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七年级语文上学期期末考前必刷卷
七年级语文·全解全析
参考答案：
1． 枯藤老树昏鸦 学而不思则罔 思而不学则殆 不知何处吹芦管
【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；
三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。本题中注意“藤、鸦、罔、殆、芦、管”等
字要正确书写。
2．(1) 谧 cù chéng
(2) 暄 喧 宵 霄
(3)在夕阳的余晖里，我们感受到了花海特有的那份宁静与温馨。
【详解】（1）本题考查字音字形。
静谧（jìng mì）：安静，形容静寂无声或恬静的模样。
花团锦簇（huā tuán jǐn cù）：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象；也形容文章辞藻华丽。
澄清（chéng qīng）：指杂质沉淀，使液体变清；搞清楚、弄明白。
（2）本题考查字形。
暄闹——喧闹；其意思是：声音大而热闹；喧哗吵闹。
云宵——云霄；其意思是：天际，高空。
（3）本题考查病句修改。
病因：介词使用不当致使主语缺失；修改建议：删去“让”。
3． 朝花夕拾 从百草园到三味书屋 周树人 4． 长妈妈 藤野先生 5． 例：学
而不思则罔，思而不学则怠 学习与思考需要互相结合 例：露从今夜白，月是故乡明 明
月 对故乡的思念
【解析】3．考查作家作品。《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重
提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，
这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的
人和事。以上文字出自其中的《小引》。课文《从百草园到三味书屋》即出自本书。鲁迅原名周树
人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。
4．考查名著人物。使少年鲁迅回味“温暖”的人是长妈妈。出自《阿长与<山海经>》。她是鲁迅儿时的保姆，虽然有着
种种让鲁迅对讨厌之处，但她真心关爱鲁迅，为她买来了心心念念的“宝书”《山海经》。
使青年鲁迅回味“温暖”的人是藤野先生。出自《藤野先生》。他是鲁迅在仙台学医时的老师，他毫
无民族偏见，治学严谨，关心鲁迅的学习，为他排解纠纷。鲁迅对他充满了感激与怀念。
5．考查名句积累，开放类试题，符合题目的要求，书写正确即可。
《论语》：学而时习之，不亦说乎？告诉我们学习然后按时复习，是一件快乐的事。
诗句：征蓬出汉塞， 归雁入胡天。表现了自己被排挤出朝廷的悲凉与无奈。
6．(1) ing 耐寒
(2)诗人借用菊花来言志，借在寒霜中傲然而立的菊花，表达自己对于菊花这种不畏严寒，坚韧高
洁品质的向往。
【解析】(1)
本题考查韵脚及诗文理解。
第一空：
《咏菊》为唐代诗人白居易的一首七言诗，二、四句句末字押韵。第二句句末字“倾”读作“qīng”，
第四句句末字“清”读作“qīng”，押的韵是ing。
第二空：
诗文第三句“耐寒唯有东篱菊（只有那东边篱笆附近的菊花，在寒冷中傲然而立）”，直接提现了菊
花“耐寒”的特点。
(2)
本题考查表现手法。
“一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾”，写夜里寒霜袭来，芭蕉和荷花无法耐住严寒，或折断，或歪
斜，变得破败不堪；“耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清”，写菊花不畏霜寒，傲然而立，菊花清香
四溢；用霜降之时，芭蕉的新折和荷叶的残败来反衬东篱菊的清绝耐寒，托物言志，表现作者对于
菊花这种不畏严寒，坚韧高洁品质的向往。
7．王数封我矣/吾不受也。 8．孙叔敖的智慧，在于知道（或懂得、明白）不把世俗利益作为利
益（或不把一般人认为好的看成是好的）。 9．“孙叔敖之知”表现在两个方面：楚王多次封赏他，
他却不受；让儿子不受利地，而“请寝之丘。”让我们明白了：做人不可贪心（或：做事要有远见；
吃亏是福；别人看不上的东西才能长久保有等）。
【解析】7．本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据
句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
“王数封我矣吾不受也”句意为：楚王多次封赏我，我都没有接受。“王数封我矣”主谓结构，应在
“矣”后停顿，因此断句为：王数封我矣/吾不受也。
8．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关
键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。
重点词语：之：的。知：通“智”，智慧。知：明白，知道。以：把。利：世俗的利益，眼前的利益。
为：作为。
9．本题考查内容理解和启示。
第一问：
根据“王数封我矣，吾不受也”可知，楚王多次封赏孙叔敖，他却不受；
根据“楚、越之间有寝之丘者；……可长有者，其唯此也”可知，他让儿子不受利地，而“请寝之丘”。
第二问：
本文写到孙叔敖将死告诫儿子必无受利地，而请寝之丘，至今不失。根据“孙叔敖之知，知不以利
为利矣。知以人之所恶为已之所喜，此有道者之所以异乎俗也”的议论分析，可得到以下：启示：
做人不可贪心不足；不追逐世人所尊崇的利益，才能长久拥有；做事要有远见；吃亏是福；别人看
不上的东西才能长久保有等。
【点睛】【点睛】参考译文：
孙叔敖病危，临死前，告诫他的儿子说：“楚王多次封赏我，我都没有接受。因为我死，楚王
就会封赏你，一定不要接受肥沃的封地。楚国和越国交界的地方有块叫寝的山地，这地方贫瘠，名
声很坏。楚国人敬畏鬼神，而越国人事鬼神以求福。可以长时间享有的，大概只有这个地方。”孙
叔敖死后，楚王果然拿肥沃的地方封给他的儿子，孙叔敖的儿子没有接受，请求楚王封给叫寝的这
块山地，所以到现在也没有失掉这块封地。孙叔敖的智慧，在于懂得不把世俗心目中的利益看作利
益，懂得把别人所厌恶的作为自己所喜欢的，这就是有道的人比普通人高明的地方。
10． 他陪同父亲回浙西 成了鬓发斑白的中年人时 他带着刚刚大学毕业的女儿回贵
州 11．有的人以为父亲是为索要祖屋的继承权而归；有的人又满怀期待，以为父亲有能力将自
家辍学赋闲的儿子带去省城，找到体面的工作；还有的族人当了多年村干部，拐弯抹角地开口，期
待父亲为村委会拉些赞助。 12．他在贵州山洼出生，度过少年时光和青春岁月。在18岁之前，
他的梦想就是逃离这里！他考大学离开了这里，30多年没有回去。然而，当他成了鬓发斑白的中
年人之后，他时常回忆起童年青年在这里的生活时光。（人到了人生最壮阔丰沛又苍茫无奈的年纪，
往往归乡去寻找少年时代的记忆与安慰。） 13．他相信今日女儿陪同自己回乡时的见闻感受，正如多年前自己陪同父亲回乡时一样，会在多年后，触发女儿对故乡童年生活的回忆，让心儿归乡。
14．C
【解析】10．本题考查情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出
的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。
“还是个毛头小伙子时”对应第②段，根据“在厨房里做菜的父亲就压低嗓门几对他说：跟你女朋友
请三天假，陪爸回浙西，到祖坟”可知，第一空，概括为：他陪同父亲回浙西。
“他越来越思念度过少年时光和青春岁月的贵州”对应第⑩段的语句“这两年，他少年时生活过的贵
州山洼频繁地入梦来。那里，是父母当年长途跋涉去‘支援三线建设’、度过青春岁月的地方。他出
生在那里，吃过那里的大食堂，住过那里的红砖房，在澡堂外面偷窥过烧煤的大锅炉”，不难找到
第二空的内容：他也成了鬓发斑白的中年人时；
“听说当年，上过学的子弟中学行将撤停并转之后”对应第⑫段，根据“他迫不及待地带着刚刚大学
毕业的女儿出发了”可知，第三空概括为：他带着刚刚大学毕业的女儿回贵州。
11．本题考查对文章内容的分析理解。
题干让回答“他们的客套中带着小心翼翼的试探，热情中带着一丝不知来意的忐忑”的原因，需要结
合上下文来理解，在此句的下边分析出了几点原因：“有的人以为父亲是为索要祖屋的继承权而归”
“有的人又满怀期待，以为父亲有能力将自家辍学赋闲的儿子带去省城，找到体面的工作”“还有的
族人当了多年村干部，拐弯抹角地开口，期待父亲为村委会拉些赞助”。
12．本题考查对文章内容的分析理解。
解答此题要抓住句中的关键词，“时间是多么隐秘的酵母，它将你曾经厌弃的发酵成你最留恋的”中
的“曾经厌弃的”是指第⑩段写到的“在18岁之前，他的梦想就是逃离这里，考回江浙老家去！他的
确通过考大学离开了，而且，随着父母调回江苏工作，他也的确30多年没有回去”；“最留恋的”是
指第⑩段写到的“时间飞快地过去了，他也成了鬓发斑白的中年人。这两年，他少年时生活过的贵
州山洼频繁地入梦来。那里，是父母当年长途跋涉去‘支援三线建设’、度过青春岁月的地方。他出
生在那里，吃过那里的大食堂，住过那里的红砖房，在澡堂外面偷窥过烧煤的大锅炉”，他越来越
思念度过少年时光和青春岁月的贵州，也是第①段所写到的“到了50多岁，他才意识到，到了人生
最壮阔丰沛又苍茫无奈的年纪，归乡去寻找少年时代的记忆与安慰”。据此理解即可。
13．本题考查文中重要语句的理解。
本文写“他”在还是毛头小伙子时跟随父亲回浙西，寻找到了少年时代的记忆与安慰，看出父亲对家
乡的深厚感情，等“他”成了鬓发斑白的中年人时，也时常回忆起童年青年在这里的生活时光。听说
当年上过学的子弟中学行将撤停并转之后，“他”迫不及待地带着刚刚大学毕业的女儿回“他”少年时生活过的贵州，让心儿归乡。女儿也如“他”当年一样不解父亲的行为，但是“他”坚信今日女儿陪同
自己回乡时的所见所闻所感，会像种子一样在女儿的心里生根发芽，就像多年前自己陪同父亲回乡
时一样，也会在多年后，唤醒女儿内心对故乡童年生活时光的美好回忆，让心儿归乡。
14．本题对文章的分析与理解。
C.有误，根据第⑧段“他劝母亲不必着急，他说父亲就像一棵久旱的树，忽然遭遇了一场暴雨，这
两天出现的各种不适，只是一时被‘淹了根’”可看出“他”是懂得父亲的心的，可知“‘他’也不懂父亲这
是怎么了”有误；
故选C。
15．
人物 事件
十五六岁的孩子 一边歌唱一边劳作
我和松卿 遭遇小偷
1.遭遇小偷，安然睡觉
老杨
2.把领到的复员费一夜输光
朱德熙 被马咬了一口
哑巴 在墙上、在粪桶上画各样的花
16．（1）一是这样安静的环境，正合适读书；二是那个十五六岁的孩子，他一边歌唱一边劳作
的悠闲与这样的环境，与庄子的清净、淡泊正合适；三是这样宁静、悠闲的生活，与庄子的清净、
淡泊气质正合适；
（2）运用动作描写（细节描写），写出老杨在遭遇小偷光顾后依然安心睡去的状态，表达老杨面
对生活的窘迫，依然看淡得失、坦然乐观、超脱随性的品格（答对意即可）。 17．其他人身上
都具有与哑巴相似的精神，他们都具有天真可爱、乐观旷达、坦然随性的精神其他人跟哑巴一起构
成了一个群体形象，表达了作者对当年白马庙生活（或昆明生活）的喜爱和怀念。 18．描写方
法的相同点：都是以景物描写为主
表达效果的相同点：都表达出了对昆明生活的喜爱和怀念之情。
表达效果的不同点：本文第⑧段对所画茶花的描写，刻画出了一个随性可爱，淡泊超然的哑巴的形
象。链接材料通过对木香花的描写，营造了一个明亮、丰满、宁静、充满韵味，使人动情的昆明雨
季氛围。【详解】1.本题考查对文章内容的概括能力。此题先找到叙写该人物事件的内容，再仿照示例简洁
概括。
第一空，由第②段“这个孩子挖几锄头就要停一停，唱一句歌，他的歌有音无字，只有一句，但是
很好听，长日悠悠，一片安静”可概括十五六岁孩子的事为：一边歌唱一边劳作。
第二空，由第④段“他醒来，拧开电灯看看，将军呢裤子没了。他翻了个身，接茬睡他的觉”可概括
老杨的第一件事为：遭遇小偷，安然睡觉。
第三空，由第④段“这位老兄从美军复员，领到一笔复员费，崭新的票子放在夹克上衣口袋里，打
了一夜沙蟹，几乎全部输光”可概括老杨的第二件事为：把领到的复员费一夜输光。
第四空，由第⑧⑨段内容“使我惊奇的是东壁粉墙上画了一壁茶花，画得满满的”“我看见一个挑粪
的，粪桶是新的，粪桶近桶口处画了一圈串枝莲”可概括哑巴的事为：在墙上、在粪桶上画各样的
花。
2.本题考查对语句的理解和赏析。
第①题，结合上文可知，“这样的环境”指的是“长日悠悠，一片安静”安静的环境，这种环境自然是
适合读书的。那为何适合读《庄子》呢？因为那个十五六岁的孩子一边唱歌一边劳作的悠闲状态，
与庄子倡导的清静、恬淡的生活相符合，这样的生活也与庄子追求的生活理想相一致。在这种生活
环境下，当然适合读《庄子》。据此分析可得出这句话的含义。
第②题，要求从描写角度赏析。了解常用的描写方法，语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写，
环境描写等等。“醒来，拧开电灯看看，将军呢裤子没了。他翻了个身，接茬睡他的觉”中“拧开”
“翻”可知是动作描写，老杨看到将军呢裤子丢失，遭遇到了小偷，竟还能安然睡觉，可见他坦然乐
观、超脱随性的心境。
3.本题考查对文章的理解分析能力。此题可从表达主旨的角度考虑。十五六岁的孩子“挖几锄头就
要停一停，唱一句歌，他的歌有音无字，只有一句，但是很好听”，老杨“将军呢裤子没了。他翻了
个身，接茬睡他的觉”，这些人都具有看淡得失、乐观超脱、坦然随性的品格，与哑巴的形象特点
一致，这样就构成了一个群体，这些人与哑巴的形象相互映衬，共同表达出作者对当时白马庙生活
的怀念之情。
4.本题考查描写方法及对作者情感的体会。本文“东壁粉墙上画了一壁茶花，画得满满的。墨线勾
起，涂了很重的颜色，大红花，鲜绿的叶子，画得很工整，花、叶多对称，很天真可爱”是景物描
写，链接材料“一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的
白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了”也是对景物的描写，由此可见，两者都以景物描写为
主。
表达效果方面，要从作者要表达的情感、文章主旨方面考虑。两文的作者都是汪曾祺，所写的都是在昆明所见的人或景，本文第⑧段画线句通过描写东壁粉墙上所画茶花的工整、可爱，表现了作画
者哑巴随性可爱、淡泊超然的形象，通过刻画昆明的人，来表达对昆明生活的怀念。链接材料描写
的是昆明雨后木香花茂盛生长的样子，“把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开
的白花和饱涨的花骨朵”，通过描写昆明雨中的景，来表现了昆明雨季的特点和对昆明的喜爱、赞
美、怀念。
可据此回答表达效果上的异同。
19．C 20．B 21．顺序：材料一、材料三、材料二。
理由：由概括到具体。先概述中国在联合国“减贫”“增效”中所作出的突出成就，然后列举麻栗坡县
脱贫这一事例说明外交定点帮扶的效果；最后通过浙江松阳县经济迅速发展的事例，介绍了山海协
作，区域合作，实现共同富裕。
【分析】19．本题考查把握材料内容。
C.“外交部借助外援建设篮球场，对麻栗坡退出贫困县序列起了重要作用”表述有误。
由材料三中“外交部自1992年对麻栗坡开展定点帮扶以来，累计投入外援扶贫资金2.2亿元。经过
29年的努力，麻栗坡已于去年退出贫困县序列，社会经济有了发展”可知，麻栗坡退出贫困县序列
的根本原因是外交部对此地开展定点帮扶，并非借助外援建设篮球场。
故选C。
20．本题考查补写文段信息。
A.由材料一“过去40年中国更有7亿多人脱离贫困”可知，A项表述有误；
B.根据材料一的数据统计图可知，我国从2012年到2020年，八年间现行标准下的农村贫困人口已
全部脱贫。与前文“从2012到2020年”衔接紧密且表述正确；
C.由材料一“消除贫困依然是当今世界面临的最大全球性挑战”可知，C项错误；
故选B。
21．本题考查材料组织排序。作答此题，首先明确题意，确定主题。然后选择恰当的顺序组织材料。
应用文常用的写作顺序有先总分后分说、由概括到具体、由整体到局部等逻辑顺序。
题设要求以“中国减贫与发展进程”为主题，首先要仔细阅读三则材料，体会三则材料叙述重点，然
后把握三则材料间的内在联系。
由材料一“2016年，联合国启动《联合国2030年可持续发展议程》，将减贫视为首要任务”可知，
消除贫困是全球的首要任务，各国之间协同合作，更快促进全球各个国家消除贫困；
材料三中“外交部自1992年对麻栗坡开展定点帮扶以来，累计投入外援扶贫资金2.2亿元。经过29
年的努力，麻栗坡已于去年退出贫困县序列，社会经济有了发展”一句，紧承材料一“最明显的是，中国提前10年实现联合国的减贫目标，通过自身人口的减贫，为联合国2030年消除贫困的目
标‘减负’”这一观点，点明在全球共同消除贫困的努力下，云南麻栗坡取得的成绩；
材料二通过介绍浙江松阳县依托山海协作，区域协同发展，最终达到经济迅速发展，实现共同富裕
的目标。
三则材料由概括到具体，由整体到局部，由总说到分说，介绍了“中国减贫与发展进程”。
故排序应为：材料一、材料三、材料二。
22．范文：
微笑着前行
漫步人生，我们总会面对困难与挫折，或不安，或彷徨，但抬头向苍穹望去，心怀一份坦然，
仍以微笑前行。
天，初亮，太阳便赶着新鲜劲儿缓缓攀上山头，透过窗户洒下一缕阳光，伴随着耳边阵阵的闹
钟声，我才慢慢地从床上起来，拖着身子走到卫生间，冷水带去了倦意，倍感凉爽。提上水壶，戴
好手表，便向体育场奔去。
“今天就来个十公里吧。”教练略显轻松的语气让我倍感压力，耳旁也传来同学们的“哀怨”，教
练当然铁面无私，毫不留情。“你来带队”，话语伴随着犀利的目光看向我，我也只好“受任于训练
之际”了。
刚开始，自视轻松的我很快找到了跑步节奏，不过三公里后我便有些困难了，脚下的跑道仿佛
滚泥丸一般，步伐越来越乱，不受控制，眼前也越来越黑，迫不及待想要停下。“加油！加油！”响
彻天空的呐喊无时无刻不在提醒着我：我的身后还有一支队伍，我们是一个团体。脑海中浮现出许
多奋斗的身影，咬咬牙，攥紧拳头，两眼一闭，强忍着腿部的疼痛，奋力向前冲去，每迈出一步，
似乎都在与内心挣扎……不知过了多久，脚步声逐渐规律，呼吸声逐渐缓和，刹那间，豁然开朗般，
身上的疼痛随着微风渐渐消失，头发上、脸颊上、衣服上都被汗滴浸湿，风吹过，凉意乍起。“最
后了，准备好就可以冲刺了，加油！”话语声还未落，大家都似离弦之箭般“飞”了出去，我也不甘
示弱，以最快速度抵达终点。
脚步逐渐停下，长舒一口气后，仰望蓝天，一切景物似乎都是那么的不同，那么的清晰，天空
上肆意飘游的云朵宛若一个笑脸，温暖了天空，温暖了我，也温暖了人间。教练拍了拍我的肩膀，
“可以呀，带队带的不错，继续加油。”那一刻，我终于知道努力的含义，嘴角漾出了淡淡的微笑，
是自得，更是成长。
【详解】本题是一篇命题作文。
第一，审题立意。本篇习作要求以“微笑着前行”为题进行创作；“笑”表示开心、愉悦、幸福、鼓励、
欣慰、友好等，即表示一个人的内心活动，也是一种自我暗示，也是一种生活态度，当我们拥有“笑”对人生的态度之后，无论是逆境，还是风雨，我们都能勇敢地前行。“前行”是面对逆境和风雨
时的正确选择。“前行”可以理解为：拼搏，努力。“微笑着前行”意指在拼搏努力的路上，面带笑容，
积极向上，哪怕洒下不屈的泪水，也是笑中带泪。这是一种态度，一种乐观积极向上的态度。“微
笑着前行”的结果一定是收获成功，活得精彩。越是拼搏，就越是幸运。
第二，选材。我们可以选取生活或学习中曾经经历的一些挫折，一些磨难，一些打击。如，考试不
尽如人意、学习数学时遇到难题、体育课上一千米跑的心理历程、家庭中父母一时的不理解等。为
什么会经历这样的事情，经历了这样的事情之后我们如何反思自己，以后我们又应该怎么做。记叙
要具体、真实，描写要真挚、细腻、感人，细节描写必不可少。有两个写作方向，一是写人记事，
以题目作为文章要表现的主旨，以真实的事件来自然引出这一主旨。二是议论说理，以题目作为中
心论点，事实，讲道理，向读者传达并证明自己的观点，做到有理有据，以理服人。
