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七年级语文上学期期末考前必刷卷
七年级语文·全解全析
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B A B B D C B D B D C
1．B【解析】A项,“酿”应读“niàng”;C项,“霎”应读“shà”;D项,“嗔”应读“chēn”。
2．A【解析】“铭记”：牢记在心；“回忆”：回想起的事物。根据语境可知，“太多的瞬间”值得“铭记”；
“珍藏”：珍视并收藏；“保藏”：保存收藏。根据语境可知，“太多的感动”值得“珍藏”；“书写”：
抒写，倾吐；“记载”：把事情记录下来。根据语境可知，“太多的故事”需要“书写”。故选A。
3．B【解析】本题考查对标点符号的正确运用能力。“青翠的山”与“柔情的水”以及“多彩的文化”为
并列短语,所以用顿号;“多彩的文化”此处意思没讲完,所以用逗号;第三处前后为三个相同句式
的句子,所以之间用分号;段末列举未完,所以用省略号，故选：B。
4．B【解析】第②句,一面对两面,应把“能否”去掉,故选B项。
5．D【解析】尾联抒发了诗人的思乡之情，故选：D。
6．C【解析】“其中以黄树莓最为常见”表述有误，原文依据“其中以红树莓最为常见”。故选C
7．B【解析】“例如其维生素C的含量”属于举例子，“5倍”“1倍多”“近2倍”属于列数字，“氨基酸的
含量是苹果的1倍多，梨和柑橘的近2倍”属于作比较。作用是具体准确说明第（4）段第一句
话“树莓的果实营养丰富，含有大量维生素和氨基酸”。故选B。
8．D【解析】“本文是一篇事理说明文”表述有误,本文是一篇介绍树莓果实的特点、营养、药用价
值的事物说明文.故选D.9.D.宠辱偕忘:荣耀和屈辱一并都忘了.偕,一起.故本题选D.
9．B【解析】“去”的意思是“离开”,故答案为B。
10．D【解析】“顾野有麦场”省略了主语“屠户”。
11．C【解析】“暴”是“突然”的意思,表现了屠户的勇敢,故答案为C。
12．（1）我寄愁心与明月
（2）若出其中
（3）落花时节又逢君
（4）好之者不如乐之者
（5）择其善者而从之
（6）尚思为国戍轮台
（7）夕阳西下；断肠人在天涯
13．（1）不久； （2）想要【解析】本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后
结合句意来推断词语意思。
14．你教我驾驭车马，没把技术全教给我。
【解析】本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和
意译相结合。句中重点词语有：之，未尽。
15.示例：无论是学技术还是做任何其它事，贵在专注、得法，不要患得患失。
【解析】本题考查人物评价。从文中事件概括即可。
[参考译文]
战国赵襄王向王子期学习驾马车技术，没多久就要跟王子期比赛。赛时，他多次改换马匹而多
次落在王子期后边。襄王说：“你教我驾车的技术，（技术）没有完全教给我。”王子期回答道：
“我已经把技术全都教给您了，只是您使用得不恰当。不管驾驶什么车辆，最重要的是，马套
上辕，要跟车辆配合稳妥。人赶着马，注意力要放在人的指引与马的奔跑相协调上，然后才可
以加快速度，达到很远的地方。现在你在我后面就一心只想追上我，你在我前面就怕我追了上
来。其实，驾驭马匹长途竞争，不跑在前面，便是落在后面。但是你在前在后，注意力全都集
中在我的身上，还顾得上与马匹的奔跑协调一致吗？这就是你落在后边的原因了。”
16．桥的形制纯天然；一些独木桥就地取材，换一种姿势继续活着的，充满生机与活力；独木桥跨
水一般不会太宽。
【解析】本题考查文章内容的概括。第③段中“桥的形制纯天然”是独木桥特点之一；根据第④
段中“一些独木桥就地取材”“这样，桥便是换一种姿势继续活着的”“侧背生发的，竟能向水垂丝
展叶地牵蔓，偶或绽放几朵斑斓花蕾。因水汽终年濡润，独木桥大凡都裹有茸茸的苍绿苔衣，
苔衣上嵌叠些黑里透黄的肥地耳”，可概括为：一些独木桥就地取材，换一种姿势继续活着的，
充满生机与活力；第⑤段中“独木桥跨水一般不会太宽”也是其特点。
17.从视觉和听觉角度描绘了乡村独木桥下的风景，极具画面感，写出了乡村风景的清新、优美，
令人陶醉，表达作者对故乡的眷恋。
【解析】本题考查句子的赏析。
要求从描写的角度赏析“风和日丽时日，一脉碧水清浅见底，河床上泥沙细软，隆起的五彩鹅
卵石，顶多能撩出鱼鳞状的涟漪，拨弄一串玉盘滚珠的叮咚”。句中的“碧水清浅见底”“河床上
泥沙细软，隆起的五彩鹅卵石”“鱼鳞状的涟漪”，是从视觉的角度观察到的桥下风景；“一串玉
盘滚珠的叮咚”是从听觉角度感受到的桥下水声。这个句，写得有声有色，把独木桥下的风景
表现得如一幅生动、清新、优美的图画，观之听之令人陶醉，表达出作者对家乡的热爱与眷恋
之情。18.“独木桥”既指生活中的独木桥，也指人生路的“独木桥”，生活中会遇到很多挫折与困境；“独木
桥”带给作者深刻的人生启示：必须勇敢独自去面对各种困难，只要去面对，去跨越，一定会战胜
各种困难，不断前行。
【解析】本题考查文章内涵和作者启示的分析。第一问，第⑩段中“随着人生路途的延展，后
来，我跨渡过更多的‘独木桥’”，句中的“独木桥”语义双关，既指真正的河流上的独木桥，又比
喻人生路上的挫折和困境，像“独木桥”一样，是无法避免的。第二问，结合“我逐渐明白，一
个人的生命之旅，总有些桥与路必须独自去熬渡，无人可以永远庇佑在你身边”可知，必须独
自勇敢地去面对生活中的困难；“于是，咬着牙一次又一次去面对，去跨越——哪怕过桥的姿
势仍常常如龟一样拘谨，毕竟一步步挺了过来，然后直起身，吁一口气，继续前行”，只有勇
敢地面对、跨越那些像独木桥一样的艰难历程，才能战胜人生道路中的种种困难，不断前行。
19.BD
【解析】B.第②段中原文“濒临浩浩荡荡的大河川，或有混凝土大桥引渡，或有一排竹木筏
子水上穿梭载客”“若是跨越一条条小河渠，赖以依凭的，除了年代久远的拱洞涵桥和石板平桥，
更多的便是独木桥了”，可知独木桥都位于小河渠上。因此本项中“乡人们只能通过独木桥跨过
浩浩荡荡的大河川”说法错误；D.结合第⑩段中“随着人生路途的延展，后来，我跨渡过更多
的‘独木桥’。我逐渐明白，一个人的生命之旅，总有些桥与路必须独自去熬渡，无人可以永远
庇佑在你身边”，可知文中叙写“我”过独木桥的经历，目的是表达自己终于独自走过独木桥，
明白了人生某些阶段必须要靠自己去熬渡的道理。本项中“目的是衬托母亲的勇敢坚强”说法错
误；
20.①随年龄增长，北京市“00后”到“50后”夜间消费受访者中次均消费金额不断下降；②“00后”受
访者月均夜间消费频次最高，“70后”受访者月均夜间消费频次最低。
【解析】本题考查图文转换能力。柱状图显示内容为次均消费金额，通过横向比较发现，“00
后”到“50后”不断下降，1分；折线图显示内容为月均夜间消费频次，通过峰值比较发现“00后”
最高，“70后”最低，1分。
21.对帮扶困难村，完善政策保障和督导指导体系；种好粮菜果，全力搞好产业振兴；开展农村人
居环境治理工作。
【解析】本题考查对材料的筛选概括。材料一抓住总起句和尾括句“中国文旅产业在高质量发
展中蓄积变革力量，稳中有进。”“逐步形成了“百花齐放”的整体格局。”概括即可，1分；材料
二抓住尾括句“数字技术创造智慧文旅新形态。”,1分；材料三抓住总起句”夜间经济成为文旅
产业的重要板块。“，1分。22.①阿长(长妈妈) ②藤野先生(藤野严九郎)
【解析】本题考查中学必读名著知识的掌握能力。解答此类问题，应精读相关著作，对其中的
情节、人物、作者生平有充分的了解。
23.一借芭蕉扇,孙悟空先被铁扇公主扇飞,后变成小虫进入铁扇公主的肚里,借来假扇;二借芭蕉扇,
孙悟空变成牛魔王得到真扇,又被牛魔王骗回;三借芭蕉扇,孙悟空请来天兵天将,降伏牛魔王,终于
借到芭蕉扇。
【解析】本题考查对文学常识的掌握情况。解答此题要注意平时的了解和积累。
24.【参考例文】
友谊
友谊是一缕阳光，在我寒冷的时候给予我温暖；友谊是一棵小草，每天陪伴我成长给予我伴。
恰好有一个人就似我的阳光和小草。
记得，期末考试，我对她说：“一定要考出好成绩，让爸爸妈妈一起高兴，加油！”我们一起点
点头。
上学时，会洒下我们一路欢笑。眼看，一步一步地离学校越来越近，我的信心也一点一点的消
失了。伫立在学校的门口不敢再往前走，因为我怕失败。
见我这个样子，她便对我说：“放轻松，要自信，你不是经常说‘你是女强人吗？天不怕，地不
怕吗？’现在怎么了？你的勇敢呢？丢了吗？”
我一听，对哦，我可是打不死的小强啊！这么一想心中有了些许信心。拖着沉重的双腿，径直
走进了学校。
在教室里，好多同学都来了。都在座位上看书，我猜他们肯定也想考好。有的同学看起来像要
迎接一场大战，有的同学看起来像成竹在胸，而我们只是这那等考完试回家挨揍的一员。
不一会儿，老师就来了。对我们说：“考试的时候，一定不要紧张，要不然等会考的时候会有
心理压力，导致知识遗忘，加油！你们是最棒的！”
叮铃，考试开始了。我在考试卷上奋笔疾书，直到写到让自己满意为止。不一会儿，一场考试
过去了。我和她一起讨论刚才考试的题目。她对我说：“祝你成功！”我对她说：“你也一样，加
油！”还没说几句话，老师就让我们去复习下一场考试的科目。
忙忙碌碌了一个上午和一个下午，考试终于结束了。我和她一起叹了一口长气，并一起祈祷考
个好成绩。
过了几天，考试成绩出来了。我们都考了好成绩，家人都很开心，我们两个也很开心。
她是我的好朋友，我生命中不可缺失的一部分。她陪我一起成长，一起欢笑，一起伤心。对她说一句话：“谢谢你，因为你的存在让我的童年一直是快乐的。”你永远是我的好朋友，让
我们一起大声呼喊：“友谊万岁！”
