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七年级语文上学期期末考前必刷卷
七年级语文·全解全析
1．天下兴亡，匹夫有责
【解析】考查汉字书写，首先要保证书写的正确，然后力求书写的美观。这句话意为：国家的兴盛
或衰亡，每个普通人都有一份责任。注意“夫”书写规范。
2．D
3.D
4.交贤友（贤朋、明友等），互（相）帮助，共同成长。
5.【示例一】①我喜欢阿长，虽然描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨“满肚子是麻烦的礼节”
的性格。因为寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳
动妇女的真诚的惦念。
【示例二】②藤野先生是鲁迅留学日本期间极为尊敬的一位良师。他生活朴素，治学严谨，为人正
直热忱，没有民族偏见。他真诚地帮助、关心鲁迅，仔细地检查并修改鲁迅抄的讲义，与当时日本
学生对待中国留学生的鄙视态度形成鲜明的对比。这些高尚的品质一直激励着鲁迅勇往直前。所以
我更喜欢他。
【解析】2.本题考查对联。对联的特点与格式要求有“七相”之说，即为其基本要素：①两联字数相
等；②内容相关；③词性相对；④结构相同；⑤语气相称；⑥文字相异；⑦平仄相间。
由“百草乐园，记录童年趣事 ”可知，下联相对应的结构为：地名+动宾短语。又因为百草园部分讲
述鲁迅小时候在那里发生的童年趣事，而三味书屋讲了鲁迅在书塾接受教育的经历；
3.本题考查名著阅读。
A.结合《狗•猫•鼠》“长妈妈，一个一向带领着我的女工，也许是以为我等得太苦了罢，轻轻地来告
诉我一句话。这即刻使我愤怒而且悲哀，决心和猫们为敌。她说：隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！”
可知，《狗•猫•鼠》中有长妈妈出现；
B.结合《二十四孝图》“便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的
事迹”可知，这篇文章中有长妈妈出现；
C.结合《五猖会》“要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事……我笑着跳着，催他们
要搬得快。……母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救”可知，这篇文章中有长妈妈出现；
4.本题考查对语言的归纳和概括能力。句子压缩时，不能改变句子意思，同时本题要注意上下句字
数、句式的一致性。
联系题干“读中华经典让我们知晓礼仪传承中华文明”以及上半句压缩的短句“读经典，知礼仪，传承文明”可知，结构上应该是：一个字的动词+两个字的名词+一个字的动词+两个字的名词+两个字
的动词+两个字的名词，最后应压缩成十个字；因此结合题干里的“交贤明朋友让我们相互帮助共同
成长”可知，“交贤明朋友”可压缩为“交朋友”，“相互帮助”可压缩为“互帮助”，“共同成长”刚好构成
“两个字的动词+两个字的名词”，因此下半句可以是：交朋友，互帮助，共同成长。
5.本题考查名著阅读及人物形象。任选一个，结合具体情节说明喜欢原因即可。
示例：我喜欢阿长。阿长是鲁迅儿时的保姆，她迷信唠叨、睡相不好、喜欢切切察察，而且还踩踏
死鲁迅喜爱的隐鼠，这些都使鲁迅对她感到厌烦，但是买来鲁迅心心念念的《山海经》，鲁迅不禁
心生敬意和感激。阿长是封建社会下一个典型的农村劳动妇女，她粗壮耐劳，真诚善良。
示例：我喜欢藤野先生。藤野先生是鲁迅留学日本期间令人尊敬、令人怀念的一位良师，他不修边
幅，但治学严谨，生活简朴，他添改讲义，纠正解剖图，关心解剖实习，他正直热忱，毫无民族偏
见，他的高尚品质令人终生难忘，一直激励着鲁迅拼搏奋斗。
6.应傍战场开
7.不知何处吹芦管
8.有朋自远方来 不亦乐乎
【解析】名篇名句的默写关键是平时的积累。在积累时，对重点篇目、重点句子做好落实，争取一
字不错。同时，要扩大阅读量，积累更多的诗词，加强自身的修养。该题中注意“芦”的书写。
9．写出了诗人日夜渴望收复失地、万里从戎、以身报国的心愿。
10．C
【解析】9．本题考查诗文主旨。
“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意思是：夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊
地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征向北方疆场。联系“尚思为国戍轮台”一句可
知，诗人虽然年迈卧床，但爱国情怀丝毫未减，日夜思念报效祖国，“铁马冰河”正是诗人借做梦来
展现自己驰骋疆场，收复失地，实现统一大业，为祖国而献身的愿望。
10．考查诗歌赏析。
C．表述有误，诗的前两句直接写出了诗人自己的情思。“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤村”表明
与世隔绝的状态，一“僵”一“孤”，凄凉之极，为什么还“不自哀”呢？因为诗人的爱国热忱达到了忘
我的程度，已经不把个人的身体健康和居住环境放在心上，而是“尚思为国戍轮台”，犹有“老骥伏
枥，志在千里”的气概；
11．D
12．①谢太傅在一个雪天把家人聚集在一起，和小辈谈论文章的义理。
②不如比作柳絮随风起舞。13．B
【解析】11．考查对文言词语一词多义的理解。
A.乐：都是“高兴，快乐”；
B.至：都是“到”；
C.去：都是“离开”；
D.不：表疑问，同“否”/副词，表否定；
12．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，
找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文
言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。
（1）句中的“内集（把家里人聚集在一起）、儿女（子侄辈）、讲论（谈论）、文义（文章的义
理）”几个词是重点词语。
（2）句中的“未若（不如）、因（乘，趁）、起（起舞）”几个词是重点词语。
13．考查对文章内容的理解与分析。
B.有误，公大笑中的笑是善意的，不是“讽刺”，此文意在表现的是和谐快乐的家庭气氛。
14．孙悟空在大闹天宫前曾与牛魔王结为兄弟，称呼牛魔王为大哥，铁扇公主是牛魔王的妻子，所
以孙悟空叫她嫂嫂。
【解析】考查对名著内容的理解识记。
在《西游记》第三回“四海千山皆拱伏，九幽十类尽除名”里：孙悟空在花果山当大王时，从龙宫夺
了金箍棒后，和牛魔王结拜为兄弟，称呼牛魔王为大哥。原文为：日逐腾云驾雾，遨游四海，行乐
千山。施武艺，遍访英豪；弄神通，广交贤友。此时又会了个七弟兄，乃牛魔王、蛟魔王、鹏魔王、
狮驼王、猕猴王、禺狨王，连自家美猴王七个。铁扇公主是牛魔王的妻子，所以孙悟空叫她嫂嫂。
15．C 16．这幅漫画中出现了多个生活场景，例如吃饭，开车，恋爱，学习等等，这些人在做这
些事情的同时都在看着手机。 17．可控制使用手机的时间，克制自己，可以结合奖惩制度进行
自我控制，并转移注意力，主动充实自己的生活。多读有益的纸质书籍，培养健康的兴趣爱好，多
参加户外运动等。也可以找父母或朋友交流，说出自己的困惑，可建议学校建立心理教育室，对这
类学生进行有效专业的教育和引导。（写出3点即可）
【解析】15．本题考查理解分析能力。
C.“可以在网上多下载健康有益的书籍，来充实自己，从而抑制玩游戏的欲望”表述错误。从材料一
“多读有益的纸质书籍，培养健康的兴趣爱好，多参加户外运动，都是不错的选择”可知，“在网上
多下载健康有益的书籍”并不能抑制玩游戏的欲望。抑制玩游戏的欲望要靠多读有益的纸质书籍。
16．本题考查图文信息转换。重点是对漫画内容的介绍与表达意义的理解分析。漫画内容的介绍，按照一定的顺序对画面内容简介即可。表达的意义要抓住漫画中夸张的部分体会
主题，主题的表达要凝练深刻、准确，揭示某种现象、本质，表明作者的态度。观察漫画，可见画
面的中心主体是：不少人无论是吃饭、开车、等车、恋爱还是学习，都在看着手机，手机不离手。
结合漫画名《二十一世纪最大种族——低头族》可见，其表达的意义：低头族的现象比较普遍，影
响了我们的日常生活。
17．本题考查提出建议的能力。
针对某种情况提出建议，所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号，要有针对性，这个针对性
既指要确定需解决的问题，也指提出建议的对象。
结合材料一“不仅在网络游戏上要控制时间，平时也应该克制自己，减少智能手机的使用。生活中
可以结合奖惩制度进行自我控制，并转移注意力，主动充实自己的生话。多读有益的纸质书籍，培
养健康的兴趣爱好，多参加户外运动”等内容，可建议为：控制使用手机的时间；结合奖惩制度进
行自我控制，转移注意力；多读有益的纸质书籍，多参加户外运动。
结合材料三某论坛展开的讨论，可建议为：学校要开设心理治疗室，对这类学生进行有效专业的教
育和引导；学生勇敢说出自己的困惑，寻求帮助；家长要抽出时间多与孩子交流。等等。
18．①常被荒草吞没或被山洪毁坏 ②简易公路 19．运用拟人的修辞，生动形象地写出了独龙江
乡被群山环绕、交通闭塞的特点，表现出独龙族生存环境的恶劣。 20．新中国成立后，独龙族
告别了过去的闭塞与落后，过上了美好幸福的新生活，表达了作者对独龙族生活发生巨大变化的欣
喜之情。 21．写出了独龙族同胞跨越千年从原始社会直接跨进社会主义社会；表现独龙族同胞
过上幸福生活的喜悦心情；表现出独龙族正随着中华民族的发展洪流不断向前，奔向更美好的未来；
表达了作者对独龙江乡及祖国的巨大发展的喜悦赞美之情；照应文题，点明中心，深化主题，升华
主旨。（答出两点即可）
【解析】18．考查对文章内容的理解概括。
第一空，联系第⑥段中“地处偏远，交通闭塞，是独龙族同胞之前被外界所忽略的重要原因，也是
制约其发展的决定性因索。若隐若现的古栈道，是独龙族同胞通往外界的唯一小道，时常被荒草吞
没或被山洪毁坏”的内容可概括为：常被荒草吞没或被山洪毁坏；
第二空，联系第⑥段中“1999年，国家投入巨资，在高黎贡山海拔3000多米的雪线上修通了一条简
易公路，给独龙族同胞的出行带来了很大的方便，贡山县城到独龙江乡的时间由原来的七八天缩短
为七八个小时，独龙江乡告别了没有公路的历史。但无论是人马驿道还是简易公路，都无法解决大
雪封山的难题——独龙江乡依然有半年时间处于封闭状态，公路只能像蛇一样冬眠”的内容可概括
为：简易公路。
19．考查句子赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。联系“巍峨的高黎贡山和担当力卡山相互挤压，好像谁也不愿认输和让步。两山夹飞流，独龙江使
劲将它们推开，可始终不怎么见效，留给独龙族同胞的生存空间还是很小很窄”的内容可知，“好像
谁也不愿认输和让步”“独龙江使劲将它们推开”将高黎贡山、担当力卡山、独龙江人格化，赋予人
的情态，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了独龙江乡被群山环绕、交通闭塞的特点，联系
“留给独龙族同胞的生存空间还是很小很窄”，表现出独龙族生存环境的恶劣。
20．考查对重点句子的理解。解答时，全面把握文章内容，结合上下文进行分析。
联系第④段中“新中国的成立，彻底改变了独龙族同胞的命运。从原始社会直接跨进社会主义社会，
真乃一步跨千年，在整个人类发展史上也是一大奇迹。黑夜往后退，光明和温暖像独龙江水一样，
不断奔流进独龙族同胞的生命里，一切在发生着翻天覆地的变化”，第⑧段中“来到独龙江乡，眼前
的景象完全超出了我的想象。一切是那样的美好，景色秀丽，生意盎然，独龙族同胞满面春色。我
们恰好赶上一场农家乐开业庆典，独龙族姑娘和小伙子们身着民族盛装给客人唱歌敬酒，将欢乐的
气氛推得一浪高过一浪。挡不住的热情，挡不住的喜悦，挡不住的欢声笑语，几杯酒下肚，身心都
飘飘然，但醉意不只是缘于酒，更缘于独龙江水的奔腾，缘于独龙族同胞的崭新面貌和幸福生活”
的内容可知，新中国成立后，独龙族从原始社会直接跨进社会主义社会，告别了过去的闭塞与落后，
过上了美好幸福的新生活，表达了作者对独龙族生活发生巨大变化的欣喜之情。
21．考查对句段内容的理解和作用分析。
从结构上看，“暖风拂面而过，山含笑，水含笑、人含笑。一道彩虹横跨千年，一条大江奔涌向前，
一个民族正跨进春天更深处”，收束全文，照应文体“山水含笑”，使文章结构更加完整严谨；
从内容上看，联系第④段中“新中国的成立，彻底改变了独龙族同胞的命运。从原始社会直接跨进
社会主义社会，真乃一步跨千年，在整个人类发展史上也是一大奇迹。黑夜往后退，光明和温暖像
独龙江水一样，不断奔流进独龙族同胞的生命里，一切在发生着翻天覆地的变化”的内容可知，“一
道彩虹横跨千年”写出了独龙族同胞跨越千年从原始社会直接跨进社会主义社会；
联系第⑧段中“来到独龙江乡，眼前的景象完全超出了我的想象。一切是那样的美好，景色秀丽，
生意盎然，独龙族同胞满面春色。我们恰好赶上一场农家乐开业庆典，独龙族姑娘和小伙子们身着
民族盛装给客人唱歌敬酒，将欢乐的气氛推得一浪高过一浪。挡不住的热情，挡不住的喜悦，挡不
住的欢声笑语，几杯酒下肚，身心都飘飘然，但醉意不只是缘于酒，更缘于独龙江水的奔腾，缘于
独龙族同胞的崭新面貌和幸福生活”的内容可知，新中国成立后，独龙族从原始社会直接跨进社会
主义社会，告别了过去的闭塞与落后，过上了美好幸福的新生活，“暖风拂面而过，山含笑，水含
笑、人含笑”表达了作者对独龙族生活发生巨大变化的欣喜之情；
联系第⑩段中“没有什么可以再阻挡独龙族同胞前进的步伐。……身在独龙江乡，与身在省城已没有太大区别，衣、食、住、行都很方便，应有尽有；信息、医疗、教育各方面都得到很大改善。
2018年，独龙江乡4000多名独龙族同胞实现整乡整族脱贫，这是圆满的终点，也是充满希望的起
点”的内容可知，“一条大江奔涌向前，一个民族正跨进春天更深处”点明中心，深化主题，升华主
旨。表现出独龙族正随着中华民族的发展洪流不断向前，奔向更美好的未来；表达了作者对独龙江
乡及祖国的巨大发展的喜悦赞美之情。
22．“盛”有隆重、丰富、深厚、广泛之意。围绕“盛”写了：包饺子、吃饺子的隆重、热闹；饺子调
馅蕴含许多中国烹饪的道理；饺子里满含亲情、寄托乡愁；在维也纳的小店参加奥地利教授的“饺
子宴”。 23．场面描写。点面结合，条理清楚地描写了包饺子时分工合作，其乐融融的场面，渲
染欢闹气氛，使人有身临其境之感。 24．文中包饺子、吃饺子及奥地利教授的“饺子宴”都带有浓
厚的中国文化特色，最后落款加上农历日子，突出这一特色，表达了作者对中国文化、传统习俗的
热爱。
【解析】22．考查文章题目理解和内容概括。
第一问：从第①段的“北方人年节、宴客乃至日常居家，最常见、也最隆重的餐食活动是‘包饺子’”
可找到“盛”义之一：常见、隆重；
从第②段的“包饺子是一场让人愉悦欢乐的活动……有情，有趣，有气势。数十年北方生活，享受过
数不清的这般热闹”可找到“盛”义之二：热闹、愉悦、有气势；
从第③段的“调馅的功夫其实蕴含了诸多中国烹调的道理”和第④段的“想起妈妈包的饺子，炊烟的
味道，此刻，饺子就是乡愁”可找到“盛”义之三：丰富、深厚。
第二问：
第②段的“包饺子是一场让人愉悦欢乐的活动……有情，有趣，有气势。数十年北方生活，享受过数
不清的这般热闹”可概括出：包饺子、吃饺子的隆重与热闹；
从第③段的“调馅的功夫其实蕴含了诸多中国烹调的道理”可概括出：饺子的调馅功夫蕴含了诸多中
国烹调的道理；
从第④段的“北方人吃饺子不仅是享受美食，而且是享受家的温暖……游子离家远了，想家，连带着
想起妈妈包的饺子，炊烟的味道，此刻，饺子就是乡愁”可概括出：可概括出：饺子里满含着亲情，
寄托了乡愁；
从第⑤段的“可是，接待我的汉学家李夏德却是别出心裁，带我进了维也纳中心区的一条小胡同吃
饺子” 可概括出：在维也纳小店参加奥地利教授的饺子宴。
23．考查描写方法及表达效果。
联系“一声令下，立即兴奋起来，揉面的，和馅的，准备停当，就围坐包起了饺子。边包边说笑，
不觉间一切停妥，用笸箩摆放，如花盛开。饺子下锅，热气腾腾，饺子出锅，狼吞虎咽”的内容可知，这是包饺子、吃饺子的场面描写。其中“揉面的，和馅的”是写点，“边包边说笑，不觉间一切
停妥”“用笸箩摆放，如花盛开”“饺子下锅，热气腾腾”“饺子出锅，狼吞虎咽”是写面，描绘了包饺子
的热闹场面，突出了“盛”字，条理分明地写出了包饺子时分工合作、其乐融融和吃饺子狼吞虎咽的
精彩场面。渲染出欢快热闹的气氛，使人有身临其境的感觉。
24．考查对文章内容的理解。
本文描写了包饺子和吃饺子等场面描写都体现了浓重的中国传统文化特色。最后的落款“此日丁酉
腊八”也是中国特有的农历纪年方式，读起来也具有中国传统文化意味，在文字上与全文风格一致，
同时也表达了作者对中国文化的热爱之情。
25．略。
【解析】本题考查写作能力。这是一个二选一的写作题目，学生可以根据自己平时写作的习惯进行
选择，或议论或描写。中心明确，描写细致，感情真挚，语言精练得体，能围绕所选话题表明观点
即可。
