文档内容
七年级语文上学期期末考前必刷卷
七年级语文·全解全析
第Ⅰ卷
一、基础运用（30分）
1.（10分）
（1）（3分）
【答案】诵名篇佳作 品朗读之美
【解析】本题考查楷书的临写。临写重在神似，本题的这幅字是颜真卿楷书，其结构方正茂密，笔画横轻
竖重，笔力浑厚，挺拔开阔雄劲。汉字书写是语文素养的一项重要内容，因此，平时要养成良好的书写习
惯，做到规规矩矩地写字。对于在方框或田字格里书写，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。要结合
写字训练，提高自己的硬笔楷书书写水平和书法欣赏水平。
（2）（4分）
【答案】① xiǔ ② jī ③ 拈 ④ 怅
【解析】本题考查字音字形。①整宿：整个晚上。“宿”读“xiǔ”,容易误读成“sù”；②滑稽：（举止言
谈）诙谐而引人发笑。“稽”读“jī”，容易误读成“jí”；③拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松容易的，害怕
繁重的。“拈”注意与“粘”的区别；④怅然：失望；不如意，不痛快。“怅”容易误写为“怆”。
（3）（2分）
【答案】① 复 ② 覆
【解析】本题考查字形辨析。翻来覆去：来回翻身。正确词语为“翻来覆去”。
（4）（1分）
【答案】②
【解析】本题考查字义。“精益求精”的意思是：比喻已经很好了，还要求更好。益：更加。故选②。
2.（10分）
【答案】（1）终古高云簇此城 （2）尚思为国戍轮台 （3）学而不思则罔 （4）非宁静无以致远
（5）吹面不寒杨柳风 （6）定然是世上没有的珍奇 （7）海日生残夜 江春入旧年 （8）何当共剪西
窗烛 却话巴山夜雨时
【解析】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“簇、戍、罔、致、柳、生、入”等字
词的书写。
3.（5分）
（1）（2分）
【答案】中学生倾向于阅读消遣性，刺激性的读物，对文学名著的兴趣不高。
【解析】本题考查分析表格信息。从表格当中得出结论，一定要认真观察表格中的项目或数据，从中
发现规律性的内容，几组数据并列，要考虑有没有比较的意思，表述结论时，要结合表格的标题，不
能出现表格中的数据，但可以出现表格中的文字。从表格“很喜欢”和“随便看看”一栏中，言情小说、
恐怖故事、搞笑漫画几乎占到九成，而“不喜欢”一栏中文学名著占得比例大，可知中学生对于名著不
是很喜欢。故答案为：中学生倾向于阅读消遣性、刺激性的读物；但是对文学名著的兴趣不高。
（2）（3分
【答案】小宁，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，
提高自己的修养，增长自己的见识，陶冶自己的情操。让我们一起阅读名著好吗？
【解析】本题考查交际用语。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小宁；其次针对情况：小
宁觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松；然后组织语言进行劝说。劝说时要
从阅读名著的好处来劝说。注意有称呼语，说话得体有礼貌（1分）。不仅要起到劝说小宁阅读文字
名著的作用，还要语气委婉恳切（1分），同时也要将阅读名著的好处告诉她（1分）。
4.（5分）
（1）（3分）
【答案】孙悟空（1分）。孙悟空除恶务尽，疾恶如仇。他遇到妖怪，若无仙人收回，几乎都是取其性命，
以绝后患，如三打白骨精、车迟国斗法等（2分）。
【解析】结合图片可以直观的看出，图片是猴子形象，所以，对应的名著人物是孙悟空。孙悟空机智、好
动、活泼、勇敢、疾恶如仇、是非分明、惩奸除恶、是一个不畏自然艰险，有征服邪恶势力的斗争精神的
形象。他扫荡妖魔鬼怪不但是为了保护唐僧取经，而且也是为民除害。“大闹天宫”突出他热爱自由、勇于
反抗的品格。“西天取经表彰他见恶必除、除恶务尽的精神。
（2）（2分）
【答案】①白龙马 ②猪八戒【解析】本题考查学生把握作品的相关情节及人物形象的能力。该选段选自《西游记》双战黄袍怪的情节：
在碗子山唐僧误闯黄袍怪的波月洞。黄袍怪的夫人原是被掳的宝象国公主，她放走唐僧给父王送信。八
戒、沙僧来降妖。沙僧被擒，八戒逃回。黄袍怪去拜见国王，将唐僧变做老虎囚禁笼中。白龙马变作宫女
刺杀黄袍怪受伤。八戒来到花果山，用激将法请回孙悟空。悟空请来星神收回，救出公主，恢复唐僧原身，
师徒重归于好。故A是指白龙马，这段话的叙述者是猪八戒。
二、阅读（40分）
（一）（5分）
5.（3分）
【答案】“排”在这里是“排开、推开”的意思（1分），形象地写出了鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势
（1分），表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀（1分）。
【解析】本题考查赏析诗歌的炼字。炼字往往具有简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。“晴空一鹤
排云上，便引诗情到碧霄。”诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里
晴空，白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。虽然，这鹤是孤独的，
然而它所呈现出来的气势，却是非凡的。“排”在这里是“排开、推开”的意思，形象地写出了鹤一飞冲天，
仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。
6.（2分）
【答案】C
【解析】本题考查体会感情和写法特点。C项有误。诗人懂得古来悲秋的实质是志士失志，对现实失望，
对前途悲观，因而在秋天只看到萧条，感到寂寥，死气沉沉。诗人不同意他们的悲观失望的情感。他针对
这种寂寥之感，偏说秋天比那万物萌生、欣欣向荣的春天要好，强调秋天并不死气沉沉，而是很有生气。
人果真有志气，便有奋斗精神，便不会感到寂寥。故答案为：C
（二）（12分）
7．（4分）
【答案】①解除，卸下； ②名词做状语，像狗一样； ③劝说； ④丢失
【解析】考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①弛担持刀：放下担子拿起屠刀；弛：解除，卸下；②其一犬坐于前：另一
只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面；犬：名词做状语，像狗一样；③将诣郡关说：准备用来到郡里托人情；
说：劝说；④金亡其半：银子丢了一半；亡：丢失。
8．（2分）
【答案】某下骑/乃以石投犬/犬始奔去
【解析】本题考查学生文言文断句的能力。考生不仅需要具备一定的文言阅读能力，还要在整体把握句意
的前提下，抓住关键点：人名、地名、官职名、年号、语气词、动宾搭配、句式整齐等。先读懂句意，再
结合技巧断句。例句翻译为：某甲半路下骡，就用石头砸它，那狗才跑开。故答案为：某下骑/乃以石投
犬/犬始奔去
9．（3分）
【答案】示例：这句写主人走了之后，那狗又跟上了他，用鞭子赶也不回去，跟着他走了几十里地。这句
话运用动作描写，写黑犬紧随主人，打骂它都不回，表现了黑狗的“义”。（理解内容1分+赏析2分）
【解析】本题考查学生对句子的理解和赏析能力。赏析句子，要善于从修辞手法到描写手法，甚至是遣词
造句，作者的情感的表达等方面去思考和把握。选句翻译为：某甲走了之后，那狗又跟上了他，用鞭子赶
也不回去，跟着走了几十里地。写小狗跟着主人走了好久，被打也不回头，是动作描写，表现了狗的忠义。
10．（3分）
【答案】某甲被这狗的义气感动了，买了棺材把它埋葬了。“葬”，读重音。主人买棺材安葬狗，表明主人
被狗的义气所感动，在他心里，狗已成为他一个忠实的家人，所以主人用哀悼人的方式来哀悼狗。（翻译
1分，朗读处理1分，简述理由1分）
【解析】本题考查朗读之重音重读。重音分为两者类型：①语法重音：是指在不表示什么特殊的思想和感
情的情况下，我们根据语法结构的特点，而把句子的某些部分重读的。比如：客人走了！这里的重音是
“走”这个动词。“这朵花漂亮极了！”这里“极”就是需要重读的字。”②强调重音：强调重音是指表示某种特
殊的感情、强调某种特殊意义而故意说重，要引起听者注意自己所要强调的某个部分，而需要注意的是强
调重音并不是固定的，它会受说话的环境、内容和感情影响。比如在古诗《游子吟》中“临行密密缝，意恐
迟迟归”，其中“密密”和“迟迟”体现了母亲担忧孩子的情感，这两组词就是强调重音，体现了母亲对孩子的
爱。选句翻译为：某甲被这狗的义气感动了，买了棺材把它埋葬了。主人被狗的忠义打动了，买棺材葬狗，
表达对狗的哀悼和敬佩。【译文】
(乙)潞安府某甲，他父亲因事被拘禁监狱里，快要死了。他把家中钱财搜罗净尽，凑了百两银子，准
备用来到郡里托人情。他骑上骡子出门，家中养的小黑狗就跟着他。某甲就呵斥驱赶它，让它退了回去。
某甲走了之后，那狗又跟上了他，用鞭子赶也不回去，跟着走了几十里地。某甲半路下骡，就用石头砸它，
那狗才跑开。看那狗已经跑远了，才拉转骡头疾速奔驰，来到郡里时，天已近傍晚了。等他一按腰间的钱
袋，银子丢了一半，汗刷地流了下来，魂都吓没了，他翻来覆去睡不着。他在城门口等候开了城门走出城
来，在来时经过的路上仔细寻找。他又想，这里是南北大道，行人多如蚂蚁，丢失的银子哪有还在的道理。
他犹犹豫豫地来到来时下骡的地方，见到那狗已经死在草丛里，提起那狗的耳朵一看，那成封的银子整整
齐齐摆在那里。某甲被这狗的义气感动了，买了棺材把它埋葬了。
（三）（11分）
11.（3分）
【答案】①挑(选)橡子； ②泡橡子； ③拿铁棍
【解析】考查情节的梳理与概括。解答此题，先分析已知项“种橡树"，可知答案格式为“动词+名词”，三个
字。然后定位文段，根据已知项所在文段确定未知项所在文段。文中写“种橡树"的内容在第四段，则前三
个空的答案应在前三段中去找。最后进行筛选概括。故答案为：①挑(选)橡子； ②泡橡子； ③拿铁棍。
12.（5分）
（1）（2分）
【答案】运用细节描写的方法，通过对“一颗一颗仔细地挑选”这一细节的描写，生动准确地写出了牧羊人
挑选橡子时的一丝不苟的态度。
【解析】牧羊人挑选橡子时，一颗颗选择，可见这句话运用的是细节描写。通过细节描写，写出了牧羊人
挑选橡子时的认真细心。据此分析作答。
（2）（3分）
【答案】加点词为数词。通过数字的对比，突出牧羊人植树时间长人力微薄，以及栽种树苗成活的艰辛不
易，表现牧羊人的执着和坚持。
【解析】根据题干要求，先判断加点词的词性，再分析其表达效果。加点词都是数词。“三年”说明牧羊人
植树时间长；“一个”突出植树的人力微薄：“十万”“两万”“一半"等数字说明树的成活率低，突出了牧羊人植树的艰辛和不易。在无人帮助、树不易成活的情况下，牧羊人还在坚持植树，可见他的执着和坚持。
13.（3分）
【答案】推动情节发展；“我"作为见证人，目睹了牧羊人植树的经过，使故事更真实可信；通过“我"的感
受和评论，突出刻画了牧羊人这一平凡而伟大的人物形象。
【解析】本题考查分析人物作用。解答此类题目，可从以下几个方面思考：在情节发展方面的作用(是否
为线索人物，是否推动情节发展等)；在刻画主要人物形象方面的作用；在表现文章主旨方面的作用。作
答时，注意结合文章具体内容分析。
（四）（12分）
14．（3分）
【答案】①骑士送外卖（送外卖迟到）；②倒茶、送头盔；③听他讲故事（讲今天经历、讲奶茶故事）
【解析】本题考查学生对文章故事情节的梳理能力。题干已经说到 ：文章围绕“我”和“骑士”的故事展开
叙述，请概括情节，依次填写相关内容，同时要求字数在六个字以内。 已经给出第一个情节“雪天订外卖”，
这是第一段的内容。第二三段“对不起，迟到了几分钟”正是送外卖的“骑士”的话语，表示风大雪紧他迟到
了。第四段是给出来的部分“我递毛巾”；第六段“我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间
找出了一个早已不用的头盔送给他”，可概括出：倒茶、送头盔；他脸色渐渐恢复了正常颜色后说的话，讲
述的正是他的遭遇，故概括为：听他讲故事等等文字。
15．（2分）
【答案】用“小心地”修饰“折”，表现“骑士”对配送单的珍视，这一细节描写，形象地表达出“骑士”遇到好人
后内心的感动。
【解析】本题考查学生分析句子中关键词语的意思及其表达效果的能力。题干要求联系上下文，请赏析第
⑦段中画线词语的表达效果。“小心地”在句中作状语，修饰动词“折”表现“骑士”对配送单的小心翼翼，十分
珍视，也表现了他的敬意精神。同时，这一细节描写，形象地表达出“骑士”遇到奶茶店的好人后内心的感
动和对自己工作的认真执着态度。
16.（4分）
【答案】环境描写。作用：①渲染天气寒冷，营造氛围；②交代“我”订外卖的原因；③为“骑士”的出场作
铺垫。【解析】本题考查学生对描写方式的掌握能力。“往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，
丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地 ”这个句子显然是自然环境描写。写出了小城被雪严实地裹住，冰天
雪地的状态。这样写的作用，可以从客观的环境描写，表现天气情况，反衬人物的心境，推动故事情节发
展等角度思考。由于冰天雪地，“我”连菜市场也不想去，故订外卖，这是故事的起因，而正是由于订外卖，
才有“骑士”送外卖，这就为送外卖的人员出场铺了垫。
17．（3分）
【答案】①“我”对骑手的迟到表示出的宽容；②“我”给骑手递毛巾、倒茶，并送头盔；③陌生人给骑手订
奶茶；④骑手按顾客要求将三杯奶茶给了需要的人。（任意三点均可）
【解析】本题考查学生对标题的含义及其作用的理解分析能力。本题要求结合文本，谈谈文章的标题是“雪
天里的暖”，体现了哪些温暖？首先要梳理故事情节，其次要对“暖”作深度的理解，意识温度的“暖”，二是
内心的暖。冰天雪地的环境，送外卖的“骑士”，一脸白，我给他倒茶，送头盔，这是我的善意，也是一种
温暖。而“骑士”讲明了他的遭遇，也是一个暖心的故事：素昧平生的人给骑士送奶茶，给交警送奶茶等等，
表现了环境虽然恶劣酷寒，但这个世道很温暖，很有温情。这样一想，整个文章的主题通过标题就得以彰
显。
第Ⅱ卷
三、作文（30分）
18．【范文】
原来，我也可以变得优秀
总有一些事情让我们满怀期待，总有一些事情令我们刻骨铭心。宛转流年中，我渐渐发现：原来，我
也可以变得优秀。
璀璨的霓虹灯光映在小浅的白衫青裙上，仿佛碎星般移动。面对演讲大赛评委，她镇定自若，展现出
一派清纯气质。看着她手如柔荑，齿如瓠犀，自信满满，容光焕发。
躲在红帘后窥视着她的我不禁叹了口气。原本就不自信的我在强大的对手面前只能俯首称臣。“优
秀”总是别人对我的评价，现在却成了赞美她的话语。
“不要紧张，记住，你也很优秀！”温柔的话语笼罩着我，犹如黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，露出满
天明媚。我故作镇定地向老师挤出一抹微笑，尽管那抹微笑很淡、很淡。“请下一位选手入场。”主持人的话音一落，我已经知道自己没有退缩的理由，只有前进。我轻轻提
起裙摆，尽量从容地走到舞台中央，霓虹灯的耀眼光芒令我眩晕，评委的身影也逐渐模糊。就这样，一个
偌大的舞台中央，站着一个身着米黄色方格布质长裙的女孩，正用心地做着题为“读书的重要性”的演讲。
突然，我忘词了，犹如一江春水被巨石所挡。我的手心皆是汗，额头上也冒出涔涔汗珠儿。我的心在猛烈
地跳动着，仿佛要跳出胸腔。我用探索、恐惧的目光望着评委与观众，等待响在我头上的晴天霹雳。
“你也很优秀，加油！”老师的话一下子响在耳边，我连忙调整语气和节奏，稍微慢下来，让自己的
思绪重新连接，我面带微笑，宠辱不惊地完成这次演讲。台下为何如此安静？我仿佛抑制住了呼吸，心里
似十五个吊桶打水---七上八下。霎时，掌声如雷，温暖了我的心。
在思绪纷飞中，在微笑芬芳中，“我要做一个自信的人。”我暗暗握紧双手，青春路上，勇往直前，
原来，我也可以变得优秀。
【解析】这是一篇半命题作文。此题中的“原来”“也”很关键，不能忽视，它告诉作文者，文中所写的“棒”
“能干”等原先自己没发现，现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟，因此，作文中肯定要写到“棒”“能干”
等的反面，不提到这个方面，作文就离了题。文题中“我”表明文章的视角是第一人称，或者是作者自己，
或者是行文中的叙述者。整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后
可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。观察生活中“我也很××”是一种心理体
验，所以文章中一定要有大段的细节刻画，各种细节描写方式都可以酌情使用。写作文时，可以加适当地
创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个瞬间，使文章
层次清晰，具有一定的新意。
本题考查半命题作文的写作能力。半命题作文时命题人知给出题目的一部分，现有考生按照要求把题
目补充完整，然后在进行写作，他兼顾限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的审题
构思及语言表达等方面的能力。写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写
作的特长。嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求，确定好文章
的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料，确定中心，选好材料以后，就需要列出一个提纲，
确定先写什么，在写什么，后写什么。
