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七年级语文上学期期末考前必刷卷
七年级语文·全解全析
1. 峨眉山月半轮秋 秋风萧瑟 不知何处吹芦管 晴空一鹤排云上 枯藤老树昏鸦 古道西风瘦
马 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时
【解析】本题考查名句名篇默写。默写要透彻理解诗文的内容，认真审题，根据提示，找出符合题
意的诗文句子。答题时，内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“峨眉、萧瑟、芦管、
鹤、藤、阑、烛”等字词的书写。
2. （1）涧 yá lún 搅（2）B（3）大闹天宫 玉皇大帝（4）【甲】文的石猴：活泼
好动、机灵可爱；【乙】文的齐天大圣：蔑视权威，具有反抗精神。
【解析】（1）本题考查字音、字形。
涧泉：从里向外流出的水泉。“涧”是指比峡谷小很多的山间裂缝；
石崖（shí yá）：这里指山石悬崖；
轮流（lún liú）：按照次序周而复始地一个接替一个干某事；
搅攘：搅乱。
（2）本题考查选词填空。
跳跃：两脚用力离开原地向上或向前跳。文中指孙猴子在山中到处跑，到处玩；
峰洞：这里指山峰和奇洞；
结合“那猴在山中，却会行走”“夜宿石崖之下”可知，语段出自明代吴承恩《西游记》第一回，这段
话，我看到了一只自由自在，快活逍遥，和善友爱，顽皮可爱的石猴。所以第一、二空依次填“跳
跃”“峰洞”合适；
修长：指修养成熟，修行（的事情）长；
结合上下文“他虽年劫”“也不应久占在此”可知，原文是“他虽年劫修长，也不应久占在此”，所以，
第三空应填“修长”；
清平：安定，太平。
结合原文可知，齐天大圣如果不得当皇帝，他就大闹天空，让天庭永不得安定，太平。所以，第四
空应填“清平”。
故选B。
（3）本题考查文学常识。名著常识关键在平时积累，文学常识要记住作者名（字、号）、称谓、
生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根
据知识积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。（4）本题考查分析人物形象的能力。从“却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼
虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲”中可知，石猴活泼好动、机灵可爱。从“皇帝轮流做，明
年到我家”“若还不让，定要搅攘，永不清平”中可知，齐天大圣蔑视权威、具有反抗精神。
故答案为：【甲】文的石猴：活泼好动、机灵可爱；【乙】文的齐天大圣：蔑视权威，具有反抗精
神。
3. （1）A（2）①为了充分落实“寻梦古徽州”的活动要求 ②会报→汇报 ③署名、日期交换
位置。（3）①船（舟）； ②马（马车）
【解析】（1）本题考查学生对对联的能力。解答此题要求考生掌握对联的基本知识，结合上联的
特点，联系题干的要求进行辨析。分析上联，“善为玉宝一生用”，意思是“善就是一块宝玉，让人
一生受用”，根据对联的意思和结构分析四个选项，A项符合，“心作良田百世耕”，意思是“人心就
是一块好的土地，世代耕耘”，意思相近，结构相同，故选A。
（2）本题考查邀请函的修改。解答此题要求考生掌握病句的常见类型和修改的基本方法，注意词
语的正确使用，不写错别字，注意应用文的基本格式。
①画线句“为了充分落实‘寻梦古徽州’的活动”成分残缺，在句末加上“要求”。
②“会报”书写错误，应写作“汇报”。
③本文格式有误，落款处应该先写署名，后写日期，将署名和日期交换位置。
（3）本题考查考生对诗句的理解和思维的发散能力。解答此题考生有结合诗句，进行理解回答。
“新安江水远相随”一句中，与江水永相随的交通工具当然是“船只”；“独立云阳古驿边”一句，根据
“古驿道”“独立”的暗示可知，古代陆路上的交通工具是“马”。据此分析填空作答即可。
4. C
【解析】本题考查词语含义分析。文中加点词“撺掇”的含义是“在一旁鼓动人做某事”；A项“撺掇”是
“催促”之意；B项“撺掇”是“张罗，安排”之意；C项“撺掇”是“在一旁鼓动人做某事”之意；D项“撺掇”
是“帮助”之意；故选C。
5. 在生死关头，毫无防护的弟弟不顾危险，拼命扑打蛰“我”的蜂群，将毒蜂引到自己身上，差点被
蛰死。
【解析】本题考查文章内容概括。这里要求概括“我”欠下弟弟一笔怎样的“账”，注意要扣住“弟弟”
这一人物来概括。阅读文章可知，“我”和弟弟前去捅蜂窝，结果“我”被蜂群蜇到，在生死关头，毫
无防护的弟弟不顾危险，拼命扑打蜇“我”的蜂群，将毒蜂引到自己身上，差点被蜇死。据此概括即
可。
6. （1）不能；“扑”这个动词准确传神地写出了黄蜂数量之多、速度之快，“飞”则没有这样的表达
效果。（2）语言描写；表现了“我”担心弟弟被蜂群蛰伤的焦急与害怕的心情。【解析】本题考查语句赏析理解。第（1）句，该句中的动词“扑”不能改为“飞”，因为“扑”写出了黄
蜂数量之多、速度之快，当时情况紧急，弟弟只能用身子扑下来，而“飞”则没有此种效果。第
（2）句，“别管我，你快跑！”显然是语言描写，当时情况紧急，十分危险，“我”朝着弟弟高喊“别
管我，你快跑”，流露出“我”担心弟弟被蜇伤的焦急与害怕。
7. 结构上：总结全文，照应标题；内容上：揭示文章主旨，表达了“我”对弟弟及家人的感激和愧疚
之情。
【解析】本题考查对文段作用的分析。最后一段的作用可以从结构和内容上进行分析。“我感到欠
下弟弟一笔‘账’，也欠下全家一笔‘账’，永远也还不清”在文末总结全文，照应标题“还不清的‘账’”。
同时，文章表达了“我”对弟弟及家人的感激和愧疚之情，最后一段能揭示文章这一主旨，表现了他
们对“我”的帮助是无价的，“我”感激之至。
8. 亲情；“还不清的‘账’”更好，因为这个题目设有悬念，能引起读者的阅读兴趣，同时它是文章的
文眼，暗含文章主旨，“掏马蜂窝的那件往事”则显得平淡直白了些。
【解析】本题考查标题含义及作用。含义上，本文标题中的“账”实际上是弟弟及家人对“我”的浓厚
亲情，能表达“我”对弟弟及家人的感激和愧疚之情。作用上，“还不清的‘账’”这个题目设置了悬念，
能引发读者的阅读兴趣，也暗含了“我”对弟弟及家人的感激和愧疚之情这一主旨。如果将标题改为
“掏马蜂窝的那件往事”，则直白而无韵味。所以“还不清的‘账’”更好。
【点睛】标题在文中的作用一般是：①象征意义；②语带双关；③作者感情的出发点；④概括文章
的主要内容；⑤文章线索；⑥文眼；揭示文章中心；⑦吸引读者、新颖。具体哪种作用要联系具体
题目具体分析作答。
9. B
【解析】本题考查关联词运用。联系句子“小康社会（ ）要从‘吃饱’向‘吃好’转变”可知，此处是袁
隆平对“小康社会”人们饮食特点的概括，应用“就是”；“自己的研究”“不会止步不前”意在表明袁隆平
不拘泥现状，坚持科学研究，此处应用“当然”；故选B。
10. ①.甘于奉献、坚守忠烈、热爱祖国 ②.热爱祖国、热衷于自己的事业、吃苦耐劳
【解析】本题考查人物形象分析概括。
根据材料一第①段“自28岁接替父亲罗大学看守这座陵园，他这一守便是26年”、⑥段“26年里，
罗建国每一天都会仔细擦拭墓碑、清扫墓园、清除杂草”“面对工作的单调和身体的不适，罗建国没
有退缩，毅然坚守着”可得：罗建国甘于奉献、坚守忠烈、热爱祖国；
根据材料二第①段“他对杂交水稻和它背后维系的国家粮食安全怀有的赤诚初心，从过去到现在，
始终未变”、第③段“那段攻坚克难的日子令袁隆平最为难忘，他们背着足够吃好几个月的腊肉，倒
转好几天的火车，前往云南、海南和广东等地辗转研究，只为寻找合适的日照条件”等内容可知，袁隆平心系祖国、热爱工作、吃苦耐劳。
11. 活泼的语言写出了袁隆平虽然年事已高，但仍然希望尽自己的余生余力为祖国的农业生产做贡
献。表现了他对祖国热忱的爱，坚定的相信祖国的未来一定会越来越好。
【解析】本题考查句子赏析。根据“我现在已经从‘80后’变成了‘90后’，我希望自己能活到100岁”和
“我对祖国的未来充满信心，我要为祖国的繁荣做出更多贡献”可知，此处为袁隆平 90岁生日时所
说的话，语言生动活泼，诙谐幽默，流露出袁隆平对自己事业的热情，以及对国家的热爱，字里行
间表达出自己虽年事已高，但仍渴望为国家做贡献的崇高理想。
12. 示例一：罗建国对甘于奉献，坚守忠烈的精神，对我触动最大。我要学习罗建国，发扬发扬爱
国奉献的精神，学会坚守，忠诚于我们的祖国。
示例二：袁隆平吃苦耐劳的品质对我触动最大。“袁隆平记忆里最深刻的细节之一，是背着足够吃
好几个月的腊肉，倒转好几天的火车，前往云南、海南和广东等地辗转研究，只为寻找合适的日照
条件。”为了更好的钻研水稻种植，辗转各地研究，吃的条件也很艰苦，这样的袁隆平真令我膜拜。
我想，如果把这种精神用在学习、用在以后的工作上，还愁什么事不能成功呢？
【解析】本题考查主观拓展。选取罗建国、袁隆平二人身上的任意品质，写出自己深受触动的原因，
言之有理即可。
示例1：罗建国执着的坚守令我深受感动。26年里，极端恶劣环境下，罗建国每一天都会仔细擦拭
墓碑、清扫墓园、清除杂草，这种坚守英烈、执着不移的精神令我感动。我要向他学习，忠于自己
的祖国。
示例2：袁隆平吃苦耐劳的精神令我感动。在攻坚克难的日子里，袁隆平团队背着足够吃好几个月
的腊肉，倒转好几天的火车，前往云南、海南和广东等地辗转研究，只为寻找合适的日照条件。袁
隆平为研制出更优质的水稻付出了无数艰辛和汗水，这种精神令我感动，我要向他学习，直面挫折
困难，一门心思去努力拼搏，终有成功的一天。
13. 约定 回头看 拉，引 共同，一起
【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的
用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：陈太丘和朋友相约出行。期，约定；
（2）句意：元方头也不回地走进家门。顾，回头看；
（3）句意：拉着丞相王导的手。牵，拉；
（4）句意：和他一起坐车走了。共，共同，一起。
14. （1）中午您没有到，就是（您）没有信用，（您）在儿子面前骂父亲，就是无礼。（2）族人
听后非常生气，就举起食盒扔到他脸上。【解析】本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、
古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调
整。重点词语：
（1）至，到；则，就；
（2）怒，生气；其，王夷甫；面，脸。
15. 元方面对父亲友人的失信与无礼，进行了有理有据的反驳，表现了元方的聪颖。王夷甫面对族
人的失信与无礼选择宽容，不与族人计较，表现了王夷甫的大度。
【解析】本题考查对文章内容的理解。解答本题要在理解文意的基础上分析作答。根据甲文“元方
曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’”可知，陈元方用无信和无理
来对父亲的客人进行斥责，有理有据；丙文中，“夷甫都无言，盥洗毕，牵王丞相臂，与共载去”可
以看出，王夷甫面对族人的无理，保持沉默，表现了自己的宽容大度。
【参考译文】
【甲】
陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋
友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了
您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，
却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子
骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。
【乙】
王夷甫曾经嘱托族人办事，过了一段时间还没办。后来两人在一次宴会碰到，王夷甫于是对那位族
人说：“最近嘱托你办的事，怎么还没有办好？”族人非常生气，就举起食盒扔到他脸上。王夷甫一
言不发，洗干净后，拉着丞相王导的手，和他一起坐车走了。在车里照着镜子，对王导说：“你看
我的眼光，竟看到了牛背上。”
16.
最难忘的事
那天，我坐车去医院看望生病的外婆，路上遇到了一件最让我难忘的一件事。
也不知怎么回事，那天坐车的人特别多，我在人群中“挣扎”了很久，终于争取到了一个座位，
两条像灌满铅一样的腿，终于可以舒展开了。我一边看着窗外的风景，一边用手捶着自己的两条腿，
想使两条僵硬的腿放松一些。就在这时，汽车靠站了，上来一位抱着婴儿的阿姨，怀里的婴儿还在
不停地哭闹，只见她一边哄小孩说：“宝宝别哭了，马上就要到家了”，一边掏钱买票。这时售票员
用她那清脆的声音喊到：“谁能给这位抱婴儿的妇女同志让个座位？”我本想给她让个座位，可是回味一下刚才站的滋味实在太难受，我又有点犹豫了。正在这时，一个略显苍老的声音打断了我的思
绪，我朝着声音的方向望去，旁边的一位老人颤颤巍巍地站了起来，用手拍了怕座凳说：“你坐这
儿吧！”那个阿姨看起来有点不好意思，推辞道：“老人家，您腿脚不好，还是您坐吧！”可那位老
爷爷只是挥挥手，示意不用，那位阿姨不好推辞，只好硬着头皮坐了下来。这时，我才注意到老人，
一头的银发，脸有些消瘦，但是眼睛炯炯有神，一身笔挺的军服，有些旧，但很干净，脚上的皮鞋
的皮，早就脱落了不少。我突然觉得椅子上有很多“刺”，刺得我再也无法安心地坐下去。我站起来，
想把我的座位让给这位老人，突然一个急刹车，我没站稳，一下子踩到这位老人的`脚上，奇怪！
他怎么一点反应都没有。
这时，车上的喇叭响了，“×××，医院到了。”我急忙下了车。看见那老军人也一瘸一拐地走
了下来，腿是那么僵硬。啊！原来是假肢。我惊呆了，一直望着他消失在茫茫人海中。
这件事虽然已经过去了，但是给我的印象很深。他使我知道了“要以乐于助人来作为培养个人
品格的标准。”
【点评】这是一篇叙事类的记叙文。本片习作的两大特色是：小作者抓住了“我”让座时的矛
盾心理和一位“残疾老军人”的高大形象，使有血有肉的人物形象跃然纸上。是一篇成功的习作！
最难忘的事
这件事虽然已经过去了两年，但我仍然记忆犹新，因为它时常提醒我：无论做什么事都要坚持
不懈。
这件事情发生在我刚刚上七年级的时候。
记得那是一个天气晴朗的日子，爸爸、妈妈带着我们去登家乡第一高峰脑公山。我们出发了，
刚开始，汽车在宽阔的公路上飞快地奔跑着，到了后来，公路变成了盘旋向上的小马路，经过一路
颠簸，我们终于到了脑公山脚，想到自己就要征服这一高峰了，心里非常激动。
我们开始登山了，起先，我劲头十足，仿佛就有使不完的力气，蹦蹦跳跳，一会儿工夫，就把
爸爸远远地落在了后面。可是渐渐地，爸爸追上了我，并且超过了我。我只好拼命地去追爸爸，追
到半山腰时，我已是热汗直流，气喘吁吁，两腿也在不住地发抖。我抬头看了看山顶，心想：“太
高了，我能爬得上去吗？”我开始怀疑自己的能力，于是对自己说：“放弃吧！”这时，爸爸回过头，
望着泄气的我，他似乎看出了我想逃避的心思，便语重心长地对我说：“登山本来就不是一件容易
的事，它需要顽强的毅力和决心。做人也和登山一样，选定了目标，就应该脚踏实地，一心一意地
去完成，胜利是不会属于那些半途而废的人，它永远属于意志坚强的人。”短短的几句话，说出了
深刻的道理，使我至今难以忘怀。
于是，在爸爸的鼓励下，我忘记了疲劳，一鼓作气，爬到了山顶。眺望前方：群山起伏，流水
山涧，一切优美景物尽收眼底，心中有一种说不出的快乐。观赏了这如诗如画的风景后，我这才真正领悟到爸爸那番话的含义。
自那以后，无论做什么事，无论遇到什么困难，我都能用爸爸的话来激励自己，坚持不懈，努
力朝自己选定的目标前进。
最后悔的事
每当我看见小鸡时，眼前就会浮现出一个可爱的小姑娘的形象，我就会感到很惭愧，为自己所
做的事而后悔。
记得那是三年前的春天。那天，我在家和妈妈为一点小事吵架了，我气极了，跑下楼，骑上自
行车，就在楼下的花园里骑了起来。我心不在焉地绕着花坛转，心里还想着方才的“战争”。这时，
一个可爱、美丽的小姑娘手里抱着一只小鸡走过来。她大大的眼睛里闪着天真纯洁的光芒，乌黑的
头发上扎着一条粉红色的缎带。
她走到花坛边，把小鸡放在地上，抚摸着小鸡说：“小可爱，我先去买只雪糕，马上就回来，
你喜欢这儿吗？你可别跑啊！”说完，她转身蹦蹦跳跳地走开了。我的视线也收了回来，我又回想
刚才的事情。这时，惨剧发生了，我听到一声凄惨的鸣叫，低头一看，天啊！小鸡已被我的自行车
压得粉身碎骨，血肉模糊了。
我心里害怕极了，骑上车子，匆匆忙忙往家里赶。这时那个小姑娘手里拿着雪糕，和我擦肩而
过。我想：她现在的快乐，一会儿肯定消失得无影无踪，而我却犯了一个天大的错误，由于我的粗
心大意，伤害了一条小生命，我是一个罪人，那只小鸡的生命和我的一样重要。唉，我后悔极了。
【点评】这篇文章叙述了“我”心情不好时，不小心将一个“小妹妹”心爱的小鸡压死的经历。
小作者对事发前气氛的制造和情节的铺垫掌握得恰到好处，人物心理的描写也十分细腻，是篇不错
的记叙文。
【解析】
本题考查半命题作文的写作能力。
1.审题立意。以“最 的事”为题，文题的中心语是“事”。根据写作提示，横线上可
以填“暖心”“开心”“感动”“后悔”等词语，也可以根据自己的经历和感受，填写其他词语，比如“高兴”
“难过”“惭愧”等。横线上所补充的内容点明了事件的性质，或是有趣，或是有意义，或是发人深省
等。“最”则表明了这件事对你的触动之深。写作时要发掘触动点。从自己的生活储备中寻找资料，
要特别留意是什么人、什么事、什么地方曾使你的心灵受到了触动，让你难忘。我们可以从以下几
个方面立意：学习某种技能的经历让“我”明白了坚持；父母、师长关心爱护“我”的事让“我”学会了
感恩；一次失败的比赛让“我”发现了自己的不足等。
2.构思选材。文体适合写成记叙文。“事”的范围是非常广泛的，环境的熏陶、活动的参与、书
香的陪伴、朋友的鼓励、家长的教导……都可以是写作的材料。比如，我们可以写自己为了参加学校的运动会，积极训练，不怕苦不怕累，即使受伤也没有退缩，获得冠军这件事让“我”难忘，因为
“我”明白了“付出必有回报”的道理；还可以写周末帮父母干农活的经历，浑身酸痛的感受和洒落的
汗水让“我”难忘，因为“我”切身体会到父母的艰辛，决心以后一定好好学习回报父母；还可以写初
中生活新的学习环境，初中生活丰富多彩的活动，初中生活丰富的阅读，初中生活朋友的鼓励，老
师的教导陪伴等。只要是能够触动我们的心灵，让我们发生了一些变化，促使我们悄悄成长的事情，
都可以作为写作的素材，下笔成文。需要注意的是，必须对所写事情进行文学上的打造、加工，不
然就成了言之无味的流水账。
