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善于从自然与历史中汲取养分，涵养生命之树，诗意的枝条就会摇曳生姿。⑨诗意的人生不容亵渎，不应
九年级语文上学期期末考前必刷卷
矫揉造作，不应附庸风雅，让诗意与人生相辅相成、相得益彰。
九年级语文 （1）根据拼音写出相应的汉字。（2分）
①pīnɡ____婷 ②kè____守
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
（2）给语段句⑨中加点字“矫”选择正确的读音。（1分）
注意事项：
A.jiāo B.jiáo C.jiǎo D.jiào（3）语段④⑥句中有两个错别字，找出来并改正。（2
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
分）
2.答卷前，考生务必用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形
① A 改为 B ② C 改为 D
码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
（4）下面词语加点字的意思与语段句⑧词语“可望而不可即”的“即”意思相同的是（ ）（2分）
3．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需
A.若即若离 B.成功在即 C.非此即彼 D.一触即发
改动用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
（5）仿照划线句子，选取素材，在选段句⑦处补写一个句子，要求语意完整统一。（句式不限）（3分）
4．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案
下面是同学们准备向大家介绍小说创作的专题研究成果的文案，请帮他们解决在组稿和解说过程中遇
无效。
到的问题。
5．测试范围：部编版9年级上册1-6单元。
林冲和李逵是两个极端【甲】和李逵相反，林冲一直没能也不敢做他自己，他始终处在两难之中。
6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
林冲这个人的写作难度是极高的，在《水浒传》当中，最难写的其实就是这个人。写李逵考验的是一
个作家的单纯、天真、旷放，它考验的是“放”【乙】而写林冲考验的则是一个作家的积累、社会认
一（24分）
知、内心的深度和复杂性，它考验的是“收”。施耐庵能把林冲写成功，实在称得上伟大。
1.用课文原句填空。（10分）
施耐庵在林冲的身上表现出强大的逻辑能力。这个逻辑能力就是生活的必然性。如果说，在林冲
（1）寄书长不达，_________________。 （杜甫《月夜忆舍弟》）
的落草之路上有一样东西是偶然的，那么，我们马上就可以宣布，林冲这个人被写坏了。由白虎堂、
（2）_________________，枳花明驿墙。 （温庭筠《商山早行》）
野猪林、牢城营、草料场、雪、风、石头、逃亡的失败，再到柴进指路，林冲一步一步地按照小说的
（3）春蚕到死丝方尽，_________________。 （李商隐《无题》）
内部逻辑，自己“走”到梁山上去了。在故事发展的进程中，作家有时候都说不上话，但写作就是这
（4）_________________，忽复乘舟梦日边。 （李白《行路难》）
样，作家的能力越强，他的“权力”就越大。（取材于毕飞宇《小说课》）
（5）溪云初起日沉阁，_________________。 （许浑《咸阳城东楼》）
3.同学们对【甲】【乙】两处的标点符号有争议，你认为全都正确的一项是（ ）（2分）
（6）_________________，雪拥蓝关马不前。 （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
A．【甲】句号【乙】句号 B．【甲】冒号【乙】句号
（7）《水调歌头》中“_________________，_________________”表达了词人对远方亲人的怀念与祝福。
C．【甲】句号【乙】分号 D．【甲】冒号【乙】分号
（8）社会、时代都在飞速前进，不会等待任何颓废者和落伍者，正如古诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》中
4.文中画线的句子表达欠妥，请结合语境修改。（2分）
所说的“________________________，______________________”
2.阅读下面的文字，按要求回答问题。（10分）
①人生自是有诗意，总有一处风景，让你嘴角扬起微笑；②总有一首诗词，让你心绪荡漾；③总有一 二（46分）
篇文章，让你看到生活中的诗和远方。 ④ 笑谈 一代天娇 ，只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生； ⑤笑对
（一）阅读古诗文，完成5-10题。（15分）
鲜妍 pīnɡ____婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；⑥ 凡做一件事，便忠于一件事，一点不旁 鹜 ，是梁启
[古诗阅读]
超的诗意人生；⑦ 。⑧诗意的人生并非可望而不可即，我们只需kè____守生命的信条，蝶恋花① 陆游 壮丽。 例如，天坛祈年殿就有三层台基，总高达 6 米，雕栏环绕的三层汉白玉圆台，衬托着上部以蓝绿色调
桐叶晨飘蛩②夜语。旅思秋光，黯黯长安路。忽记横戈盘马处，散关清渭应如故。 为主的殿宇，使之更显壮丽恢弘。
江海轻舟今已具。一卷兵书，叹息无人付。早信此生终不遇，当年悔草《长杨赋》③。
③屋身是中国古典建筑的主体部分。一般为木结构梁架组成，木质结构通常由榫卯连结，榫卯结构有
较好的减震效果，从而保证房屋的坚固。外墙与隔墙只不过是起图护作用，因此中国俗语中有“墙倒屋不
[注]①陆游时任四川宣抚使王炎的幕宾，亲临南郑抗金前线。未满一年，朝廷投降派撤掉王步西北统帅职务，陆游也奉调回
塌”的说法，因为承重构件是木柱和梁架，而不是墙，这和现代结构中的框架原理颇为相似。建筑正面所
京安置。此词即写于此时。②蛩(qióng)：蟋蟀。③<长杨赋》：汉代数雄为讽谏汉成帝游幸长杨宫而作。
排列的柱子形成一些“开间”，两侧的柱子排列则组成了建筑的“进深”，它的大小与数量根据正面开间
5．首句景物描写有何作用？（3分）
来定。开间通常是单数，而进深为双数。艺术上为了强调中轴线与中心部位，中间的开间往往较两侧略宽，
6．品味比较“早信此生终不遇，当年悔草《长杨赋》”与“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”(韩愈《左迁至
从而使单调的开间排列显出细微的变化。柱身与柱础也通过油漆与雕刻加以修饰，使建筑更加精致与美观。
蓝关示侄孙湘》)两句中的情感，指出它们的不同。（2分）
④大型古典建筑柱顶上通常有“斗拱”，这些斗拱都是由一块块木构件组合而成，目的是为了支撑硕
[古文阅读]
大的房檐，起着内外平衡、上下连接的作用。这是中国建筑艺术中特有的部分。
彭天锡串戏①
⑤屋顶是中国古典建筑艺术中最富有表现力的部分，形式多种多样，常见的有平顶、悬山顶、拱顶、
彭天锡串戏妙天下，然出出皆有传头，未尝一字杜撰。曾以一出戏延其人至家费数十金者，家业十万
庑殿顶、歇山顶、重檐顶等十几种。这些屋顶的基本形式又可组合成复杂多变的屋顶组合形体，显示中国
缘手而尽。三春多在西湖，曾五至绍兴，到余家串戏五六十场，而穷其技不尽。
古典建筑的高度成就。
天锡多扮丑净，千古之奸雄佞幸，经天锡之心肝而愈狠，借天锡之面目而愈刁，出天锡之口角而愈险。
⑥古典建筑屋顶的屋面一般都做有明显的曲线。屋顶上部坡度较陡，下部较平缓，既便于雨水排泄，
设身处地，恐纣之恶不如是之甚也。皱眉视眼，实实腹中有剑，笑里有刀，鬼气杀机，阴森可畏。盖天锡
又有利于日照与通风。在歇山顶与庑殿顶的建筑中，屋檐都微微地向两侧升高，屋角部分明显起翘，形成
一肚皮书史、一肚皮山川、一肚皮机械②、一肚皮磊砢③不平之气，无地发泄，特于是发泄之耳。余尝见一
翼角如飞的意境，使中国古典建筑艺术上升到一个高峰。屋顶的形式与瓦的色彩在封建社会中也有等级的
出好戏，恨不得法锦包裹，传之不朽；尝比之天上一夜好月，与得火候一杯好茶，只可供一刻受用，其实
区分，其中黄色最为高贵，重檐庑殿顶则是最高级别。屋顶上部一般都设有正脊，脊的端部大多做有脊兽
珍惜之不尽也。桓子野④见山水佳处，辄呼：“奈何!奈何!”真有无可奈何者，口说不出。
或其他装饰。因此，古典建筑的屋顶不仅在艺术上没有沉重庞大的感觉，而且还成为表现建筑艺术的重要
----(选自张岱《陶庵梦忆》)
部位。你如果登上北京的景山，从北向南俯瞰故宫全景，那些高低起伏的黄色琉璃瓦屋顶组合，真会使你
如入仙境。
【注释】①串戏：客串演戏。②机械：机巧。③磊砢(kē)：众多的样子。④桓子野：桓伊，字子野。
⑦江南与华南一带私家古典建筑的屋顶，风格与北方官式古典建筑大有区别，它们不像北方那样严谨
7．解释下面句中加点的词。（2分）
①未尝一字杜撰 ②辄呼：“奈何!奈何!” 庄重，而是比较轻巧精致、色调淡雅。粉墙黛瓦，翘角飞檐，分外灵动与秀丽。
（节选自《建筑艺术的语言》，有改动）
8．对文中画线句有两种理解：一种认为是彭天锡请人教他唱戏，花尽家财；另一种认为是别人请彭天锡唱
11.第②段画线部分有什么作用？（3分）
戏，花尽家财。你赞同哪一种?请说明理由。（2分）
12.第③段中加点词语“通常”能否删去，为什么？（3分）
9．本文用什么写法来表现彭天锡串戏之妙?结合内容分析。（3分）
13.阅读第⑤～⑦段，说说“屋项”的艺术表现力体现在哪些方面。（3分）
10．结合本文和《湖心亭看雪》，你读出了一个怎样的张岱? （3分）
14.同学们研读全文后，对第④段是否需要删去意见不一。请说说你的观点及理由。（2分）
（二）阅读《中国古典建筑艺术》，完成11-14题。（11分）
（三）阅读《示 爱》，完成15-18题。（10分）
中国古典建筑艺术 刘先觉
示 爱
①中国古典建筑一般是由木结构组成的，外观上明显地分为台基、屋身和屋顶三个部分，其中屋顶通
①女儿常常给我灌迷汤。我的文章写好了，念给她听，她总是再三赞叹：“妈，你写得真好！你真的好
常是最引人注目的重点。台基、屋身、屋顶的完美结合，呈现中国古典建筑的整体之美。
棒哦！”
②台基位于建筑物底部，既起防潮作用，又有衬托效果。不少大型建筑有好几层台基，显得更加雄伟②听完不算，还要把稿子拿过去，自己再看一遍，一副爱不释手的模样，使我的虚荣心得到极大的满 ② 别扭
足。
勇敢示爱，夺门而去 ③
③我偶尔买了新衣，在镜子前顾影自怜时，女儿总在一旁全程参与，并不厌其烦地给我打气：“这件衣
服真好看，以后你不穿了，不要送给别人，就送给我好吗？”
16．请分析文章第⑭段加点词“居然”的表达效果。（2分）
④家里的白板上，不时地会出现一些道谢或道歉的话，甚至一些示爱的文字。有时，在学校上了一天
17．文章以“示爱”为标题，下列对其作用分析不当的一项是（ ）（2分）
课，精疲力竭地回家，看到女儿上学前在白板上留了这样的话：“亲爱的爸妈，你们辛苦了！我爱你们！女
A．“示爱”是全文的线索，文章主要内容围绕“示爱”展开。
儿敬上。” B．“示爱”重在“爱的表达”，文中指“我”向母亲表达爱。
⑤霎时间，疲累全消，觉得人生并非毫无意义。 C．“示爱”体现作者创作意图：要从语言和行动上关爱家人。
⑥那年，父亲过世已有一段时日，母亲心情抑郁，寡言少语。为了排解她的寂寞，我们接她北上和我 D．“爱”并非爱情，与文章内容形成反差，激发了阅读兴趣。
们同住。母亲一向手脚伶俐，在那一段时日里，她总是抢着帮我做饭。我当时除教书外，还得去上博士班 18．结合全文，分析第①-⑤段写女儿“示爱”情节的作用。（3分）
的课程，有了母亲的帮忙，我少操了不少心，不论是工作上还是精神上都受益良多。
⑦一日，我在理工学院教完早上的四节课，又赶着下午两点去东吴大学当学生。在驱车回家的途中， （四）阅读《今天，我们为何读古诗？》，完成19-22题。（10分）
我想起这些日子来，每次急匆匆地踏进家门，母亲总会及时端出热腾腾的新鲜饭菜，相较于以往潦草的简 今天，我们为何读古诗？
①今天，我们为何读古诗？
餐，有母亲在的日子，实在是太幸福了。而我尽管早就有这样的感觉，为什么从来未曾向母亲表达内心的
②李泽厚先生在《美的历程》中说过，古诗“既不纯是外在事物、人物活动的夸张描绘，也不只是内
感受呢？我不是常常因为女儿的甜言蜜语而觉得精神百倍吗？难道我的母亲就不想听她女儿的感谢吗？
在心灵、思辨、哲理的追求，而是对有血有肉的人间现实的肯定和感受，懂得和执着”。对照起来，如今
⑧车程蛮长的，我有足够的时间来培养勇气。我决定一进门就启齿。然而，当房门一打开，母亲绽开
笑靥，朝我说：“回来了！吃饭啰……” 短视频中的人间百态、电视电影中的光怪陆离，凭借一时的耳目刺激，固然能给人以强烈的新鲜感，但同
⑨我突然一阵害羞，因而错失了最好的时机。我觉得有些懊恼，决定再接再厉，我安慰自己：“没关系， 那些积淀了千年的古典诗词相比，似乎少了些更有价值的审美层次。
③在古诗中，我们能读到中华文化蓬勃的生命力与高昂的自信心。在唐代的中央大学里就读着大量
第一次总是最难的，跨过了这一关，以后就简单了。”
⑩吃饭时，我一直在伺机行动，以至于显得有些心不在焉，几次答非所问。母亲奇怪地问我：“你今天 “国际学生”。日本留学生晁衡考过了唐朝的科举，一度官至节度使。他代表大唐出使本国，王维为他赋
是怎么了？为什么奇奇怪怪的？” 诗赠别：“九州何处远，万里若乘空”。新罗留学生崔致远在长安国子监留学数年后科举及第，到南京出
⑪我开始佩服女儿了，她为什么总能把感情表达得如此自然，一点儿也不别扭，而我却这般费力！ 任深水县尉，写下了包含诸多诗词的《中山覆篑集》，成为朝鲜汉文学的开山之作。当我们读到中国古诗
⑫饭吃完了，我还是没说，心里好着急，再不把握机会，这句话恐怕只能永远藏在心里了，我低头看 中的博大胸襟，了解到千余年围绕着中华文化所形成的“文化圈”，我们便不会妄自菲薄，丢掉中华民族
着碗，勇敢地说：“妈！我觉得自己好幸福！四十几岁的人，中午还有妈妈做了热腾腾的饭菜等我回来吃。” 的自信之魂。
⑬我头都不敢抬地很快说完，也不敢去看母亲的表情，便急急地奔进书房，取了下午要带的书，仓促 ④在古诗中，我们能读到“共看明月皆如此”的永恒诗心。那些风格各异的五言七言，好比一颗颗时
地夺门而去，心情比当年参加大专联考还紧张。 空胶囊，将千百年前人们的喜怒哀乐封装于此，穿越时空，展现在我们面前。我们会发现，自己和那些逝
⑭那天傍晚，我从学校回来，母亲已在厨房忙着。我悄悄地打开门进屋，发现自从父亲过世后就不曾 去的身影共享着中国人的古老情愫。“写书今日了，先生莫嫌迟。明朝是假日，早放学生归。”这位唐代
开口唱歌的母亲，居然又恢复了以前的习惯——在厨房里边打点着菜，边唱着歌。 的学生，好不容易抄完了课文，开始向老师撒娇：明天就是周末了，今天可以早点放我回去吗？诗中吐露
15．根据文章内容，完成下表。（3分） 的急切之情和现在的孩子们又有什么不同呢？千百年后的今天，我们仍爱用“海内存知己，天涯若比邻”
“我”的示爱表现 “我”的心理 作临别赠言互相慰勉。遇到挫折时，我们仍常以“ ， ”来自我激
突然害羞，不能启齿 ① 励……百代之下，其情一也。
⑤在古诗中，我们能读到“斯文万古存”的坚韧力量。在这些方块字中，汉字的音韵和诗人的情感互相激发，成为后代中国人永不枯竭的力量源泉。陶渊明在田园之间，虽箪瓶屡空，却诗酒作伴，怡然自乐；
七百年后的苏东坡，在被贬的逆境之中，翻阅着陶渊明的诗集，留下了12首与“偶像”对话的《和陶诗》，
从中汲取着安贫乐道、悦纳生活的能量；陆游在南宋偏安一隅的屈辱中锐意进取，在狂风骤雨中僵卧孤村，
却仍渴望着“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的战斗；“戊戌变法六君子”之一的谭嗣同面对铡刀，
留下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的诗句慷慨就义……这些历久弥新的诗篇铸就了现代的民族精
神。
⑥现在的我们，为何还要读古诗？因为在这个时代，我们可以在古诗的吟诵中培育健全的人格，获得
无尽的精神力量。
（选自光明网2021.12，有删改）
19．结合语境，在第④段横线中填入合适的诗句（ ）（2分）
A．但愿人长久，千里共婵娟。 B．相顾无相识，长歌怀采薇。
C．采菊东篱下，悠然见南山。 D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
20．本文思路清晰，论证严密。请梳理选文的论证结构，完成下面的表格。（3分）
分论点一： ①
在古诗中，我们能读到“共看明月皆如
分论点二： 中心论点：③
此”的永恒诗心。
分论点三： ②
21．第③段画线句运用了_________的论证方法，其作用是__________________。（2分）
22．下面这段文字可以作为选文哪一段的论据？加以阐述并说明理由。（3分）
长征途中，前有娄山天险，后有追兵将至。娄山关一场恶战令人心忧，而毛泽东主席则有着“雄
关漫道真如铁，而今迈步从头越”的豪气与信心，正是从容不迫、英雄本色。
三（50分）
23.按要求作文。
生活中，我们发现：优秀的人自带光芒。那光，会照进黑暗，会唤起斗志，会引领我们走出迷惘，会
照亮我们前进的方向。曾经有怎样的人、事、物成为了照亮你的那一束光呢？
请以“那一束光”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信
息。
