文档内容
加强对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的深入学习和研究，_______，_________，
九年级语文上学期期末考前必刷卷
__________，___________，____________。因此，我们要对“四史”有全面系统的认识，进而用“四个意
九年级语文
识”导航、用“四个自信”强基、用“两个维护”铸魂，争做共产主义远大理想、中国特色社会主义共同
注意事项： 理想的坚定信仰者和忠实实践者。
1.本试卷共8页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。 ①才能深刻体悟到我们党带领人民所付出的巨大牺牲，做出的艰苦奋斗
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答 ②不断增强对党的领导的政治认同、思想认同和情感认同
案无效。 ③进而有效抵御一切歪曲党的历史、否定党的领导、抹黑党的领袖和英雄的历史虚无主义迷雾
一、积累与运用(共28分)
④才能深刻领悟到我们党带领人民所走过的苦难辉煌的漫长革命岁月和筚路维艰的社会主义建设历程
1阅读下面语段，回答问题。（共4分）
⑤才能对中国共产党有更深刻、更完整、更科学的认知
央视春晚中有个很特别的节目，舞台就是棋盘，演员就是棋子，两个峨冠博带的人，端坐在高台上对
A.⑤①②③④ B. ⑤④①③② C. ④⑤③①② D. ①④⑤③②
yì。他们每投下一枚棋子，演员们就相应地起舞。整个节目刚柔并济，气势恢 hóng，在声光电技术的配
5.阅读下面材料，回答问题。（9分）
合下，既有古风遗韵，又有时尚元素，云谲波诡，如梦如幻。
(1) 小文找到了下面一则新闻，请你概括这则新闻的内容。(2分)
(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ）(2分)
材料一：【海南日报文城4月24日电】2022年4月24日是第七个“中国航天日”。上午，工业和信息化
A.guàn jú B guān jué C. guàn jué D. guān jú
部、国塞航天局和海南省政府共同举办2022年“中国航天日”线上启动仪式。今年航天日以“航天点亮梦
（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分）
想”为主题，将通过多场活动弘扬航天精神、传播航天知识。
对yì （ ） 恢hóng （ ）
作为主场活动举办地，海南将借力“中国航天日”，积极开展一系列丰富多彩的线上线下航天科普活
2古诗默写。（8分）
动，宣传中国航天发展成就，进一步激发海南人投身航天事业的热情。
春花秋月，夏雨冬雪……各类景物走进诗歌，成为诗人传情达意的载体。温庭筠《商山早行》“槲叶落
山路,____①_____”中，飘洒的槲叶和明丽的枳花冲淡了诗人羁旅的辛苦。刘长卿《长沙过贾谊宅》”
（2）材料二：4月21日，国家航天局组织召开“中国航天日”新闻发布会，正式发布 2022年“中天日”宣传海
_____②_____,_____③_____”触景生情，惆怅伤感，真切而空灵。许浑在《咸阳城东楼》中则以
报。下图是海报与要素解读：
“____④______，____⑤____”暗寓唐王朝日薄西山、危机四伏的局势，表达了诗人无限感慨之情。韩愈《左
迁至蓝关示侄孙湘》”____⑥_____？____⑦___“，回望秦岭，云遮雾锁，眼前蓝关，大雪拥塞，道尽英雄失
路的悲慨。秦观《行香子》“_____⑧_____,水满陂塘”描绘了一幅田园春景，洋溢着喜悦之情。
3.名著阅读。(4分)
情，可以组成很多词语，如爱情、亲情、友情、热情、家国情怀。请结合《艾青诗选》《水浒传》中
的内容，从下面两题中任选一题，谈谈你的阅读感受。
①家国情怀是一个人对自己国家和民族所表现出来的深情大爱，《艾青诗选》体现了这一主题。请以《艾
青诗选》为例，结合作品内容分析是如何体现家国情怀的。
②人生路上有坎坷，互帮互助暖人心。《水浒传》中有很多体现友情的内容，请你结合具体情节简要分析。
中国航天日”宣传海报是经社会征集、专家遴选后从661幅作品中脱颖而出的，请你结合两则材料，探究它
被选中的原因。(4分)
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（共3分）（3）同学们对航天器展开讨论，你也积极参与兵中。(3分) 股暖意送进我心里。此时，大叔也走到园子边，一手一棵干净的白菜，执意递到我爱人手里。
香香：我发现我国的航天器都有一个独具特色的名字。首颗绕月人造卫星被命名为“嫦娥”，首辆月球车被 ⑭四棵白菜放进后备厢，我翻遍车里的储物箱和手提包才翻出三张纸币，一张50的，一张10元的，一
命名为“玉兔”，火星探测器叫“天问一号”，首辆火星车名为“祝融”。 张1元的。我再次返回园子边，给他们三张纸币，阿姨和大叔再三推辞。我执意把钱放到灌木枝里面，又快
大宇：美国航天器的名字有“挑战者号”“发现号”“奋进号”等等。他们的火星探测器被命名为“毅力号”。 步走向公路边。
你：看来中美在给飞行器命名时思维有很大不同：_______________________________。
⑮依山而建的几处旧房屋，低矮，灰暗，然而若干年前砌起的每一石每一瓦，仍可见证山村百姓吃苦
二、现代文阅读(共27分) 耐劳炼就的心灵手巧。我站在两扇紧闭的旧门外，凝视门楼上悬挂的旧灯笼。灯笼已褪尽鲜红，染透岁月
(一)阅读下文，完成6～9题。(共16分) 叠加的沧桑。送我们白菜的老人，就住在这样的门里吗？春风带着寒气，吹皱我的心。
春风辗转 ⑯一个中年汉子推着独轮车从斜斜的坡路上下来，车上荆条捆得整整齐齐。我问他：“这房子还有人
王继颖 住吗？”“谁还住这房子？我们早都搬到新房子里啦！”汉子的语调掩饰不住自豪。
①春风在群山间蜿蜒。 ⑰车行至开阔处，贴满漂亮白瓷砖的新房子映入眼帘，后备厢的白菜散发的山野气息萦绕车中，我的
②我和爱人驾车入山，被春风引至一个山坳里的村子。依山而建的房屋在公路一侧，公路另一侧是一 心中豁然舒展，轻轻舞起温煦的春风。
片田园。我们把车停在公路边，沿小路走进田园。春风裹挟着泥土的气息自由弥散。正是午后，村民大概 ⑱返程时，我不由地想到自己的父母，他们也都年逾古稀，血压高，长年吃药。这样的午后，他们或
多在家中小憩，时光静谧，视野里，几只喜鹊上下翩飞。 许在午休，或许也睡不着，一个在电脑上下棋，一个玩手机上的成语游戏。儿女孝顺，孙辈成群，常见的
③这片山间田园，地势高低起伏。走上一个高坡，看见一小块矮灌木枝圈起的长方形园子。一对老夫 老年病不影响他们安享幸福晚年。园子里那两位老人，儿孙们也该是孝顺的吧！
妻在园子一角忙碌，一堆湿润的泥土旁躺着几十棵白菜。白菜刚从挖开的坑里取出来，老两口弯腰低头， ⑲一路辗转，黄昏时返回平原的城里。街边一位清洁工大爷仍在坚守岗位，我们靠路边停车，从后备
慢慢剥着压伤的白菜叶子。园子中间鼓着一小堆新鲜的粪肥。 厢里取出四棵白菜，把山野老人的善意送给小城的老人。
④“你们从哪来？到谁家的呀？”老妇人看到我们，停下手里的活儿，直起腰身，像迎接远客般热情 ⑳夜坐书房，我默念“辗转”一词，除了解释为“翻来覆去”，还有一个意思：经过许多人的手或许
招呼。 多地方。这个意思让我心生春风般柔软的亲切感，只要善意长驻心田，就有春风辗转人间，经由你的手，
⑤“我们离这儿不远，不去谁家，随便转转。”我嘴上应答着，紧挨园子停下脚步。 拂过我的心，吹过他的暖语，再伴随谁的微笑，由城市到乡村，由山川到平原……
⑥老妇人走到园子边，隔着灌木枝和我聊起来。她身材微胖，蓝底红花的旧棉袄沾着泥土，黑里透红 （选自《保定日报》，有删改）
的脸上挂着饱满的笑容。清瘦结实的老汉也放下手里的白菜，直起腰身听我们闲聊。他微笑的脸上波纹起
伏，颜色也是黑里透红。 6.通读全篇，文中既写了春风的辗转，还写出________的辗转、________的辗转和_________的辗转等。(3
⑦一番闲谈得知，老夫妻都已七十五六岁，三儿六孙，分出去三个小家。老两口单独过日子，坚持种 分)
庄稼地和菜园子，衣食不愁，身体还凑合，只是老妇人血压高，腰疼腿疼，吃药不少花钱。两位老人觉少， 7.阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。(4分）
吃过午饭，在家躺不住就出来忙。白菜运回家，把坑填好，园子里施上肥，就要种春菜了。 （1）春风裹挟着泥土的气息自由弥散。（你是如何理解这个句子的？）
⑧“阿姨，您和大叔接着忙，我们再走走。”我们继续移步前行，老两口挥手目送。 （2）我的心中豁然舒展，轻轻舞起温煦的春风。（第⑮段中春风“带着寒气”，为什么这句中春风是“温煦
⑨我们返回时老夫妻还在忙碌，剥好的白菜整齐地码在一起。 的”？）
⑩“你们等会儿，带两棵白菜回去！”老妇人一边招呼，挑出两棵白菜抱在怀里。
⑪“阿姨，我兜里没带钱。您有手机微信吗？我转账给您。” 8.文中“老夫妻”是什么样的人？请结合具体内容分析。（4分）
⑫“白菜是送你们的，不要钱。这么多白菜，我们吃不完。再说，我们不会用手机。”阿姨说着话走
到园子边。 9.文章主要写了“老夫妻”，为什么第⑱段作者写“自己的父母”？（5分）
⑬择得干干净净的白菜递出来，我一手接住一棵，沉甸甸的白菜冰凉冰凉的。微寒的春风轻拂，把一(二) 阅读下面两个文本，完成10~12题。(共11分) “心怀国之大者”。青少年所追的“星”，应该既能成为指引其人生方向的旗帜，也能提供源源不断的精
【文本一】 神力量。追该追的“星”，从真正的榜样身上汲取奋斗向上的力量，才是追星应有的姿态。
让榜样成为奋斗向上的力量
提起“追星”，你会想起什么？近年来异常火爆的“饭圈”文化，或许是许多人的第一印象。每一代 （选自《中国青年报》2021年09月09日 ）
年轻人都有自己崇拜的对象、想追的星，甚至难免产生把心中偶像捧得更红的愿望。“追星”最重要的积
极价值，从榜样身上汲取向上的能量，在“追星”过程中找到激励自我的动力。 【文本二】
8月以来，针对严重危害青少年健康成长的“饭圈”乱象，有关部门重拳出击，围绕明星榜单、热门话 描写英雄，首先要热爱英雄。作家、艺术家要热爱英雄，要有塑造和礼赞英雄的愿望和激情，才能去
题、粉丝社群、互动评论等重点环节，对文娱领域展开了全方位的整顿与治理。相关举措的落实，一举涤 寻找具有英雄业绩和崇高精神的表现对象，才能以讴歌英雄的精品力作奉献给广大读者、观众，成为能被
荡了从“饭圈”滋生、异化出来的种种不良风气。取消明星榜单、杜绝集资打投、严管控评骂战，不仅是 读者、观众所接受和吸收的精神营养。
榜样的力量是无穷的。英雄人物所展现的崇高精神具有培根铸魂的作用。塑造英雄人物、弘扬崇高精
有关部门对社会“痛点”的精准回应，也体现出政策制定者对未成年人的切切之情、拳拳之心。
面对“饭圈”乱象以及由此引发的种种沉溺行为，不少年轻人疑惑：对娱乐明星的喜爱，如何转化为 神，有利于培育人民的英雄情结和崇高基因。这实际上是人心建设工程，是富有战略意义的中华民族崇高
一种正面积极的情感？怎样才是正确的“追星”方式？ 精神的根植和塑造，旨在使中国人民成为具有崇高精神的英雄的人民。
其实，今天不少为人父母者，过去也曾是不受长辈理解的“追星族”。社会大众反感“饭圈”乱象， 塑造英雄人物、弘扬崇高精神，有助于提升中华民族的阳刚之美和尝高之美，有助于树立中华民族的
并非是食古不化、不能接受新生事物，而是因为极端化、非理性的“追星”行为，明显超出了从偶像身上 自信和尊严，有利于提升中华民族的亲和力、凝聚力和越斗力，使人民万众一心，筑起新时代的“心”的
获取慰藉和鼓舞的范畴。把充满正能量的明星视为榜样，本身并不是一件坏事。但是，当我们看到初入社 长城。
伟大的事业需要崇高的精神。描写多姿多彩的英雄人物，让他们身上的强大精神力量迸发出来，让富
会的年轻人为了偶像的“排面”节衣缩食、掏空钱包，或是未成年的中小学生把本应用来学习、进步的时
有英雄气魄和崇高精神的中华民族屹立于世界民族之林，这是当代中国文艺家的神圣职责。
间全都留给“哥哥”“姐姐”，甚至误入歧途时，很难不为之担忧。
(选自《光明日报》2021年9月9日）
一些年轻“粉丝”开展“饭圈”活动，不仅为此付出了大量精力和金钱，还导致其思维模式和价值观
的偏差。有的粉丝一言不合就掀起骂战，“互撕”之风在网上流行，“控评”等行为破坏了网络舆论场的
10. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
清朗。少数失去理智的“追星族”，甚至丧失最起码的法治素养。凡此种种，让青少年的思想成长走入
A.为了涤荡从“饭圈”滋生、异化出来的种种不良风气，有关部门重拳出击，围绕明星榜单、热门话题、粉丝
“死胡同”，确实有必要对其驱邪扶正了。
社群、互动评论等重点环节，对文娱领域展开了全方位的整顿与治理。
只要行为保持在法律和公序良俗的边界范围内，“追星”本身并无原罪，问题的关键在于追什么星、
B.文本一第⑦段运用比喻论证、举例论证、对比论证等论证方法，具体有力地论述选择偶像时要重视精神品
怎么追星。为年轻人树立榜样，引导他们在“追星”的过程中保持理性，并尽可能有所收获，才是文娱领
质，从时代楷模、行业先锋、同龄人的佼佼者中寻找榜样，如此才能拉近自己和榜样的距离，获得进步和
域健全发展的长久之道。
成长。
C.青少年所追的“星”，应该既能成为指引其人生方向的旗帜，也能提供源源不断的精神力量，永远是袁隆平、
同样是“追星”，有的年轻人只看“颜值”，在选择偶像时从不重视精神品质；也有年轻人把视野放
“两弹一星”科学家这样的“心怀国之大者”，而不是快速闪现又匆忙消失的明星网红。
得更宽，会从时代楷模、行业先锋、同龄人的佼佼者中寻找榜样。在“追星”的方式上，不同的理解水平
D.人民创造历史，人民英雄是彰显时代精神、民族精神的先进人物、代表人物。描写多姿多彩的英雄人物，
也会造成迥异的结果——狂热的追捧与迷恋，只会让人在虚幻的精神满足中越陷越深，只有把对方当作学
让他们身上的强大精神力量迸发出来，是当代中国文艺家的神圣职责。
习、看齐的对象，以对方的优秀品质激励自己奋发向上，才能真正拉近自己和榜样的距离，获得进步和成
11. 请简要梳理文本一的论证思路。（4分）
长。
真正的榜样所代表的，是鲜活的价值观和有形的正能量。可以看到，许多的明星网红不过是“追星”
12.请结合内容探究：文本一和文本二都提到了“榜样”，两文中的“榜样”各指的是什么？论述角度有什么不
路上的过客，快速闪现又匆忙消失，真正在时光深处闪耀的，永远是袁隆平、“两弹一星”科学家这样的同？（4分） 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
三、古诗文阅读(共l5分) 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（一）阅读下面两个文段，完成13～16题。(共11分) 17.诗人在首联没有直接倾诉自己无罪而长期遭贬的强烈不平，而是通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情
色彩的字句进行渲染，请具体赏析。(2分)
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，
处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
18.请分析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”在诗中的作用。(2分)
噫！微斯人，吾谁与归？
（选自《岳阳楼记》）
四、 作文 （50分）
【乙】齐宣王见孟子于雪宫①，王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得则非其上矣不得而非其
上者非也；为民上②而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐 19.任选一题作文。（50 分）
以天下，忧以天下；然而不王者，未之有也。” 校园广播站拟面向九年级同学推出两个栏目，请你任选一个，按要求写作，然后投稿。
（选自《孟子·梁惠王下》） 栏目一：交响 栏日二：一字说
【注】：①雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。②上：统治者
要求：（1）“交响”可以是互动与配合，也可以是倾听
要求：（1）本期要说的字是“燃”。（2）观点明
与挥洒……（2）题目《青春交响曲》，表达意图明
13.下面对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） 确，有理有据，写一篇议论文。（3）不少于600
确，内容具体充实，写一篇记叙文。（3）不少于600
字。（4）文中请回避与你有关的人名、校名、地
A. “进”和“退”分别指“居庙堂之高”、“处江湖之远”。 字。（4）文中请回避与你有关的人名、校名、地 名。
名。
B.“不以物喜，不以己悲”是时时忧国忧民的思想品格，与滕子京的情怀形成对比。
C. “吾谁与归”直抒胸臆，表达了自己希望与“古仁人”同道的想法。
D. “乐民之乐者”中的“乐”是意动用法，以……为乐。
14.把甲文段中划横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
15.（3分）
请概括甲文所体现的“忧乐观”并说明其由来，这种思想在今天是否还有借鉴意义？请结合现实谈谈你的看法。
16．根据两个文段的内容完成填空。（4分）
甲文主要运用了_____①____的表达方式，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负。乙文孟子与齐宣王展开
讨论，体现了孟子_____②_____的思想。【甲】文范仲淹提出的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想
是对【乙】文孟子“_____③______，_____④____”观点的发扬。
（二）阅读下面一首诗，完成17～18题。(共4分)
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
