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七年级语文上学期期末考前必刷卷
七年级语文·全解全析
1．却话巴山夜雨时
2.终古高云簇此城
3.非淡泊无以明志
4.我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
【解析】常见的名句名篇默写，主要有两种：直接默写和理解性默写，直接默写类题目要求学生日
常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生不仅能够背诵全文
（诗），而且要理解诗文内容，根据试题语境，选取符合要求的句子答题。默写题作答时，一是要
透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不
添字、不漏字、不写错别字。本题中的“簇、泊、郎”等字词容易写错。
5．才 舍弃 怎么 通“悦”，喜欢，赞赏
6．田 子 愧 惭 走 出/ 造 朝 还 金 /退 请 就 狱。
7．A
8．（1）友人感到惭愧，下车去拉元方，元方头也不回走进了自家的大门。（2）他回答说：“这是
我当官得到的报酬。”
9．虚心接受批评，知错就改。孝顺。
【解析】5．本题考查文言词义。注意在语境中确定词义。
（1）句意：陈太丘离开后朋友才到。乃：才。
（2）句意：陈太丘不再等候他而离开了。委：舍弃。
（3）句意：你怎么得到这些金子的？安：怎么。
（4）句意：因田子母亲的深明大义而高兴。说：通“悦”，喜欢，赞赏。
6．本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依
据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见
虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句。本句意思是：田子很惭愧地跑了出去，到
朝堂上退还金子，然后请求君王让自己接受处分。因此断句为：田子愧惭走出/ 造朝还金 /退请就
狱。
7．本题考查文言词语的一词多义。
A．舍弃，舍去；
B．儿子/你；C．代指元方/的；
D．表示动作偏指一方/宰相；
8．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体
意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。重点的词有：
（1）惭，感到惭愧；引，拉；顾，回头看。
（2）对，回答；受，得到。
9．本题考查主旨把握和人物分析。甲文记叙了陈太丘之子批评不守信用的太丘友人的故事。根据
“君与家君期日中。日中不至，则是无信”，可知讲了做人要守信用的道理。乙文记叙了田子奉金回
家，被母亲责备，归还朝廷请罪的故事。根据“为人臣不忠，是为人子不孝也”，可知奖了做官要不
贪，为国尽忠的道理。根据甲文“友人惭，下车引之”，乙文“田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱”
可知友人惭愧，田子愧惭，他们两人的共同点是都为自己的行为而感到惭愧，都是知错能改的人。
10． 北京求学 南京工作
11．示例：读书能让我们摆脱了许多难以言语的苦难和烦忧，能完善充实我的生活。热爱读书，还
能避免打电子游戏、看网络视频等不良嗜好。
12．示例：“一份自传”更好一些。本文相当于“自传”，作者按时间顺序，写出了各个时期的学习与
生活状况，用“一份自传”能概括全文内容。“平静的生活”无法概括全文，会令读者产生疑惑。
【解析】10．本题考查对文章内容的梳理与概括。
根据第⑨段“对于我来说，在北京求学的四年是一种真正的开始。我感受到一种自由的气息，我感
受大文化的侵袭和世界的浩荡之风。我怀念那时的生活，下了第二节课背着书包走出校门，搭乘
22路公交汽车到西四，在延吉冷面馆吃一碗价廉物美的朝鲜冷面，然后经过北图、北海，到美术
馆看随便什么美展，然后上王府井大街，逛街，再坐车去前门，在某个小影院里看一部拷贝很久的
日本电影《泥之河》”可知，这是写“我”在北京求学的平淡生活；
根据第⑩段“大学毕业时我选择去南京工作，选择这个陌生的城市在当时是莫名其妙的，但事实证
明当初的选择是对的，我一直喜欢我的居留之地，说不清是什么原因。我在南京艺术学院工作了一
年半时间，当辅导员，当得太马虎随意，受到上司的白眼和歧视。因祸得福，后来经朋友的引荐，
谋得了我所喜爱的工作，在《钟山》杂志当了一名编辑。至此我的生活就初步安定了”可知，这是
写“我”在南京工作的平淡生活。
11．本题考查文章的阅读启示。
通读全文可知，关于读书的收获，本文第⑤~⑦段，作者就自己的阅读经历，谈了一些好处；根
据⑤段“它让我摆脱了许多难以言语的苦难和烦忧，是我赖以生存的事业并完善充实了我的生活”可
知，读书能让我们摆脱了许多难以言语的苦难和烦忧，能完善充实“我”的生活；根据⑥段“也许因为这些书，使我回避了街头少年的许多不良恶习，我总是静坐家中，培养了某种幻想精神”可知，
热爱读书，还能避免街头少年的许多不良恶习；根据⑦段“我上高中的时候就写过小说，还投稿了，
结果当然是被退稿。我还写诗”可知，让“我”养成了爱上了写作。
12．本题考查对标题的理解。
根据第①段中“1963年1月23日出生于苏州家中”、第②段中“童年时代”、第⑦段中“我上高中的时
候”、第⑧段中“1980年我考上北师大”、第⑩段中“大学毕业时我选择去南京工作”、第⑪段中“1987
年我幸福地结了婚”和⑫段的“我现在蜗居在南京一座破旧的小楼里”的内容可知，本文是按时间顺
序，写出了作者各个时期的学习与生活状况，相当于自传，因此用“一份自传”能概括全文内容。如
果用“平静的生活”，从内容看，仅指⑨至⑫自己上大学后至今的生活状况，但由第②段“童年时代
在苏州城北一条古老的街道上度过。那段生活的记忆总是异常清晰而感人。我的许多短篇小说都是
依据那段生活写成”、第⑦段“我上高中的时候就写过小说，还投稿了，结果当然是被退稿。我还写
诗”等可知，作者未成年前的生活状态有写小说、写诗，并且将其投稿，可见生活还是很充实的，
所以以“平静的生活”为标题，不能涵括作者未成年前的生活状态，不能概括全文。据此分析作答即
可。
13．不约而至
14．C
15．（1）姨奶来看奶奶（2）姑姑和姑父看望我们（3）母亲带我去五个舅舅家（4）姨奶突如其
来的去世
16．（1）运用语言和动作描写，生动形象地写出了我看到姨奶来了的惊喜。（2）“纷纷”，叠词，
突出强调了舅舅们对我们的盛情招待
17．（1）不约而至的客人，总是意外之喜。平淡寻常的乡间时光，猝不及防，因此一下子被添入
了欢乐与喜庆。未知相聚的魅力比已知，更值得令人期待。（2）联系生活中的具体事件谈感触。
【解析】13．此题考查的是拟写标题。对于这类考题，首先要整体感知材料内容，确定文段中的陈
述对象是人、事还是物，可以用的答题模式是：人+所做的事；事（物）+结果。结合文章第①段
“从前旧日的相聚，常常不约而至、却能带来一屋的惊喜”，第⑤段“中饭已近，姨奶不约而至”，第
⑥段“经常不约而至的，还有姑姑和姑父”，第⑦段“不约而至的客人，总是意外之喜”，第⑨段“客人
不约而至，我们也常常不约而去”，第⑮段“或许，这便是未知相聚的魅力吧，它比已知、更值得令
人期待”可知，本文记叙的事情都突出了“不约而至”，所以可拟题为：不约而至。
14．本题考查词语运用。要根据词语意思和上下文分析判断。
“颤颤巍巍”指颤抖摇晃的样子。“匆匆忙忙”指做事匆促忙碌。“高高兴兴”指乐观的高兴情绪。由第
②段“她是个小脚老太，一双金莲缠足，又小又尖，走起路来”可知，第一空是描写小脚姨奶走路的情形，应该用“颤颤巍巍”。由第④段“奶奶自然激动不已，同是小脚的她，三步并成两步”可知，第
一空是描写奶奶匆忙迎接姨奶的情形，应该用“匆匆忙忙”。由第⑭段“客人突来，好不惊喜、再忙，
也要放下手中的活，立即盛情接待；我们去，也是（ ）的”可知，这一空要表现我们同样高兴，
所以用“高高兴兴”。
15．考查对文章内容的概括。
通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法进行概括，
不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。
结合第②段“我有个姨奶，是奶奶的姐姐，住在离我家较远的一个村子里。每年，她都要来看我奶
奶几次，每来一次，都不轻松。姨奶得早起出门，走一个上午，方才赶到”可概括为：姨奶来看奶
奶。
结合第⑥段“经常不约而至的，还有姑姑和姑父。姑姑住在坪上，她的到来，总叫我们雀跃不已。
每次看望我们，她手里都会拿一把槽，格上系着黑袋，惊喜全在那黑袋里，内有数十颗彩色的水果
糖，缤纷炫丽，甜蜜可口，她跟姑父是划船而来的，到码头后停住船、再步行来到我家”可概括为：
姑姑和姑父看望“我们”。
结合第⑩段“母亲常带我去五个舅舅家”，概括为：母亲带“我”去五个舅舅家。
结合第⑫段“遗憾的是，姨奶的离开，也是突如其来的不约而至”，概括为：姨奶突如其来的去世。
16．本题考查学生对重点语句的赏析。解答本题要扣住句子写法上的特点，结合具体的语言环境，
联系人物的思想感情来分析。
（1）“姨奶来了，姨奶来了”是语言描写，“跳起来，大喊”是动作描写，生动形象地写出了“我”看到
姨奶来了的惊喜、激动的心情。
（2）“纷纷”是叠词，突出强调了舅舅们对“我们”的盛情招待，表现了舅舅对“我们”非常的热情。
17．本题考查对文章主题的思考和感悟。
解答时，既要联系文章的内容和主题，又要结合实际情况。
本文记叙了姨奶来看奶奶；姑姑和姑父看望“我们”；母亲带“我”去五个舅舅家；姨奶突如其来的去
世。文章告诉我们：不约而至的客人，总是意外之喜。平淡寻常的乡间时光，猝不及防，因此一下
子被添入了欢乐与喜庆。未知相聚的魅力比已知，更值得令人期待。比如生活中转学去外地的的朋
友多年不见，某一天突然出现在你的面前，那种惊喜是难以形容的。
18．C
19．孔子把与远方来的朋友交流切磋学问，当作是一件快乐的事情。孔子无常师，但他认为可以从
每个人身上学到东西，强调了交友可以促进自我学识的增长。
20．长妈妈寻购并赠送我渴望已久的《山海经》 父亲的病 藤野先生【解析】18．考查对语文基础知识的理解辨析。
C.有误，“模仿”是动词；
19．考查对材料内容的理解。
“有朋自远方来，不亦乐乎”，意思是有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？有朋自远方来体
现学习是相互切磋，相互交流的事情。孔子把与远方来的朋友交流切磋学问，当作是一件快乐的事
情。
“三人行，必有我师焉”，意思是多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。强调无论何时何地，
都要虚心向别人请教。孔子无常师，但他认为可以从每个人身上学到东西，强调了交友可以促进自
我学识的增长。
20．考查对名著内容的理解。
第一空，《阿长与〈山海经〉》是近代思想家、文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性叙事散文。
此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻
烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达
了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。据此可概括为：长妈妈寻购并
赠送我渴望已久的《山海经》。
第二空，结合“儿时为父亲求医治病，结果庸医害人”的内容可知，出自《父亲的病》。作者用讽刺
的笔调写了庸医误人，以两个“名医”的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过他
们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对名医们庸医误人、故弄
玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨，在感叹中让人体会人生的伤悲。
第三空，结合“在仙台，看国人围观枪杀中国人的电影”的内容可知，出自《藤野先生》。作者在文
中回忆了在日本仙台医学专门学校（今日本东北大学）的留学生活，表达了深切的怀念之情。另外，
文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人
民的诚挚友谊。同时，也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。
21．例文：
我眼中的四季
我眼中的四季是五彩缤纷的，是美丽的，它们各自有着各自的特点和色彩，春天是精神抖数的，
夏天是轻盈浪漫的，秋天是充实忙碌的，冬天是凝重的……
春天：春姑娘的到来，给大地来了个改头换面。嫩嫩，青青的小草从地里探出了小脑袋，嫩黄
嫩黄的柳枝叶也长了出来……其中春天最大的特色就是桃花。盛开的桃花粉红粉红的，让人看了就
有说不出的好感。我眼中的春季是绿色和粉色的结合，让人看了就有一种精神饱满的感觉。
夏天：夏天的天更蓝了，就象一块被蓝色颜料染蓝的布一样。在这蓝蓝的天空下，一朵又一朵的荷花争相开放，粉嘟嘟的，让人看了有一种想摸一摸的感觉。在我的眼中夏季是由蓝色和淡粉色
结合的，看了就让人有一种轻盈，浪漫的感觉。
秋天：秋天是我最喜欢的季节。走进果园，红通通的苹果，橙色的桔子，赤红的柿子……一下，
便进入了我的眼帘，葡萄小姐脱去青色的皮袍穿上了紫色的衬衫，让自己变得更美丽了，墨绿墨绿
的香焦宝宝也脱去了它的夹克衫，换上了新的黄短袖……走进菜园，绿油油的青菜，紫红紫红的高
粱，泥土黄的茨菇……一下便进入了我的眼帘。下面压轴戏到了，那就是秋天的“特产”——稻谷。
成片成片的稻谷，放眼望去，金灿灿的一片，就象一条天然的地毯，在我眼中，秋天是五彩缤纷的，
看了就让人感觉到了秋天的充实与忙碌。
冬天：冬天，放眼望去白茫茫的一片，只有一种花站立在这白茫茫的一片中——梅花。梅花是
岁寒三友之一，它有几片花瓣，有扑鼻的花香，有朴素的颜色——白色，更重要的是它有着坚强的
精神。在我的眼中，冬天最单调，它只有一种颜色，那就是白色，看了就让人感觉到冬天的凝重。
我眼中的四季，真美！
【解析】本题考查命题作文。
第一，审题立意。本篇习作要求以“我眼中的四季”为题进行创作。从题目看，这是一篇以写景为主
的文章。“四季”是指春、夏、秋、冬。作文时要抓住季节里具有代表性的事物，来突出每个季节各
自的特点。“我眼中”是从“我”的视角来观察和感受季节，所以，最好能表达出独特的体验和感受，
表达对自然的喜爱与赞美。
第二，文体及内容、方法。本篇习作明确要求写一篇写景抒情的作文。应抓住体现季节特点的景致
进行细致描绘，如春天的嫩柳、早莺、春燕等，夏天“酣畅淋漓”的雨等，秋天的枫树叶、银杏叶，
收获之景等，冬季的雪景等。写景的时候，要注意调动各种感觉器官，从不同的角度来感受季节；
要注意描写的顺序，做到层次清晰；描写中要倾注情感，注意表达自己的积极健康的思想。
