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七年级语文上学期期末考前必刷卷
七年级语文·全解全析
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D B A C D A C D C D D
1．D【解析】A项,“谧”应读“mì”;B项,“咄”应读“duō”;C项,“迸”应读“bènɡ”。
2．B【解析】振作：使精神饱满，情绪高昂。振奋：振作精神，奋发努力。根据“民族精神”的提示，
第一空选“振奋”恰当；启发：开导其心，使之领悟，或阐明，发挥。启迪：开导，启发。根据
“民众心智”的提示，第二空选“启迪”恰当；引领：指带动事物跟随他或他们向某一方向运动、发
展。一般多用于人类社会。引导：指通过行为帮人走出困境，或是带着人向某个目标集体行动。
根据“中华民族数千年坚毅前行”的提示，最后一空选“引领”恰当；故选：B。
3．A【解析】选择问，句中用逗号；省略号不能和等同时使用；尔雅使书名用书名号，故选：A。
4．C【解析】第③句语序不当,应把“发扬”和“继承”调换位置。故选C项。
5．D【解析】“悲从中来”是错误的，应该是“幸运极了，我唱这首歌来表达我的志愿”，故选：D。
6．A【解析】本题考查理解分析文章内容。A.从第①段“因为石油资源的逐步减少甚至终究枯竭，
全球将面临严重的能源危机，因而，世界各国都在踊跃寻觅能够替换石油产品的可再生能源，
其中，生物柴油就是一种首要的生物能源”，可以看出“石油资源的逐步减少甚至终究枯竭，全
球将面临严重的能源危机”是研究生物柴油的必要性，不能说明微藻能源是“可循环的绿色油田”；
故选A。
7．C【解析】本题考查分析说明方法及作用。从第③段“与大豆、油菜和麻风树等油料植物相比，
微藻的生长周期短，从初生到可以制油仅需一个礼拜，而大豆等油料植物一般需要几个月”中的
“相比”和“一个礼拜”“几个月”，可以看出运用了作比较、列数字的说明方法，结合第③段“微藻的
生长周期短”“微藻的含油量高，油脂产率高”“微藻还不会占用耕地，应用滩涂、盐碱地、荒漠等，
和海水、荒漠地区的地下水等，就可以大规模地开发“微藻油田”，不会与农作物争地、争水”，
可以看出第③段准确地说明了微藻的特点，凸显了微藻的优势力；故选C。
8．D【解析】本题考查理解分析文章内容。D.根据第⑤段“该项目有望在5年时间内开发出一个‘微
藻资源库’”，可知“有望在一年时间内就可开发出一个‘微藻资源库’”的分析不正确；故选D。
9．C【解析】“广”在这里用作动词,是“增长”的意思,故答案为C。
10．D【解析】夫学须静也表判断
11．D【解析】“悲守穷庐,将复何及”表达了作者对不珍惜时间、不努力学习的人的惋惜和慨叹。,故答案为D。
12．（1）江春入旧年
（2）我寄愁心与明月
（3）小桥流水人家
（4）温故而知新
（5）思而不学则殆
（6）晴空一鹤排云上
（7）乡书何处达？归雁洛阳边
13．(1)全，都； (2) 增加
【解析】本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后
结合句意来推断词语意思。
14．第二天,(迂公)请来工匠把屋子修好。
【解析】本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和
意译相结合。句中重点词语有：及，等到；如，像；句意为：到了他死的时候，果真像他所说
的那样。
15．讽刺了那些目光短浅、看不见长远利益的人。
【解析】本题考查人物评价。从“随身衣食，悉仰于官，不别治生……外有羸财，以负陛下”能
看出诸葛亮是一个淡泊名利，为人节俭的人。
[参考译文]
诸葛亮自己向后主刘禅表明说：“在成都有八百余株桑树，有不是很肥沃的田十五顷，儿子兄
弟的穿衣吃饭，都会有盈余。而我在外当官，没有其他的花费，全靠公家的俸禄过日子，没有
做其他的兼职工作来增加自己的收入。我死的时候，不会出现那种“有多余的绸布，多余的钱
财“这样的状况去辜负陛下。”到了他死的时候，果真像他所说的那样。
16．①母亲大于九十度俯身的姿势,是在向大地致敬;②母亲认为要对土地说好话;③母亲对土地好,
认真整理土地;④母亲不浪费土地,在田边地堰种上向日葵;⑤母亲七十岁依然坚持种田。(每点1分,
写出四点即可,共4分)
【解析】本题考查提炼关键信息。围绕“母亲对土地的虔诚”,结合相关句子概括即可。“她在我
身后撒肥,每一次都大于九十度俯身”“这种姿势,似乎是在向大地致敬”写母亲大于九十度俯身
劳作,是在向大地致敬;“这片田地若听到了会生气”写母亲认为要对土地说好听的话;“你对地好
十分,地就对你好十分”“她总是把田地整理得像是豆腐块,坚持用土肥”写母亲对土地好,认真整
理土地;“母亲都会在田边地堰上,种上几棵向日葵”写母亲勤劳地将闲着的田边地堰种上向日葵;“如今,七十岁的母亲,依然坚持种田”写母亲七十岁了,依然坚持种田。这些内容都表现了“母亲
对土地的虔诚”。
17.画线句子运用了拟人的修辞手法,赋予土地以人的性格(1分),写出了“我”这双习惯穿皮鞋的脚已
经不适应亲近泥土了(1分),表现了“我”对土地的生疏(1分)。
【解析】本题考查从修辞角度赏析句子。画线句把土地人格化,是运用了拟人的修辞手法。然
后依据拟人修辞的答题格式“运用了拟人的修辞手法,赋予……以人的感情或行为,写出了……
的……特点,表达作者……的情感”进行答题。
18.AC
【解析】A项,由文章最后一段可知“我不会浪费每一粒粮食”是因为对大地的敬意,对母亲的敬
爱。C项,母子之间的对话写母亲认为要对土地说好听的话,表现了母亲对土地的虔诚。
19.一方面是指母亲种田时俯下身子的身影(2分),另一方面指母亲以及和母亲一样对土地充满了感
情的勤劳的人们(2分)。
【解析】本题考查标题的含义。解答此题的关键是要理解文章内容。标题往往具有多层含义,
除了理解表层含义外,还要结合主旨深入思考其深刻的内涵。
20.近年来，天津市农村居民人均可支配收入持续增长。
【解析】本题考查图表转换。根据观察材料二的“近年天津市农村居民人均可支配收入统计表”
可知，2017年天津市农村居民人均可支配收入为21753.68元，2018年天津市农村居民人均可
支配收入为23065元，2019年天津市农村居民人均可支配收入为24804元，2020年天津市农
村居民人均可支配收入为25691元。观察数据可知，2017年至2020年天津市农村居民人均可
支配收入持续增长。
21.对帮扶困难村，完善政策保障和督导指导体系；种好粮菜果，全力搞好产业振兴；开展农村人
居环境治理工作。
【解析】根据材料一“结对帮扶困难村，小康路上一起走。天津市完善了政策保障体系，精准
施策，精准帮扶；完善了督导指导体系，推进任务，落地落实”可概括出，结对帮扶困难村，
完善政策保障和督导指导体系；根据材料三“种好粮菜果，全力搞好产业振兴。天津市各行政
区域建有大片设施农业园区……同时，大力发展畜禽水产养殖”可概括出，种好粮菜果，全力搞
好产业振兴；根据材料四“开展农村人居环境治理，村庄美得像花园”可概括出，开展农村人居
环境治理工作。 从材料中提取信息，需仔细阅读题干，分析题意，根据题目中的要求，然后
结合材料中的关键语句进行提取即可。或用材料中的原句，或者把关键性的词语串联成句。
22.罗刹女 阿长（长妈妈）
【解析】本题考查中学必读名著知识的掌握能力。解答此类问题，应精读相关著作，对其中的情节、人物、作者生平有充分的了解。
23.从矿路学堂毕业后,鲁迅选择去日本仙台学习医学,因为他在矿路学堂学习时对新学产生了浓厚
的兴趣,毕业后又觉得所学无用武之地。在日本仙台学习时,鲁迅决定弃医从文,因为在那里他受到
日本学生的歧视和侮辱,体会到弱国子民的屈辱,看到中国百姓的麻木,认识到救治国民精神的迫切。
【解析】本题考查对文学常识的掌握情况。解答此题要注意平时的了解和积累。
24.【参考例文】
令我感激的记忆
吴尘
我12岁生日那天，临近感恩节的一个下午。
我又和母亲闹矛盾了，原因很简单：今天是我生日，而母亲却并没有买我想要的红色丝绸
带。我明知那条丝带价格昂贵，也知道母亲工作的艰辛，可我依旧改不了我的小脾气。
我漫无目的地走着，这个小城它有着大城市一般喧闹与繁华，又有着乡村一般的淳朴烟火。
这就是县城。
“同学，要煎饼吗？”身后传来一个略显粗糙的女声。我回过头细细打量着她。她的肤色有
一些泛黄，皮肤有一些皱皱巴巴的，嘴唇干裂，身穿一件泛白的碎黄围裙，很是难看。
想着要下雨了，做个小生意不容易，于是随口说：“来一份吧！加鸡柳和里脊，多放辣
椒。”“好咧！”她很麻利地从大盆里舀出一勺面糊，熟练地摊开，再把里脊鸡柳放在另一个锅里
煎着。
等待期间，她朝我笑了笑：“小同学，提前祝你感恩节快乐。”一个摆摊的小贩，居然还知
道感恩节？但一个谋生都难的小贩还惦记着这个洋节，我并无好感。于是摆了摆手：“中国人
不过洋节。”
“嗯！但这个洋节的日子我始终记得。我们都要常怀感恩之心，对吗？”说到这时，她眼里
带着光。
“你要感恩什么呢？”我有一些不解，生活都过成这样了，还能感恩些什么呢？
“那可多了，我要感谢这座小城，它哺育了我的童年。我要感恩我的丈夫和孩子，他们给
予了我鼓励。当然，我最要感谢的是我的父母，他们赐予了我生命，让我来到这美好的世界。
还要感恩你们这些顾客，让我能每天赚些小钱，维持我的生活……”她一个个拿手指头数着，眼
里带着笑，露出两个淡淡的酒窝。我才抬头自己看看这张脸，温和，笑意盈盈。“下雨了，快
到我伞里躲躲。”她招呼着我站到她小摊撑起的大伞下。
看着飘起的雨，我的心思有一点往外飘：好像我从未感恩过，也从未对父母说一声“谢
谢”和“我爱你”。突然心里有一些愧疚。
