文档内容
A．平庸这东西犹如白衬衫上的污痕，一旦染上便永远洗不掉，无可挽回。
七年级语文上学期期末考前必刷卷
B．忠厚老实人的恶毒，像饭里的沙砾或者出骨鱼片里未净的刺，给人一种不期待的伤痛。
七年级语文 C．他像他的父亲一样节俭，好似从大饥荒里走出来的一样。
D．天花板是病人的一部看不完的书。
（考试时间：120分钟 试卷满分：100分）
2.（10分）默写。
注意事项： （1） ，受降城外月如霜。 （李益《夜上受降城闻笛》）
1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 （2）河流大野犹嫌束， 。 （谭嗣同《潼关》）
2.答卷前，考生务必用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形
（3） ，我言秋日胜春朝。 （刘禹锡《秋词》）
码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
（4） ，好像点着无数的街灯。 （郭沫若《天上的街市》）
3．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需
（5）非学无以广才，非志无以成学。 ， 。（诸葛亮《诫子书》）
改动用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
（6）《次北固山下》揭示出新旧交替的变化规律，给人以乐观向上的鼓舞力量的一句话是：______，
4．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；
______。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案
无效。
（7）我国正处在百年未遇的大变局中，如何完善中国与世界各国的关系，促进中华文明与世界文明的互动
5．测试范围：部编版7年级上册第1-6单元。 发展，就显得格外重要。《<论语>十二章》中“ ， ”这句话不仅适于处理人与
6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 人之间的关系，也适于处理国与国之间的关系。
3.（5分）学校将以“阅读点亮人生”为主题开展一次读书活动。少年正是读书时，让我们积极参与到读书活
第Ⅰ卷
动中去，培养阅读的兴趣，养成阅读的习惯。请你根据要求完成以下任务。
一、基础运用（30分）
（1）（2分）【成语积累】请根据提示在横线上写出相应成语。
1.（10分）根据语境完成题目。
① ：比喻不必要的或无根据的忧虑和担心，出自《列子·天瑞》“杞国有人忧天地崩坠，身
博物馆是连接过去、现在和未来的桥（liánɡ）_____。博物馆
亡所寄，废寝食者”。
内典藏、陈列和征集了自然与人类文化遗产的各种实物。许多藏品
② ：原意是说周厉王多行酷吏之暴政，就像重病人一样，不能再医治了。后泛指病重到无药
早已超越时间和空间的界限，成为全人类共同的财富。博物馆是一
可治。也比喻人或事物已经坏到不能挽救的地步。
个城市乃至一个国家的文化符号。博物馆里藏着人类的历史，也藏
（2）（3分）【调查分析】某班开展了个人阅读状况问卷调查活动，下面是全班49人的问卷调查统计。
着人类的荣光。博物馆，是人类文明的庇护所。
每天课外阅读时间 阅读的内容 阅读习惯
在博物馆，人们会切身感受到，文化不是虚无缥（miǎo）_____的，而是有实实在在载体的。许多文物
必读名 会做读书笔
30分钟以下 35.2% 48.6% 19.2%
著 记
虽饱受历史风雨的洗礼，却依然能够神采（yì yì）_____地展现在人们面前，闪（shuò）_____着人类文明
流行小 会做圈点批
30分钟到60分钟 54.2% 36.7% 21.6%
之光。 说 注
（1）（4分）根据汉语拼音写汉字。 只读从不动
1小时以上 10.6% 其他 14.7% 59.2%
笔
①桥（liáng）______ ②虚无缥（miǎo）_____ ③神采（yì yì）_____ ④闪（shuò）_____
从这个调查表中，你发现某班在阅读方面存在哪些主要问题？请写出两点，并提出一条改进建议。
（2）（2分）给加点字选择正确的读音。
4.（5分）名著阅读
①庇护所____（A．pì B．bì） ②载体____（A．zài B．zǎi）
鲁迅在《朝花夕拾·小引》中写道：“我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角，罗汉豆，
（3）（2分）文中画波浪线的句子有一处语病。请修改，写出正确的句子。
茭白，香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。”《朝花夕拾》作为回忆性散文集，
（4）（2分）与“博物馆是一个城市乃至一个国家的文化符号”修辞手法不相同的一项是（ ）
记述了作者儿时的故事，填写下表，完成阅读任务。部分篇目 回忆儿时的故事 “我”儿时的形象 阅读发现 9.（2分）用现代汉语翻译下列句子。
《狗·猫·鼠》 神往 等候“老鼠成亲” 充满童趣的“我” 夙兴夜寐，无忝尔所生！
《从百草园到三味书屋》 玩 （1）____________ 顽皮、好奇的“我” 10.（2分）同为写给儿子的家书，诸葛亮的《诫子书》意在劝勉儿子 ① ；本文朱熹意
（4）__________ 在教育儿子 ② ，殷殷教诲中都表现出父亲的良苦用心。
（2）____________ 渴慕 念念不忘《山海经》 好学的“我”
（3）
《五猖会》 学 先背完书才能去过节
____________ （三）（14分）阅读《冬日香山》，完成11-15题。
冬日香山
①要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢？可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格
二、阅读（40分）
（一）（5分）阅读下列古诗，完成5-6题。 的那一面，我又哪能知道呢？
【甲】夜雨寄北 【乙】十一月四日风雨大作 ②开三天会，就住在公园内的别墅里。偌大个公园为我们独享，也是一种满足。早晨一爬起来我便去
李商隐 陆游
逛山。这里我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓阴的世界；秋天时来过，是红叶的世界。而这
君问归期未有期，尚思为国戍轮台。 僵卧孤村不自哀，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 三季都游客满山，说到底是人的世界。形形色色的服装，南腔北调的话音，这一切将山路林间都塞满了。
现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有多少人，好一座空落落的香山，好一个清净的世界。
③过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只剩下灰褐色的劲枝，
5.（2分）下列对这两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
头挑着些已弹去种籽的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团
A．“君问归期未有期”一问一答，包含着诗人的苦涩、无奈之情。
的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎融在一起，很难觅到它的音容。
B．“何当”“却话”极具口语化，分别解释为“何尝”“反而说”。
C．“僵卧”写作者闲居的老病状态，“孤村”也暗示诗人的孤独。 过去来时，林间树下是厚厚的绿草，绒绒地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚
D．“不自哀”是因为诗人还一直想着为国家戍守边关的强烈信念。 缠在树根下。如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，
6．（3分）【甲】【乙】两诗最后两句都运用什么手法，分别描绘什么情景？请简要分析。 蜿蜒的石路，历历在目。连路边的巨石也都像是突然奔到眼前，过去从未相见似的。可以想见，当秋气初
收，冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖。抖掉那些攀附在身的柔枝软叶。
（二）（7分）阅读文言文《朱熹教子》，完成7-10题。 它又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客，然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在
朱熹教子
就正步入这个虚静世界。苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香
盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。……然今遣汝者，恐汝在家
山，神清气朗如在真空。
汩 ③ 于俗务不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责，及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，
④与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗
力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费，只与在家一般，他日归来，又只是使伎俩 ④ 人物，不
粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。这时
知汝将何面目，归见父母亲戚乡党故旧耶？
太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中澄
念之！念之！ 夙兴夜寐，无忝 ⑤ 尔所生！在此一行，千万努力 。 （节选自朱熹《朱子文集》）
静安闲如在涅槃，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。此时我只感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就
只剩下这两样了。苍松之外，还有一些新松，栽在路旁，冒出油绿的针叶，好像全然不知外面的季节。与
【注释】①义理：言论或文章的内容道理。②膝下：父母跟前。③汩：埋没。④俩：指不务正业。⑤忝：有愧于。
松作伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应。翠竹则在房檐下山脚旁，
7.（2分）解释下列句中加点的字词。
挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶，远远地做一些铺垫。你看它们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看它们头
①故令汝一行 ②归见父母亲戚乡党故旧耶
上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。它不因风寒而筒袖缩脖，
8.（1分）用“/”给下面的文字断句（只画一处）。
恐汝在家汩于俗务不得专意 不因人少而自卑自惭。我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。 ⑸我坐在狗窝前（现在应该叫做鹅巢）练习静坐。过了几分钟，突然从大白鹅腹下响起了一阵轻微的
⑤当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。 叫声，好像在询问什么似的：“vee-vee-vee-vee？”这时大白鹅便以安抚的口气同答它（当然是用它自己
好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，它借着季节相助舍掉了 的腔调啦）：“哥安—哥安—哥安。”凡是明理的小鹅，一听到这种回答都会立刻安静下来；可是我的这
丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场。只留下这长青的松柏来作自己的山魂。山路寂 只小雁鹅不但没有安静下来，反而急急地从大白鹅温暖的羽毛下钻了出来，用一只眼睛直直地仰视着它的
寂，阒然无人。我边走边想，比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴， 养母，接着便放声大哭地跑开了：“普嘘—普嘘普—普嘘普。”这声音听起来就像是小雁鹅“遭到遗弃时
秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花， 的悲呜”，任何离巢的小鸟都会发出类似的声音。
只留下这铮铮硬骨与浩浩正气。靠着这骨这气，她会争得来年更好的花、更好的叶和永远的香气。 ⑹只见这可怜的孩子伸长了脖子，一路哀哀悲泣着，走到大白鹅和我之间。这时我稍微动了一下，没
⑥香山，这个神清气朗的冬日！ 想到这孩子便立刻停止哭泣，且拉长了脖子向我这边冲过来，热烈地跟我打招呼：“vee-vee-vee-vee。”
11．（4分）简要概括香山不同季节的特点。
那场面实在令人感动，不过我还是无意扮演鹅妈妈的角色。因此我一把抓过这孩子，把它塞回大白鹅腹下，
12．（2分）第③段写道“这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖”，这里的“重负”指什么？
撒腿便跑。我跑了不到十步远，就已经听到身后又是一阵：“普嘘普—普嘘普—普嘘普。”那可怜的小家
13．（3分）请从修辞的角度赏析下面的语句。
伙竟然不顾一切地奔了过来。这时它根本还不会站，身体只能撑在脚后跟上，就算是慢慢走也还不是很稳，
它又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客，然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。
脚步摇摇晃晃的。可是因为情况紧急，它便使尽吃奶的力气拼命跑，简直就像子弹发射般的迅捷。
14．（3分）文章第④段为什么要写“那些形容萎缩的衰草败枝”？
⑺听到这可怜的小家伙嘶哑的稚嫩哭声，而且跌跌撞撞、连滚带爬地，以惊人的速度和决心向我这边
15．（2分）如何理解第⑤段“靠着这骨这气，她会争得来年更好的花、更好的叶和永远的香气”这句话？
冲过来，就算是铁石心肠也会变软。这一连串动作的意思很明显：它把我，而不是那只大白鹅，当成妈妈
了！我只得边叹气边带着它回家，就像背负一个小小十字架似的。当时它虽然才只有10克重，可是我已经
（四）（14分）阅读下面文章，完成16-19题。
很清楚地知道，它将会是多么沉重的负担。为了够资格负起照顾它的责任，不知道要花去我多少时间和精
下面两个片段都选自奥地利科普作家康拉德﹒劳伦兹的《所罗门王的指环》，请仔细阅读后完成下面小题。
神。
（一）
⑴我的第一只小雁鹅就是这样降生到世界上的。接下来，我便把它放在一个暖枕下，用它来取代鹅妈
⑻我做出一副好像是我收养她，而不是她收养我似的神色。我让它受洗礼，并给它取了个名字叫做
“玛蒂娜”。
妈温暖的腹部，耐心地等待它变得足够强壮，能够自己把脑袋瓜挺直，并且能够自己跨出几步。
⑵只见小家伙歪着一颗小脑袋瓜，用它那漆黑的大眼睛仰头望着我。正像大多数鸟类一样，这只小雁
⑼那一天，我的日子过得就像一只鹅妈妈。我带着它到一片青嫩柔软的草地上玩了一天，我成功地说
服这孩子：切碎的鸡蛋加上荨麻很好吃。而这孩子也很成功地教会了我：我一分钟也别想丢下它自个儿走
鹅也用一只眼睛定定地凝视着我，因为它想把我看个仔细。这只小雁鹅就这么久久、久久地凝视我。
⑶当我开始移动、准备说话时，它便突然从全神贯注的紧张状态松弛下来，于是小家伙便开始跟我 开，至少目前是完全不可能的。只要我稍微走远一点，它就立刻陷入绝望的恐惧之中，并且撕心裂肺地大
“打招呼”：它的脖子仰得长长的，说起话来又急又快，用的是雁鹅那种多音节的招呼声。虽然它刚刚才 哭。试了几遍之后，我不得不投降，只好动手编了一个挂篮，好把它随时带在身边。这样，至少当它睡着
出生，可是声音听起来非常细腻动人。它打招呼的方式就像一只十足的成年雁鹅，宛如一生当中已经千百 的时候，我还有可能自由走动。
⑽但是小雁鹅真正睡着的时间并不长，常常是时睡时醒。白天的时候，我还没怎么注意到；可是到了
遍做过同一件事了，而且都是以同一种方式。就算是最精明的行家，也看不出来这是它生平第一次做这样
晚上，我就不得不注意到了。我特地为这孩子准备了一个温暖舒适的摇篮，对某些离巢幼雏而言，它确实
的事。直到这时，我仍未意识到，经过小黑眼珠这么一番打量，加上我轻率的发话引来这一阵热情的问候，
可以取代母亲温暖的胸膛。那天晚上很晚的时候，我把小玛带娜轻轻放在暖和的暖枕下，它立刻满足地发
我已经把一件沉重的任务揽到自己身上了。
⑷我本来打算把这只小雁鹅，托付给前面提过的那只大白鹅。虽然它只帮忙孵了十枚蛋，但是要照料 出一阵急促的呢喃声，那声音听起来就像是“唯咿儿……”，对小雁鹅而言，这种声音就表示它想睡了。
二十只小鹅倒也难不倒它。当我的小雁鹅终于结束热情问候时，那只大白鹅也刚好孵出了另外三只小雁鹅。 我把装着保温摇篮的箱子搁在房间的角落里，然后自己才上床睡觉。
⑾就在我迷迷糊糊快要睡着的时候，突然听见小玛蒂娜又轻轻地发出一声瞌睡的声音：“唯咿
于是我把第一只小雁鹅也带到花园里，并且把它轻轻地放在大白鹅柔软温热的腹下，我还以为这么一来就
儿……”这下子我却睡不着了，因为它接着又发出一声比较响的声音，好像在询问什么似的：“vee-vee-
尽到了责任，哪知完全不是这么一回事。vee-vee。”瑞典女作家拉格罗夫那本精彩的著作《何格生》，对我的童年产生很大的影响。书上极为准确 17.（6分）语言赏析。
地把这种表现情感的声音，以一种天才的设身处地方式翻译成：“我在这里，你在哪里？” （1）（3分）从修辞的角度赏析下列句子。
⑿“vee-vee-vee-vee”——我在这里，你在哪里？我不但没有回答它，反而把头更深地埋进枕头里， 只见这可怜的孩子伸长了脖子，一路哀哀悲泣着，走到大白鹅和我之间。
（2）（3分）说说你对文中加点字词的理解。
希望那孩子会就此死心，再度睡着。可惜天不从人愿，它又“vee -vee -vee -vee”叫个不停，甚至还威
试了几遍之后，我不得不投降，只好动手编了一个挂篮，好把它随时带在身边。
胁似的加上被遗弃的悲泣声——我在这里，你到底在哪里嘛？
18.（2分）结合两段选文的内容，试评价作者劳伦兹是一位怎样的研究者。
⒀人类的小孩在哭泣时，嘴角会往下撇，下唇会向外翻；小雁鹅哭泣时，则是拉长了小脖子，头顶的
19.（3分）你一定读过安徒生的童话《丑小鸭》吧，那只丑小鸭原本是一只白天鹅，可它由鸭妈妈孵化出
羽毛也会跟着竖起来，接下来便是一阵尖细又刺耳的“普嘘普—普嘘普—普嘘普”。于是我不得不爬下床
来后，便把鸭妈妈当作自己的妈妈，把小鸭子们当成自己的兄弟姐妹。天鹅与鸭子的外形、叫声都相差很
来，走到它的摇篮旁边。听到我走近的声音时，玛蒂娜立刻发出一阵幸福而又满足的“vee-vee-vee-vee”
大，可是丑小鸭居然认错了妈妈，你觉得这样的情节合乎事理吗？请根据上面的选文进行说明。
声。如果我不想办法，让它觉得自己并不是孤零零被人丢在黑暗之中，恐怕它就要没完没了地哭个不休了。
我把它轻轻地移到暖枕下面，听着它安详地发出一阵阵“唯咿儿……”的轻微叫声，接着很快便睡着了
——我自己也是。
第Ⅱ卷
三、作文（30分）
（二）
20.学期即将结束，从小学生成长为中学生，我们每个人都付出了努力。现在，请你也来写一篇日记，记录
⑴有一段时期我正在做有关水鸭子的实验，想要解释存在我心中已久的疑问。疑问是这样的：刚刚从
你在这一学期品尝到的酸甜苦辣。
人工孵卵器孵出的小雁鹅，总是把第一个碰到的生物认作是自己的母亲，并且一心一意地跟随着她；但是
请以“别有一番滋味在心头”为题写一篇作文。
水鸭子就不同了，凡是由人工孵卵器养出的小凫，总是极其羞怯，难以接近，每次一出壳，就赶紧逃开，
要求：①不少于500字；②不选用诗歌体裁；③不得抄袭和套用文中材料，不得出现含有考生个人信息
躲到附近的暗角里不肯出来。这是什么缘故呢？
的人名、校名、地名等。
⑵记得有次我把一堆水鸭蛋拿给一只麝香鸭代孵，小凫的羽毛一干，也是马上就逃走了，我费了好大
的劲才把它们抓了回来。又一次我让农场里的一只胖大白鸭代孵，那些小家伙却高高兴兴地跟在她后面，
好像她是它们真正的母亲似的。我猜想关键一定在母鸭的叫声上，因为从外表看来，不管是那只家养的白
鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭；不过白鸭的叫声却和水鸭一样——这是因为农场的家鸭原
是由野鸭驯养而来的，在这段驯养的过程之中，野鸭羽毛的颜色和身体的形状都已大变，但是叫法却还保
持原样。
⑶我因此得到一个颇为清晰的结论：如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行。“他在脖子上
挂个铃铛，嘴里发出哞哞的叫声，小牛就以为他是母牛。”布什的诗句正是这种情况的最佳写照。
⑷于是我立刻着手去做这个实验。就在复活节后的第七个星期天，我把一窝待孵的水鸭蛋放在人工孵
卵器里。小凫一出壳，羽毛刚干，我就学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。果然，这一次这些小鸭子一
点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。我的猜想因此完全得到证实：新
出世的雏凫只对母凫的叫声有本能的反应，却不知道母亲该像什么；只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥
胖的北京鸭还是一个更胖的人，都成了它们的母亲。
16.（3分）根据选文（一）中“我”研究小雁鹅时的过程，在下面的横线上填上合适的内容。
①____ 托付给大白鹅 ②____ 白天与我形影不离 ③____
