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2024 年中考第二次模拟考试（全国通用）
参考答案
一、积累与运用（共21分）
1．潜滋暗长 流淌 澎湃 （3分）
2．B （2分）
3．D （2分）
4．(1)春节期间，韶山的文旅惠民活动丰富多彩，红色旅游市场火热。 （2分）
(2)不对。红色旅游用户年龄分布图显示，35岁以下人群所占比重之和为66%，所占比重大，中青年及青
少年人群非常喜欢红色旅游，对革命先烈感情深厚；不同年龄段的人群都可能对红色旅游有不同的兴趣
和需求。 （言之有理即可酌情给分，4分）
5． 造化钟神秀 山岛竦峙 闻说鸡鸣见日升 烟笼寒水月笼沙 潭中鱼可百许头 皆
若空游无所依 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山（一句一分，8分）
二、阅读（共49分）
6． 示例一：第27回， 适合跳读， 因为这一回写唐僧以为悟空滥杀无辜，又加上八戒挑唆，
表现了唐僧的慈悲过分、善恶不分，不是表现唐僧的立场坚定。示例二：第59回，适合精读，因为这一
回写的是取经路上来到火焰山，遭遇困难，唐僧坚持去往“有经处”，表现了他的立场坚定。（言之成
理即可）（言之有理即可酌情给分，4分）
7．不赞同。“惶恐“零丁”反复出现，既指出文天祥昔日带兵抗敌和现在成为阶下囚等遭遇发生的地点，
又巧妙地借用地名自然地抒发情感，写出了当时形势的险恶和如今境遇的危苦，含义丰富，对仗工整。
（言之有理即可酌情给分，2分）
8．运用比喻的修辞手法，用“风飘絮” 来比喻南宋王朝破碎的山河（无可挽回的败局），用“雨打
萍”来比喻自己浮沉不定的身世，（1分）表达了对国势危亡的担忧和对自己坎坷命运的悲叹。（1分）
9．C （2分）
10．（1） 溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段看得见，一段看不见。2分）
（2） 这是老僧抱着一尺来厚的诗集，来求我作序。（2分）
11．待水之劳/取九天银河/置几席间作玩 （2分）
12．甲小石潭周围凄凉冷寂的环境，（1分）触发了柳宗元内心因贬谪而难以排遣的哀伤惆怅；（1分）
乙袁枚在峡江寺飞泉亭观赏飞瀑，（1分）体会到人与自然合而为一之乐，流连忘返。（1分）
13．题目妙在一语双关，表层含义是“初三那年夏天栀子花开放”，（1分）深层含义是“初三那年在老
师的鼓励下，我重拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分。” （2分）
14．（1）以动衬静，渲染了我的紧张心情；（2分）（2）“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。
这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。
（2分）15．（1）用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我”鼓足勇气化挫折
为成功；（或：说明了“挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长”的道理，
鼓励“我”鼓足勇气化挫折为成功。）（2分）（2）镜子喻指美好的理想，碎片喻指失败或梦想的破灭。
（2分）
16． 从耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个
赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师； （1分） 从“我”失败后，主动约“我”谈心，用“故
事”来引导“我”等情节，可以看出徐老师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师。（1分）
17．示例：
少年成长：人生总会遭遇挫折与磨难，以乐观坦然的心境面对困难，方能在失败中崛起。
校园印象：校园是孩子成长的摇篮，良师的细心引导、精心培育让人永生难忘。
人性光辉：优秀的老师有无穷的人格魅力，耐心、细致、关爱学生，富有智慧。（言之有理即可酌情给
分，4分）
18．D（2分）
19．举例子，（1分） 具体说明了外部触发，就是靠外部因素来引发用户的关注。（2分）
20．（1）外部触发；（2）内部触发；（3）操作角色；（4）问答闯关。 （答出1点得1分，三点以
上给3分）
21．示例：李华妈妈，您的孩子用手机观看短视频，可以不断得到的、即刻的快乐，这种行为是因为他
在短时间内被不断强化，脑中激增的多巴胺可能诱发成瘾。建议您合理安排他的社会活动和学校生活，
用丰富多彩的活动代替上网行为；也可以通过认知行为治疗，帮助他们充分意识到网络成瘾的危害，把
兴趣逐渐转移到有益于身心健康的事物上。（言之有理即可酌情给分，4分）
三、作文（共50分）
22．【参考范文】一：
我读懂了珍惜
我向来不懂得珍惜。但是那一次经历，使我不得不下决心改变自己。
时间是公平的，小学到初一，初一到初二，再到初三，它都默默无闻地如细沙般地流淌着。而在这
狭小的细沙的空隙中，我却悄然地错过了很多美好的东西。
不知是怎么回事，上了初三，我与同学之间的关系变得越来越疏远了。有时，我站在讲台上也不正
视所有人的眼睛，我变得不合群了。我想着的是如何避开他人。
那次运动会前夕，我拒绝了参加拔河比赛。我认为这是逃避人群的最好方法。
运动会那天，运动员们都在操场上挥汗如雨，其他同学则为他们加油鼓劲。我呢，愉偷地溜走了，
和几个臭味相投的同学坐在乒乓球桌上，看起了漫画。时间的沙漏开始运转，感觉我周围的空气都是凝
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原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！固的，运动会的声音却慢慢地缥缈起来。我感觉到，我就像是一个人被关在宽敞的大厅里，大厅外都是
热闹的舞会。但我不感到孤独。
突然，从前操场上传来了一阵阵欢呼声，哦，应该是拔河比赛开始了。我听到杂乱的“加油”声，
不久这“加油”声又转变成了欢快地呼喊声，这呼喊声震动我的心，让我的心微微起伏着。但我又想，
这与我有何相干呢？于是，又将注意力转移到漫画中去了，打算一个人默默地消磨时间。
淡淡的阳光从西边斜射过来，我的影子也已渐渐和墙壁的影子融合了。漫画中的故事告一段落。我
合上书，和朋友打了声招呼飞奔向前操场。我们班的比赛已经比完了，我向陈雪琦走去，问她：“我们
班赢了吗？”她笑着对我说：“得了第二名。”我沉默了，对她笑了笑，是很不自然的笑，然后郁闷地
向回家的路上走去。
明明一切都很正常啊，为什么我会感到莫明的空虚？
第二天上学，同桌兴奋地对我说：“昨天的拔河比赛真的很精彩呢！老师们都说我们班很团结……
对吧？”唉，我能说什么呢？昨天的比赛，我都一无所知了，因此我无精打采地说：“昨天的比赛，我
没看。”她听了后，炫耀般地说：“唉。那可真是可惜了。”我感到空虚到了极点，悔恨如潮水般涌上
心头。
我想：我是应该多关心一下这个班集体，多关注一下周围的同学。我应该珍惜这些来之不易的友情。
只有这样，我才能体会到学习和生活丰富多彩。否则，我失去的将不只是时间而已。
例文二：
我读懂了时间的价值
在漫长的九年学习生活中，我们经历了无数的日日夜夜，每一分每一秒都在我们的生命中留下深刻
的烙印。在这个过程中，我读懂了时间的价值。
时间是无形的，它不会因为我们的挽留而停滞，也不会因为我们的呼唤而倒流。它就像一条永不停
息的河流，不断地向前流淌。然而，时间的价值却在于我们如何使用它。在九年的学习生活中，我深深
地体会到了这一点。
首先，时间是我们获取知识的媒介。在这九年中，我们每天都在课堂上度过，每一节课都是我们与
知识相遇的时刻。如果我们珍惜每一分钟，认真听讲、积极参与，那么我们就能在有限的时间里获取更
多的知识。反之，如果我们浪费了时间，那么知识就会从我们身边溜走。因此，时间对于获取知识来说
具有无可替代的价值。
其次，时间是我们锻炼能力的场所。除了课堂学习，我们还参加各种课外活动，如体育比赛、文艺
表演、社会实践等。这些活动不仅能够丰富我们的生活，还能够锻炼我们的各种能力。但是，这些活动
都需要我们投入时间。只有当我们愿意花时间去参与、去实践，才能真正提升自己的能力。因此，时间
对于我们的能力提升来说，具有重要的价值。
最后，时间是我们塑造人格的熔炉。在这九年的学习生活中，我们不仅要学习知识、提升能力，还
要学会做人。学会做人需要时间，需要我们在与人相处的过程中，慢慢地磨砺自己的性格、修养自己的品德。只有这样，我们才能成为有道德、有品质的人。因此，时间对于我们的人格塑造来说，具有至关
重要的价值。
总的来说，时间是我们学习、成长的重要资源。在这九年的学习生活中，我深深地体会到了时间的
价值。我明白了，只有珍惜时间、善用时间，我们才能在学习、能力和人格方面取得进步。这就是我在
九年学习生活中读懂的最重要的一点。
在未来的日子里，我将更加珍惜时间，用它来获取知识、锻炼能力和塑造人格。我相信，只有这样，
我才能成为一个真正的人才，为社会、为国家做出贡献。
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