高等动物行为时发生的趣事。
从第②段“有一段时期我正在做有关水鸭子的实验”可知，“我”研究的具体对象是“水鸭子”。
而下面几段都在写我研究水鸭子时发生的令人感到好笑的事。
故第①—⑧段的主要内容可概括为：“我”研究小水鸭子的行为时发生的趣事。
18．本题考查主要内容的概括提炼。
从第②段“刚刚从人工孵卵器孵出的小雁鹅，总是把第一个碰到的生物认作是自己的母亲，并且一
心一意地跟随着她；但是水鸭子就不同了，凡是由人工孵卵器养出的小凫，总是极其羞怯，难以接
近，每次一出壳，就赶紧逃开，躲到附近的暗角里不肯出来”可知，小雁鹅总是把第一个碰到的生
物认作是自己的母亲，一心一意地跟随着她；水鸭子每次一出壳，就赶紧逃开，躲到附近的暗角里
不肯出来。
19．本题考查信息梳理与概括提炼能力。
从第⑤段“……我把一窝待孵的水鸭蛋放在人工孵卵器里。小凫一出壳，羽毛刚干，我就学着母水鸭
的叫声，不停地唤着它们。果然，这一次这些小鸭子一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，
听任我用叫声把它们带走……只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，
都成了它们的母亲”可知，刚刚孵出的小凫能根据叫声找妈妈；
从第⑥段“不过，这个代替物却不能太高。在实验开始时，我原和小鸭子一样匍匐在草中，后来我
逐渐换成坐的姿势。可是，等我一旦站起来试着带它们走，它们就不动了；它们的小眼睛焦急地向
四周探索，却不会朝上方看”可知，刚刚孵出的小凫眼睛只向四周探索，不会朝上方看；
从第⑥段“尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘了……小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了……”可知，刚
刚孵出的小凫，要妈妈时刻不停地叫唤。
20．本题考查理解分析能力。
结合第①段“他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的尊严，所以，
实在不能嗔怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。如果不是因为我出了
名的无害于人，大概老早就给关进疯人院了，等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的
居民都把我当疯子了。”可知，我“暗自得意”，可人们却“脸色煞白”是因为小水鸭子们都服从我的指
挥；人们都把我当疯子了。
21．为了中华民富国强而奋斗 22．按照革命年代、建设岁月、改革开放以来的时间顺序列举，
并且照应“一代又一代中国青年以青春之我、奋斗之我，为国家、为民族前赴后继”这句话。 23．
删去后句意变为国家的前途是当代中国青年要承担的重任，而原意强调国家的前途是当代中国青年
现在和将来都要承担的重任，与原意不符；没有强调时间和必要性；不能体现议论文语言的准确性、
严密性。
【解析】21．本题考查中心论点的提炼。议论文的标题一般为中心论点。中心论点所在的位置一般
是一看标题、二看开头、三看结尾。根据首段“为了中华民富国强，我愿奋斗终生……，掷地有声的
话语，道出了五四先驱矢志不渝的追求，也道出了当代中国青年的共同心声”可见，本句是中心句，
中心词为“中华民富国强”和“奋斗终生”；根据第②段“青年向上，国家向前。回望波澜壮阔的历史进
程，一代又一代中国青年以青春之我、奋斗之我，为国家、为民族前赴后继”可见，关键词为“奋
斗”；根据第④段“习近平总书记强调：广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、
成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为
人类的不懈奋斗中统放绚丽之花”可见关键词为“奋斗”；根据尾段“保特初生牛犊不怕虎、越是艰险
越向前的刚健勇毅，高扬‘志不求易者成，事不避难者进’的坚定信念，把小我融入大我，勇立潮头、
奋勇搏击，广大青年必将不辜负党的期望、人民期待民族重托，不辜负我们这个伟大时代”可见，
关键词为“奋斗”。综上所述，标题可总结为：为了中华民富国强而奋斗。
22．本题考查议论文的论证思路。答题思路为阅读文段，划分层次，并进行解说。第二段中“青年
向上，国家向前。回望波澜壮阔的历史进程，一代又一代中国青年以青春之我、奋斗之我，为国家、
为民族前赴后继”为第一层，写了一代又一代中国青年以青春之我、奋斗之我，为国家、为民族前
赴后继；第二层为“有一组数字令人震撼……航天报国的嫦娥国队、神舟团队平均年龄是33岁，北
斗国队平均年龄是35岁”，按照革命年代、建设岁月、改革开放以来的时间顺序列举；第三层为
“百年来，中国青年满怀对祖国和人民的赤子之心，继续奋斗、砥砺前行，谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌”，进行总结。本段例举了多个例子，但井然有序，按照革命年代、建设岁月、改革开
放以来的时间顺序例举，并且照应第一层“一代又一代中国青年以青春之我、奋斗之我，为国家、
为民族前赴后继”这句话。
23．本题考查议论文的语言。要在理解原文作者观点的基础上进行判断。答题思路为：解释词句的
含义＋删去后的效果＋不删去的效果。“必须和必将”是现在和将来一定的意思。原文意为国家的前
途是当代中国青年现在和将来一定要承担的重任，如果删去则变为国家的前途是当代中国青年要承
担的重任，没有强调时间和必要性，与原意不符；故不能体现议论文语言的准确性、严密性。
21．本题考查论据补充。论据的补充要与原文的中心论点或分论点相符合，并能证明论点。根据第
③段“广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的”可见，论点为青年能够担
起重任，是好样的。根据所给论据“脱贫攻坚激战正酣之时，年轻的扶贫干部以热血赴使命、以行
动践诺言，哪里有需要，就战斗在哪里”，可得，年轻干部以行动来兑现诺言，哪里需要就在哪里
战斗，可看出他们身上也可以承担起大任。所以能够支持此观点。
24．（1）范文：
唱给母亲的赞歌
总想让那如灵泉一般动听的歌声淌入您的心底；总想让那如春风一般和煦的歌声传入您的脑海；
总想让那如雨露一般甘甜的歌声萦绕您的耳边。你听！那是爱的赞歌！你听！那是感恩的赞歌！你
听，那是祝福的赞歌！你听！那是献给母亲的赞歌！今天，音符为您跳跃，歌声为您唱响！
妈妈是湖，我是鱼，湖哺育了鱼。
鱼在温暖的湖水中无忧无虑的游着，嬉戏着。湖源源不断的把香甜的书食物和无私的爱输送给
鱼，让鱼健康，美丽，茁壮的成长。当暴风雨来临时，湖用自己的湖水保护着鱼，让鱼安然无恙。
湖用她那“上善若水，水善利万物而不净”的品质，影响着鱼，使鱼心地清澈如水，胸怀宽广如海。
当鱼悲伤时，湖用它温暖的怀抱慰藉着鱼的心田。冬天来来临时，湖将自己冰冻，让鱼的心灵温暖
如春。
妈妈是阳光，我是嫩草，阳光关爱着嫩草。
春天来临之际，温暖的阳光照耀着嫩草，看着小草冒出鲜嫩的绿芽，在阳光的沐浴下，一天天
拔高。当小草枯蔫焦黄时，阳光急的满头大汗，带着小草找遍了医治的方法，看到小草又生机勃勃，
阳光露出了会心的笑容。当小草被人们踩过，斤斤计较时，阳光总是告诉嫩草：“孩子，你要拥有
爱，感悟爱，用爱和一颗宽容的心去对待每一个人，每一件事。阳光的关爱，塑造了嫩草的性格。
妈妈是溪水，我是在溪中的小石子，溪教育着石。
溪水一次次的冲刷着石子，打磨着石子，当石子经受不住磨练时，溪水总是语重心长的对石子
说：“孩子没事，摔倒了再爬起来。失败乃成功之母。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。记住！坚持就是胜利啊！”于是，石子站了起来，经受风雨的洗礼，经受人生的磨砺，迎难而上，绝不退
缩。溪水的教育，使石子奋发刻苦，努力向上，捧回一张又一张的证书，获得一项又一项的荣耀，
成就了石子的品格。
妈妈是教师，我是学生，教师教导着学生。
教师的话很简单，但却清楚明了。“孩子，你要做一个有价值的人，过一个有意义的人生，让
自己的生活过的精彩丰富、充实幸福，要长成国家的栋梁之才，为国家做贡献；不可不学无术，自
甘堕落，损害国家的利益。你要积极向上，乐观面对，对自己有信心，用心灵来聆听这个世界，对
生活有一颗永不消沉的心。教师的教导明确了学生的目标。
妈妈：当灵魂被您浇灌之后，飘逸出来的是一阵芳香。一路从灵魂的荒漠走来，您是我沿途唯
一的绿洲。
妈妈，总想为您唱支歌！我想我唱的歌，不一定婉转动听，但却饱含深情；不一定高亢激情，
但却充满着感恩。那是一首赞歌--献给母亲的赞歌！
（2）范文：
坚持的力量
河蚌忍受了沙粒的磨砺，坚持不懈，终于孕育绝美的珍珠；铁剑忍受了烈火的赤炼，坚持不懈，
终于炼就成锋利的宝剑。一切豪言与壮语皆是虚幻，惟有坚持才是踏向成功的基石。
发明大王爱迪生在研制白炽灯时，尝试了上千种材料，均告失败。有人嘲笑他说：“你永远不
会成功。”爱迪生不为所动，不抛弃不放弃，坚持废寝忘食进行研究。终于，他成功研制出世界第
一枚电灯，带给了世界光明。他一生坚持研究，发明了一系列使后人获益匪浅的发明，把他的名字
熠熠生辉地烙在了史册上，经岁月流洗而不褪色，盛名流传至今。是坚持，让他一生光彩。
翻开奥林匹克的百年长卷，亦可发现坚持的亮点，早在1984年洛杉矶奥运会上，许海峰为中
国夺的了首枚奥运金牌时，24岁的王义夫就站在了领奖台上。此后，国家队的成员更换了一批又
一批，可王义夫始终坚持在赛场上，他誓要夺下一枚奥运金牌。92年巴塞罗那奥运会，王义夫如
愿已偿，夺得十米汽手枪金牌。32岁，他本应功成身退，但质疑声使他留在了赛场上--他要证明自
己。终于，在经历了96、00年的两次失利后，王义夫圆梦雅典，用实际行动使舆论哗然。此时，
他已44岁，是坚持，让他受挫折而不辍，终于成功。
历史如沉沙折戟，自将磨洗；是坚持，让刘禹锡历经了“二十三年弃置身”的悲苦后，终成出淤
泥而不染的清莲；是坚持，让苏子瞻身陷“乌台诗案”而坚持写出“老夫聊发少年狂”；是坚持。让柳
永全然不顾衣带渐宽，而流下了千古佳话。曹雪芹举家食粥坚持写下了不朽的红楼梦；欧阳修年幼
丧父笃学成材；匡衡家境贫寒坚持凿壁借光，终成大学。圣贤们正用亲身经历向我们诉一个真理：
坚持，是通向成功的不可缺少的条件。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。试问：不能忍受磨炼，有几人能成功？
纵有千古，横有八方，前途似海，来日方长。朋友，从今天起，学会坚持。你才有机会独掌苍
茫大地，傲问谁主沉浮。
【解析】本题题目（一）是半命题作文。“唱给 的赞歌”。“赞歌”一般指赞美人或事物的歌曲
或诗文。注意唱给的对象是谁，可以是亲人，可以是朋友，可以是老师，可以是给自己影响的陌生
人。还可以是一种精神等。题目（二）是篇材料作文。找关键词、关键句，三则材料的共同点是
“勤劳，坚持不懈等”。然后围绕“勤劳，坚持不懈”立意行文。
