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七年级语文上学期期末考前必刷卷
七年级语文·全解全析
1. 何当共剪西窗烛 铁马冰河入梦来 三军可夺帅也 海日生残夜 学而不思则罔 思而不学则
殆 乡书何处达 归雁洛阳边 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符
合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“烛、帅、
残、罔、殆、雁、洛、愁、郎”等字词的正确书写。
2. （1）模 bèng 腾 jué（2）脊粱→脊梁（3）吴承恩 三打白骨精
（4）红孩儿最终在观音菩萨的身边做了善财童子；红孩儿失去自由，其父母牛魔王与铁扇公主大
为恼火，在唐僧师徒过火焰山调芭蕉扇时百般刁难。（意思接近即可）
【解析】（1）本题考查字音、字形。
模样：mú yàng，人的长相或装束打扮的样子。
迸出：bèng chū，是指爆开，溅射出来。
飞腾：fēi téng，意思是迅速地飞起，升腾。
避火诀：bì huǒ jué ，孙悟空躲避火攻的一项本事。
（2）本题考查易错字。脊粱——脊梁：脊柱，因居于全身骨骼的主干，犹如房屋的梁柱一般；常
指人的意志、胆量和节操。
（3）本题考查文学常识积累。
《西游记》作者是明代小说家吴承恩所著中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，主要描写了孙悟
空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行取经，沿途历经磨难，一路降妖伏的故事。
阅读语段，根据材料一“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那
脊粱上有一行字，叫作‘白骨夫人’”可知，这个故事是三打白骨精。
（4）本题考查名著内容识记。
阅读材料二，根据“那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰
齐生。那五辆车子上，火光涌出”等信息可知，这位妖精是红孩儿。因为他掳走了唐僧，要吃唐僧
肉，因此孙悟空与他展开大战，红孩儿最终在观音菩萨的身边做了善财童子。
阅读原著可知，在小说的第五十九至六十一回，写了孙悟空与牛魔王，以及牛魔王之妻罗刹女的冲
突。在火焰山欲求铁扇公主芭蕉扇扇灭火焰。铁扇公主恼恨孙悟空把她的孩子红孩儿送往灵山做童
子，不肯借，于是有了一场争斗，即为“三借芭蕉扇”的故事。最后借了天兵神力，降服了二怪，扇
灭了大火，师徒四人得以继续西去。3. （1）示例：文学浸润心灵，书香弥漫校园；感受文字之美，尽享读书之乐。
（2）①删去“通过”（或删去“使”）②将“改善”改为“提高（提升）” ③沉醉其中，不就像吹拂着轻柔
的杨柳风，温暖惬意？不就像沐浴着迷蒙的杏花雨，清新滋润？不就像欣赏灿烂的夏日花，绚丽多
姿？
（3）示例：一定不要轻易相信别人的话，要自己做出正确的判断。聪明的人应当事先考虑清楚事
情的结果，然后才去做。要学会明辨是非，不要太单纯地相信别人的话。
【解析】（1）本题考查拟写宣传标语。作答此题，要求语言简洁、紧扣主题；可以巧用修辞，妙
答情意。示例：书香与梦想起飞，读书与人生相伴。
（2）①本题考查病句的修改。【甲】处画线句成分残缺。缺少主语，删去“对”；或将“值得我们期
待”改为“我们充满期待”。
②本题考查标点符号的正确使用。“我们既可以在短跑中感受速度与激情，也可以在体操中体验律
动与美感”与“既可以在足球运动中增进团结与协作，也可以在棋类活动中培养思维与心性”构成并
列关系，故“验律动与美感”后的“逗号”改为“分号”。
③本题考查句式变换。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，
但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引
起人们的思考。把陈述句变成反问句，就是把肯定的词语改成否定，分别把句中的三个分号改成问
号，以增强语气，引起人们思考即可。
（3）本题考查概括寓意。本则寓言故事是山羊和狐狸之间发生的。如果从山羊的角度分析，可以
总结经验教训，可以谈到的主题有“三思而后行”和“主见与轻信”等。如果从狐狸的角度分析，可以
总结获得的启示，可以谈到的主题有“困境中求生存”“急中生智”或者“借的智慧”。如果结合狐狸与
山羊一起来分析，可以谈“聪明与糊涂”的问题，也可谈“合作”的重要性及注意事项。
示例：不能盲目听信他人的话，凡事一定要三思而后行，仔细辨别作出选择。
4. B
【解析】本题考查对文章内容的理解。结合“经过一晚上的工作，天文学家回去睡觉了，两个好朋
友也累了，就在凳子下面做上了美梦”的内容，联系第⑮段中“突然，卡梅利多被一阵可怕的巨响惊
醒了。一个大火球，从天上降落下来，轰隆隆的响声把房子都快震塌了！”的内容，可知“卡梅利多
被一阵可怕的巨响惊醒了”照应了句中“两个好朋友也累了，就在凳子下面做上了美梦”，应放在乙
处；故选B。
5. 原句表达效果好。原句写卡梅利多说话时颤抖、结巴、语无伦次。突出他通过望远镜看到星星
近到触手可及时内心的激动、兴奋、喜悦之情（意思对即可）。
【解析】本题考查对句子的赏析。原句“先生，什么时候我能……能亲手……摸一下真正的星星呢？”，生动形象地写出可卡梅利多说话
时的颤抖结巴和语无伦次。联系第⑩段中“在伽利略先生家里，卡梅利用望远镜看见了真正的星星”，
第⑪段中“卡梅利多兴奋得连说话的声音都变了”的内容可知，突出卡梅利多通过望远镜看到星星近
到触手可及时，内心的喜悦兴奋和激动，起到了很好的表达效果；改句“先生，什么时候我能亲手
摸一下真正的星星呢？”，语言过于平淡，不能很好体现出卡梅利多此时的心情。所以原句表达效
果好。
6. 示例：
“伽利略先生，我摸到星星啦，看，这是金星上的”卡梅利多举着碎片兴奋地说，“昨晚外星球的一
群小鸡坐着飞船降落到您的花园，这是一个小绿鸡送给我的，对了，她真长着牙齿呢。”
“就这块废铁片？金星上的？哈哈哈……”伽利略先生笑得前仰后伏“长着牙齿的小绿鸡？哈哈哈……是
不是昨晚睡地板挨冻了发烧，现在说胡话呢？”
“金星上的碎片？我来研究研究……”偏利略眯着眼在放大镜下仔细端详，“难道我家里这么乱真是这
群外星球的小鸡仔弄的？”
【解析】本题考查语言表达能力。解答时，首先全面把握文章内容，理解人物性格特点，依据选文
内容，合理想象，遵循原文语言风格，来进行作答。对话中可以添加适当的动作描写和神态描写，
使人物形象更加丰满。开放性试题，答案不唯一，言之有理即可。
示例：“嗨！伽利略先生，你快看啊！我摸到星星啦”卡梅利多举着碎片送到伽利略眼前，兴奋地说，
“昨晚一群外星球的小鸡坐着飞船降落到您的花园里，这是一个长着牙齿的小绿鸡送给我的，她说
这是金星上的呢。”“金星上的？哈哈哈……这不就是一块废铁片吗？”伽利略先生被他逗得前仰后合，
脸上洋溢着嬉笑的神情“小绿鸡？还长着牙齿？哈哈……你是在说胡话吧？难道是昨晚睡地板冻发烧
了？”
7. 与前文塞勒斯特找不到靴子相照应；天文学家在寻找外星球生物存在的证据没有结果，而证据
就在他的屋外却不知，这种反差形成一种幽默的效果，增添文章的趣味性；伽利略最终有没有发现
这只靴子呢？设置悬念，留给读者无限的想象空间。（言之有理即可，答两点得满分）
【解析】本题考查对文章内容的理解和细节描写作用的分析。
联系第⑱段中“卡梅利多发现里面有一只呜呜哭的小绿鸡，她因为找不到靴子而被留在这里。看见
他俩，小绿鸡立刻停止了哭泣”的内容可知，文章结尾处增设草地上放着一只靴子这个细节与前文
塞勒斯特找不到靴子相照应；
联系第㉘段中“天文学家伽利略还是在每天晚上，望着星星说话”，第㉙段中“我现在越来越肯定，
在另一个星球有生物存在，但……现在还不好证实”的内容可知，天文学家伽利略非常肯定地认为在
另一个星球有生物存在，可苦于寻找不到外星球生物存在的证据，而证据“靴子”就在他的屋外，他却浑然不知，这种反差增添了文章的趣味性，使文章呈现出一种幽默的效果；
联系第㉚段中“而在他身边不远处的草地上，放着一只靴子，那是绿色小鸡塞勒斯特弄丢的那只靴
子，嘿嘿”的内容可知，那只靴子就在伽利略身边不远处的草地上，那么伽利略能够发现这只靴子
吗？他见到靴子后又会发生什么有趣的故事呢？此处细节设置了悬念，余味悠长，引发读者的思考
和想象。
8. 示例：不因别人的否定或嘲笑而放弃自己的梦想；不轻信权威，不盲目听信他人，要有自己的
主见；努力追求，坚持不懈。梦想终会实现；（启示要与文章有关，答出两点得满分，言之有有理
有据即可）
【解析本题考查对文章内容的理解和语言表达能力。阅读文章可知，小鸡卡梅利多有一个梦想，它
希望自己能有颗星星。它每天晚上都会仰望着闪烁的星空，梦想着能凑近瞧一瞧、摸一摸星星。有
一天，它认识了来自别的星球的塞勒斯特。它们成了好朋友，卡梅利多把自己找到的海星送给了塞
勒斯特，塞勒斯特送给它了金星上的碎片。卡梅利多终于实现了自己的梦想。
联系第③段中“一颗流星划过天际，卡梅利多兴奋极了。他眼看星星坠落到灌木丛，欢呼着奔了过
去。他自打从鸡蛋里钻出来的那一刻开始，就梦想着这一天啦！”的内容，可知每个人都有一个梦
想，只要坚持、努力、不怕别人的嘲笑，那还有什么事是我们办不到的呢？只有有坚持不懈的精神，
一定会实现自己的梦想；
联系第⑫段中“伽利略先生笑了：‘摸星星？等到小鸡也能长出牙齿吧！哈哈哈哈哈哈！’”，第⑯段
中“只看见一个巨大的飞船飞到了伽利略的花园里，一群绿色的长着牙齿的小鸡冲了出来。它们在
伽利略先生的房子里捣蛋，屋子里被弄得一团糟”的内容可知，不要轻信权威，不要盲目听信他人，
要独立思考，有自己的主见；
联系第⑥段中“‘哈哈哈！就是这个吗？一颗从天上坠落的流星！’佩罗放声大笑，‘我可怜的卡梅利多，
这只是一颗海星……而且已经不太新鲜了！’”，第⑦段中“知道吗，我的小家伙，星星是不存在的！”，
第⑧段中“卡梅利多扔掉了海星，哭着走开了”的内容可知，面对别人的否定和嘲笑，也不能轻易放
弃自己的梦想。】
9. B
【解析】B.根据材料二中的“从核心的底层技术到总线协议模式，我国智能制造产业都受制于国外”
可知，虽然我国机器人产业快速发展，已成为世界最大机器人消费国，但我国国家科技创新和高端
制造业水仍未达到世界先进水平。故选B。
10. 示例：①从2016年～2020年，我国机器人市场规模持续迅速增长；②从2018年起，我国机器
人市场规模增速放缓，但增速仍维持在10%以上。（信息符合图表内容即可）
【解析】本题考查从表格中得出结论。看图可知，代表着机器人市场规模的几个长方形呈现逐年增设的趋势，由此可得：从2016年～
2020年，我国机器人市场规模持续迅速增长。
看图可知，代表着同比增速的折线从2018年转而向下，此处逐年微微上扬，都保持在百分之十以
上，由此可得：从2018年起，我国机器人市场规模增速放缓，但增速仍维持在10%以上。
11. ①顺应国家“十四五”规划提出的智能制造发展目标的要求，加快数字化普及速度和智能转型，
扩大智能制造产业的融合；②打破以美国为首的技术打压和封锁。（意思对即可）
【解析】本题考查筛选信息。
根据材料二中的“‘十四五’规划提出了智能制造发展目标，即加快数字化普及速度，加快智能转型。
在国家政策的支持下，智能制造产业融合逐渐扩大”可得：顺应国家“十四五”规划提出的智能制造
发展目标的要求，加快数字化普及速度和智能转型，扩大智能制造产业的融合；
根据材料二中的“加之以美国为首的技术打压和封锁让国际大环境日益严峻”可得：打破以美国为首
的技术打压和封锁。
12. 示例：①国家出台相关政策措施，推动包括机器人在内的高端制造产业创新发展；②加快智能
制造国产化进程，实现智能制造技术的自主可控；③大力发展机器人教育，普及机器人文化，培养
我国机器人技术开发的后备力量。（结合材料言之成理即可）
【解析】本题考查筛选信息和提出建议。
根据材料二中的“‘十四五’规划提出了智能制造发展目标，即加快数字化普及速度，加快智能转型。
在国家政策的支持下，智能制造产业融合逐渐扩大”可提出建议：国家出台相关政策措施，推动包
括机器人在内的高端制造产业创新发展。
根据材料二中的“热潮之下，国产化进程也遭遇了很多挑战和难题。从核心的底层技术到总线协议
模式，我国智能制造产业都受制于国外”可提出建议：加快智能制造国产化进程，实现智能制造技
术的自主可控；
根据材料三末段中的“必须大力发展机器人教育，普及机器人文化，培养我国机器人技术开发的后
备力量，为我国经济的腾飞和可持续发展做准备”可提出建议：大力发展机器人教育，普及机器人
文化，培养我国机器人技术开发的后备力量。
13. 看，视；解除，卸下；明白；表示推测，大概，原来
【解析】本题考查文言词语的翻译。注意在语境中确定词义。
（1）句意：他往旁边看了看发现田野中有个麦场。顾：看，视。
（2）句意：卸下担子拿起屠刀。弛：解除，卸下。
（3）句意：当地的保伍明白了野象的心意。悟：明白。
（4）句意：原来是大象用计谋来获取食物。盖：表示推测，大概，原来。14. （1）骨头已经没有了，而两只狼像原来一样一起追赶（屠户）。（2）太守的家人又窘又怕，
甚至有人被惊吓而死。
【解析】本题考查文言句子翻译。注意逐字对译，直译、意译结合，以直译为主。注意补充省略成
分，关键词语的翻译等。重点词语：
（1）尽：（扔）完了。之：结构助词，主谓之间取消句子独立性，不译。如故：像原来一样。
（2）窘惧：害怕，惊恐。
15. 【甲】文画线句子写狼为了迷惑屠夫，假装闭眼，神情悠闲，表现出狼的狡猾奸诈；【乙】文
画线句子写野象在等到稻谷足够多时才解围去食用稻谷，表现出野象的贪婪。（意思对即可）
【解析】本题考查人物分析。注意结合原文分析。
甲文“目似瞑，意暇甚”意思是狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。根据“乃悟前狼假寐，盖以诱
敌”，可知这句运用神态描写写出狼的奸险狡诈。
乙文“象望见犹不顾，俟所积满欲，始解围往食之”意思是起初野象看见了稻谷也不理会﹐直到稻谷
累积到满足它的欲望时﹐才解开对惠州太守的包围﹐走过去吞吃禾稻。这句写出大象的贪婪不满足，
一直要到稻谷积满才去吃稻谷。
【参考译文】
【甲】
一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼，紧跟着
（他）走了很远。
屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟着（屠户）。屠户
再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，可是两
只狼像原来一样一起追赶屠户。
屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的
主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。
两只狼不敢上前，眼瞪着屠户。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，蹲坐在那里的那只
狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。
他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠
户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，这只狼也被杀死
了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。
狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。
【乙】洪迈乾道七年。缙云人陈由义从闽州进入广东地区，去探望任职提舶司的父亲。在经过潮阳时，当
地人说：“近年惠州太守带领全家人从福州去它处做官，途中经过这里。此地有很多野象，以数百
为单位聚成一群。当秋收的时候，乡民因害怕这些野象会践踏和吞吃禾稻，于是（惠州太守）在田
中张设了陷穽﹐使得野象不能接近禾稻。野象因为不能吞吃禾稻，非常忿怒，于是把惠州太守包围
起来，经过半日也不肯解围。惠州太守的衙兵一二百人，互相对望但无能为力。太守的家人非常恐
惧，甚至有惊死的。当地的保伍明白了野象的心意，于是带领众人背负稻谷，放置在稻田四周。起
初野象看见了稻谷也不理会，直到稻谷累积到满足它的欲望时，才解开对惠州太守的包围，走过去
吞吃禾稻，这样灾祸才得以解脱。”原来是大象用计谋来获取食物，所以攻击人所必定会救的。
16.
我品尝了成功的滋味
记得小时候，我有点胆小，不敢过马路，只有妈妈的手才是我到对面的“牵引线”。
“嘀——”“唰，唰！”汽车的轰鸣声传进我的耳边，独自一人迈向大路中央，这是我第一次过马
路，也是第一次尝试勇敢。
天气有些阴，云和灰蒙蒙的天空作伴，本该晴朗的中午却泛起了鱼肚白，难道是不祥的预兆吗？
“走，迎接你的第一次吧！”“妈妈，我……怕……”但我还是被妈妈“拎”了出来。我迈着小步向前走，望
着马路上的车无影无踪，心中竟无比喜悦。妈妈把我向马路沿上推去，并仔细叮嘱我：“必须过去，
每个人都要勇敢的尝试，相信你会做到的。”我吓得瑟缩着小手，胆战心惊地跨出一大步，又回头
盯着妈妈。妈妈脸上露出灿烂的笑容，我仿佛充满自信，脸上也略微有一些红晕。我又望了望天空，
太阳万丈光芒，乌云也惊慌逃窜了。
我心中勇气顿时点燃了，自信也好像一种无形的力量推动我前行。我昂起头，摆着胳膊，睁起
大眼，左右瞧一瞧，连蹦带跳地跑了过去。暗想着：我居然成功了，棒极了，这可是我的第一次勇
敢！就这样，我来回跑了几次，母亲脸上的“仿佛”感再也没有过。
在那一刻，即使没有威胁，也会有信心；即使没有信心，也会有动力；即使没有动力，也会有
勇气。
总而言之，以前的胆怯已消失的无影无踪，现在的勇敢正在拥有。自打那以后，我再没胆小过，
不管干什么都有始有终，是勇气给了我能力，是勇气让我尝到了成功的滋味。现在回想起来，不禁
会说：“哈！小时候的我竟如此可笑。”
勇气是流水，在干涸时给你滋润；勇气是生命，在枯萎时给你希望；勇气是天使，在堕落时给
你时光。
【解析】
这是一道半命题作文。一、审题立意。作文标题“我品尝了我品尝了成功的滋味的滋味”。题中的“品尝”指指仔细的体
会、感知，“滋味”本义是“味道”，喻义是“某种感受”。既可以体会感知具体的事物，如香茗、美景、
书，也可以是抽象的事物，如亲情、友情。要补充的题目是写作对象，其范围比较广泛，可以从自
然、社会、历史、家庭、文学等各个领域来选择。写通过品味某个对象，促使自己成长起来。
二、选材构思。缘事生感，必须叙写一个中心事件，或围绕一个中心叙写一组事件，在此基础
上生发出自己的内心感受。注意补好题，如果补“吸烟”、“酗酒”或“恋爱”等就格调不高；若补“粤菜”
“湘菜”，则文章成了就滋味写滋味，未免肤浅；若补“获奖”、“初三”、“生活”等，这比“川菜”可能要
强一点，但容易撞车，流于一般。其实“滋味”千百种，你只要大胆发挥想象，草木山水、琴棋书画、
无奈寂寞等等都有“品味”价值，关键在于你能否赋予它较为丰富深刻的人生思考。例如“池水的滋
味”，可以从池水的宁静、清澈、融洽和从容中感悟到“人如池水，水如人生”，领悟到和谐、大度
和宽容的人生哲理，平中见奇，一般中见深刻。
