文档内容
七年级语文上学期期末考前必刷卷 （4）（2分）把括号里加横线的句子替换成一个成语。
（5）（2分）画波浪线的句子有一处语病，请作修改。
七年级语文
2.（10分）默写。
（1）淫慢则不能励精，___________________。（诸葛亮《诫子书》）
（考试时间：120分钟 试卷满分：100分）
注意事项： （2）___________________，不亦君子乎？ （《论语》）
1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 （3）晴空一鹤排云上，___________________。（刘禹锡《秋词》）
2.答卷前，考生务必用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形
（4）___________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
（5）河流大野犹嫌束，___________________。（谭嗣同《潼关》）
3．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需
（6）___________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
改动用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
（7）课文中常有彰显理想光辉和人格力量的金句。 ① （填作者）在《十一月四日风雨大作》一诗中，
4．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；
用“ ② ， ③ ”表达了自己虽年迈，但仍想守卫边疆的报国之愿。毛泽东在《纪念白
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案
求恩》中用呼吁大家成为“一个高尚的人， ④ ，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，
无效。
5．测试范围：部编版7年级上册第1-6单元。 一个有益于人民的人”。
6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 3.（4分）学校开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动，请你完成下面任务。
（1）（2分）【活动一：写结论】下图是某网站发布的初中生阅读笔记占比的统计表，从统计表中你可以
第Ⅰ卷
得出什么结论？（写一条即可）
一、基础运用（29分）
1.（10分）根据语境完成题目。
阅读笔记 有 偶尔有 没有
不仅 阅读 能增加知识和技能 ， 还能丰富人的精神世界 。通过阅读经典，你可以和智者交谈，与伟人对
话。读刘湛秋《雨的四季》，你能从四季雨景中感受到自然的风____（yùn）；读莫怀戚《散步》，你能从 占比 5％ 10％ 85％
日常____（suǒ）事中体察亲情的温馨；读安徒生《皇帝的新装》，你能从荒诞情节中人性的真伪……刚开
始，你可以尝试广泛阅读，________（只求懂得大概，不求深刻了解）。接着，要注意选择合适的读书方
（2）（2分）【活动二：写句子】请把下面的句子补写完整，使句子构成排比句。文学是美妙的音乐，让
法，比如根据兴趣和读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读。
人心旷神怡； ① ； ② 。
（1）（2分）给下列加点字选择正确的读音 4.（5分）名著阅读
①温馨（xīn xīnɡ） ②荒诞（A．dàn B．yán） （1）（3分）小刚针对《朝花夕拾》中童年鲁迅读过的书籍，出示了一个表格，让同学们讨论，同学们的
发言精彩热烈。请你把表格填充完整。
（2）（2分）根据拼音，写出相应汉字。
①风（yùn）_______ ②（suǒ）_________事
（3）（2分）填入□中的词语，最恰当的一项是( )
A．辨析 B．辨别 C．分辩（2）（2分）小刚还想再考考同学们，请你根据句子写出相应人物。 “盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣
[甲]在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。“他”是 ① 。
墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者弗食鸡则已耳去饥寒犹远，若之何而去夫猫也！”
[乙]这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵
（选自明·刘基《郁离子·捕鼠》）
就反对……“他”是 ② 。
7.（2分）请用“/”为文中画横线的句子断句。（限两处）
无 鸡 者 弗 食 鸡 则 已 耳 去 饥 寒 犹 远
二、阅读（41分）
8.（4分）根据表格中提示的方法，解释句中加点的词。
（一）（6分）阅读下列古诗，完成5-6题。
方法 参照 解释加点词
春日即事 李弥逊①
根据造字方法推测 瞑，古字形为 ，翕目也。翕，合也。目， （1）目似瞑_____________
小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。
人眼也。
车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。 “暴”字的常用词义有：①凶恶残酷的；②鼓起 （2）屠暴起____________（填序
根据语境选择
来；③突然；④过分急躁的。 号）
根据课文迁移 骨已尽矣 （3）鼠尽而鸡亦尽_________
【注】①李弥逊（1085～1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人。历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧
根据成语推断 鼠窃狗盗 （4）窃吾食__________
的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。
9.（2分）用现代汉语翻译下面的句子。
5.（2分）请对首句中的“网”字进行赏析。
中山人予之猫，猫善捕鼠及鸡。
6.（4分）结合全诗，分析作者在诗中表达了哪些思想感情。
10.（2分）参照甲文语句示例，赏析乙文中划波浪线的语句，结合加点词语，体会文中的语气和情感。
【示例】禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（二）（13分）阅读文言文，完成7-11题。
“哉”，表示反诘语气。“耳”，相当于“罢了”。这两个语气词表现了作者对狼“顷刻两毙”结局的嘲讽和对屠户
【甲】
勇敢机智的赞扬。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
11.（3分）小故事中往往蕴含着深刻的道理。甲文告诉我们，人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢
动物。乙文告诉了我们什么道理，请结合故事内容谈谈你的理解。
前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲
（三）（12分）阅读《搁浅的鲸鱼》，完成12-15题。
行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃
搁浅的鲸鱼 [美]珍•尤伦
悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑴1971年9月，在放学回家的路上，我们急匆匆地在沙丘上走着。马丁是因为练篮球。乔希是因为补
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
习数学。我是因为写一篇关于我们州的报告。就这样，我们嫌过了最后一班校车，只好走回家。
（选自清·蒲松龄《聊斋志异·狼》）
⑵我们到了能望到海岬对面的大湾处，看到了我家的房顶，以及海上不远处我家的船，看来爸爸已经
【乙】
打完鱼，正往家开呢。落潮了，所以他也在急着往回赶。两个哥哥围着我一边转圈，一边用我的名字编歌
赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之猫，猫善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰：
唱：“莎莉，莎莉，在小巷里……”所以，只有我在朝前看，并且最先发现了它。⑶前方的沙滩上，有一个灰色的大家伙，在渐渐干涸的沙滩上像一座隆起的小山。我们这儿是缅因州， 股吹回大海的风。这气息闻上去就像海藻，像爸爸捕虾笼里的龙虾，像码头上已经开膛破肚的鱼。然后，
沙滩上到处是大圆石，可那不是石头。 它走了，就这样走了。我奇怪，为什么那头鲸鱼活着的时候那么大，当它死去的时候突然就显得小了很多。
⑷“快看！”我指着那边大喊。 一点儿都讲不通，可事实就是如此。
⑸两个哥哥立刻转过身，看见了我看到的东西：那是一头搁浅的鲸鱼，侧躺在那里，退潮的海水离它 ⒃回家的路上，我一直拉着乔希的手，或者，是他拉着我的手。马丁小跑在我俩前面，去告诉妈妈我
已经太远了，所以，它没办法自己回到水里去。 们正回来，还有为什么会这么晚。这么晚才回家，爸爸都可以揍我们一顿了，可是他只是用胳膊搂着我们
⑹我连跑带滑冲下沙丘，卸下书包，脱掉鞋子和毛衣，把书包和鞋子扔在沙滩上，朝大海奔去。 说：“没事，孩子们，没事。”
⑺当我终于跑到海水边时，我把毛衣浸了进去，直到它吸足海水。海水漱了我一下，太凉了。 ⒄就在这时，海岸警卫队的人来了。他给了我们每人一枚棕色的奖幸，奖章的一面画着一头鲸鱼，另
⑻我跑向鲸鱼，鲸鱼散发着恐惧和深海的气息。我拧出毛衣的水，淋到鲸鱼的身上，然后，把湿毛衣 一面画着海浪。就这样，鲸鱼死了，我们成了英雄。可不知怎么，我还是很生气。我把奖章丢进抽屉里，
摊开放到它眼睛下面。两个哥哥也紧跟着赶到了海边，他们把毛衣浸满水，跑回来，把湿毛衣放到鲸鱼的 再也没有拿出来过。
尾巴和鳍上。鲸鱼的眼睛，有自行车轮那么大，转向我们，看上去像是在哭泣。眼前有整整一海洋的水， ⒅我宁愿眼都不眨，马上把这枚破奖章交回去，只要能看到那头老鲸鱼再活过来，快乐地游向大海，
可我担心这还不够。 喷气孔里喷着水柱，尾巴击打着水面，黑色的眼眸闪闪发光。我宁愿永远把奖章还回去，只要能让我再看
⑼“我们需要帮助。”我说。乔希撒腿就跑，有个紧急救援电话，就在往镇子去的海滩半路上，接电话的 见它一次，看着它游向大海深处，竖起尾巴，潜入深海。自由自在。
警察说，他会给海岸警卫队打电话，可他们需要二十分钟才能赶到。我们只能一次又一次地用一件毛衣、 12.（3分）在放学回家的路上，“我（们）”遇到了一头搁浅的鲸鱼，努力帮助它回到海里，“我”的心理也随
两件毛衣给鲸鱼淋水。 之变化。请你阅读故事，完成填空。
⑽救援的人乘一辆蓝色大露营车赶来了，后面跟着三辆客货两用车。月亮刚开始爬上地平线，九个男
人和一位叫伊芙的女士从这几辆车上跳下来。
⑾“干得好，孩子们！”一个男人喊道，尽管我们并没有做那么多事。然后，男人们开始朝着退潮的方向，
来回摇晃、推动鲸鱼的身体。马丁和乔希也一起帮忙。伊芙摇了摇头，对我说：“这是海中巨兽，《圣经》
中最大的鲸鱼。他们推不了多远。”她说得对。他们连一寸都没推动。而且，当他们不再摇晃鲸鱼时，海水
退得更远了，而且鲸鱼甚至比他们还疲惫。
⑿乔希走回来，站到我身边。他的眼里含着泪。我没哭。我气得哭不出来。我气大海的无情，那么着 13.（3分）结合语境品味文中画线语句，说说其表达效果。
急退潮。我气我们的胳膊太短，而鲸鱼的身子又那么长。我气我们没有船，没有绞车，也没有长绳子，不 它长长地吁出一口气，好像一股吹回大海的风。这气息闻上去就像海藻，像爸爸捕虾笼里的龙虾，像
能把鲸鱼拖回大海。我气，气所有的一切。 码头上已经开膛破肚的鱼。
⒀大人们不停地提着水，用海岸警卫队卡车上的大铁桶，还有露营车上的盆盆罐罐：可这些都还不够。 14.（3分）作者为何多次写到“我”关注“鲸鱼的眼睛”？请结合内容说说你的理解。
伊芙开着露营车去镇上，带回了三明治和汽水。后面还跟来好几辆车，都是来帮忙的——他们自己这样说。 15.（3分）故事结尾写了“我”的心声。阅读文章最后一段，结合文本内容和【链接材料】，谈谈你对故事
人们吃喝起来，就像是一次聚会。 主题的认识。
⒁我抿了一口乔希的汽水，然后回来对着鲸鱼的眼睛说话，仿佛那是它的耳朵。我告诉鲸鱼，它是多 【链接材料】
么美，多么强壮，我们会多么想念它，不论接下来发生什么。 大自然是广袤无边并充满许多奇迹的。她还充满了各种各样的故事。有些故事的结局是愉快的，有些
⒂然而，终于，就在太阳快落下的时候，鲸鱼终于闭上了它的大眼睛。它长长地吁出一口气，好像一 是不愉快的——但是，大自然是生生不息的。要站在大自然的一边，尽你所能帮助她。（珍•尤伦给中国读者的寄语） 经过： ②
结果：“我”明白了老师的用心
（四）（10分）阅读《跌进坑里．别急着往上爬》，完成16-19题。 17.（3分）文中“李老师站在坑边上，盯了我许久，才沉着脸坚决地说”一句中的“盯”字能否换成“看？为什
跌进坑里．别急着往上爬 小艾 么？
⑴那还是孩提时代的事。小学四年级，我们的班主任姓李，是个相貌平平的老头，心肠挺好，教学也 18.（2分）结合文中内容，谈谈李老师是一个什么样的老师？
很有一套，可就是脾气怪怪的。 19.（3分）这篇文章与《走一步，再走一步》有异曲同工之妙，请简要概括你从两篇文章中发现的共同点。
⑵这天下午有节劳动课。李老师带着我们到学校的后山捡柴，让我们捡地上的枯树枝。
⑶我和三名同学跑向后山顶，边跑边捡。在一棵大树旁，我发现了一堆枯干的小树枝，急忙奔过去。
跑着跑着，我脚一滑跌进一个深深的坑里。坑太深，三名同学吓得大呼小叫，想尽办法也没能把我拉上来。 第Ⅱ卷
⑷同学喊来了老师。李老师站在坑边，盯了我许久，才沉着脸坚决地说：“跌进坑里，别急着向上看！ 三、作文（30分）
我们不拉你上来！”全班同学面面相觑，都没敢吱声。“老师，老师，我上不去！”我在坑里急得大叫。 20.以“ 二三事”为题，写一篇记人为主的记叙文。题目自拟。不少于500字。
“在里面呆着吧，我们走！”李老师像陌生人一样大声地扔给我一句话，带着同学们走了。
⑸老师硬生生地走了，不管我的死活。我一屁股瘫坐在坑里，嘴一张，“哇哇”地大哭起来：“老师！
老师！我出不去！”一边哭一边生气地在坑里打滚，滚着滚着无意间我看见了一道亮光。擦干眼泪，我坐
起来向亮光处爬去。透出亮光的地方有一个洞，我钻了进去，越钻越亮，不一会儿到了山坡上，一挺身我
跳了出来。
⑹李老师和同学们都站在山坡上，随着我的出现，山坡上响起了热烈的掌声，久久不息。老师猛地抱起
我原地转了两圈。我所有的不快，一扫而光，不解地问：“老师，你怎么知道坑里有洞能出来？”“老师
看你没摔坏。”“老师在上面就看见光了。”“老师想让你自己出来。”没等老师开口，阳光下同学们晃
动着聪明的小脑袋争抢着告诉我。
⑺李老师蹲在我面前，伸出宽大的手掌拍掉我身上的尘土，亲切地抚摸着我的脑袋，重重地点着头。同
学们探着身子，咧开小嘴上下打量我。这时，老师慢慢地站起来，环视一下四周，将一只手指竖到嘴边，
示意我们安静。然后，他走到高处一字一句地说：“孩子们，记住，跌进坑里，别急着向上看，一心寻求
别人的帮助，否则会使人看不见自己脚下最方便的路。”
⑻三十多年过去了，我还无法忘记儿时跌进坑里自己爬出来的经历，老师的话一直印在我的脑海里。
⑼直到今天，每当生活中遇到失败和意想不到的打击时，我总是这样提醒和勉励自己：跌进坑里，别
急着向上看，一心寻求别人的帮助，否则会使人看不见自己脚下最方便的路。（选自《慧语》，有删改）
16.（2分）仔细阅读课文，完成下面的内容梳理。
起因： ①
